期末复习学习方法黑板报资料
复习小技巧
（1）及时复习
人们对于刚学过的东西，总是一开始忘得快，过一段时间就逐渐减慢。所以复习必须要注意这个规律，做到及时复习。 每天从学校回来都学了一些新东西，可以先复习当天所学的内容，复习之后再做作业。 还可以每天晚上睡觉前想一想：“我今天都学了什么！”然后在头脑里把这些东西过一遍。 不会的话，就可以去看看书，然后写出来。 如果不及时复习，时间一长就忘记了，许多内容最后集中到一小段时间复习，效果自然不好。
（2）分散复习
如果有60分钟的复习内容，是一下子复习完呢？还是分成几段间隔复习呢？ 心理学家很早就对这个问题进行了实验，实验的结果表明：分散复习要比长时间的集中复习效果好。 对于小学生来说，其身心发育的特点也要求采用分散复习的方式。 所以，不妨每次复习20分钟。中间休息之后再复习，这样就不会疲劳，复习的效果也会更好。
（3）交叉复习
当我们同时面临几门课程的复习任务时，最好采用交叉复习的方式，即这10分钟复习语文，休息后换成数学，再之后又变成别的什么，这样复习的好处是不会产生厌倦心理。
（4）多种方式复习
长时间用同一种方式复习效果不好，尤其对于小学生更是如此。想想看，大人学习英语时，有时是默读，有时大声朗读，有时抄写，不断变换方式或者结合并用。对于小学生更要这样。 比如复习语文，可以以朗读、背诵、默写、造句、写作文等不同的'方式变换进行。复习数学，就可以看书、记公式、做练习题（计算题、应用题），而且习题也要注意变化题型。
（5）灵活应变
自己复习，不能只给自己布置几本书或几道题就放手不管，而是要尽可能根据实际情况随时作出调整。 如果发现某一部分的内容已掌握，就可以跳过这一段，复习下面的内容。如果已经做了几道这方面的题目仍然出错，就需要加强对这一部分的复习力度。 根据复习时间的长短，采用不同的复习策略。如果时间很宽裕，可以从头至尾将书过一遍；如果时间紧迫，再平均分配时间显然不合适，就得重点复习自己的薄弱环节，有时只研读平日整理的错题库也能达到理想的效果。
考试心态
心理学研究表明：考试前夕，不紧张或焦虑水平过低，学习无紧迫感、压力感，考试成绩不会太理想；而焦虑水平过高，精神极度紧张，又会影响正常的思维；倒是中等焦虑水平更有利于发挥水平、激发潜能。一句话，适度紧张为最佳。
人们常说，考试三分考水平，七分考心理。我们不要把分数看得太重？讲明考试就是需限时完成的作业而已，只要认真理清自己的思路，仔细审题，认真作答，尽自己最大的努力去作答就可以了。这中间应该更多关注自己掌握知识的扎实程度，而不是结果。要学会超越自我，心里不要总想着分数、总想着名次？只要我这次考试的成绩比我上一次考试的成绩有所提高，那我就是超越了自我；少与别人横向比成绩，多与自己纵向比，这样心态就会平和许多，就会感到没有那么大的压力，学习与考试时就会感到轻松自如。
如果说考生知识的掌握及运用是考试成功的“硬件”，那么考前的心理及心态调适则是考试成功的“软件”，而且越临近考试，软件的作用越明显。
可以说,平日复习是基础，临场发挥是关键。
临近考试，最重要的是对自己的优势、劣势作整体分析，不足的地方可以适当多花点时间，想想怎样才能避免一些不必要的失误，不再犯粗心的毛病，只有事先查漏补缺，早做准备，才能有备无患。总之，不打无准备之仗。根据自己的复习计划，有目标、有计划地把握好每一天，按步就班地复习是增强考试信心的重要举措。
对于低年级的孩子，家长可以适当的鼓励帮忙，可以见缝插针进行孩子自信心的心理训练。比如，强化孩子对擅长科目的自信心，继而带动对薄弱学科的连带自信，比如最常见的语言暗示：对自己默念“我能行”、“我一定能考得好”、“我绝对有能力考好”等积极暗示、激励自己的句子；行为暗示：如挺胸抬头，（暗示着自信，我不怕），时时微笑（暗示着自信，我放松）。考试前应尽量避免消极行为暗示。
不懈努力吧，孩子们，学习过后那种成就感，那种良好的心态会伴随着你们不断攀登新的高峰！让我们从战略上重视考试，从战术上藐视考试，好不好？祝你们期末考试都能考出好成绩哟
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