初一暑假作业第三单元习题

时间：2021-01-07 09:42:30 暑假作业我要投稿

初一暑假作业第三单元习题

　　1.下列词语中红色的字读音全都正确的一组是：(2分)[ ]

　　A.仄仄(z) 打量(ling)

　　蹊跷(qīqiāo) 故弄玄(xun)虚

　　B.挪(nu)动迷茫(mng)

　　朦胧(mnglng) 感慨(kǎi)良深

　　C.嫣(yān)红殷(yīn)切

　　托付(f) 风烛残(cǎn)年

　　D.匀称(chng) 种籽(zǐ)

　　仿佛(fǎngf) 不(b)约而同

　　2.下列各组词语没有错别字的一组是：(2分) [ ]

　　A.布帘扣门血痕发髻

　　B.凳子红署卵石山坳

　　C.一株枫树草坪篱笆

　　D.玛瑙桔瓣国藉圆圈

　　3.下列各词词义或红色字的意义，解释完全正确的一项是：

　　(2分) [ ]

　　①光景：在《小桔灯》中表示对年龄的估计，一般放在年龄的后面。

　　②仄仄：在《小桔灯》中是狭窄、倾斜的意思。

　　③斑斑：形容斑点很多。

　　④无聊：在《小桔灯》中表示行动没有意义而使人讨厌。

　　⑤惊异：惊奇诧异。

　　异：奇异。

　　⑥故弄玄虚：故意玩弄叫人搞不清的那一套。

　　玄虚：指让人不可捉摸的东西。

　　⑦风烛残年：比喻人已到了老年，寿命不长了。

　　残：剩余。

　　⑧成家立业：指人建立家庭，并经营、成就某种事业。

　　业：指重大的成就。

　　⑨游子：离家在外或久居外乡的人。

　　子：专指有学问的男人。

　　A.①②③ B.④⑤⑥ C.⑦⑧⑨ D.①⑤⑨

　　4.用横线──标出各句中的形容词。(2分)

　　①我本来打算趁那一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去;可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样我只好推开门，当着大家的面走进静悄悄的教室。你们可以想象，我那时脸多么红，心多么慌!

　　②炉火的微光渐渐地暗了下去，外面变黑了。我站起来要走，她拉住我，一面极其敏捷地又从窗台上拿了一段短短的蜡头，放在里面点起来，递给我说：天黑了，路滑，这盏小桔灯照你上山吧!

　　5.把下列常用形容词分别填入下表。(3分)

　　高低光明清洁旺盛自大朴素

　　宽窄黑暗肮脏成熟冒失小气

　　6.下列各句空格[ ]处的正确标点是：(2分) [ ]

　　①她笑着说：红薯稀饭[ ]我们的年夜饭。

　　②何况又听见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李![ ]他们明天就要永远离开这个地方了。

　　③窗外又传来普鲁士兵的号声[ ]他们已经收操了。

　　④中间挂着一块扁道[ ]三味书屋。

　　⑤总而言之[ ]我将不能常到百草园了。

　　A.①， ②── ③， ④： ⑤──

　　B.①── ②── ③── ④： ⑤：

　　C.①── ② ③── ④： ⑤：

　　D.①， ② ③， ④── ⑤──

　　7.下列各句中使用了比喻手法的一个句子是：(2分)[ ]

　　A.他把那几颗枣核托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。

　　B.睡莲的清香迎风扑来，眼前仿佛就闪出一片荷塘佳色。

　　C.她送我到门外，我不知道说什么好，她又像安慰我似的说：不久，我爸爸一定会回来的。那时我妈妈就会好了。

　　D.她极其敏捷地拿过穿着麻线的大针，把那小桔碗四周相对地穿起来，像一个小筐似的，用一根小竹棍挑着。

　　8.下列文学常识有误的一项是：(2分) [ ]

　　A.冰心，1900年生，原名谢婉莹，女作家。她的主要作品收在冰心选集》里。

　　B.课文《小桔灯》选自冰心的散文集《小桔灯》，有改动。桔，橘字的简化字。

　　C.萧乾，1910年生，作家、翻译家、记者。课文《枣核》选自萧乾选集》。

　　D.《小桔灯》是以灯为线索，按我和小姑娘结识过程的顺序来行文的。

　　阅读下面文字，回答9-12题。

　　在一个春节前一天的下午，我到重庆郊外去看一位朋友。她住在那个乡村的乡公所楼上。走上一段阴暗的仄仄的楼梯，进入一间有一张方桌和几张竹凳、墙上装着一架电话的屋子，再进去就是我的朋友的'房间，和外间只隔着一幅布帘。她不在家，窗前桌上留着一张条子，说是她临时有事出去，叫我等着她。

　　我在她桌前坐下，随手拿起一张报纸来看，忽然听见外屋板门吱的一声开了，过了一会，又听见有人在挪动那竹凳子。我掀开帘子，看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋，①正在登上竹凳想去摘墙上的听话器。②看见我似乎吃了一惊，把手缩了回去。③我问她：你要打电话吗?她一面爬下竹凳，一面点头说④：我要医院，找胡大夫，我妈妈刚才吐了许多血!⑤我问：你知道医院的电话号码吗?她摇了摇头⑥说：我正想问电话局⑦我赶紧从机旁的电话本子里找到医院的号码，就又问她：找到了大夫，我请他到谁家去呢?她说：你只要说王春林家里病了，她就会来的。⑧

　　9.第一段文字，交代了小桔灯故事的四个要素，请分别具体回答(每点不能超过一句话)。(2分)

　　①时间：

　　②地点：

　　③人物：

　　④事情发生的缘由：

　　10.第一段画横线的语句是什么描写?它在文中起到了怎样的作用?(2分)

　　11.以下是对第二段画横线语句的分析，其中分析不当的项是：(2分) [ ]

　　A.句①描写了小姑娘的外貌，描写的顺序是从上到下，通过瘦瘦的苍白的脸、冻得发紫的嘴唇、破旧的衣裤、光脚穿一双草鞋等描写，可以看出小姑身体的瘦弱和家境的贫寒。

　　B.句②③④⑥描写了小姑娘的动作、神情，通过她登上竹凳想去摘墙上的听话器、一面爬下竹凳，一面点头说等动作描写，表现了小姑娘的勇敢、镇定;但她也有胆小怯弱的一面，如她似乎吃了一惊，把手缩了回去。

　　C.⑤⑦⑧是对小姑娘的语言描写，通过这些描写，表现了小姑娘的勇敢、镇定，并不因为突遇生人而放弃给妈妈请大夫的打算。

　　D.句③主要描写小姑娘的神情，吃了一惊，是因为没有想到屋内有人，而且是一个陌生人，她不知道这人让不让她打电话，本能地吃了一惊，并且把手缩了回去，这决不是她胆小怯弱的表现。

　　12.作者从哪几方面描写我的，表现了我怎样的特点?(2分)

　　阅读下面文字，回答13-15题。

　　我提着这[甲]的小桔灯，慢慢地在黑暗潮湿的山路上走着。这[乙]的桔红的光，实在照不了多远;但这小姑娘的[丙][丁][戊]的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限光明!

　　13.文中空格[甲][乙]处的恰当词语依次是：( )(2分)

　　A.小巧朦胧

　　B.灵巧微弱

　　C.灵巧朦胧

　　D.小巧微弱

　　14.文中空格[丙][丁][戊]处三个词语的语序依次为：(2分)[ ]

　　A.镇定乐观勇敢

　　B.勇敢镇定乐观

　　C.勇敢乐观镇定

　　D.镇定勇敢乐观

　　15.下面是对本段文字的理解，其中不正确的一项是：(2分)[ ]

　　A.本段文字概括了小姑娘的性格特征：镇定、勇敢、乐观。

　　B.本段文字揭示了小桔灯的象征意义：无限光明。

　　C.本段文字表现了我因为受到了小姑娘的鼓舞，决心去寻找光明。

　　D.本段文字表现了我因为受到小姑娘的鼓舞，对前途也充满了希望。

　　阅读下面文字，回答16-22题。

　　他把我安顿在二楼临湖的一个房间后，就领我去踏访他的后花园。地方不大，布置得却精致匀称。我们在靠篱笆的一张长凳上坐下，他劈头就问我：觉不觉得这花园有点家乡味道?经他指点，我留意到台阶两旁是他手栽的两株垂杨柳，草坪中央有个睡莲池。①他感慨良深地对我说：栽垂柳的时候，我那个小子才五岁，如今在一条核潜艇上当总机械长了。姑娘在哈佛教书。家庭和事业都如意，各种新式设备也都有了。可是我心上总像是缺点什么。②也许是没出息，怎么年纪越大，思乡越切。我现在可充分体会出游子的心境了。我想厂甸，想隆福寺。这里一过圣诞，我就想旧历年。近来，我老是想总布胡同院里那棵枣树。所以才托你带几颗种籽，试种一下。

　　16.解释文中红色词语词义。(2分)

　　①精致：

　　②感慨良深：

　　17.文中画横线①的句子是前面哪个词的具体描写?(4分)

　　18.这位美籍华人感概良深的一番叙述，用他自己的话概括起来就是八个字，请从文中摘出。(4分)

　　19.本段文字有一个动词使用次数最多，这个动词是____________。(1分)

　　20.画横线②的句子中，作者运用了怎样的表现手法?这位美籍华人心上到底缺点什么?(3分)

　　21.本段文字最后才点明了托朋友带枣核的原因，这种表现方法叫 ______________，使用这种方法效果是__________。(2分)

　　22.用一句话概括本段文字段意。(4分)

　　23.解释下列各句中红色词词义。(4分)

　　①寡人无疾

　　②扁鹊复见