如何背诵课文

时间:2020-10-23 08:28:16 学习方法 我要投稿

如何背诵课文

如何背诵课文1

首先要理解课文。一篇课文,你可先预习,借助词典弄清每个单词和词组的意义,然后运用所学语法知识弄清各个句子的意思。在课堂上,认真听老师的讲解,彻底把课文弄懂。在此基础上,你就可利用早晚自习时间来进行背诵。背诵前,先根据课文的自然段落,将每一段落中的重点词与词组,尤其是新词与词组逐一列出,且把这些词与词组串成句子;然后合上笔记,串联默诵几遍,对没有把握的句子,可用笔记下,再打开笔记,纠正记忆错误。接着反复朗读,直至顺口之后,即可合上书本进行试背。背诵时,可逐段进行,然后全文背诵。对于名篇佳作,你可反复读,经常背。青少年记忆力强,应该趁这个时候多背、多记。基础好了,终生受益。

如何背诵课文2

  1、指导朗读感悟第一段:

  课文的第二段和第一段的结构相同,老师可以着重指导理解感悟第一段,第二段可放手让学生自己读读、说说、演演。

  ⑴学生自读第一段,教师重点帮助理解:妈妈,您带我去游泳好吗?让学生体会到小鸭缺乏自信,想要妈妈陪它去游泳。因为小鸭不知道妈妈是否愿意陪自己去,因此读小鸭的话要用商量的口气。

  ⑵在理解感悟的基础上,同桌分角色互读。

  ⑶教师启发想象:小鸭刚下水时心里怎么想?开始游泳遇到什么困难?它学会游泳后心情怎样?它会怎么说?

  2、小组合作学习第二段:

  教学时,可采用分组学习的方式,各组可选择自己喜欢的方式学习,或说、或读、或演。

  3、朗读、背诵:

  ⑴本文主要是对话,要指导学生读出符合不同角色的语气。

  小鸭、小鹰的'话要读出恳求、商量的语气;鸭妈妈没带小鸭去游泳,鹰妈妈没带小鹰去飞翔,不是不爱它们的孩子,不关心它们的孩子,而是了解到周围的环境不会给自己的孩子带来危险,于是鼓励自己的孩子不要依赖父母,要自己去学会生活的本领。所以读妈妈说的话时,要强调自己去,并指导读出亲切、和蔼、鼓励的语气。

  ⑵在朗读时,可采用多种形式练习朗读。

  ⑶在学生熟读课文后,可借助插图或课件的提示练习背诵课文。

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