暑期学习计划

时间：2020-10-15 09:01:59 学习计划我要投稿

关于暑期学习计划汇编五篇

　　时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的学习又将迈入新的阶段，为此需要好好地写一份学习计划了哦。但是要怎么样才能避免自嗨型学习计划呢？以下是小编收集整理的暑期学习计划5篇，欢迎阅读与收藏。

关于暑期学习计划汇编五篇

暑期学习计划篇1

　　为深入贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要，加强教师队伍建设，提升教师师德素养和专业水平，努力培养和造就一支德才兼备、充满活力的高素质教师队伍，根据温鹿教办函〔20xx〕21号《关于做好20xx年鹿城区中小学、幼儿园教师暑期师德专题培训工作的通知》精神，对我校20xx年暑期师德培训活动作如下安排：

　　一、培训主题

　　和谐教育，幸福师生。

　　二、培训对象

　　全校在职教职员工。

　　三、培训内容与形式

　　培训内容：以深入学习全国、省、市教育工作会议与中长期教育改革和发展规划纲要精神为总领，以探寻“和谐教育，幸福师生”为目标，以学习两届“全国教书育人楷模”、“最美教师”张丽莉等榜样事迹为重点，紧紧围绕加强鹿城教育现代化建设、落实鹿城教育均衡发展及下一学期工作展开培训学习。

　　培训形式：采用专题讲座、录像观摩、主题研讨、个人自学等方式，以学校为单位，采用集中培训和分散学习相结合的形式进行。

　　四、培训时间

　　20xx年8月22日至26日，26日进行学科素养测试（具体安排见附件）。

　　五、培训要求

　　1．学校建立了暑期师德学习领导小组，校长任组长，有组织、有计划、有步骤地实施师德培训。

　　2．暑期师德培训期间，要做好培训考勤、安全管理等工作，通过讨论交流、观摩研讨等形式提高教师参加培训活动的积极性，增强培训实效性，要求参加培训教师注意结合工作实际，学以致用，突出实效。

　　3．本次师德培训要有书面考核材料，要求每位教师有个人培训笔记，并围绕这次培训主题和工作实际，撰写一篇发生在自己教育、教学工作中的师德案例与反思文章，要求真情实感。

　　温州市鹿城区戍上乡中学

　　附：戍上中学20xx暑期师德专题培训安排表

　　培训时间培训地点培训内容培训对象

　　8月22日周三上午马鞍池小学专家报告校级领导干部、学校中层

　　8月22日周三下午戍上中学个人自学：两届“全国教书育人楷模”事迹全校教职工

　　8月23日周四上午广场路小学专家报告校级领导干部

　　8月23日周四下午戍上中学个人自学：“最美教师”张丽莉榜样事迹全校教职工

　　8月24日周五上午区实验中学 8：30—11：30《师者：做更好的自己》讲座全区中学教职工

　　8月24日周五下午区实验中学 2：30—5：30市教育局谢树华局长《爱与责任——师德之魂》报告全区中学教职工

　　8月25日周六上午戍上中学 8：30—11：30集中培训：专题讲座——怎样做一个幸福的教师全校教职工

　　8月25日周六下午戍上中学 13：30—16：30集中培训：主题研讨——最美教师张丽莉学习交流全校教职工

　　8月26日周日上午相关学校（待定）学科素养考试全区初中教师

暑期学习计划篇2

各学院：

　　为深入推进人才培养模式改革，拓宽大学生的国际视野，加快培养国际化高素质人才，根据学校《关于进一步突出教学工作中心地位提高本科教学质量的意见》等相关规定，学校决定20xx年继续实施“优秀本科生国际交流学习计划”，拟选派19名品学兼优的本科学生赴我校合作学校英国伯明翰城市大学参加双方共同举办的“暑期学分认证修习项目”；拟选派6名品学兼优的本科学生参与xx省教育厅对外交流服务中心组织实施的美国俄亥俄州立大学或美国哥伦比亚大学等游学项目。

　　现就有关事项通知如下：

　　一、选派对象

　　国际交流学习计划的选派对象，原则上为我校在籍全日制普通本科生（20xx届毕业生除外）。选派对象应符合以下基本条件：

　　（一）热爱祖国，遵纪守法，品学兼优，身心健康。

　　（二）学业成绩优异，具备良好的学科基础知识和专业发展潜力。

　　（三）达到所赴国家（地区）语言水平的要求，具有良好的英语沟通能力，能使用英语进行课程学习。

　　（四）家庭有参加项目的相应经济承受能力。

　　（五）家长同意学生参加该项目。

　　二、项目内容

　　（一）课程学习。学生正式参加专业学分课程和英语语言培训课程；课堂内学习为三周密集型授课，了解国（境）外学科前沿和专业动态，培养学生的领导力和创新力。

　　（二）科研训练。利用国（境）外优质资源和先进设备，在实验室、工程技术研究中心、科技文献中心等开展创新实践、毕业设计或实验研究；在国（境）外知名教授指导下，参与科研课题或联合攻关，进行研究性学习和训练。

　　（三）实践活动。项目期间，学生将赴牛津大学参观，同时还将参观伦敦、爱丁堡、牛津、埃文河畔斯特拉特福(莎士比亚出生地)、华威城堡等地历史、文化名胜，了解国（境）外人文历史和经济社会发展成就。

　　（四）能力锻炼。培养多元化的文化观念和思维习惯，锻炼独立自主和团结合作精神；提高语言运用和交往沟通能力，提升综合素质。

　　（五）学分认可。参加本次国际交流学习，若成绩合格，可以认定为我校创新教育课程1学分。

　　三、选拔程序

　　（一）发布信息

　　学校确定项目内容及要求、项目申请流程等事项，并向学院公布。

　　（二）学生选拔

　　1.组织报名：学院下发选拔通知，明确选拔条件。学生自愿报名，提出书面申请，《赴海外国际交流学习报名表》见附件1。学生在提交报名表的同时，还需要提交个人情况介绍、成绩单、各类获奖证书复印件。

　　2.资格审查：学院根据相关规定，对学生的申请材料进行资格初审，将申请名单汇总后向学校推荐。

　　3.考核选拔：学校统一对申请学生组织考核，考核内容包含外语能力、专业能力（主要考核学业成绩）和综合素质（主要考核品德及身心素质）等。

　　4.择优推荐：学校根据申请人在考核中的综合表现，择优遴选，在同等条件下，各类人才培养模式改革试点班学生优先选拔。名单在校内公示。

　　（三）审核确定

　　公示无异议后，确认参加国际交流计划项目学生名单。

　　四、国际交流学习安排

　　（一）英国伯明翰城市大学学习交流项目（学校组织）

　　1、学校简介

　　英国伯明翰城市大学（BirminghamcityUniversity）是英国最大的现代化，综合性的高等学府之一。其历史最早可追述到1843年，大学有350个本科和研究生教育课程，包括语言，预科，本科，硕士、以及博士层次的教育，专业涵盖了管理、建筑、艺术、环境科学、计算机、工程、教育、法律、社会科学及音乐等领域。大学一直致力国际合作，包括中国，印度、加拿大等。大学共有24,000多名在校学生，国际留学生20xx多人，分别来自80多个不同国家。

　　我校与英国伯明翰城市大学在中外合作办学、学生交换等方面等方面有深入的合作关系，20xx年双方合作举办的网络工程专业本科教育项目获得教育部批准。

　　2、项目时间

　　英国伯明翰项目拟于20xx年7月17日赴英国伯明翰城市大学进行课程研修、计划于8月8日回国，（具体时间以最终签证时间为准）。学校对项目进行统一组织统一管理。

　　3、组织管理

　　国际交流学习活动实行统一组织，集中安排。国际交流活动出发前，学校组织入选人员制订切实可行的交流计划，明确学习内容和标准；期间，要认真完成学习任务，积极开展科学研究，钻研学科专业难题，达到规定的学业要求；国际交流结束后，须提供合作高校或导师对其学习情况做出的综合评价，撰写高质量的论文或报告，递交国际交流学习计划执行报告和学习总结。达到国（境）外高校课程学习要求并获得学分的，回国后可根据学校相关规定予以认定或成绩转换。

　　4、国际交流学习费用（以下费用均指人民币）

　　英国伯明翰项目所有参加学生都将获学校国际交流计划项目经费资助。项目费用共计3.9万元（包含在英国期间的学费、食、宿、交通及参观费；国际和国内段交通费用及保险费等）。学校或省教育厅资助2万元/人，学生个人承担1.9万元/人。另外，办理护照费、签证费等费用由学生个人承担。

　　（二）xx省教育厅游学项目

　　教育厅游学项目通知尚未发布，届时以省教育厅通知为准。

　　xx省教育厅游学项目20xx年海外游学经费预算为5.5万元，包括国外学费、住宿、交通费、境外旅游保险以及往返国内、国际机票费,护照、签证费和赴美国驻华使（领）管签证面谈的交通费。学校或省教育厅资助2万元/人，学生个人承担余下3.5万元费用。20xx年所需相关费用届时以xx省教育厅的通知为准。

　　五、有关要求

　　（一）请各学院于4月8日（下周五）前将推荐的学生汇总名单纸质版及电子版报至教务处。

　　（二）学校审核确定参与国际交流学习的学生名单后，统筹实施有关交流学习安排。

暑期学习计划篇3

　　各学院：

　　现就有关事项通知如下：

　　一、选派对象

　　国际交流学习计划的选派对象，原则上为我校在籍全日制普通本科生（20xx届毕业生除外）。选派对象应符合以下基本条件：

　　（一）热爱祖国，遵纪守法，品学兼优，身心健康。

　　（二）学业成绩优异，具备良好的学科基础知识和专业发展潜力。

　　（三）达到所赴国家（地区）语言水平的要求，具有良好的英语沟通能力，能使用英语进行课程学习。

　　（四）家庭有参加项目的相应经济承受能力。

　　（五）家长同意学生参加该项目。

　　二、项目内容

　　（四）能力锻炼。培养多元化的文化观念和思维习惯，锻炼独立自主和团结合作精神；提高语言运用和交往沟通能力，提升综合素质。

　　（五）学分认可。参加本次国际交流学习，若成绩合格，可以认定为我校创新教育课程1学分。

　　三、选拔程序

　　（一）发布信息

　　学校确定项目内容及要求、项目申请流程等事项，并向学院公布。

　　（二）学生选拔

　　2.资格审查：学院根据相关规定，对学生的申请材料进行资格初审，将申请名单汇总后向学校推荐。

　　3.考核选拔：学校统一对申请学生组织考核，考核内容包含外语能力、专业能力（主要考核学业成绩）和综合素质（主要考核品德及身心素质）等。

　　4.择优推荐：学校根据申请人在考核中的综合表现，择优遴选，在同等条件下，各类人才培养模式改革试点班学生优先选拔。名单在校内公示。

　　（三）审核确定

　　公示无异议后，确认参加国际交流计划项目学生名单。

　　四、国际交流学习安排

　　（一）英国伯明翰城市大学学习交流项目（学校组织）

　　1、学校简介

　　2、项目时间

　　3、组织管理

　　4、国际交流学习费用（以下费用均指人民币）

　　（二）xx省教育厅游学项目

　　教育厅游学项目通知尚未发布，届时以省教育厅通知为准。

　　五、有关要求

　　（一）请各学院于4月8日（下周五）前将推荐的学生汇总名单纸质版及电子版报至教务处。

　　（二）学校审核确定参与国际交流学习的学生名单后，统筹实施有关交流学习安排。

　　教务处联系人：李xx，联系电话：xx

　　国际交流合作处联系人：徐xx，联系电话：xx

暑期学习计划篇4

　　盼望已久的暑假来临了，可能有一些同学会把暑假时光当成了是可以吃喝玩乐的日子，把学习和做功课都抛到了九霄云外，白白地把暑假时间浪费了。暑假该怎么过呢?我想，应该要把暑假过的既要有意义，又要轻松快乐。

　　首先，可以报一两个兴趣班，提优一下，也不要太多，这样既增长了一些自己不知道的知识，学到自己喜欢的才艺，还能在课堂上认识许许多多的小伙伴!为以后学习生活打打基础，再说，学知识也总归比不学知识好，学无止境。

　　第二，在暑假生活中，多做做家务。比如扫地、拖地、洗衣服、洗碗等力所能及的事情。想一想，爸爸妈妈上了一天的班了，十分辛苦，还要无微不至照顾我们，那我们也可以做做家务，既丰富暑假生活，增长生存能力，又减轻了父母的家务劳动，使他们能够开心，快乐。

　　第三，也就是最重要的。一定要认真完成暑假作业，每天看两小时课外书，做好读书笔记，写好读后感，完成老师布置的作文，发到班级日志上。除此之外，还可以复习一下以前学的一些知识，温故知新。

　　我要在两个月的暑假生活中勤学习、勤劳动，以崭新的面貌迎接新学期!

暑期学习计划篇5

　　亲爱的同学们：

　　暑假的到来意味着初二年级的结束，也标示着初三年级的开始。每门功课都将在下学期紧锣密鼓的学完，初三的节奏相对前两年会更快。因此对于大部分同学来说，必须好好利用这个暑假进行学习，一方面补足自己的薄弱科目，另一方面，预习初三的课程。在这一个假期中，同学们的自我计划、自我复习与超前预习是最重要的。希望同学们要根据自己的学习状态分析自己的长处与不足，进行合理的补差补缺。可以自我进行有计划地复习，也可以请老师帮助辅导，根据自己的个人情况制定切实有效的学习措施。

　　语文：开卷有益

　　由于初三新课进度快，初二暑假就成为备战中考最难得的踏步调整、补缺补漏的时间。

　　1、利用暑假做好两大块的工作，一是背诵默写初一、初二四本语文课本中的古诗文，因为初三总复习时很难有空余时间用来背诵古诗文；二是阅读名著，这次暑假布置的任务是阅读《格列夫游记》。

　　2、预习初三的语文课本，不但可以获得新的知识，而且通过总结还能找出自己不懂的地方，进行反复理解或直接请教老师。预习第五册5、6单元的'文言文要求结合参考书会翻译，朗读课文直至会背诵。

　　3、暑假里多读优秀作文，注意作文的开头和结尾，多背一些经典的句子。

　　数学：做题巩固预习效果

　　初三上学期基本上结束教学进度，课业量比较重。有能力的学生可以利用假期进行数学课本的预习。根据现有的学习状态和学习水平来确定自己的学习目标。一方面可以培养自学能力，另一方面也能减轻下学期的课业负担。预习原则上从前往后进行，根据自己的能力，了解下学期将要面对的学习内容。同时，在了解的基础上可以选择一本练习方面的书，边自学、边检测。

　　在预习过程中，同学们应以通读教材、理解基本的概念、法则为主，不要过分重视难题

　　做到对下学期的课程心中有数，分清重点、难点，上课时可以有针对性地听课，提高课堂效率。从学习方法上，要培养自己学会归纳总结，经常对自己所做的练习进行反思，对在哪里，错在哪里，及时反思自己在做题过程中的得与失，在反思过程中学习能力解题技巧都会有所提高。如果同学们感觉学习枯燥，可以采取单独学习和合作学习相结合的方式，和一些学习态度端正的同学一起学习，能有效地提高自己的学习效率。

　　英语：各个环节都不放松

　　暑假中英语的学习应该遵寻循序渐进的原则，各个环节都不能放松。

　　1、单词

　　英语学得很好的学生如果再看初一、初二课本上的单词就没有多大必要了，应该侧重于初三课本第一第二单词的预习，同时通过大量的阅读来对自身的单词量进行提升；中等生则需要双管齐下，在复习以前单词的同时对初三课本的单词进行预习；英语学习程度差的学生不能急于求成，要对所学过的单词进行系统的归纳总结，做到稳扎稳打。

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