根源英语阅读的学习方法

时间:2020-12-12 11:12:15 学习方法 我要投稿

根源英语阅读的学习方法

  高中英语阅读占了高中英语考试中很大一个部分,因此拿下了阅读,其它也就不成问题了。文章从阅读材料特点和教学策略两个方面分析了该如何提高高中英语阅读能力。请参考!

根源英语阅读的学习方法

  英语阅读学习方法

  一、高中英语阅读教材特点

  1.体裁多样

  高中英语阅读材料体裁多种多样,有记叙文、说明文、小说、传记,还有书信、日记戏剧、诗歌等,体裁多样性能让学生在对比中了解英语差异,有助于培养学生语感。

  2.题材广泛

  现行高中英语阅读材料所占比重较大,题材范围广泛,涉及到了天文、地理、历史、人物、日常生活、文学艺术、科学技术、环境保护、体育卫生等各个领域。广泛题材有利于拓宽学生知识面,培养学生兴趣。

  二、高中英语阅读材料教学策略

  1.用不同方法教授不同材料

  针对高中英语阅读材料题材广泛、体裁多样特点,采取灵活多样教学方法,激发学生阅读材料兴趣,作好高中英语阅读前心理准备。例如,在教American English这一篇阅读材料前,选择几段BBC和VOA节目录音,对比播放,让学生对英国英语和美国英语语音差异有一些感性认识,讨论总结美国英语与英国英语在语音上不同之处,在此之后,学生就会产生一种强烈求知欲望,想进一步了解美国英语和英国英语差异,此时进行阅读,可谓水到渠成,事半功倍。美国现代流行音乐和美国乡村音乐有什么特点?选一些美国现代流行音乐和美国乡村音乐片段,使学生产生阅读Country Music一文欲望。与学生谈论他们喜爱动画片《米老鼠和唐老鸭》,他们一定会更想了解Walt Disney和他创建Disneyland。兴趣是阅读原动力,学生对所阅读材料感兴趣,阅读效果才会更佳。

  2.合理利用标题,预测中心思想,设定阅读目标

  在高中英语教材中,每篇高中英语阅读课文都有标题,在教学中,这些标题往往不受重视,一带而过,其实,标题就是课文主题反映。对标题分析能预测课文内容,能了解作者写作意图和思想倾向,对高中英语阅读材料深刻理解有所帮助。如Book I lesson26中,Earthquake是阅读文章标题,它又是该文章中心和主题,围绕标题我们可以提出以下问题:

  (1)Why do earthquakes happen?

  (2)What will the cities be when an earthquake happens?

  (3)In what provinces in China did earthquakes happen in the past?

  (4)In what other places of the world do earthquakes often happen?

  (5)How can we prevent the buildings from destroying in earthquakes?

  就标题创设上述问题,既活跃了课堂气氛,又启发了学生思维,使学生对于earthquake有了一定了解,更激发了学生阅读该课文兴趣。待到深入阅读课文时,理解起来就容易了。

  3.分清阅读材料体裁,了解不同体裁结构特征,多方位地训练学生阅读理解能力

  近年来高考英语阅读材料所选择文章涉及了记述文、论说文和应用文等多种文体。高考题选材多样化趋向意味着中学英语阅读教学不仅要注重阅读材料内容,而且要注重高中英语阅读体裁。不同体裁从结构和写作手法上都有所不同。如写人,就要写出人物言行举止和心理感受;如记事,就要记清楚事情来龙去脉;如议论,则应该有感而发,不要说空话。弄清楚阅读材料体裁,在高中英语阅读过程中才会做到心中有数,较快地抓住文章主旨和重要信息,忽略次要、冗余信息,直接找到主题句,使高中英语阅读理解更快捷和准确。

  4.注意不同高中英语阅读材料中语言与文化结合

  在高中英语教材中阅读教材内容涉及到了英语国家许多文化背景知识,充分体现了“语言是文化载体”这一重要理念。这也是近几年高考试题中所注重一个方面。事实上,在阅读中缺少必要文化背景知识,对语言材料理解就会造成困难。因此,在阅读之前可向学生讲授一些与材料相关文化背景知识,消除学生对高中英语阅读理解障碍。

  5.通过高中英语阅读材料注重词汇学习

  词汇能力在基础教育阶段最为重要,它是高中英语阅读训练前提条件。同时高中英语阅读又是提高词汇能力、扩充词汇量最有效途径。在高中英语阅读教学中,应该有意识地培养学生根据上下文猜测词义能力。例如,根据构词法知识推断词义。

  6.补充课外高中英语阅读材料

  高中英语阅读能力提高主要靠量积累,教材中阅读材料只是为培养学生阅读理解能力提供一种范例,从量方面来说,是远远不够。所以,学生必须高中英语阅读大量课外材料,才能有效地巩固和提高阅读理解能力。简写文学名著、浅显幽默故事、科普文章、报纸、杂志等都是很好课外阅读材料。

  最后,想要获得成功,仅从上面方法是不行,还要付出时间和努力,通过不断做题,然后总结经验,才能在高中英语阅读中取得突破。

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