校长提高培训心得体会

时间:2017-07-30 培训心得体会 我要投稿

  20XX 年XX月20 日到XX月29 日,我有幸参加了由国家教育部组织的国培计划(20XX )农村初中校长提高培训,在这为期十天的培训中,我带着对事业的追求、对教育未来的美好憧憬和在工作中的困惑,认真参加了每一堂培训、每一次交流、每一次实地考察学习。在培训中,通过专家们对《义务教育阶段农村校长专业标准》的解读,对学校发展规划设计的理念、学校如何依法治校、学校留守儿童的管理以及校长角色定位、校长管理能力的提高等多方面的分析、讲解培训,我从众多的权威、同行那里汲取了中国教育当前最先进、科学、实效的思想与信息,使自己的思维方式、思考问题角度、分析问题的思路得到了拓宽,深刻领悟了"思想与思想的交流过程"就是"一个灵魂唤醒另一个灵魂的过程"、"智慧与智慧的碰撞过程"就是"一个心门开启另一个心门的过程"的深刻含义,领会了教育改革,特别是课堂改革的必然性。在学习的过程中感受着幸福与洗礼,在洗礼中体验着收获与快乐。我的成绩与收获颇多,简单总结如下:

  一、培训形式多样化

  在成都师范学校教育科学院精心的组织和策划下,为这次培训提供了形式多样的培训,有教育前沿的专家理论指导,有工作在教育一线的教育专家案例分析讲解,有深入学校实地考察交流,也有学员之间的智慧碰撞——小组交流,不仅有专家当面授课指导,也有远程网络学习。让学员不仅学习到心得理念,更让学员接受到了新的理念和方法在当今农村中小学的实践、体现。

  二、培训的内容丰富

  这次培训内容不仅有专业的理论知识,也有实用的实践经验;不仅分析了新形势下校长所具备的专业素养标准,也阐述了如何提高校长管理能力和水平的有效途径;不仅分析开发校本教材的重要意义,还仔细分析如何抓好学校校本教材开发的具体案例;比如专题讲座《校长专业标准与专业能力的提升》、《教育法律法规体系与依法治校》、《校长角色转变与学校管理》、《学校文化与学校特色发展》等,为学员更新教育管理和办学新理念,激活新思维。又如专题讲座《校园安全与未成年人保护问题》、《农村初中师资队伍管理的问题及策略》、《学校校本研修的组织及策略》、《校本课程的开发策略》等,为学员在平时的学校管理中解决类似问题提供了参考和借鉴。

  三、这次培训,对于我来说硕果累累

  这次培训一是对我个人思想上的一次洗礼,重新认识到义务教育课程改革所面临的艰巨性、复杂性和必然性;二是在理论是给予我更加牢固和科学的引领、支撑,特别是一些前沿性的教育理论和管理理论;三是更加坚定了农村村中办学前景的展望和憧憬,坚定在现有条件下积极办学、创新办学的决心;四是在本次培训中结识了大量的有高深造诣的专家、学者,他们的思想和行动为我们基层的管理者提供了强有力的保障和支持,同时也结识了一大批同样战斗在基层一线的学校管理者,使得我们在今后的工作中又多了一些交流、借鉴的机会;避免在管理中走弯路、走转路,实现效率、效果、效益的最大化、最优化。

  四、通过此次学习,让我认识到了作为一名校长应当具备的几种意识:

  1 、学习意识

  社会的发展依托于教育,教育的发展关键看学校,而学校的发展还得看校长。俗话说,什么样的校长决定什么样的学校。要当好一名校长,首先必须勤于学习,唯有学习,才能进步。作为一名合格的校长要认真学习党的大政方针和相关的教育法规,做刻苦学习的典范,才能做到工作有思路、有创新。

  2 、服务意识

  一名好的校长首先必须要有良好的服务意识,当好师生的公仆,耐得住清贫,忍得住寂寞,镇守住自己的"阵地",正确处理好和自己团队的工作、生活关系。当好主管而不主观,处事果断而不武断,充分听取大家的意见和建议,培养团队工作的向心力和凝聚力。

  3 、教育质量意识

  质量是学校的生命线,是学校的立足之本,校长工作的核心是务必抓好教育质量。关注教学成绩,也关注育人功能。一所学校是否有竞争力,就必须看教育质量的高低,因此,要增强教育教学质量的意识。

  4 、创新意识

  校长要更新教育观念,牢固树立现代课程观、人才观、价值观。把理论与实践结合起来,倡导教师改革创新出效益。在现有的教育管理体制下,农村教育可以说困难重重,举步维艰。作为农村校长必须心系农村,立足实际,在自己实践探索的基础上,汲取名校长的理论指导,形成自己的特色,形成自己的品牌,才能使学校得到社会的广泛认可,为学校的发展赢得一片广阔的发展空间,从而带动学校整体水平的提高,实现我们的办学目标。

  总而言之,通过学习,提高了认识,明确了职责。知道了一个好校长是成就一所好学校的关键,清楚地意识到了身上肩负的神圣使命。今后的工作中,一定把此次学习所获、所悟、所感,应用并指导自己的实践,在实践的过程中不断摸索、改革与创新,寻找到适合自己学校的发展模式,形成自己的办学特色,办好人民满意的教育。

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