《数学实验手册》培训学习的心得体会

《数学实验手册》培训学习的心得体会

　　首先通过戴瑞和刘倩两位老师具体的课堂教学,使我认识到应该如何把握中数学课堂实践教学。通过戴瑞和刘倩两位老师课堂精彩的呈现,让我明白了《数学实验手册》为什么用?什么地方用?怎样用?怎样才能深入浅出?怎样才能顺利打通学生的思维通道、掌握一定的学习要领,形成良好的数学素养?怎样才能将一根根主线贯穿于我们的日常教学过程之中。我们已经认识到数学改革越来越倾向于“重视基础,能力立意”。

　　特级教师吴海宁的讲座《数学实验?数学实验!》,他首先用了艾丽斯的《自由》的教学案例来让我们体会数学实验的重要性,枯燥的讲解只会限制孩子的发展,而通过学生的动手操作、演示、调查等方式进行探索,让学生更好的了解数学规律的“前世今生”。学生在掌握知识技能的同时发展学生逻辑推理能力。

　　通过孙朝仁科长的讲解,使我清晰地认识初中数学实验,清楚地认识到初中数学实践活动的目的性、科学性、实践性、思考性、实用性。使我不仅要从思想上认识到初中数学实验的重要性和必要性,而且也要从自身的知识储备上为初中数学这次改革作好充分的准备。一成不变的教材与教法是不能适应于社会的发展与需求的。孙科长就《数学实验手册》中前8节课的分析与解读,让我明确每一节课的设计意图和适用的课型。实验的目的是要学生通过动手、动脑,用观察、模仿、实验、思考等手段,构造出数学知识。

　　《数学实验手册》坚持因材施教,学思想结合,知行统一;以学生为主体,面向全体学生,紧扣课程内容,手段运用,方法创新,形成开放、创新、互动的教学创新载体。通过学习,使我清楚地认识到初中数学实验的组成模块及知识点,明白了各知识点之间又有的联系与区别。对于课程必须讲深讲透,对于部分选学内容,应视学校和学生的具体情况而定。初中数学的.改革是为了更好地适应社会发展与人才需求而制定的。为了更好地适应社会发展与需求,作为教师理应先行一步,为社会的发展与变革作出自己的一份贡献。

　　总之,通过这次培训学习,使我清楚地认识到整体把握初中数学实验的重要性及其常用法,不仅使自己的眼界得以开阔,而且使自己对初中《数学实验手册》有了更深层次的认识和理解,这无疑将对我今后的教学工作产生积极而深远的影响。在今后的教学工作中我还会进行不断的反思与改进,让自己的教学教育工作日趋成熟。

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