远程培训心得体会

时间:2020-09-16 09:21:44 培训心得体会 我要投稿

【精品】远程培训心得体会合集9篇

  当我们备受启迪时,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,这样我们就可以提高对思维的训练。那么问题来了,应该如何写心得体会呢?以下是小编帮大家整理的远程培训心得体会9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【精品】远程培训心得体会合集9篇

远程培训心得体会 篇1

  透过学习,我有以下感受:

  一、英语教师务必培养学生良好的学习习惯

  作为一个小学英语教师,为了培养学生良好的学习习惯,我们首先应规范学生的书写习惯,要从学字母开始,要让学生认识什么是书写体,什么是印刷体。在书写的时候,胸要离桌子一拳头,本子要成10°角;其次,要有准确模仿的习惯,大胆开口的习惯,把英语作为一种交际工具,还要有及时复习的习惯;最后还要养成勤于积累,实践的习惯。只有这样,学生良好的学习习惯养成了,才能对英语学科感兴趣,才能愿学,乐学,善学。

  二、英语教师务必具备扎实的基本功

  作为一个小学英语教师务必要有听、说、读、写、画、唱、跳这些基本功。这次,我听了几节研讨课。这些老师们都具备了扎实的基本功,他们的教学方法也令人耳目一新,值得我们学习。个性是实验小学张丽执教的三年级上册第四单元的一篇认读数字课教学。在教学中,张老师注重了知识的积累和拓展,注重了学生学习策略的培养。为了帮忙学生巧记单词,她首先引导学生分析相同的读音单词,帮忙学生认读新单词。阅读中的任务设置也很到位,阅读时采用了略读和细读。在这节课中,老师充分体现了阅读课特点,引导学生进入话题,帮忙学生化解了重难点,指导学生掌握了阅读技巧。张老师在这节课中,也注重围绕故事情节展开教学,注重创设情境,让学生感受语言,让学生在活动中体验语言,可见老师一系列基本中很过硬,这节课让学生学得简单学得愉快。

  还有城阳二小的唐文青老师执教的Module5Unit1的一节课,也让我开了眼界。唐老师课堂教学技巧娴熟,逐渐构成了自己的教学风格,为了突破重难点,老师运用了抢答的形式,调动了学生的用心性,为了吸引学生的注意力,老师自制了钟表,让学生在学中玩,玩中学,愉悦了课堂,充分发挥了学生的主体作用。

  三、理念和思想的更新

  透过这次培训学习,还使我们明白了就应树立终生学习、终身培训的意识,不断更新观念,勤于学习,与时俱进。随着经济国际化全球化的发展,英语词汇的不断更新,社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高,如果教师不注意加强自身的学习,势必会被动挨打,还误人子弟。

  四、自身英语潜力的提高

  这次培训,领导、老师根据我们学员的实际状况,给我们安排的一些提高自身英语潜力的课程,如精读,让我们重温了以前学过的一些语法知识;还有语音课,谢老师准确的发音让我们佩服,他对每个音素的生动讲解让我们对牢记在心;学院还请了外教给我们上课,让我们感受了标准的英语口语,掌握的了一些基本的口语交际;在这一个月里,我们不管是英语口语、语音、语调,还是听力、书写都有了很大进步。

  五、了解了最新的英语新课程改革理念

  在这一次培训中,让我看到了有别于传统的英语教学模式课堂教学,了解到了最新的英语课程改革理念。处在基础教育阶段的英语教学,应面向全体学生,注重素质教育,突出学生主体。个性强调要关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”,因此,我们要在课堂教学中创设语境,运用一些游戏,使英语课堂“活”起来。我们不要把英语课上成知识传授课,不要以教师的教代替学生的学,而要让学生在活动中去学习英语,透过说说、听听、唱唱、玩玩等形式,让小学生感受到学习英语的快乐,从而培养学习英语的兴趣。在教学过程中,我们还要强调师生互动。小学英语教学过程是师生交往、用心互动、共同发展的过程。所以,我们就应以小学生朋友、帮忙者的身份出现,尊重每一个学生。个性要关爱那些在英语学习方面有困难的学生,要尽可能多地为小学生带给实践英语的机会,鼓励他们所做的一切尝试,保护他们的用心性,让他们在活动中增强学习英语的主动性、参与性,培养合作意识。

  六、英语课堂教学技能的提高

  这次培训,刘相前老师还对我们的英语教学技能进行了指导、训练,给我们安排了简笔画的绘画与运用,学唱英语歌曲,和英语教学游戏的运用,这些都是我们作为英语教师要掌握的。透过培训,我从不懂到懂,从不会用到灵活运用,还使我明白上英语课不难,但要上好英语课却不容易,需要老师有扎实的教学技能,回去以后,我还会继续提高自己的英语教学技能,努力成为优秀的小学英语教师。

远程培训心得体会 篇2

  我带着对教育事业的追求和对学生负责的态度参加了小学数学教师远程培训,认真聆听各位专家的讲座和报告,做好学习笔记;积极参加讨论,结合自己教学实际进行总结和反思。通过远程学习,收获颇丰,对小学数学本质和自身数学素养等方面的认识都得到很大提升。现就这次培训作如下总结:在培训期间学习了三个方面的内容,其中重点学习了《激发小学生学习兴趣的教学策略》;《培养小学数学应用意识的策略》和《校本研修的组织和管理》。整个培训围绕教师教学中如何激发小学生学习数学的兴趣、如何应用等方面进行重点讲解。本次培训最突出的就是结合了许多教学案例进行讲解,做到有的放矢,理念不孤立、内容也不空洞。

  一、通过学习,学到了不少的知识这次远程教育培训,除了文本材料,还有专家的视频讲座,资源非常丰富,实用性强。

  紧紧贴近教学一线,非常方便教师教学,又能拓展教师的视野。通过学习让我在以下几个方面的内容收获颇多:一是激发小学生学习兴趣的教学策略;二是培养小学生数学应用意识的策略;三是校本研修的组织和管理。这将对知识更新,能力提高具有很大的帮助。通过学习使我认识到在数学教学中,教师要关注学生对所学知识是否有兴趣、关注学生参与、关注课堂效益和质量。使我认识到数学教学是数学活动的过程。数学活动的过程是学生收获知识的过程,是发展思维的过程,也是培养学生创新能力的过程。因此,教师应努力为学生的数学活动创造条件,“数学工具”则是学生数学活动的重要媒介,它最大的价值在于可以为学生提供实践的空间。用好“数学工具”,学生便有了“做”数学的机会,用好这些“数学工具”学生将有机会体验数学、经历数学,使所学知识能够学以致用。使我认识到教师提问的方向是为了把学生引向深入的思考。学生的提问是深入思考问题中发现的要不太理解的问题。

  二、远程教育培训提高了我们的教育教学理论水平。

  通过此次远程教育培训,教育观念有所更新,教学方法有所改进,让我们边远山区的教师也充分享受了运用远程教育培训的成果,给自己今后的教育教学工作奠定了一定的基础。“学海无涯,教无止境”,只有不断地学习,才能维持教学的青春和活力。所以,一直以来我都积极学习。本次学习,结合专家讲座、作业练习、教师间相互交流等学习方式,让自己树立起了先进的教学理念,也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展,知识的更新,也催促着我不断学习。只要有机会我还会通过各种培训使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动,不断充实自己、丰富自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好准备。总之,在今后工作中,我要在远程教育培训中学到的知识用于今后的教育教学实践,使自己在工作中不断进步。

远程培训心得体会 篇3

  近日,我有幸参加教育部中国移动中小学校长培训,坐在办公桌前接受远程教育教育校长培训,感到十分荣幸,这样不仅节省了时间,还节约不少经费。原教育部长周济、教育专家魏书生、北京师范大学教育学院钱志亮教授等讲座我观看后,受益颇丰。使我进一步明确了办学方向,理清了思路,思想认识也有了很大提高,进一步坚定了今后改革的决心。下面就我的近期培训和认识谈几点心得体会与大家共勉。

  1、不断加强自身学习,转变观念,树立新课程理念。

  作为一名校长,认真学习新课程有关理论的学习,正确把握课改的基本目标、基本方向,正确领悟新课程体现的新理念、新思想。要认真学习新的课程标准和新教材新教法。要认真学习实施新课程背景下学校管理制度创新的有关文件和文章,积极吸取外地的先进经验。要充分发挥导向作用,正确引导广大教师树立正确的课程观、学生观、教育观、评价观,全面提升学生的综合素质。

  2、打造高效课堂。

  一是有效课堂的概念——科学地理解;二是有效课堂的前提——专业的教师;三是有效课堂的条件——精心的备课;四是有效课堂的实施——有效地讲课;五是有效课堂的评价——全面地评课等。

  3、积极探索新课程实施的方式和途径。

  要认真组织学习新课程理念和标准,深刻领会其精神实质,努力更新教学观念。认真研究新课程与原有课程的联系与区别,提高对新课程、新教材的驾驭能力,把握好新课程与原有课程的继承和发展的关系,把握好传统经验与有效做法的承接和贯穿关系。

  积极推进素质教育,改进教师教学方式的转变,加强新课程背景下的教学管理制度的研究,构建与新课程实施相适应的学生选课指导制度和学分制教学管理制度。逐步建立起以校为本、与时俱进、具有鲜明特色的校本课程,从而进一步提升学校的办学质量和办学水平。

  积极组织实施新课程背景下学生综合素质评价研究的省课题研究项目。建立符合新课程要求的发展性评价制度和教育教学水平检测体系。改革校内评价方法,推进学生学业成绩与成长记录相结合的综合性评价方式,充分发挥对新课程实验的引导和促进作用,促进学生的健康发展和教师业务水平的不断提高。

  4、积极实践,勇于创新

  在国家、省新课程实验方案的基础上,根据焦作地区和本校的实际情况,要大胆地尝试,在实践中不断发现问题,积累新的经验,不断提高自身的思想认识和实践能力,真正成为新课程改革的引路人、带头人。创造性地实施新课程,积极推进课程创新和发展。要引导广大教师树立创新意识,与时俱进、开拓创新,培养出高素质的人才。

  作为一校之长,对自己高标准、严要求,本着终身学习的理念,不断探索、总结和反思,努力提高自身素质,干别人不想干的事,吃别人不想吃的苦,守住心灵的一片净土,乐在其中,挖掘学生的潜能,当好未来人才的奠基石,让我的工作无愧于“人类灵魂的工程师”这一光荣称号。在课程管理、课程评价、学生综合素质展示、校本课程等方面大胆探索、勇于改革,要求师生互学,取长补短,共同进步,建立平等和谐的人际关系。在原有学校传统特色的基础上,创出符合时代要求的新的特色学校。

远程培训心得体会 篇4

  这次培训活动,领导高度重视,为我们创造良好的学习机会,提供了优越的学习条件。在培训期间,我积极学习,认真聆听专家讲座,学习教学相关策略,并进行课堂教学实践,用心去领悟教育理论观点,吸取精华;能积极参加班级论坛活动,和各位学员相互交流,共同砌磋,真心探讨。这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充,反思了以往工作中的不足,同时也解决了一些我以往教学中的困惑。下面是我通过培训获得的点滴体会:

  一、感谢远程培训

  本人有幸参加了这次培训,非常感谢教育部门为我们搭建了这样一个很好的学习提高的'平台,有许多的专家都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述是我大有所获,使我的思想重新焕发了激情,燃起了年轻的斗志,感到受益非浅。这次培训的形式多种多样,有在线视频,有专家答疑,有相互讨论的论坛。尤其是有很多的教育教学资源。前期的一些同仁们留下了很多的宝贵的财富,他们在论坛里讨论了很多的问题,有很多事自己遇到的问题,是自己没解决的问题,最难能可贵的是有很多自己忽视的问题,例如:在我们老一代教师的思想里边,老师就是课堂的主体,我们就负责把知识传授下去就行,学生得老老实实地坐在课堂上听课,遵守纪律就行了,现在我明白了,学生才是课堂的主体,教师是组织者和引领者,学生不能被动的接受,而是要参与到课堂教学中来,与教师一起探索知识的海洋。

  二、 学习类容和自己参与的形式

  本次学习主要类容有新课程背景下的作业设计,新课程背景下的教学评价和学业评价,学生发展性评价等等,形式主要是听专家的视频,还有就是自己浏览培训的论坛,积极的参与,关注教育热点问题,同时和一些同仁交流心得,观看别人的心得体会。几位专家的讲座可谓:深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。学了之后确实获益匪浅。课改,高考制度的改革,如何教会学生学习,力求事半功倍,永远是教师最关注的内容,也是教师最值得寻觅探求的地方,更是教师一生追求所在!

  三、感想和收获

  本次学习收获很多,认识上和学习的自觉性上发生了改变,我的确是转变了学习的观念,知道了学习的重要性,只有通过培训才会促进自己的专业知识和理论水平,大大拓宽了我的视野不仅仅是接受知识,还需要我们了解学生成长需求,创造各种有利于学生成长的条件。培训是我更进一步地明白了走进新课程的教师也不再是充当传统的传道授业解惑的单一角色,而更多扮演知识的引领者和课堂的组织者,学生学习的伙伴等多元角色。为不断提升自己的教育思想,完善自己的知识结构和能力结构,以适应新课程理念下的教育教学活动,我们教师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者。培训大大提高了我对于课改的认识。相信对我在以后的教学过程中有很大的作用,远程研修平台就像我再次前行的灯塔,引领着我前进的方向,让我迈入更高的台阶!

  同时,这次培训的内容,专家们的课程深入浅出,大量鲜活生动的教学案例直击课程改革中的问题与困惑,比较贴近教学实际,贴近课堂,让我们深受启发、大开眼界。我们在课程改革的实践中有许多问题、困惑、思考、收获得以有机会倾诉和表达,学员们对培训方式产生了极大的兴趣,并把培训作为一种需要,不断的学习使自己的思考得到了提升,让老师们享受到了教学自身的魅力。我决心在以后的工作中做到:

  1、教师每时每刻都要通过不同形式进行研修,多学习、多交流,使自己的知识面不断扩大,加强教育理论和教学方法的学习和研究,多读一些有价值的教育书籍,努力提高自己的整体素质,使自己的业务水平更上一层楼,以更好的适应新课程教学和时代的挑战。

  2、认真备课,关注教学知识的背景,提示知识的形成过程。教师不仅要关注知识的本身,而且要关注知识的发生、发展。同时合理设计学案、教案,精心设计练习题,有效地进行分层教学,使所有的学生都不掉队,让他们成为真正的智慧型人才。

  3、倡导合作交流的学习活动,重视自主探究的学习方式。新课标强调合作交流学习,它能够改变传统的教学模式,建立师生互动、生生互动的信息交流方式,学生的主体地位得到更好的体现。教学中应当重视学生的动手实践、自主探究过程。

  4、杨瑞清老师说:“爱孩子是教师的天职”,爱是教育的源泉,爱学生就可以给学生一个健康的思想,良好的学习心态,所以,我们都应关心爱护每一位学生,使他们在我们的呵护下茁壮成长。

  5.一份耕耘,一分收获,通过这次远程培训学习,不但使我们的生活变得更加充实,而且对于处在高中新课程改革时期的我们来说更有特殊意义。

  总之,这一年来的远程培训,每一专题中的各个观点及案例,很好地解决了我过去在教学过程中遇到的一些疑问和困惑,原来在教学中一些感到束手无策的问题,也得到了很好的借鉴和启迪。让我能重新的审视自己的教学行为,对自己以前的教学有了一次彻底的反思,并且给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念。

远程培训心得体会 篇5

  回顾这些学习的日子里,我觉得很值得,通过网络学习,让我们全市的英语教师在这个平台上,互相学习、互相交流。我们尽情的汲取新的教学理念、教学方法,聆听着各位专家和教授们精辟的讲座。这让我们受益匪浅,它将督促我们在教书育人的道路上不断前进,不断推陈出新。也让我明白了怎样做一个幸福的英语教师。

  1、要有一颗平常的心态。

  就是说做人要时刻保持一种冷静、客观、理智、忘我的心态。我们拥有了一颗平常的心态,在尊重学生个性的基础上不急不躁的教育他们,对那些调皮捣蛋和学习情绪低落的学生,只要我们冷静客观的去对待,理智的分析出现问题的原因,并作出恰当的决策,我们就会受到意想不到的收获。

  2、要有一颗宽容的心。

  一位老师说到,“教育过程就是一个不完美的人引领着另一个不完美的人追求完美的过程”说的很好,每个人都有自己的不足,人不完人,我们的天职是敬业求实,为人师表。作为老师要怀着一颗宽容之心去发现学生的闪光点,发现他们积极向上的东西,去引导鼓励学生。而不要紧咬着他们所犯的错误不放,这样会导致学生容易走向极端,会越陷越深。如果我们用宽容的心去感化学生,我们也许会发现会少些烦恼、多些快乐,少些狭隘多些豁达,也许我们就会发现自己拥有了这份真正的幸福。

  3、要转变教育观念。

  当今,在新课程改革下,我们许多教师对新课标的理解不够,感到一片茫然。新课程怎样备、怎样上,是否放弃了传统的模式。通过视频上的学习,看了专家们的讲座,指导我们怎样备课、怎样上课、怎样评课、怎样写好课后反思等等这些,让我理解到了怎样倡导学生在自主、合作、探究的放式去学习,首先我们教师要转变角色,要“为了每一位学生的发展”,走进新课程的教师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色,而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“研究者”、“开发者”、“协作者”、“参与者”、“学习者”等多元角色。总之,我们教师的成长离不开自身的素养,人格的魅力,离不开渊博的知识,需要我们不断学习。

远程培训心得体会 篇6

  参加了海西教育网的远程培训。本次培训带给我思想上的洗礼,心灵的震撼、理念的革新。聆听智者的教诲,参与伙伴们的探究……收获颇丰!

  这次培训为我们每一位教师的学习提高建立了一个平台,开辟了同行与同行交流的平台,群策群力,把以前的“单打独斗”变成了齐心协力,把自己的闭门造车变成了资源共享,使教育资源得到优化,对新教师是一个学习的机会,对老教师是一个新的教学理念的学习与旧的教学理念碰撞与融合的机会。

  本次培训形式灵活多样。任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程。“五个任何”,在学习模式上最直接体现了自主学习的特点,充分满足了现代教育和终身教育的需求。同时,也解决了工作和学习之间的矛盾。另外,学习形式交互化,教授与学员、学员与学员之间,通过网络进行全方位的交流,拉近了教授与学员的心理距离,增加教授与学员的交流机会和范围。并且通过主题论坛、现场评论、网络作业等使指导教师能及时了解学员在学习中遇到的疑点、难点和主要问题,从而更加有针对性地指导学员。整个培训过程,对我来说受益匪浅

  那一次次的专题讲座都是那么精彩!带着教育教学实践中的种种疑问,我走进了培训课堂。课堂上,专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应,更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中,我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。让我进一步体会到了课堂教学艺术的重要性。其中,教师的语言艺术尤其重要,语言艺术中的趣味性不容忽视,因为小学生天生活泼好动,需要有趣的东西来吸引他,带有趣味性的语言更能吸引他的注意力,学生的注意力集中了,才能更好地进行教育教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅教师要善于提问,还要善于启发学生自己提出问。

  那一次次的讲座都是那么可贵!让人耳目一新。这耳目一新并非在现代教育手段下的缤纷世界,而是在倡导课堂教学有效性下的真实、扎实、朴实的课堂,时时处处渗透着教师的教育机智之强,教师的教学基本功之扎实。一堂堂语文课,名师的智慧语文,名师的简约语文,引领着新课程改革不断完善,精彩地呈现语文课程标准,有意识地把“语文素养”凸现出来。生动的互动的课堂教学,语文素养内涵十分丰富,它以语文能力为核心,是语文能力和语文知识、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的融合。她告诉我们,课程改革不再将学生掌握系统知识放在首位,而是将学生价值观和情感态度的培养、激发学生关注和参与社会生活的热情、培养学生具有强烈的责任感和使命感、形成乐观向上的人生态度放在首位。同时,还要培养学生感受、观察、体验、参与社会生活的能力,培养学生的创新能力和综合运用能力。以上目标达到之后,知识的获得将是很自然的事。这就要求教师在活动设计的时候,注重学生的情感体验,让学生爱上这门课,产生强烈的学习动力和参与欲。在活动中,让学生自觉去获取知识。在生活中,让学生去巩固知识。

  聆听了专家的讲座,反思自己平时的课堂教学,需要学习与改进的地方实在是太多了。让我从自身出发,不断地反思和总结。自我实践,不断提升。向书本请教,听专家讲座,聆听名师的课堂,学习同伴的长处,这都是为自己的教育教学实践水平的提高作好准备。一切的学习都是为了自己的实践,为了教育好我们新世纪的接班人,否则皆为空谈。在培训以后,我会用学到的东西来改进我的教育教学。提高我的教育教学水平。

  通过参加培训,我对小学语文的新教材有了新的认识。我认为这次的培训非常的好,对我这个小学语文的老师有很好的指导作用,使得我在以后的教学有明确的目标,好的教学方法,更新颖的教学手段。在今后的日子里,我将不断地学习理论知识,用理论指导教学实践,研究和探索教育、教学规律,把科研和教学结合起来,做一个专家型、学者型的教师,使自己具有小学语文教学知识方面的前瞻性。

  作为语文教师,自身的语文教学能力是事关教学成败的重要因素,因此,我们更应该加强自身学习和修炼,不断增强自身的教学能力。首先,我们要丰厚自身的文化底蕴,让自己不再浅薄,其次,要拓宽我们自身的知识视野,让自己不再闭塞;最后,要陶冶我们自身的道德情感,让我们不再简单粗暴。

  本次培训学习后,使我觉得教师业务进修和专业提高首先要立足一个“新”,因为教师是一个面向未来的职业,需要不断更新教育理念,充足新的知识;其次要着眼一个“宽”,教师要注意不断拓宽知识面,满足教学的需要;再次要加强一个“专”,加强专业的深度,做到居高临下;最后,落实一个“用”,即加强理论与知识的应用,增强所学知识的实用性。总之,海西远程培训让我们更新了知识、开阔了视野、活跃了思维、振奋了精神,获取了许多来自教育改革前沿的新信息。海西培训,给了我们一把增长知识和提高素质的金钥匙。我们一定要充分利用这把金钥匙“活到老,学到老。”

远程培训心得体会 篇7

  一、理解更深刻。

  从周济部长的《关于教育事业科学发展若干重要问题的思考》到张力教授的《我国教育改革发展形势和中长期政策要点》;从魏书生局长的《学校管理民主化与科学化》到郑金洲教授的《学校内涵发展与校长领导力》;从何立婴教授的《教师心理健康的维护与增进》到田慧生所长的《教育智慧与智慧型教师》;从劳凯声所长的《当前学校依法治教中的若干问题》到王悦群教授的《学校的法律地位》;从周之良教授的《学校德育热点探析》到关鸿羽教授的《学校如何指导家庭教育》;从名校长王建宗的《校长的办学素养与品牌效应》到陈玉琨教授的《中学校长与高层次人才培训》他们精辟的论述,先进的教育、教学、管理的理念,都在教育引导着我,促使我反思,激励我奋力前行。苏霍姆林斯基曾说过这样一句话:“校长对学校的领导,首先是教育思想的领导、业务上的指导,其次才是行政管理。”于是,使我懂得了作为一名校长应从以下两方面做起:1、提高自身政治素质,在道德品质上做教师的榜样。从《校长管理新理念和校长成功之路》和《学校内涵发展与校长领导力》的报告中和名校校长的身上,感受到的是那种崇高的人格魅力和对教育事业的执着追求,作为校长必须不断提高自身的政治素质,努力提升自我的人格魅力,在思想品德、道德修养上做教师的楷模,时刻用苛求的眼光看待自己,用欣赏的眼光看待师生,做师生的知心人,真正达到春风化雨润物无声。

  2、提升自身能力素质,在改革创新上做教师的引路人。没有改革就难以发展,缺乏创新发展就会滞后,通过培训,让我首先转变观念,思考我们学校的教育实际,虽然教育设施薄弱但教学成绩不能薄弱,虽然规模小但质量不能低,所以“不求人人成功,但求人人有为”的思路在我脑海中生成,这就需要自身提升能力素质,在改革创新上做教师的引路人。通过这次培训,我加深了这种理念,提高自身素质,树立终身学习思想,自觉地投身到学习中去,做一个与时俱进、不断进步的学习型人才,只有这样才能不断地超越自己。

  二、心底更踏实。

  培训让我更加理解了学校该做什么,不该做什么。让我更坚定了自己的想法,实现高层次的学校发展。这次培训中,很多专家、校长都大讲特讲学校文化建设,将诸多办学行为都上升到文化层面去解读,使我深信,学校要实现高层次发展,必须靠师生认同的文化去引领。培训中心主任陈玉昆教授将学校的发展划分为三个阶段,对我很有启发意义:第一阶段,学校管理要靠校长的人格魅力;第二阶段,学校管理要靠一套完善的管理制度和机制;第三阶段,学校管理要靠学校文化。以我校为例,联系到临汾四中几十年的兴衰更替,尤其是近多年的发展,我深有感触。远的不说,就说近几年,我们的办学业绩在市内有点影响,不少兄弟学校来我校学习,他们到底学到了我们学校的什么,有形的东西当然看得到,不少人认为我们这方面还不如他们呢,但无形的东西他们是难以在短时间体验得到的,这个无形的东西就是文化,临汾四中的独特文化。这种文化一是四中人所具有的“不甘落后,敢于拼搏”,“勤奋、严谨、求实、拓新”的精神。二是我们所打造的“人文化氛围”、“自信心培养”等等。所有这些汇集起来,也许是我们赖以发展的文化,我们靠的就是这个没有规定的“章法”,它培育了临汾四中良好的学风、教风、校风,使临汾四中实现了高质量、高效益,但我们还需要在此基础上再提炼、再升华,去掉那些和别人简单雷同的东西,真正培育出临汾四中的文化内质,并将这种文化渗透在办学行为的方方面面,从而实现临汾四中真正意义的高层次发展。

  三、找到了差距。

  反思自己的学校管理,目前还存在着价值趋向不明,不利于学校整体发展;学校文化力没有发挥作用等等。因此就要求自己要做到沉下身子干点实事,让我们的校园充满人文关怀,让学生享受童年的幸福,让教师品味精彩的人生。新加坡中小学校长委任状上这样写着:“在你手中是许多正在成长的生命,每一个都如此不同,每一个又如此重要,全部对未来抱着憧憬和梦想。他们都依赖好的指引、塑造和培养,才能成为更好的个人和有用的公民。”这字里行间流淌着一个国家对基础教育的涓涓深情,对校长办学的殷殷期望,因此,校园需要关爱,欣赏和倾听,哪怕是一笔漂亮的横、竖、撇、捺,抑或是一次有勇气的错误回答,我们都应该给予尊重的肯定,尊重是人性的起点,也是教育的起点,又是教育的一缕阳光。培训让我懂得今后努力的方向一是勤于学习。如参观考察、阅读教育论著和优秀教育期刊,这是我应用型学习的最佳途径。在我缺乏思想原创的情况下,因校而宜地引进外校办学的智力成果同样有着积极的促进意义。二要善于思考。思考的过程 是办学经验的总结过程,也是管理思路的明晰过程。思考是一种心灵的自我对话,久而久之,必然会碰撞出思想的火花。

  四、产生新想法。

  培训其间听专家讲课的同时,产生了一个新的思路,实现学校的内涵发展。以来,学校内涵发展成为基础教育改革的一个关注点。郑金洲教授在分析时指出,它的一个背景就是基础教育发展的外部条件极大改善,学校规模发展告一

  段落,实施素质教育,推进新课程改革的形势,要求学校将提高管理水平的着眼点放到内部上。学校内涵发展的要素较多,但最根本一点就是人的专业化发展问题,即校长的专业化发展和教师的专业化发展。说实际点,在临汾市中小学中,有不少人把校长做成了“官”。一旦校长变成“官”后,他所用的思维往往多了一些行政思维,少了一些教育思维,他所考虑的是自己的行政级别的升迁,而不是个人专业成长,这样的校长办学肯定容易干出连自己都认为是违背教育规律、扼杀人才成长的事,因为他所考虑的多是校“外”,而不是校“内”。不少人在管理学校而没有领导学校。一旦定位为管理学校时,校长往往只是忙于事务,停留于常规,学校教育就不可能上升到文化层面。同样又有不少人把教师做成了“师傅”。教师一旦异化为“师傅”后,只能年复一年地简单重复,在重复中失去进取心。还有不少人把教书当成了“职业”,而没有当成事业。当把教书仅仅作为“职业”时,每天把工资混到手就算完事。在我们的队伍中有不少蠢人、笨人,工作上还算尽职尽责,自认为自己做出了一点小小的成绩,但从来没有重视个人专业成长问题,究其实质,就是一种职业倦怠心理,这种职业倦怠现象严重影响着学校队伍的专业成长。人的素质得不到提升,何谈学校的内涵发展。再说现实一点,校长和教师的专业化成长,大的方面关乎到学校的发展,小的方面关乎个人利益。因此,要提高教师的素质,加大教师业务培训力度,进行校本研训,进行教育科研、课堂教学变革,关注教师的实践积累与反思,提升教师教育智慧。

  教育的本质就是文化与精神的传承,需要用一生的品格去熏陶,用一生的时光来完成,在这个过程中,我们能够以宁静之态,追求教育返璞归真的东西就会少走弯路,还我们的教育以本真的美好,这是大智者的思想。也是我追求的办学理想!总之,校长培训,时间虽短收获颇大,用心品味用之不竭,学以致用思考更深。真正的做好教育,需要一份宁静之心,少一点浮躁,多一份清醒,少一点功利,多一份淡薄。让自己在宁静之中寻求教育美好的未来吧!

远程培训心得体会 篇8

  为了确保远程教育工作在我校顺利开展,发挥远程教育资源的最佳应用效益,我校根据市进修学校制定的教师培训的要求,本学年度对全校所有在职教师进行了培训,取得了很好的效果。现将我校远程教育培训工作小结如下:

  一、校领导班子成员加强学习,统一思想,提高认识。

  加强组织管理,合理制定培训计划。为切实贯彻落实培训工作,学校制定了培训内容和措施,确定了远程教育培训的实施原则、考核、管理办法及组织保障措施。学校还成立了以丁清泉校长为组长的远程教育培训领导小组,将培训工作落实到处,形成了责任到人,分工明确,互相合作的良好工作局面,为完成培训工作打下了坚实的基础。为有效完成培训任务,对教师进行现代化信息技术的培养,学校将培训任务的完成情况与教师的期末考核整合,培训中抓好理论学习,按学校要求写好学习笔记,并结合工作写、工作感悟和学习体会等。

  1、领导重视,层层落实,确保培训到位。学校领导高度重视对教师的培训工作,学校成立了以丁清泉校长为组长的远程教育工作领导小组,并设有分管领导,专门负责远程教育各项具体工作。

  2、制定了远程教育各项规章制度,确保培训工作落实。

  3、贯彻文件精神,明确学习任务。为充分认识本年度远程教育培训的重要性和必要性,我校及时组织了从领导到教师对上级文件、会议精神、领导讲话的逐级学习和深入领会。让教师明确远程教育是为了能够让全体教师更好地了解和掌握最新的教育教学信息和资源,促进学校教育教学质量的提高,使教师对培训有了新的认识,端正了态度,明确了目的,从而保证了项目培训学习的积极、有效实施。

  二、广泛参与,内容丰富,形式多样。

  1、本期参培的对象是全乡所有在职教师。包括所有在职教师27人。

  2、培训内容包括:正确熟练操作远程教育的一系列的设备。学习搜索、下载所需要的教育资源。怎样利用自制或下载的课件上课。网络资料的正确使用。远程教育与各学科整合的研究学习。收看现代远程教育资源(课程改革、示范课例),以及如何利用远程教育提高课堂的教学质量。

  3、通过培训、组织教师学习,认识到什么是远程教育,远程教育的益处,使广大教师们深知远程教育的意义。

  4、加强培训管理。针对实际情况采取有效管理和引导。教师学习主要以自学为主,学校定期督促。

  5、组织开展运用优质远程教育教学资源进行课堂教学实践。资源接收完整了,也整理规范了,可真正要让它能服务于教育教学,还要学科教师运用。强化应用,体现资源的服务性。配合新课程的实施,我校积极开展运用优质远程教育教学资源进行课堂教学实践与课程整合的研讨工作。在实践中学习,在探索中进步,在进步中总结。从过程中保证远教项目资源效益的产生,学校大力鼓励教师合理利用远教资源上多媒体课。学校以制度的形式规定,要求教师尽可能多的上好多媒体课。在期末写一些关于使用远程教育资源的体会或者经验文章。倡导骨干教师带头上利用远程教育资源进行的示范课,带动广大教师参加运用远程教育资源进行教学研究,更新教育理念,改进教学方法,提高课堂教学质量,推动了教育教学改革的步伐。我校魏建成老师在远程教育培训学习中,利用远程资料,创作《通用技术:设计的一般原则》课件,获福建省一等奖。黄青榕老师利用远程资料创作的课件在建瓯市课件比赛中获二等奖。还有罗敏芳、蔡明丰、张文彪、陈颖、刘健华等一大批教师经常利用远程资源,来促进教学,获得了很好的教学效果。

  6、由于远程教育平台内容全面、覆盖面广、培训要求具体,确保了培训的质量,对提高教师的业务素质,保证远程教育工作在我校的长足发展起到了有力的促进作用。

  三、培训效果

  1、更新了教学观念。通过培训,参加培训的教师普遍反映更新了教学观念,拓宽了思路,对信息技术的认识与实践都有了一个质的飞跃,对自身的素质提高有很大的推动作用。

  2、学到了知识。从培训结业考核以及与教师的座谈、教师本人的总结和反映来看,经过培训,教师对培训中涉及到的必修课程和选修课程均能达到培训要求。

  3、明确了今后的任务。通过培训,大多数教师感觉到学到知识很多,既有理论,又有教学实例、还有许多的教学课件。将为今后的工作打下了坚实的基础,许多教师都表示培训学习不但学有所获,更重要的是一定要做到学有所用,把学到的知识和下载的课件能灵活的应用到今后的教学实践中去,为我校的教育事业贡献力量。

  本学期的校本培训工作,上级领导和学校都很重视,我们做了一些具体的工作,取得了较好的效果,本次培训工作使我们深深感到,在实施新课改的过程中,关键是要把每项工作做细,做到实处,才能能更有效地促进教师的发展。

  四、存在的问题及改进措施

  在整个学期培训教学的组织及实施过程中,感到还存在一定的不足和困难,主要表现在:

  1、学员大部分集中在短时间内学习。有少部分教师,主要是50多岁的教师,他们对电脑操作还比较生疏,常常无法独立操作。还有极个别的教师因家里没有电脑,无法在家学习。在此情况下,我校及时开放学校的电脑室供教师学习。

  2、年龄稍大教师对自己信心不足,培训中有畏难情绪。通过实施培训工作,更深刻地理解了我省教育厅实施中小学现代远程教育工作的重要意义,同时为今后的培训工作积累了丰富的经验,我们有信心有能力把这项工作做得更好。

远程培训心得体会 篇9

  在这个暑假里,我参加了高中新课程远程培训,在这十几天的时间里,通过观看专家讲座的视频,参与在线讨论、交流,使我受益匪浅,走入新课程后,我对过去传统的教学思想和方法进行了分析,并融入新课程的理念,总结了一些自己的认识,不当之处敬请批评指正。

  一.有关教学过程中几点想法

  就以上认识,本人结合新课程提出一些自己的想法:

  1、循序渐进,逐步提高

  高中物理的学习有一定的难度,要把我好度,循序渐进,由易到难,在学生对高中物理有了一定的认识后,再逐步地提高难度。

  2、尝试探究性学习

  探究性性学习在实施起来一定的困难,实施探究性教学需要的时间多,而课时是有限的,并且这种教学模式并没有现成的东西供我们使用,但绝不能因为这些原因而放弃尝试,我们只有在教学过程中努力地、有意识地去尝试、去摸索,教师可以试着自行调节,探究的力度可以轻重缓急,该探究的地方一定要探究,有的探究内容可适当放松处理,从而节省出一些时间,让学生在学习物理知识的同时,也可以加强对所学物理知识的应用。

  3、教师备课要新

  教师备课要下功夫,切忌照书本讲,要根据实践内容以理解为主重在理解,切忌让学生死记硬背。在高中物理知识中,需要记忆的东西并不太多,必要的物理公式和常数需要记忆,而大多数物理知识应在理解的基础上记忆,切忌死记硬背。

  4、课堂重过程

  课堂内容不可一味注重结果,学习的过程很重要,要加强物理实验的观察,渗透物理思想。一定要把从物理现象总结归纳的过程讲清楚,不要草率地给出结论,要使学生体会到物理学是注重讲道理的科学,要理解每一个过程。

  二.对新课程及新教材的认识

  1、教学方法的改变

  探究式教学是新课程理念的集中体现,是一种通过提出假设,进而进行实验,最终得到解决问题的方法的教学模式,是针对学生在生活、活动中遇到的困难提出问题,帮助他们分析问题。可以猜想探究学习是新课程下物理课堂教学的重要组成部分, 探究式教学作为鼓励学生积极参与课堂教学,经历和体验知识形成过程,增强创新精神和实践能力的一种教学方式,能使我们的课堂教学成为学生与教师共同参与的过程,而不是像旧课程中教师在唱独角戏,探究性学习可以让学生经历成功和失败的艰辛,不仅获得了科学知识,最重要的是了解了科学探究的方法与思想,学会以发展的眼光看待自己,激发其不断创新的精神,这才是终生受益的。

  那么对于新课程的高中物理学习,最重要的就是要改变过去的学习方式,培养正确的学习观,要求同学们要从学会物理到会学物理。学生不能局限于题海战术、死记硬背的苦学方式,要学会与他人的合作,新课程要求从独立学习转为合作学习,它可以使学习物理的效率有更多提高。

  2、教学理念的改变

  新课程与旧课程相比有很大的差异,旧有教学方式注重教知识,而忽视能力和德育的教育,在新课程中特别注意这一点,课程目标即设定三方面,知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观,通过这三个方面的设计,就要求教师在教学中不单单考虑如何教好,而是要注重对学生学习方法的指导,把学生置于教学的出发点和核心地位,即新课程强调了 学, 教是服务于学的。

  基于新课程教学理念的改变,作为教师首先要学会转变角色,确认自己新课程教学中的身份和地位,在新课程中,教师与学生是平等的,却也要成为课堂教学中学生学习活动的组织者、指导者与参与者。例如可以进行探究式学习,教师为学生提供合作交流的时间,倡导学生的自主学习,让学生在教学中,自主学习、互相交流、小组合作、全班交流等。

  3、教材的改变

  高中物理新教材特别重视情景的展现,注重过程探,教材中强调以社会生活为原型的物理知识的应用,因此,新教材的高中物理学习需要更多的实践、探索、思考和感悟,只有这样,才能使学生真正领悟到物理学的意义,从而鼓励学生自我拓展物理学的学习。

  另外,新教材与旧教材的一个明显的不同就是物理的知识体系不再象旧教材那样严谨,有些知识显得有点零乱,再加上教学内容的范围是灵活的,是广泛的,不仅仅局限于课本,既可以是课内的也可以是课外的,只要适合学生对知识的认识与了解,从学生的实际出发的材料都可作为学习内容,所以教师要灵活的学会如何利用好教科书,在教学过程中认真去研读课标,可以自己开发教材,适当补充一些内容,不必千篇一律的照课本讲,教师要创造性地用教材,要在使用教材的过程中融入自己的科学精神和智慧,可以推陈出新,制作出自己独特的课本。

  新课程培训结束了,更重要的是我们今后在教学中如何落实新的课程理念,在以后的工作中我会努力工作,认真学习新的课程理念,把新课程理念融入教学中,更好的授课于学生。

【【精品】远程培训心得体会合集9篇】相关文章:

【精品】远程培训心得体会模板锦集七篇12-15

【精品】远程培训心得体会范文汇编七篇12-15

远程培训的心得体会15篇12-22

音乐教师远程培训心得体会范文12-09

远程培训研修日志10-23

继续教育远程培训心得体会合集5篇12-06

继续教育远程培训心得体会合集7篇12-05

心得体会-远程教育培训体会x01-04

音乐教师远程非学历培训心得体会11-30

继续教育远程培训心得体会合集七篇12-26