高中数学高考复习的具体方法
在停课调整阶段,自己怎样安排复习呢?下面由yjbys小编为大家收集的高中数学高考复习方法，欢迎大家阅读与借鉴!
(1)反刍“三基”，形成知识网络并强化记忆
“三基”——基础知识、基本技能、基本思想方法是数学能力的基础，是在考试中取得好成绩的保证，“三基”的灵活和综合运用即是能力。反刍“三基”，形成知识网络并强化记忆是指，一方而，要强化对“三基”的系统记忆，没有记忆，一切都无从谈起，数学学习同样需要记忆;另一方面，更重要的是要将原来学习中散落在各处的相关的“三基”连成“线”、织成“网”，即倾向于知识的浓缩，是“山厚到薄”。如立体几何中证明两条直线平行的方法，前后共学习了五种，必须将其集中在一起记忆，只有这样在遇到证明两条直线平行的问题时，才能快速有效地在头脑中提取、选择适合本题的证明方法;否则，将无所适从。连“线”、织“网”切忌简单罗列，应当是在深刻理解的基础上，将前后相关的知识纵横联系起来，融会贯通。
(2)上课认真听讲，课后科学复习
上课一定要认真听讲，抓住重点和关键，简要地记好听课笔记(记那些原来不会或有疑惑的问题)。课后先复习，消化讲课内容，然后再做作业。每天做数学竹业之前，均应先回顾当天数学课上老师所讲授的内容，这不仅仅能复习巩固当天
数学课的学习成果，而且复习质量高，效果好，记忆深刻，还可以发现听课中的盲点，知道哪些印象深，记住了，哪些印象不深或没记住，以便及时复习巩固。对每一道作业题，做后都要进行认真的回顾、反思和总结。克服不复习讲课内容，只忙于做作业和做后不思的不良习惯。
(3)用好错解题记录本，做好每次练习的“满分卷”
数学复习切忌盲日多做题，关键是找准自己在学习中的薄弱环节，查缺补漏。一是自己的错解题记录本中，将原来做错的题日重做一遍，看是否真正纠正了过来。因为人人有思维定势，原来的错误，若纠正的不彻底，再遇到类似的问题，往往会犯I司样的错误。所以，出现错误之后，及时纠正，并找出产生错误的根源，真正弄清、弄会，使类似的错误不再发生，是学习取得进步的保证;二是每次测试之后，一定要将错解题改正过来，重新做一份自己满意的“满分卷”。每改正一个错解题，就是一次进步和提高，这应是每次测试之后需要做的最重要的工作;改正过来之后，应当多问几个为什么?解这个题的障碍在哪里?是想不到还是根本不知道?解这个题用到了哪些知识?用到了什么思想方法?有何技巧?解这个题的关键是什么?有什么经验教训?对待做对了的.问题，你应当进一步反思一下，解法是否是最好、最简单?还有没有其他更好更简单的解法?
(4)提高解题的速度及准确性
数学考试是要求考生在规定的时间内，完成一定量的数学试题的解答。所以，考试竞争从某种意义上讲，就是时间的竞争。因此，努力提高解题的速度及准确性，是每个同学在数学复习中必须加以重视的问题。为此，应学习和掌握各种题型的解法，尤其是选择题和填空题的解法，防止“小题大做”。选择题、填空题虽然做对了，但若用时过长，也是“潜在丢分”。解题不仅要“熟练、准确”，而且要“简捷、迅速”是每个同学应当追求的日标。只快不准，是劳而无功;只准不快，是“隐含失分”。
为了实现“熟练、准确、简捷、迅速”的日标，解题时应具备以下两个意识：
①要有画图意识。解题时应尽可能画一个草图帮助思考，这个草图不一定非常准确，只要符合题设条件，能体现出问题的基本特征即可。数学家斯带恩说过，“如果一个特定的问题叫以被转化为一个图形，那么，思想就整体地把握了问
题，并且能创造性地思索问题的解法。”“一个问题如果画出了能体现问题特征的图形，这个问题就等于解决了一半”。图形信息在启发思维方而有无叫替代的直观、形象作用。
②要有表述合理、规范的意识。找到解题方法后，书写要简明扼要，快速规范，不要拖泥带水，口罗唆重复，更不要画蛇添足，用阅卷老师的话来说，就是写出“得分点”，一般说来，一个原理写一步就可以了，至于不是题日考查的过渡性知识，特别是初中知识，可以直接写出结论，考试答卷允许合理省略非关键步骤。
(5)用好、练好近几年来的高考试题
高考试题是《考试说明》的具体体现，是命题专家集体智慧的结晶，从某种意义上说，高考试题是最好的试题，高考试题的解答是最规范的解答。为此，同学们应认真研究和解答近年来的高考数学试题，体会命题专家是如何将教材中的例题、习题改造成试题的，是如何考查各知识点的，是如何考查数学思想方法的，是如何考查数学能力的，是如何考查探索性和应用性问题的，是如何考查数学语言的阅读、理解和互译能力的，是如何设计新情境考查学生的，从中得到有益的启示，以增强数学复习的目的性、针对性和实效性。
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