大学英语四六级阅读之五步阅读法「收藏版」

大学英语四六级阅读之五步阅读法「收藏版」

　　大学英语四六级考试遇到那题可能是阅读，但是考试就要来，你的阅读难题攻破了吗?下面是yjbys整理的关于大学英语四六级阅读之五步阅读法，欢迎阅读参考!

　　阅读存在问题

　　(一)读不懂

　　所谓读不懂，就是考生拿过文章，满头雾水，即使硬着头皮读文章，也是一知半解。然后匆忙做题，仅凭感觉去蒙，因此做题准确率必然不高。

　　(二)读不快

　　读不快表现为，文章读完了，题也做完了，但往往是比考试要求多用15乃至20多分钟的时间。于是影响了其他问题的有效解答。匆忙起笔，必然影响整个四级的考试成绩。

　　(三)做不对

　　就是虽然文章也读懂了，但是一做题就错。

　　解决办法

　　先看问题后看文章的好处就在于，可以通过问题先把上述"核心词"在原文中划出，然后在读文章的过程中，一旦读到，注意力是高度集中的，这样有助于提高做题的准确性。

　　第一步、看选项，划出题干中的的关键词。

　　第二步、快速浏览全文，把握文章主旨大意标出重点。

　　那么，如何把握文章的主旨大意，如何标记文章的重点呢?

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　　把握文章的主旨大意。

　　要解决这个问题，需要分两步走：第一步，仔细阅读文章的首末段的首末句。此外，西方人说话向来喜欢开门见山。所以英语文章段落70%以上都是一上来交待作者的写作目的或意图。第二步，要仔细阅读其他段落的首句。然后把这两步综合起来，文章的主旨大意就可以把握住。

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　　如何标注文章的重点。

　　英语文章的重点主要有以下几点：

　　(1)强转折：通常由"but，yet，however"引导。因为转折的作用一般来说是对前面的否定，对后面的肯定，因此转折词后面引导的成分往往是出题人容易出题的地方。特别是在文章中出现but。

　　(2)比较处：通常形式为"more/less——than——"。比较的作用在于突出某一点。比如more A than B的结构中，很显然是强调A，那么考生直接在A处画线，重点关注A就可以了。以此类推，less A than B，很显然是强调B，那么就直接在B处画线。这些都是出题人喜欢出题的地方。

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　　定位原文解剖句子

　　就是在读完一遍文章的基础上，再看一遍问题。带着题干中的关键词迅速回原文定位，即找出这个问题出现在原文的第几段第几行。需要注意的一点是，四级的.出题顺序是高度一致的，所以一定要在文章当中找到出处。许多考生由于找不到出处，只能是凭第一遍的印象去猜答案，很显然做题的准确性一定不高。

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　　主旨态度最后做

　　所谓主旨态度最后做，就是如果在五个问题中，第一个问题就问你文章的中心思想、作者的写作意图或者写这篇文章的态度是什么，这时候考生可以先放一下。因为考生阅读第一遍文章的时候，只是掌握了文章的大概，这时候对文章还没有形成一个比较全面的了解。因此可以放一下先做其他四个问题，等做完其他四个问题的时候再去做主旨题或态度题，这样准确率就会比较高一些。这道题目的正确与否有可能直接决定着其它四个选项的正确率。

　　时间可不等人，四六级考试近在眼前。

　　眼看着就要到四六级考试了，各位还没开始复习的小伙伴们，小编都在为你们捏着一把汗啊，现在再不开始复习可就真的晚了，难道你还想和四六级十二月再见吗?小伙伴们动起来吧，抓紧时间按照小编说的进行复习，祝你早日和四六级说拜拜!

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