收看中央电视台寻找最美教师颁奖典礼收获及感悟「观后感」

时间:2020-11-02 16:47:04 观后感 我要投稿

收看中央电视台2016寻找最美教师颁奖典礼收获及感悟「观后感」

  2016年第三十二个教师节中央电视台2016寻找最美教师颁奖典礼晚会在CCTV1万八点拉开帷幕,下面是yjbys整理的关于收看中央电视台2016寻找最美教师颁奖典礼收获及感悟,或者说是2016寻找最美教师晚会观后感及心得体会,欢迎阅读参考!

收看中央电视台2016寻找最美教师颁奖典礼收获及感悟「观后感」

  导读:关于组织收看中央电视台2016“寻找最美教师”颁奖典礼的通知

  各分党委、党总支、直属党支部,校内各部门:

  今年9月10日是我国第32个教师节。中央电视台2016“寻找最美教师”颁奖典礼将于9月10日20:00点在CCTV1播出。根据《教育部关于做好庆祝2016年教师节有关工作的通知》精神和市教委要求,请各单位结合实际情况,积极组织师生收看,引导广大教师深入学习先进典型事迹,争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

  宣传部

  2016年9月9日

  收看中央电视台2016寻找最美教师颁奖典礼收获及感悟范文一

  最近几年的媒体报道中,总会出现“最美……”的称号。看得多了,听得多了,心里总会有一种不以为然:哪儿来的这么多“最美”啊?不过是宣传报道所使用的噱头罢了。然而,在看了中央电视台2016寻找最美教师颁奖典礼节目之后,那一个个获奖老师的故事,让我我深受感动。最美的,是精神,是一种默默无闻奉献的精神;最美的,是勇气,是一种抛弃奢华,归于宁静、甘于平凡的勇气。然而就是这样的“最美”,最让人感动。

  理想信念美。最美乡村教师都有美好的理想,那就是用自己的智慧与力量守护乡村教育的基石。据称,中国农村中小学生有6600多万人,这么多学生需要优秀的教师,需要优秀的教育,乡村最美教师从事的是最平凡却又非常伟大的坚守工作,传播文明,开启民智,使乡村教育薪火相传。

  道德精神美。乡村的风光秀美,但很多地方的教学条件却无法与自然风景相比,条件非常差,教学硬件短缺,师资奇缺,面对困难,最美乡村教师无一例外地选择了坚守,从满头青丝到发如雪霜,几十年如一日,克服了重重困难,与学生相依相伴,呵护学生成长:王偏初校长用攀爬、溜索和翻山运送出了一所边远学校;张美丽、张秀丽姐妹,难以忘记姐妹两人夜以继日的默默付出和劳累过度,两人是孩子口中的“大张老师”“小张老师”……正是他们的奉献才使学校的办学条件得到极大改善,一批批学生才得以从大山里、从小乡村走向外面的世界。

  最难以忘记的是秦开美老师。她热爱教育事业,任劳任怨,甘于奉献,兢兢业业,多次被学校评为“优秀教育工作者”,所带班级多次被评为“文明示范班级”,并且几次拒绝了私立学校的高薪聘请。今年6月10日,一名歹徒携带爆炸物、刀具、汽油等潜入学校,一手拿着爆炸物,一手拿着打火机,直接闯入教室。面对歹徒的威胁,正在上课的秦开美没有惊慌,她一面耐心地安抚学生,一面机智地劝阻歹徒不要有过激行为。她不顾个人安危,将危险留给自己,向歹徒提出:“让孩子们先走,我留下做人质。”最终歹徒同意将秦开美作为人质,确保了52个学生安全撤离。

  还有年轻的陈腊英老师。她在得知自己得了肾炎时,为了不影响毕业班的学业,她隐瞒了自己的病情。以至于自己的病情发展成为尿毒症。在社会爱心人士为她捐款之后,她不仅把治病的钱捐给家庭困难的学生,还准备捐献器官。康复后,她重回校园。被爱包围过的陈腊英又把爱传递给更多的人,她用亲身经历和28本日记帮助了十几个身患重病、对生活绝望的陌生人。陈腊英老师还将两个失去父母的孩子带回自己家中,她们相亲相爱,仿佛自己的亲人。陈腊英特别留意那些性格内向孤僻、学习困难、家庭特殊的学生,她常在周末休息时间带他们一起爬山、做游戏,激发他们的自信心和学习兴趣。

  中央电视台2016寻找最美教师颁奖典礼观后感二

  中央电视台2016寻找最美教师颁奖典礼让我们看到了中国乡村教师最美的一面,在那些条件艰苦的乡村里,他们用不知多少个春夏秋冬的坚守阐释了什么是希望的守望者。“把平凡的事做到极致就是伟大”,从一件件看似平凡的小事里,我们看到了“最美乡村教师”的坚持和责任,体会到了他们那份始终不变的执着情怀。在中国大地上其实有千千万万个乡村教师像他们一样在为祖国的未来、孩子的明天,在平凡的岗位上默默坚守无私奉献,像蜡烛一样燃烧自己奉献青春。

  我们参加培训、校本教研,以及外出听课学习等等,应该追求的是自身的专业成长,并非为了外在的荣誉证书,或者外在的功与名。我们应该追求生命本质的东西,专业成长正是内在于我们心灵的财富,专业智慧,专业能力,专业经验,如金一般的宝贵。做一名有思想的教师,有智慧的教师,比任何荣誉证书都更有人生价值。

  也许学习是老生常谈,但学习正是每一个有所成就者的不二法门。谁永远保持学习的热情,谁就能永远保持青春活力。什么时候放弃了学习,什么时候就开始停滞不前,甚至倒退。我们常常发现自己失去了读书学习的兴趣,觉得没什么好看了,好像什么都知道了。这是个危险的信号,我们开始固步自封了。

  一个语文教师,最重要的基本功是文本解读的能力,它直接制约着教师对文本的理解能力,和教学设计的能力。教学设计的水平是文本解读能力的直接体现。名师令人惊叹的便是极高超的文本解读能力,而文本解读能力背后,则是深厚文化素养的`支撑。文本解读三个层次:课文说了什么,课文怎样说的,课文为什么这样说。

  提高文化素养,我们已经失去了优势,因为大多数小学语文教师都不是大学中文系科班出身的,这是无法追回的遗憾。但先天不足后天可补,那就是学习。学习是不管什么时候开始都不迟的,广泛阅读经典,阅读名著,日积月累,仍可期待。人的一生,其实是不断积累的过程。文化素养也是,文本解读能力也是,教学智慧也是。只要我们有心学习用心积累,总能一步一步走得更远,走得更高。

  正是一直以来的积淀,才成就今天的你我。我们应该树立一生备课的理念。这是一种什么精神,这是一种打井的精神!锲而不舍,金石可镂!我们大多数人并不是缺少灵感,缺少的正是灵感之后的坚持不懈!浅尝辄止,见难即退,正是我们不能成为大家的根本症结所在。平庸,就是这样形成的。

  任何伟大的事情,都是想了之后做出来的。只有想是没有结果的!更重要的是要实践,坚持不懈的实践,不断加以反思的实践!

  2016寻找最美教师晚会观后感范文三

  今年9月10日是我国第32个教师节,今年教师节的主题是:甘守三尺讲台,争做“四有”老师。在教师节当天,央视品牌栏目“寻找最美教师”颁奖典礼依然将如期与观众见面。在颁奖典礼上,由中央电视台主办的2016“寻找最美教师”大型公益活动将揭晓最终获奖名单。据总导演李忆介绍,本次颁奖典礼将以更丰富的形式来介绍获奖老师,可谓亮点多多。

  作为2016“寻找最美教师”的收官力作,活动的颁奖典礼也是这次公益活动的最大亮点。据这场颁奖典礼总导演李忆介绍,主题是:坚守三尺讲台,筑梦精彩人生。与往年颁奖典礼不同的是,今年的颁奖典礼将大胆缩短关于获奖教师的视频短片,与之相应的是增加形态丰富的现场环节,包括沙画、残疾人艺术团表演等等。值得一提的是,颁奖典礼还特意从武汉请来两位颇有来头的人工智能机器人,它们中一个上过“两会”现场,成功演示过人机对话,一个还曾经参与过奥运的报道。李忆表示,颁奖典礼会以更直观、更具参与性的方式来让大家感受这些“最美教师”的不易经历以及欣慰和感动,而每一个环节都与获奖老师有着密切关系。

  据悉,本次“寻找最美教师”活动的推选,将通过媒体寻找等多个渠道广泛征集人物线索。着力寻找那些为我国教育事业的发展无私奉献,理想信念坚定、道德情操高尚、有扎实学识和仁爱之心的优秀教师典型。同时,活动组委会希望通过本届活动,推动国家关于乡村教师支持计划的落地生根,吸引优秀人才到乡村学校任教,带动和促进教师队伍整体水平的提高。

  自2011年起,“寻找最美教师”大型公益活动已经成功举办了5届。与前5届的活动相同,中央电视台今年依旧派出了上百位编辑记者深入全国教育最基层,寻找和挖掘爱岗敬业、无私奉献的教师典型,大力弘扬他们执着坚守、朴实无华的奉献精神,用一个个鲜活、生动的真实人物形象诠释这些“最美教师”的“中国梦”。

  今天晚上(2015年9月10日)观看了收看中央电视台“2016寻找最美教师颁奖典礼,颁奖典礼上,10位“最美教师”一一登场。被称为“乡间行者”的张锦文是新乡市辉县市拍石头乡中心小学教师,20多年间,他从山脚到山顶,磨破300多双“千层底”,绕了地球一圈半;邓州市穰东镇第一初中教师王建平以一方小小信箱,温暖无数孩童心灵,被称为“知心姐姐”;许昌市实验幼儿园教师赵秀红播种用心、耕耘有术,换得幼苗茁壮成长,被誉为“启蒙园丁”;南阳市方城县杨楼镇第一中心小学教师郭春鹏忍受肉体疼痛坚持教学,被称为“自强标兵”;洛阳市老城区培智学校校长刘文婷因守护“折翼天使”被封“特教玫瑰”;郑州市科技工业学校教师李迪以智启智、以美育美,为新时期教师代言;河南科技学院教授茹振钢扎根纵横阡陌、播撒科技之光,被誉为“中原粮神”;“校园妈妈”王西梅是周口市郸城县实验小学教师,她将“妈妈”角色一直加码,家里一个孩子,学校数十个孩子;“恩慈姐姐”颜志伟是河南财经政法大学教授,年近花甲,却青春洋溢,处处传递正能量;被称为“山村脊梁”的安阳市安阳县都里镇东岭西村教学点教师韩保学只为朴素的信念坚守,知苦而行、知难而进。

  看了他们的事迹,我深深感受到:

  爱应该与智慧同行,爱才有深邃隽永的价值。智慧应该与爱同行,智慧才有生命的温度。让爱与智慧同行,这不仅是教师成长的不法二门,也是我们在任何教育活动中必须做出的选择。“最美教师”的至高荣誉,绝不是这些教师的终点,而应该成为这些美好心灵新一轮成长的起点。

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