高中生物期中考试复习方法

时间:2022-07-28 22:24:14 学习方法 我要投稿
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高中生物期中考试复习方法

  学生希望通过考试检验自己的学习效果,为接下来的针对性复习提供依据,如何有效地进行复习以沉着面对考试呢?第一学期期中考试临近,对于高三学生来说,又到了紧张的时刻。现对期中的高中生物复习提出几点建议:

高中生物期中考试复习方法

  1、提高识图和图文转换能力。

  高中生物中的很多知识都是以图像、表格、曲线等数学形式呈现的,因此对识图能力和图文转换能力要求很高。对于这部分内容,可以有针对性地阅读一些关于图表、图形题的解题技巧方面的文章,同时适当增加类似问题的联系,掌握解题思路。

  2、重视审题能力的训练。

  审题是做题的第一步,是确定题目考查内容的关键,同时也是搜集解题信息的过程。在读题过程中,需要根据自身对学科概念和名词的掌握程度来确定题目信息,因此,同学们在复习时要特别关注课本中涉及的基本概念和名词,以提高对题意的把握能力。与此同时,考生可以采取“读题目”、“找关键词”、“解释题意”、“画横线”等多种形式来进行专门的训练,以提高审题的速度和能力。

  3、核心和主干知识重点突破。

  在期中考试试卷中,对现代生物技术、微生物培养及筛选知识、细胞结构与功能相关知识的考查比重相对较大,应予以重点突破。需特别注意题干中新情境信息的提取。
 

  高中生物复习方法

  1.要掌握规律

  规律是事物本身固有的本质的必然联系。生物有自身的规律,如结构与功能相适应,局部与整体相统一,生物与环境相协调,以及从简单到复杂、从低级到高级、从水生到陆生的进化过程。掌握这些规律将有助于生物知识的理解与运用,如学习线粒体就应该抓结构与功能相适应:

  ①外有双层膜,将其与周围细胞分开,使有氧呼吸集中在一定区域内进行;

  ②内膜向内折成嵴,扩大了面积,有利于酶在其上有规律地排布,使各步反应有条不紊地进行;

  ③内膜围成的腔内有基质、酶;

  ④基质、内膜上的酶为有氧呼吸大部分反应所需,因而线粒体是有氧呼吸的主要场所。这样较易理解并记住其结构与功能。

  学习生物同其他学科一样,不能急于求成、一步到位。如学习减数分裂过程,开始只要弄清两次分裂起止,染色体行为、数目的主要变化,而不能在上新课时对染色体行为、染色体、染色单体、DNA数目、与遗传三定律关系、与有丝分裂各期图像区别等一并弄清。后者只能在练习与复习中慢慢掌握。

  2.设法突破难点

  有些知识比较复杂,或是过于抽象,同学们学起来感到有困难,这时就应化难为易,设法突破难点。通常采用的方法有以下几种:

  (1)复杂问题简单化。生物知识中,有许多难点存在于生命运动的复杂过程中,难以全面准确地掌握,而抓主干知识,能一目了然。例如细胞有丝分裂,各时期染色体、纺锤体、核仁、核膜的变化,我们若将其总结为“前期两现两消,末期两消两现”,则其他过程就容易记住了。动物体内三大物质代谢过程复杂,可总结为“一分(分解)二合(合成)三转化”。对一些复杂的问题,如遗传学解题,可将其化解为几个较简单的小题,依次解决。

  (2)抽象问题形象化。要尽量借助某种方式,使之与实际联系起来,以便于理解,如DNA的空间结构复杂,老师一旦出示DNA模型,几分钟即可解决问题。因此,学习生物常常需借助图形、表格、模型、标本、录像等形象化的手段来帮助理解一些抽象的知识。

  3.经常归纳总结。

  在生物新课学习过程中,一般都是将知识分块学习。但当学完一部分内容之后,就应该把各分块的知识联系起来,归纳整理成系统的知识。这样不仅可以在脑子里形成完整的知识结构,而且也便于理解和记忆。

  归纳总结要做到“三抓”:一抓顺序,二抓联系,三抓特点。

  抓顺序就是要将各知识点按照本身的逻辑关系将其串联。如高中生物的“遗传的物质基础”,可以整理成:配子→合子→细胞核→染色体→DNA→基因→蛋白质→性状。

  抓联系就是要掌握各知识点之间的内在联系,理清点线的纵横关系,由线到面,扩展成知识网络。

  抓特点就是抓重点、抓主流,进行归纳总结,不能大杂烩,胡子眉毛一把抓;应将次要的东西简化甚至取消。


 

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