吉林省高考考生谈学习心得体会
再有个把月，又有一批学子即将步入高三。对他们来说，高三总是带着一丝丝神秘和“恐怖”。应接不暇的考试、堆积如山的作业、日益增加的压力……高三是想象中的那样“暗无天日”吗?寒窗苦读十二载，如何把握好高三这至关重要的一年?今天，我们特约几位在今年高考中获得高分的考生，分享他们的学习感悟。成功的经历固然无法复制，但从他们的字里行间，或许可以给学生、老师和家长不少启迪。
管控时间按部就班
刘恒宇 毕业学校：吉林大学附中 高考总分：652分 报考院校：清华大学
成为全省文科状元，考进清华大学建筑系，是我未曾想到的。总结高中三年的学习经验，我认为合理管控时间，按部就班地学习是取得成功的关键。
从初中到高中，我一直担任学生会主席，组织参加了很多学生活动。在很多人眼里，这可能是耽误学习的苦差事，但我却不这么认为。学生活动确实占用了我很多学习时间，但也教给我很多课堂上学不到的知识，比如，管控时间、组织协调的能力等。到了高三，我能在一个很高的全局上把握、决策和管控一些事务，习惯把工作分出轻重缓急，按级别排序，再逐一完成。这种能力反映到学习上，总显得我的学习按部就班、有条不紊，而且效率很高。
我高一、高二的学习生活，就是这样按部就班，有条不紊。由于学生会工作，我的时间总是很紧张，这种紧迫感让我对学习更加投入和专注。记得高二时的一次年级活动，我一个下午都在组织协调各方面的情况，连晚饭都没时间吃。等一切都布置完，已经到了晚自习时间。我马上跑到教室，端起书专心地学习。我认为，学习好不是看花多长时间，而是在于学习效率。在课堂上，我认真听讲，随时跟着老师的思路走，将知识点充分理解，同时做好记录并加以巩固，这样就基本不需要再补课了。此外，我也会把一些学生会工作中的心得应用到学习中。比如，对于政治学科中“量的积累，才会有质的飞跃”这一概念的理解就是我从学生会工作中得来的。
到了高三，我并没有放下手头学生会的工作，还是和以前一样，按部就班，有条不紊地学习、生活。上高三的第一天，我对自己每个科目的学习都做了客观的估量并确定自己的努力方向。我的数学在高一、高二时并不拔尖，所以在高三这一年里，我把复习数学放在首要位置。我坚持按照老师的方法看书、看例题，尽量多做题并及时反思总结。其次就是英语的复习，我的英语基础一直不太好，复习的次重点必须放在英语上。在高三一年里，我反复夯实考纲单词，集中进行选择题单项训练，排除盲点，并抄写背诵英语范文来提高作文水平。我慢慢总结了一些英语答题的技巧，比如在英语阅读中，可以用一些外围知识来填补英语能力上的缺失，进而理解文章大意。有时候采用联想的方法去分析推测比逐词解读更有效。
虽然高三的时间很紧张，压力很大，但我觉得它是生活的一部分。我是一个十足的“微博控”，从高一开始开通微博，三年来一共发了五千多条状态。文科生需要时刻保持对信息的敏感度，微博能帮我广泛涉猎各个领域，了解多种信息，这对于“文综”答题来说特别有好处，也让我对生活有了全新的感悟。
找对方法把握节奏
卢帅 毕业学校：东北师大附中 高考分数：614分 报考院校：香港大学
高三就像透着阳光的雾霭，让我向往着光明却又在四散的雾气中迷茫。或许只有走过高三，才能从容品尝它的香醇。在欣喜与苦闷交错的一年里，我所收获的不仅是教科书上的知识，更是懂得一种人生的意义。我认为学习是一个持续的过程，最重要的是要掌握好学习节奏，要找到适合自己的学习方法。
小学时，我就对学习有浓厚的兴趣，喜欢在课后读一些数理方面的儿童读物。慢慢地，就培养了我的数学思维，为我以后的数学学习奠定了良好的基础。同时出于兴趣，我也学习了钢琴和电子琴，虽然现在已经不太记得了，但在学琴过程中养成的良好心态一直影响着我。
初中的学习就像学骑自行车，一开始总有老师或父母在身后扶着你，只要向前骑就可以了。但到了高中则主要依靠自主学习，要学会自己调节学习节奏，知道什么时候该学习什么时候该玩。我的学习时间表非常灵活，当我在复习一个学科遇到难点，总也解决不了时，我不会花太多时间“死磕”，我会转向复习其他学科。因为每个人在学习时都有一个周期循环，有兴奋点和低潮点，把这种循环周期掌握好的话就会在学习效率上有很大的提升。
到了高三，除了掌握好自己的学习节奏，一些学习方法也特别重要。
知识盲点一定要马上弄懂记牢。很多同学都有一个错题本，记下自己的错题用来反思。而我的“错题本”却在我的心里。每当做错题时，我都会马上找出错因，补充自己错漏的知识点，牢牢记在心中。有很多同学只是把错题本当做一个形式，没有真正弄懂，让自己形成了惰性。我也有知识盲点，比如政治科目中的计算题是我的短板。对此，我把练习册上关于计算的题型全做了一遍，又在课外找了大量相关题目，在彻底掌握透彻后才进行后面的复习。
讲求效率，建构体系。文科学习常常令很多学生感到无从下手，书上的内容都背下来了，做题时却不知道该如何运用。我的方法是把书上涉及的知识点都列成一张表，形成网络式的体系，在考试前就拿着这张表格复习，将知识点进行全面梳理，做到了然于胸。平时做练习册时，也习惯一边做一边总结，把每种类型的问题可能的答案都提取出来，在心中形成一个“试题库”并去思考每种答案的理由、解题思路。
学习需要“接地气”，不是被动地接受书本上的知识，而是要把学习融入到生活的方方面面。今年高考的地理题中有一道关于地膜的题，稍有生活经验的人都会知道地膜是种地时地面覆盖的一层薄膜，但很多同学因为对此不了解，不知道地膜是什么，就无法解题。英语的学习更是如此。我从高一开始学习托福和雅思，但我从不背单词，都是通过大量的阅读，跟外国人打交道，看美剧、电影来提高英语水平。在香港大学的全英文面试中，我的英语口语优势在同龄人中就凸显出来了。
我觉得，无论是学习还是工作，都只是生活的一部分，到了高三也是如此。我们要有自己的生活规律，为着自己的目标不断努力。除学习之外，还要不断接触社会，培养自己的综合能力。
开阔视野锻炼思维
田尚媛 毕业学校：东北师大附中 高考总分：682分 报考学校：香港科技大学
高三是成长的必经阶段，如果没有经过高三的洗礼，我的人生注定有缺憾。
在忙碌的高三，你会有一道道让人抓耳挠腮却百思不得其解的难题，会有一场场消磨体力与打磨心智的考试，也会有不可避免的低谷与苦涩。但我始终觉得高考考察的很大一部分是思维能力，在埋头做题的时候，很重要的一点是开阔视野，锻炼思维。
开阔视野，锻炼思维首先体现在扩大知识储备上。人们常常认为“文综”才需要扩大知识储备，“理综”背好书上的公式、灵活解题就好，其实不然。我认为在答题时要做到“灵活”二字，就必须多看教材以外的书，扩大自己的信息量，只有这样才能在考场上游刃有余。现在想来，从高一开始生物就一直是我最喜欢的科目，在兴趣的鼓动下我时常涉猎大学生物教材。也许，一开始我是带着好奇心去看一个新的世界，后来我却在这个世界中流连忘返。这片天地并不像别人想的那么难，因为大学生物教材是高中生物的延伸，你把握好了课内知识就能从容地接纳和吸收更高层次的知识。所以，当我的知识储备越来越多时，我越能打通每个知识点之间的脉络，难题也会迎刃而解。
其次，要多交流。课堂上多与老师互动，课后多和同学讨论是我赢得高考的一个秘诀。从小到大，我都不是课堂上的沉默者，我特别喜欢回答问题，因为在我积极思考与表达的过程中，老师能打破我的思维局限，使我养成全面思考的习惯，这就让我对知识有了更深的理解和记忆。课堂是吸收消化知识的“兵家必争之地”。高中三年，我没有在外面盲目地上“培优班”，因为我觉得很多问题在课堂上就可以解决，在课堂上把思维打开了，辅之课下精心挑选的习题，更能举一反三。高考是一个战场，却不是一个人在战斗。身边的同学在某种程度上是我们的竞争对手，但在更多时候他们是我们磨枪打铁过程中的战友。对于他们做错的、精选的题我们应重新审视，他们的学习方法需要我们虚心请教，反之我们也要摆正心态“不吝赐教”。经过同学间热烈探讨过的试题，往往会烙下很深的印记。
高考是一场限时的成果展示，如果在紧张状态下也能拥有活跃的思维，那么把平时的所学所得发挥出来就轻易得多。高三下学期，我常寻找与我志同道合却成绩互补的朋友，向他们下“挑战书”，找一套卷子两人同做，时间到了就互相打分，当然，分出胜负只是给这一过程添一剂调料，真正的收获是在批改卷子的同时还原答题心境，交流各自的心得。所以，懂得分享永远是“双赢”的好事。这样的分享，既开阔了我们的视野也锻炼了心态，激发了思考能力。
研究错题提高效率
崔丁荷 毕业学校：吉林大学附中 高考总分：680分 报考院校：香港大学
高考终于结束了，终于翻过了这座高山。回望高三这一年的点滴，心里五味杂陈，诉与大家分享。
高二下学期，我和家长、老师反复权衡后，决定全力准备全国中学生物理竞赛，拿到名次，选择直接保送。但到了高三上学期中段，六个月没上过课的我得知物理竞赛败北，当时脑子里一片空白。
那是我读书生涯中最迷茫的时段，我常常独自走在校园里，想着下一步该怎么办。思考之后，我决定回到课堂，重新准备高考。复习时间很短很紧，我就特别重视提高自己的学习效率。
高考中，我数学考了满分，如果要分享经验，我觉得在数学科目的复习上，我特别重视课堂。课堂上我很少记笔记，而是紧跟老师的思路，努力地记忆老师解题的每一个步骤，背后运用到的每一个知识点，遇到掌握不好的知识点，我会第一时间去翻课本。下课后，我会把脑子里记下的思路一步步在稿纸上写出来，哪里卡住了，就去找老师问明白，然后自己再细细反思。我觉得这样听课的效率比较高，当堂课的内容当堂消化，不留知识盲点。
其次，我很重视改错本的作用。我记得参加物理竞赛时老师说过一句话：“一道题做很多遍，比做很多道题有效率得多。”所以，我在练习中遇到错题时，都会把它剪下来贴到本子上，写下解题步骤，每天看几遍。一般改错本上的错题都是大题，综合性比较强，运用的解题思想也有很多，所以把一道错题研究透彻了，很多知识点都会被复习到，再去花时间做别的题就是一种浪费了。
我有点懒，但很较真，遇到知识盲点会立刻弄明白。比如，在平时练习中遇到一些难题，假如我一时做不出来，会直接看后面的标准答案，自己分析思路，我也会经常向同学和老师请教。学习上遇到难题了，就应该及时去解决，找老师同学都可以，就是不能留下知识死角。
对于自己的短板科目，提高扎实的基础知识是关键。化学是我短板科目，加之六个月没有系统复习，所以复习起来难度很大。老师建议我在课上努力跟着班级的复习进度，课后把整个高中化学基础知识系统地看一遍。我把落下的化学学案集合到一起，制订一个详细的计划，每天看一点，看完之后要求自己把学案后的所有习题一题不落的完成。高考化学虽然还是拖了“理综”的后腿，但我已经有了很大进步。
高三这一年虽然很紧张忙碌，但是给自己一定的时间来放松很有必要。学校一般是晚上9点下自习，我回家后，每天都会读一会儿英语，然后听听音乐、看看我喜欢的推理杂志，从来不在家里做题，开夜车。
回首这一年的酸甜苦辣，我想说，高三并不可怕，我不后悔当初选择竞赛。我觉得，自己想做一些事的时候，就应该勇敢去尝试，因为只要你努力了，结果就不会太差。
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