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青春期男生心理进程
男孩子青春期心理有哪些变化?下面梳理了青春期男生心理进程，供大家参考借鉴。
在与女性的关系上主要分为疏远女性的性反感期：这时期大约有半年到一年左右。这时期的男孩对与女性的差异特别敏感，对女方多采取冷漠、拘谨、躲避的态度。比如上高中的男孩们一下课，便尽快跑出课堂，让女孩子们呆在教室里，直到上课铃响，才返回坐位。
对女性的狂热期：度过性反感期的少男们会异乎寻常地接近女性、计好女性，特别是在集体活动中，他们会极力设法引起女性对自己的注意，那些平时不注意打扮自己的少男，此记得变得爱美起来，并极力突出自己的男性特征，还有的男孩误把吸烟、喝酒等不良习惯，认为是男子汉的表现。
浪漫恋爱期：这是内在酝酿了很久的秘密的爱的暴露。此时他们把爱情食品在一个女性身上，而对其它女性的关系显著减少。
总之，在青春期出现强烈的性欲与性冲动，是他们在发育中正常的心理和生理现象。我们的家长、老师和社会要了解他们的这一特征，对他们进行耐心的青春期的卫生教育，并随时观察其精神、性格和行为的细微变化，及时采取正确措施。切不可主观专制或放任自流。
因为此时的少男们，由于对性知识缺乏了解，更缺少正确的引导，很容易出现行为的失误，甚至走上犯罪的道路，因此，我们的家长、老师要特别关心这一时期的孩子们，帮助他们顺利地度过青春发育期。
一、青春期教育的狭义和广义的层面
青春期教育应包含狭义和广义的层面。从狭上说，青春期教育主要是性教育，要讲生命的孕育和诞生的基本知识，青春发育的生理规律，青春体貌的变化，性欲望、性吸引、性冲动和性宣泄的生理与心理现象，性的安全健康和身心保护的知识，还要讲预防意外怀孕、预防性病、艾滋病等知识。从广义上说，青春期教育作为人生教育，它还应当传授性的价值观念、性的社会行为规范与道德责任，性的法律界限与防止性暴力等知识;教导人际交往特别是两性交往的知识与技能，帮助青少年学习关于两性之间的友情、爱情、择偶、婚姻等人生课程，懂得性别社会化、性别差异与性别角色、两性尊重与平等的基本概念。
二、关于青春期性教育的目的与内容
对青少年进行青春期教育，其重要目的之一当然是为了增进性健康。1975年，世界卫生组织提出过关于“性健康”的概念：“性的身体层面、情感层面、智力层面和社会层面的完整结合，从而积极地丰富人格，促进沟通和增进爱。”如果当代男女的性健康达到这样的水平，那么两性交往、和谐、合作，两性建立某种长久的关系即婚姻，还会有今天这样多的问题吗?可以说性健康是婚姻幸福的基础，也是人生美满的要素。
由于青春期的年龄跨度较大，从10岁至20岁，因此在实施青春期性教育过程中，一定要遵循“适时、适度、适当”的原则，针对青少年需知、已知和未知的实际情况，决定上述内容在什么年龄段讲到什么程度，青春期性教育应当具有以下较全面的目的和内容。
(一)加强性教育。在我国长期以来，性教育是一个禁区，经常出现“谈性色变”的局面。其实，“食色性也”，人的性欲是一种自然属性，是正常的生理现象。性教育不只是性的教育，而且是人的教育，文明的教育。从这个意义上讲，有人认为目前我们对性健康的宣传与教育，可能是标志着在中国这块古老大地上“最后一块封闭领地的开放”。
性教育对处于青春期的广大男女青年更有特别重要的意义。通过性教育，可以使他们懂得一些性的知识，正确对待青春期出现的一些性生理心理现象，对性欲冲动保持理智的态度，使他们学会保护自己，调节自己，爱护自己，发展和完善自己，更好地防止在成长发育期间产生性生理疾病和性心理障碍。这对于他们今后的恋爱婚姻和终生幸福，也是至关重要的。从社会的角度看，性教育对于提高青少年的性道德，防止性罪错、建设性文明也有普遍意义。
在我国一般把青少年的性教育又称作青春期教育，教育的内容概括地讲大体有性生理教育、性心理教育和性道德教育，具体包括德、智、体、美几个方面。
1.性德育教育。主要指培养青少年以社会文化所要求的，以社会主义道德为标准的处理关于自身性的各方面的问题。比如，怎样结交异性朋友，怎样看待选择恋人，怎样搞好夫妻、家庭关系，预防性罪错问题等等。
2.性智育教育。主要指传授关于性器官、性发育、性行为、性生殖以及性卫生等方面的基础知识。
3.性体育教育。就是使青少年懂得如何通过身体的健美锻炼获得健美的体型发育和性发育。
4.性美育教育。重点是让青少年了解如何塑造自己美的性别特征，其中应包括体型美、容貌美、肤色美、服装美、仪表以及气质、性格美等等。
(二)坚持异性间的文明交往。人是社会的人，要学习、工作和生活，就不可避免地要与异性交往。如果异性之间的交往不慎，也会带来不必要的苦恼与麻烦，尤其是青春期的男女青年，更是这样。一般来说，应该树立正确的交往动机，坚持自然、大方、文明的交往方式。从青春期男女青年自身来说，正值钟情怀春的初期，男女交往时应心地坦白、自然大方。当对某个异性产生好感时，要学会用理智控制自己，战胜情感的冲动。男女交往时要注意时间、地点、场合，把握情感的分寸，讲究仪表谈吐，做到文明礼貌，既要热情大方，又不可轻浮放荡;还要注意交往双方那种“言者无意、听者有心”、“自作多情”和“互相猜忌”的事情发生，努力把自己塑造成具有文明行为和高尚风度的青年人。
(三)减少与消除有害刺激的影响。色情的书刊、影视、图画等，对青年性欲冲动是一种极为强烈的不良刺激，不仅影响正常的学习和生活，而且容易诱使青少年走上性犯罪的歧途。所以一定要教育青少年严格要求自己，抵制各种不良影像书刊的诱惑，确保自己有健康的精神生活。
(四)培养强烈的事业心。青春期是人一生中的黄金年华，在这期间，他(她)们不仅身体各器官的构造与功能迅速生长发育，渐趋成熟，而且可以通过精心培养、科学锻炼、良好影响和自我努力变得更加完美。许多有志男女青年都能抓紧这大好时光，抱着为祖国四化建设多做贡献的雄心壮志而奋力拼搏。这种强大的动力，对于疏导、调节处于青春期青年的性欲冲动有着巨大的积极作用。
总之，为了广大青年们的顺利成长，不要过分抑制对性的感情和表现，重要的是有智慧的加以引导，使其有利于人类的幸福和发展。让每个人都对性建立一个正确的价值观，使每个有志青年都成长成为高尚、欢乐、健康、幸福和大有作为的人。
三、关于青春期教育中的性价值观
1.每个人天生就具有性的潜能，性是一个人生命中自然而健康的组成部分。
2.性具有肉体的、心理的、伦理的、社会的和精神的各个层面，把这些层面完整地结合起来表达的性才是健康的。
3.每个人在性的取向和性表现方式上可能不相同，但人人均有自己的尊严和价值;一切形式的性歧视、x虐待、性暴力都是对人权的侵犯。
4.家庭应成为孩子学习性知识的第一所学校，父母应成为孩子性教育的第一任和主要的老师;父母有义务帮助孩子接受社会的主流性价值观，并将价值观视为孩子健康成长过程的重要部分。
5.任何性行为都是有后果的，因此每个人都有权利和义务在性行为上做出对自己和别人高度负责的选择。
6.鼓励孩子与父母、老师或其他可信赖的成年人讨论性问题，这对个人、家庭、学校及社会都是非常有益的。
7.青少年应当得到家庭和学校的保护，他们有权获得预防怀孕和预防性疾病的科学而准确的信息，以便做到“知情选择”;还应当让青少年知道何处可以得到性健康咨询和遇到紧急情况应该到哪里求助。
8.任何性行为都不应当带有强制性和剥削性。
①生理变化：
男孩进入青春期以后，在性激素的作用下，生理方面会发生一些比较明显的变化，也就是我们常说的第二性征开始发育。比如开始长胡子、长喉结、肌肉变得厚实、声音变得浑厚等等。
②心理变化：
男孩进入青春期以后的心理变化，主要体现在两个方面。首先，自尊心变强。处于青春期的男孩，心理快速成熟，他们迫不及待地想要证明自己是“大人”，自尊心方面会变强。这也是很多青春期孩子叛逆的原因。
其次，性心理的变化。因为生理的变化和性激素的影响，男孩的性心理也会有变化。比如会对异性产生朦胧的好感和好奇，会有接触异性的冲动。如果家长不加以引导和控制，就容易发展成早恋。
所以说，男孩进入青春期以后，家长要重视并且管好孩子，不然以后难管教，就别怪孩子叛逆：
1.适当地性教育
为了避免孩子做出错误的举动，父母一定要对孩子进行适当的性教育，让孩子对于性别和生理知识有一定理解。这样可以打消孩子对异性的神秘感，避免早恋。
2.给予孩子更多尊重
另外，青春期的男孩子，难管教的原因主要在于他们的心理变化。心理上的快速成熟，使得孩子有了更多自己的想法，为了维护自己的想法，甚至会和父母对着干。
那么父母就要明白，不要强硬管教青春期的孩子。要给予孩子更多的尊重，多听听他们的想法，才有利于教育孩子。
但是当孩子进入青春期以后，有的父母不知道怎么开口教育，尤其是在性教育方面，更是难以启齿。很多家长都说，有一些话自己真的不知道怎么开口和孩子说，但是又怕不教导孩子，孩子以后形成错误的观念。
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