.9.10寻找最美教师颁奖典礼观后感

时间:2020-11-02 16:53:23 观后感 我要投稿

2016.9.10寻找最美教师颁奖典礼观后感

  2016寻找最美教师颁奖典礼开始了,颁奖典礼的每一幕都让我们有很多的感触,心中一定有很多话想说出来,那就写观后感吧!下面是由应届毕业生小编为大家带来的关于2016.9.10寻找最美教师颁奖典礼观后感,希望能够帮到您!

2016.9.10寻找最美教师颁奖典礼观后感

  2016.9.10寻找最美教师颁奖典礼观后感一

  观看了中央电视台播送的“寻找最美乡村教师”大型公益活动颁奖典礼,那些老师的先进事迹使我的心灵受到震撼,使我的灵魂受到洗礼!相比之下,我感到自己实在是太渺小了!

  在海拔四千六百米的高原上的一所小学教书的宋玉刚老师,在生活、工作环境十分艰苦的情况下,苦学藏语,用自己的工资给学生买文具,买衣服,点蜡烛上课,批改作业。把家安在学校,为不能回家的孩子当起了父母……,从湖北武汉师范大学毕业的邓丽到海拔一千八百米的偏远山区当了一名小学英语教师。她给这所山村小学带来了生机和活力。她是孩子们心中的“女神”。贵州省一个村寨小学的徐德光老师,用五年的时间在山上开了一条路,使山里的孩子能够走进学校读书。他一个人,一匹马顶风冒雨走在山路上接送学生。37年的坚守,20万公里的跋涉,为孩子们献出了自己一生的心血。2006年,肖山从山西到海南五指山琼中中学支教,组建女足,开荒种菜,捡废品给学生解决生活,学习费用,拿自己的工资给学生们补营养。使十三名学生全部进入大学校门。于贵勤老师从城里学校到孤山小学任教22年,把家作为临时课堂。多方求援,跑资金,建起了一所新学校。她为了给学校省钱,自己亲自当锅炉工,为学生烧炉取暖,一干就是十几年,如今已经56岁了。她还抚养了三个孤儿十四年,使他们都出息成人。 此外,还有刘效忠,马复兴,陈万侠,吴金成,阿力甫复老师等,他们都是工作在乡村,把自己的青春和生命无私地奉献给孩子们,奉献给党的教育事业的最美教师!他们的事迹感人至深,感天动地,在他们的身上,集中体现了中国教师,尤其是中国乡村教师的大爱无疆和无私无畏的勇气与决心。他们用自己的实际行动谱写出一首首闪光的教育诗篇。

  人生的价值在于把自己的青春和生命放在最有意义的事上,我更加坚信教师之所以神圣,就是因为它的存在维系着下一代教育,关乎着民族的未来。我-----作为一名工作在农村学校的教师,应该向“最美乡村教师”学习。学习他们不畏艰苦,不怕困难的精神,学习他们爱岗敬业,爱生如子的品德,学习他们不为名利,乐观向上的情操。为了党的教育事业,为了培养出更多更好的优秀人才,我愿奉献出自己的毕生精力和全部心血!我记住了他们,记住了他们阳光班的笑脸、动人的事迹。岁月常在,文化长青,但愿最美教师们好人一生平安,但愿所有的孩子们都能享受到公平、充裕的教育,背起知识的行囊走得更远。

  2016.9.10寻找最美教师颁奖典礼观后感二

  看完中央电视台直播的《寻找最美乡村教师》颁奖典礼,一个个感人的场面,一个个动人的.故事,让我深受感动,不禁泪流满面。

  最美教师“宋玉刚”去了西藏以后,在高原一待就是15年。当看到他们一家五口在领奖台上团圆的时候,当看到孙女不认识奶奶、父母又是第一次在领奖台上见到儿媳的时候,我流泪了,是感动,也是难过。

  最美教师“邓丽”不仅把爱心献给了孩子,更把城市的文明、智慧和创造力带给了孩子。看到孩子们在颁奖台上献给老师的礼物时,我很替邓老师感到欣慰!因为她终于把孩子的创造力和潜能开发出来了!

  其中让我最感动的是“徐德光”老师。他的身体是瘦弱的,但承受的艰辛与责任却是沉重的。从学校到孩子们的家要翻山越岭,山路泥泞,很不好走,徐老师便把家里猪卖了,换来了一匹白龙马。冬天,大雪纷飞,徐老师怕孩子们冻着,在马背上放上了棉被;夏天,在泥泞的道路上,徐老师紧紧牵着马让孩子们坐得更稳。一次,在泥泞中徐老师摔断了两根筋骨,白龙马的左眼也瞎了,但这丝毫没有改变徐老师对责任的默默坚守。

  在感动的同时,自己也增添了许多思索和感悟。

  我在想:这是一种什么样的精神,什么样的灵魂支撑着这些教师在边远、寒冷、交通闭塞的高原、山区、农村、牧区坚持几年、几十年的教学啊!我想起张艺谋的电影《一个也不能少》。国家规定的实现九年制义务教育是要求所有适龄儿童都必须接受教育,然而要实现这个目标在中国的一些老、少、边贫困的山区、农村是多么艰巨的任务啊!这些老师用他们的行动告诉我们,他们把改变落后地区的愿望寄托在一个个孩子们的身上,他们坚信只要孩子们获得丰富的知识,就会打开心灵的窗口,就会有走出大山、走向全中国、走向世界的勇气和信心。才有可能产生改变家乡贫困落后面貌的可能。于是他们用对孩子无限的爱,对工作的高度责任心去面对、去克服一个个相对富裕地区的教师难以想象的困难。如果说要提高教师的工资待遇,他们应当获得更高的待遇。而国家更应该想办法减轻和解决这些地区的基础设施上的困难。让老师把更多的精力投身到教学中。而解决孩子们的伙食、交通、接送问题,应该由国家和当地政府给予更多的政策倾斜和资金支持,从根本山改变这种艰苦的状况。

  感谢中央电视台多次直接深入到这些边远地区拍摄的真实状况,我想,这足以让世人和社会猛醒了。

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