六年级下册语文期末试卷

时间：2020-10-16 15:41:45 暑假作业我要投稿

人教版六年级下册语文期末试卷

　　在人教版的课本中，有哪些需要重点进行考查的语文知识呢?以下是yjbys小编收集的期末试卷，仅供大家阅读参考!

人教版六年级下册语文期末试卷

　　人教版六年级下册语文期末试卷一

　　基础知识积累与运用(30%)

　　(一)字音游戏(6分)

　　1、看拼音，我能规范地写出相应的汉字。(2分)

　　Yù jùn téng huī

　　抵( ) ( )工 ( )写春( )

　　2、我能用横线画出下列句子中带点字的正确读音。(2分)

　　(1)武术擂(léi lèi)台赛正在激烈地进行着，双方的拉拉队毫不示弱，拼着劲儿擂(léi lèi)鼓呐喊。

　　(2)躲在屏(bǐng píng)风后面的她，屏(bǐng píng)住呼吸，惟恐被同伴发现。

　　3、用横线画出句子中的错别字，并把正确的字写在括号里。(2分)

　　廉颇说他功无不克，战无不胜，蔺相如没有什么能奈。( )( )

　　(二)词语大本营(10分)

　　1、把词语补充完整，再按要求分类。(6分)

　　千( )一发精兵( )政千山一( ) 自( )自受

　　应接不( ) 罪( )祸首盛气( )人 ( )辕北辙

　　含赞美意思的词语：

　　含批评意思的词语：

　　2、我还能写出形容很专心的四字词语：( )(2分)

　　3、选择恰当的词语填空。(2分)

　　祝愿心愿

　　(1)这也是全世界爱好和平的人民的共同( )。

　　(2)世纪宝鼎表达了中国人民对联合国的美好( )

　　(三)句子万花筒(5分)

　　1、在( )里用“√”或“×”判断下列句子表达是否正确。(2分)

　　(1)“《将相和》这篇课文的内容和插图都很精美。”这个句子表达上没有毛病。( )

　　(2)“元宵、端午、中秋、除夕”是按时间的顺序排列的。( )

　　2、请将左右两边相对应的内容用线连接起来，并在横线上写一条课内外积累的关于节约的名言警句。(本卷出现的除外)(3分)

　　海纳百川大好春光看今朝

　　锲而不舍有容乃大

　　风流人物数当代人情练达即文章

　　世事洞明皆学问金石可镂

　　(四)诗园采风(3分)

　　1、我能把诗句补充完整，并按要求填空。(2分)

　　(1) ，青春作伴好还乡。

　　(2)“青山遮不住，。”选自的《》

　　2、我不仅积累,我还能恰当运用。(1分)

　　春天的一个夜晚，一位久别家乡的人，望着皎洁的月光不禁想起了家乡，于是吟起诗来

　　。

　　(五)才情展示(6分)

　　1、博古通今：盘古、女娲、夸父、后羿都是我国古代神话中的人物，其中创造人类的是( )(2分)。

　　A盘古 B女娲 C夸父 D后羿

　　2、亲情放送：据天气预报，明天将有寒流过境，我市平均气温会下降十度左右。如果你此时要给住在市郊的奶奶打电话，你应该怎么说?请把要说的内容写在下面的横线上。(2分)

　　。

　　3、妙笔生花：学校的花池里有一块牌子，上边写着“禁止摘花踏草”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改变原意的基础上，把警示语改一改，使大家变得乐意接受。试试看，请你写下来。(2分)

　　。

　　第二部分：阅读积累与运用(30分)

　　阅读大挑战之一：阅读《卖火柴的小女孩》片段，完成下面的练习。(12分)

　　她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了，冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!哎，这是怎么回事呢?她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。

　　1、本文段的作者是，他被人们誉为“ ”。你还读过他和这两部作品。(4分)

　　2、通过阅读和理解，你发现，本文段中，小女孩的心情经历了这样的变化：起初，为擦不擦火柴而( )，随后，为火柴带来的温暖而( )，后来，又为火柴的熄灭而( )。(3分)

　　3、请就文中画横线的句子提问并作答。(3分)

　　问题：

　　回答：

　　4、“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。”这句话让你体会到

　　。(2分)

　　阅读大挑战之二：阅读短文《他要感谢那只手》，完成练习。(18分)

　　他要感谢那只手

　　感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是他想感谢的东西。

　　孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

　　当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

　　是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说:“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”

　　女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗?”

　　“这是你的手，老师。” 孩子小声答道。

　　她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

　　我们每个人都有要感谢的，其中既有物质上的给予，也包括精神的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

　　1、“喝酒”的“喝”用音序查字法应查，用部首查字法应查部。(1分)

　　2、从文中找出下列词语的近义词：(2分)

　　无足挂齿( ) 估计( ) 贫穷( ) 推测( )

　　3、这个文段主要写

　　(3分)

　　4、请你认真阅读短文，提一个你认为最有价值的问题，写下来。(3分)

　　问题：

　　解答：

　　5、女教师猜想这些孩子会画什么?为什么?(3分)

　　6、道格拉斯画的是什么?他为什么要这样画?(3分)

　　7、这篇充满人情味儿的小散文表达了一个极为明确的观点，这就是：

　　(3分)

　　第三部分：作文积累与运用(40分)

　　(一) 小试牛刀：小练笔。(5分)

　　现在很多同学有这样的阅读习惯：喜欢读图画，而不喜欢读文字。即喜欢看图画书而不喜欢读文字书。对此，你有何看法?请用50-100字左右的一段通顺的话谈谈你的见解。

　　(二)大显身手：根据要求写一篇不少于400字的文章。(35分)

　　在小学阶段的众多科目里，你最喜欢的是哪一门功课?为什么?请敞开心扉，尽情地表达你对它的热爱吧。

　　要求：

　　1、事例要具体、生动，语句通顺，写出自己的真情实感。

　　2、有一定的条理，书写工整，正确应用标点符号，不写错别字。

　　3、不要出现真实的校名、人名。

　　人教版六年级下册语文期末试卷二

　　一、字词擂台。(19分)

　　1.读下面的词语，每组全对的打“√”，有错的打“×”。(2分)

　　A. 静谧赏赐精兵间政落荒而逃触类旁通 ( )

　　B. 抽噎名誉积劳成疾司空见惯革故鼎新 ( )

　　C. 咳嗽厨房蜂拥而至囫囵吞枣寝不安席 ( )

　　D. 鼎盛书藉纷至踏来竭泽而渔脍炙人口 ( )

　　2.灵活运用课内课外的积累，根据要求填空。(2分)

　　(1)“唐国强、邓亚萍、杨澜”参加全国政协会议，这三个人的姓名按姓氏笔画排列依次为，按音序排列依次为。

　　3.我能用“传”字组成不同的词语进行填空。(2分)

　　( )疾病 ( )知识 ( )信息 ( )文明

　　4.龙，是中华民族的象征，每一个炎黄子孙都是“龙的传人”，龙成为了一种文化。在中华儿女的心中，占有不可取代的地位。像、、等带有“龙”字的成语，都表示赞颂和祝福。(3分)

　　5.判断题，说法对的打“√”，错的打“×”。(4分)

　　(1)“爷爷的'腰板还比较结实”和“这塑料袋一点都不结实”中的“结实”意思一样。( )

　　(2)“侃侃而谈”与“夸夸其谈”所表达出的情感色彩是有区别的，不可混用。 ( )

　　(3)“鹿”用部首查字法应该查“比”部。 ( )

　　(4) 我国成语大都有丰富的内涵，下面的成语就是谈的用兵之法。 ( )

　　围魏救赵暗渡陈仓釜底抽薪金蝉脱壳

　　6.马是人类忠实的朋友，下面是根据“马”的比喻义所填的成语，错的两项是( )。(2分)

　　①粗略的看(走马观花) ②走在前列(一马平川)

　　③非常危险(盲人瞎马) ④随便走走(快马加鞭)

　　7.抓住加点的词语分析句意，然后在括号里填上一个字的词。(4分)

　　(1)天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道……过了二十三，大家更忙——年味变得( )了。

　　(2)种树人十几天才来一次——种树人来得( )。

　　(3)在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去——日子过得( )。

　　(4)经过三年又九个月，他们终于在成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭——镭提炼得( )。

　　二、积累运用。(26分)

　　1. 展开想像写一写。这是一枚特种邮票，从邮票图案中，我读出了很多：

　　读出了，

　　还读出了。(3分)

　　2.综合改错。(两个错别字，两处语病)(4分)

　　体操运动员丘索金娜的儿子阿廖沙被诊断患上白血病。支付儿子昂贵的医药费，她毅然绝然地选择复出，并尽可能多地参加比赛，争取赢得奖金的机会。这位本来专功跳马项目的选手，从26岁起努力使自己变成了全能形运动员。

　　3.课文传真。(10分)

　　课文让我们感受到语言文字的魅力。文字中有“情”：著名科学家爱因斯坦说过：“在所有世界著名人物中，玛丽• 居里几乎是的人。”朗读着这些句子，我们感受到作者对之情;文字中有“画”：“你好，清凉的 !你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗?你好，汩汩的 !你吟诵一首小诗，是邀我与你唱和吗?”回味这些句子，我想给这幅画面配上一个标题《》;文字中有“理”：“如果无法在这种中汲水生长，树苗自然就了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成大树就不成问题了。”咀嚼着这些句子，我想到了一句名言： ;

　　文字中有“声”：伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉， !”志在流水，钟子期曰：“善哉， !”品味着这些句子，感叹不管伯牙如何弹奏，子期都能准确地道出伯牙的心意，这是一种的境界啊!

　　4. 古诗词是我国灿烂文化的瑰宝,其语言精练,含意深邃,韵味无穷,令人百读不厌。看到这些词语，你会想起哪首古诗?请选择其中的句子写下来。(6分)

　　慈母情深：，。

　　节日习俗：，。

　　人才发展：，。

　　豪情壮志：，。

　　5. 古文今读。(3分)

　　(1)一儿以日初出远，而日中时近也。

　　“以”的意思是( )。这句话的意思是：

　　(2)“之乎者也”是文言文表达的特点。“患者、学者、记者、老者……”中的“者”的意思是( )。 ( A.着。 B.代表某种身份的人。 C.指代事或物。)

　　三、阅读冲浪。(25分)

　　(一)一年之后

　　1.老者在树上钉钉子有什么目的?他的目的达到了吗?为什么?(3分)

　　2. 与漫画中的老者所犯的错误最为接近的一项是( )。(1分)

　　A.杞人忧天 B.守株待兔 C.刻舟求剑 D.南辕北辙

　　3. 时间是无影无踪的东西，作者是怎么通过漫画让我们感受一年之后这一时间的变化的?

　　(2分)

　　(二)蝴蝶的家

　　我常想:雷雨天的时候,麻雀这些鸟都要躲避起来,蝴蝶怎么办呢?天是那样的低沉,云是那样的黑,雷、电、雨、风吼叫着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了。就连树林里也黑压压、水淋淋的，到处是湿的，这不是难为蝴蝶吗?

　　我一想起来就为蝴蝶着急：这样的天气她们都躲在哪里呢?她们的身体是那样轻盈载不动一个水点她们身上的彩粉是那样的素洁一点水都不能玷污她们是那样的柔弱比一片树叶还无力怎么禁得起这猛烈的风雨呢想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样的着急。

　　但是，一位小朋友非常确信地说：“她们和我们一样肯定有家，当天上下雨的时候，她们会急忙飞到家里去哩!不过他们的家在哪里呢?人们家的屋檐下从没见蝴蝶来避过雨;麦田里呢，也不能避雨;松林里呢，到处是水珠滚落;园里的花是她们的家吗?花儿自己就已经被雨点打得发抖了，怎能藏身呢?就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢?我真为蝴蝶着急了。

　　1. 第一自然段“这不是难为蝴蝶吗”这里的“难为”具体指。(1分)

　　2. 给划线的句子加上恰当的标点。(2分)

　　3. 这段话在表达上有什么特点?选两项。( )(2分)

　　A.巧设悬念，引人入胜 B.运用排比、反复 C.细致的想象 D.运用对比

　　4. 你体会到作者要表达一种什么样的感情和思想? (2分)

　　(三)豆角鼓

　　有一个在幼儿园就熟识的朋友，男生。那时，我们同在一张小饭桌上吃饭。上劳动课的时候阿姨发给每人一面跳x疆舞用的小铃鼓里头装满了豆角。当我摘不完豆角筋的时候，他会来帮我。我们就把x疆铃鼓称为“豆角鼓”。

　　以后几十年，我们只有很少的来往，但彼此都知道对方在城市的某一个角落里，愉快地生活着。一天，他妻子来电话，说他得了喉癌，手术后在家静养，如果我有时间的话，请给他去个电话。我连连答应，说明天就做。他妻子略略停了一下说：“和他通话时请您尽量多说，他会非常入神地听。但是，他不会回答你，因为他无法说话。”

　　第二天，我给他打了电话。当我说出他的名字后，回答是长久的沉默。我习惯地等待着回答，猛然意识到，我是不可能得到回音的。我便自顾自地说下去，确知他就在电线的那一端，静静地聆听着。自言自语久了，没有反响也没有回馈，甚至连喘息的声音也没有，感觉很是怪异，好像你面对着无边无际的棉花垛……

　　那天晚上他的妻子来电话说，他很高兴，很感谢，希望我以后常常给他打电话。我答应了，但拖延了很长的时间。也许是因为那天独自说话没有回声的感受太特别了。后来，我终于再次拨通了他家的电话。当我说完“你是 xx 吗?我是你幼儿园的同桌啊……”我停顿了一下，并不是等待他的回答只是喘了一口气，预备径自说下去。就在这个短暂的间歇里我听到了细碎的哗啦啦声……这是什么响动?啊，是豆角鼓被人用力摇动的声音!

　　那一瞬，我热泪盈眶。人间的温情跨越无数岁月和命运的阴霾，将记忆烘烤得蓬松而馨香。

　　那一天，每当我说完一段话的时候，就有哗啦啦的声音响起，一如当年我们共同把择好的豆角倒进菜筐。

　　当我说再见的时候，回答我的是响亮而长久的豆角鼓声。

　　1.写出下列词语的反义词。(3分)

　　长久——( ) 熟识——( ) 怪异——( )

　　2. 联系上下文，说说下列词语的意思。(2分)

　　回馈：径自：

　　3. “也许是因为那天独自说话没有回声的感受太特别了。”这里的“特别”具体体现在哪里?在文中用“ ”画出有关句子。(2分)

　　4. “我”第一次给他打电话，是在自言自语，而第二次却能听到熟悉的豆角鼓的声音。从中我感悟到。(2分)

　　5. “当我说再见的时候，回答我的是响亮而长久的豆角鼓声。”这“响亮而长久的”豆角鼓声述说的是。(3分)

　　四、童心妙笔。(30分)

　　作文题目：一串快乐的音符