5.12护士节演讲稿

时间:2022-08-08 14:09:19 演讲稿范文 我要投稿

5.12护士节演讲稿范文

  在白花盛开的五月,我们即将迎来了5.12护士节。下面是YJBYS小编整理的5.12护士节演讲稿范文,供大家参考借鉴,希望帮助到你。

5.12护士节演讲稿范文

  各位领导,同事大家好:

  我是来自妇产科的普通护士,今天演讲的题目是护理优质服务,也是XX年护理工作的主题。

  在白花盛开的五月,我们又迎来了我们自己的节日5.12护士节,今天我们团聚在这里,内心涌动着无言的欣喜,因为我也有幸站在白衣天使的队伍中,成为时刻与生命通行的人。

  时间总是在忙碌的工作中悄悄的溜走,转眼我已经在妇产科工作近两年,妇产科是一个技术性科室,工作极富挑战性,我们面对的是将成为人母的人,我们必须严密观察产程,确保每个新生命安全的到来。工作的特殊性要求我们必须具有很强的责任心,因为在你手上是两个人的生命,容不得半点马虎,所以经常心理很紧张,尽管工作很累,但我们听到新生命来到世上,第一声响亮的啼哭声,我们会很欣慰,我们的工作是迎接新生命的到来,是拉开人生的帷幕。

  两年的妇产科工作,让我感觉到护士的工作不像别人说的那样伟大,很平凡,但可贵的是,我们都坚守着这份平凡,都在平凡中默默奉献,奉上自己的一片爱心,献出满怀真情,患者痊愈后的笑脸和真诚的感谢,诠释出我们职业的神圣和人生的尊严,青春在病床边悄悄逝去,理想在现实中熠熠生辉,把微笑写在脸上,把辛酸埋在心里,把燕尾顶在发稍,把圣洁挂在胸间,我们以饱满的热情投入到我们热爱的护理工作中去。

  今年是护理优质服务工作年,医院组织我们学习员工手册,加强服务意识,提高个人素质,让服务渗透到医院的每个环节,优质服务无时不在,无处不在。对国家,向社会提供一流的服务,为卫生事业发展做出最大的贡献。对医院,充分发挥主观能动性,为医院建设添砖加瓦。对病人,把病人当亲人,最大限度的让病人满意。对同仁,团结互爱互励,与同仁携手前进,与医院一起成长。今天的态度,决定明天的成功,我们愿与医院一起铸就灿烂明天。

  5.12护士节演讲稿范文二

  朋友们:

  有人说,在我们这个世界上,有多少种不同的职业,就有多少种不同的双手。石油工人的手,是铁打的双手,像钻探机一样,为祖国钻来了用之不竭的石油;农民兄弟的手,是呼风唤雨的手,像地图一样刻满了大地的渠道、丰收的田畴;而我们这些当护士的,双手就是美丽的白鸽,盛满着人间的情意、生命的温柔

  在我选择职业之初,母亲就跟我说:孩子,去当护士吧,那是一个崇高的职业。母亲告诉我,说我出生的时候是难产,如果不是护士拼命忘我地工作,我就会窒息在娘胎,这个如花的世界就会少一个如花的生命。听了母亲的话,我满怀着对护士的崇敬和向往走进了护士学校。可是,当我完成学业走上工作岗位时,我发现,人们对护士这个崇高的职业并不是个个都能给予充分的理解。

  就在刚刚当班的那天,我给一个穿金戴银满身珠光宝气的老太太打针,那老太太有点紧张,肌肉收得很紧,药水老是打不进去,我就将针头拔出重新再扎,那老太太哎哟一声,回头大声对我说道:你这姑娘是怎么搞的,手脚这么重?我就耐下心来,让她放轻松点,针打完了,可这老太太却将这事反映给了我们的护士长,并在医院的意见簿上留下一条长长的意见。我因此受了领导的批评,还被扣发了当月的奖金,我委屈极了,跟护士长说:我情愿去扫厕所也不当这个护士了。

  护士长笑了,说:你才当班,手重点儿也在情理之中,但是,手是听心使唤的',护士的心,天使的心,先得有这份心,手也就自然会温柔如水了。她送给我一本《林巧稚的故事》,林巧稚既是医生的榜样,也是我们护士的榜样,我看了深受感动。我跟在护士长后面当过几次班,我亲眼看她为病人擦洗脓血,她用一付天使的心肠对待自己的每一个病人,她的动作是那么轻,轻得就像白云掠过天际,她对病人的感情是那么深,深得如同家人。林巧稚是我远处的榜样,护士长是我身边的榜样,有了榜样,我工作起来就显得格外地得心应手。那是一个冬天的早晨,医院里住进了一个跌断踝骨的病人,护理时我发现,这个病人竟是我上次给她打针被她提了意见的那个老太太,她可是难说话的呀。但是我不怕,我一定要通过这次护理,来改变我们护士在她心目中的印象。俗话说,伤筋动骨一百天,而老人跌了,又何止一百天呢?每次给她打针换药,我的手尽量做到轻得不能再轻,

  而且,由于冬天的手冰人,每次给她打针换药之前,我总是将手在自己的胸前焐热,除开打针吃药必要的护理之外,我记不清自己多少次为她端茶倒水,也记不清多少次深夜起来,扶她去洗手间,甚至记不清我为她煮了多少次面条,洗了多少次饭碗和换下的衣服直到阳春来临,老人出院的时候,我拿下口罩,她才看清了我的真面目,她拉着我的手不断地打量,万分感慨地跟我说道:孩子,让我好好瞧瞧,你的手怎么这么轻柔又这么温暖呢,我的儿子在美国念博士生,女儿也在北京上学,身边没有亲人,要不是你的精心护理,我不知要受多少罪,我的脚还不知到什么时候才能好呢!她褪下手上的一只金镯子,要往我的手上戴,可是我怎么能收这么贵重的礼品呢,我要的只是人们的理解,世上又有什么比理解更为可贵的东西呢!

  人们称我们护士是白衣天使,可是在这崇高的赞美后面,有的是琐细的工作和具体而繁重的劳动,我们知道怎么做才能不辜负这个崇高的赞美和这神圣的使命。一九九六年秋,东北《托起明天的太阳》剧组在我们庐江境内合铜公路发生了车祸,伤员送到我们中医院来。那时,我们全体护士上阵,没日没夜地工作,当他们从昏迷中醒来,回报我们的是最诚挚的微笑。他们家在远方,一个个伤势都很严重,我们不仅要给他们疗伤,还要给他们心理上的抚慰。那时我的母亲也生病在床,可是我却不能在家照顾母亲,我万分抱歉地跟母亲说:妈妈,女儿委屈您了。可是母亲不仅不怪我,反而说我做得对。家里做了一点好吃的,我都带到医院来送给我的病人。当他们康复出院,重新走上舞台时,我们的高兴是无法用语言来形容的。一个在病房里和我结下深厚感情的女演员,出院时和我难舍难分。她和我两手相握,说了一段十分动情十分诗意的话:我们在舞台上演的是《托起明天的太阳》,可是你们护士的手,却是美丽的白鸽,它托起的是人类生命的太阳。

  这句话我牢牢地记在心中,它是对我的鼓励,也是对我的鞭策,更是我工作的永远动力。

  5.12护士节演讲稿范文三

  各位领导、姐妹:

  晚上好!

  首先感谢领导给我这一平台,让我有机会站在这儿担起讲授这一角色,其次我想到在十月份分管我们的县长说的一句话,他说大家白天上班,晚上还要来坐在这里实在是辛苦。在此我深表感谢.----谢谢.今天我的任务就是把在外学习的一些内容,经过我自己的复制、加工、刷新带给大家,也希望能让姐妹们有种身临其境的感觉。在这之前我不妨讲个故事给大家听听.在一片退潮的海滩上,一个阳光男孩走在沙滩上看到一个个浅水窝里的小鱼在乱蹦乱跳,这男孩子马上弯着腰拾起一尾一尾鱼,然后把它们全放回大海里。一位白发苍苍的老人看到这情景就走过来问:“小男孩这么多小鱼你捡拾得累吗?”小男孩边捡拾边认真地回答:“这尾鱼在乎,那尾鱼也在乎”是呀!生命多可贵,鱼的生命被小男孩一一救起,这场景就有如**大地震后的场所。这男孩做的事就如我们医护人员在**大地震做的工作一样。也如我们日常工作救死扶伤性质一样,小男孩救的是鱼,我们救的是人的性命。如果我们面对是需救急的场面时,那我们又应该怎样做好救急工作呢?那我们就要有敏捷的思维能力和综合分析能力,危重病人的观察和应急能力。也就是说须有优良的思想素质,心理素质,业务素质。

  1.思想素质:具有高尚的医疗道德,对病人要有同情心,社会责任感和救死扶伤的人道主义精神,树立时间就是生命的观念,具有急救意识和应变能力。

  2.心理素质:护士心里是人体素质的核心,心理护理是激发个体内在的潜力。

  (1)首先具有良好的精神状态和保持稳定的情绪。假如你要去上班的时侯发现钱包被偷,或者遇到不顺心的事,这感性的刺激使你紧张出汗而生气,导致心理不愉快然后带着情绪上班,病号也许就能看到你的一幅苦瓜脸,好像病号亏欠你似的,你在那种状态下去注射时手也许会发抖,然后不能一针见血,这就影响了自己整体形像,你不妨在未上班之前想办法把不良情绪转移,安慰自己破财消灾。或者说找个发泄的对象,当然不是拿身边的亲人及贵重的东西来出气,你可以拿纸来撕、拿蔬菜来剁、或者拿起笔来写下自己的.怨气,随着时间的延长,不知不觉稳定好情绪。以最佳的精神状态上班。这我们可以学学古代文人苏东坡他无论多么地穷困潦倒都影响不了他的心情,因为他可以用木头当琴来抚,也就是移情吧。就林语堂大师都说他是不可救药的乐观主义者。

  (2)掌握人际关系,沟通技巧与病人和家属建立协调的合作关系。怎样才能运用呢?假若你们遇到这样一位气管切开的病人,她承受不了气切与输液的痛苦,要自行了断拔管,不配合治疗,又不能用安定之类的药物,你们说现在应该怎么办?这时就需要我们动用心理护理的方法,那时我在进修期间刚好就是这样一位病人的特护,我当时就与她沟通,让她正视事实,心神领会到病人的情感,并且要真诚热情坦率地、具体化地告诉她,她的确是承受着无比痛苦的肉体上折磨,并对她说:“此时你又不能脱离呼吸机,如果这时放弃治疗也就等于失去生命,生命属于人只有一次,你的生命不仅仅是你自己的,你的老伴与儿子日夜守在监护病房外,他们多想你早日快点站起来,假如你离开这人间,你相濡以沫的老伴也会伤心欲绝的,就动物中的鹤,犀鸟它们都是一夫一妻制,一只死了,另一只也郁郁寡欢而死,绝不独活,更何况你那爱你至深的老伴,你要替你老伴想想,更何况你已经度过危险期了,你只要坚持配合治疗你会成为健康人与老伴相携,同游人世间。要知道这世上没有后悔药的。”我又与她说了我看到一则故事,有位女士她擅长游泳,她自己发誓要第一个游过英吉利海峡,当她在大海里游呀游,游到精疲力竭的时侯,她放弃了,因为她看不到成功彼岸,大喊救命,救生艇的人员把她拉上船,后来一看竟然差百米就成功游过英吉利海峡,她晕厥。那是因为当时的她是没有人给她信息,告诉她快到达目的地了。现在你就如那差百米之远的时间就能康复,所以你一定要坚持配合医生治疗,只要勇敢面对,坚强与病魔作斗争,没有敌不过的顽敌。患者经过我一上午的劝说同意输液,接受治疗,并用手比划着要写字,在纸上艰难写下“谢谢”二个字,还对只有一小时来病床探望的老伴高兴地翘起大拇指。所以沟通协调关系也是救援生命的重要途径之一。

  (3)对症处理和救命为主,充分发挥现场急救五大技术《通气、止血、包扎、固定、搬运》以保证伤员基本生命体征。

  a.通气:加强危重病人的呼吸道管理是危重患者院前急救的重点。窒息是伤后可能立即致命的威胁,解除呼吸道阻塞,保持呼吸道通畅是急救处理的重要环节。这对颅脑外伤、胸外伤病人尤为重要,因为这类病人常因舌后坠、血液、痰液阻塞呼吸道导致呼吸困难,甚至窒息。所以,医护人员经伤情评估后,立即对危重伤员进行紧急处理。呼吸心跳骤停者,立即行心肺复苏术,在医生作人工呼吸和胸外按压的同时,护士立即行气管插管,清除口腔内、呼吸道内的呕吐物、分泌物,使危重病人保持呼吸道通畅。对舌后坠而自主呼吸存在的病人,使用口咽通气管或用舌钳将舌体拉出,以保持呼吸道通畅。使用口咽通气管可以使舌根离开咽后壁,解除气道梗阻,可较好地预防舌后坠引起的窒息。

  b.包扎:在急救现场上如果没有条件做清创伤口手术,但必须一定要先进行包扎,因为及时妥善的包扎,可以达到压迫止血,减少感染、保护伤口、减少疼痛、固定敷料和夹板的目的。包扎时,动作要轻巧、迅速、准确、做到包住伤口、严密牢固、松紧适宜。包扎时一般必须使用绷带。绷带通常分硬绷带和软绷带两大类。硬绷带是在布制的绷带上洒以石膏粉,干涸而成石膏绷带。在急救中通常使用软绷带。应用绷带包扎,应注意如下几项使用原则:急救人员必须面向伤员,取适宜位置.必须先在创面覆盖消毒纱布,然后使用绷带。包扎时左手拿绷带头,右手拿绷带卷,以绷带外面贴近局部.包扎时应由伤口低处向上,通常是由左向右,从下到上进行缠绕。包扎绷带不宜过紧,以免引起局部肿胀也不宜太松,以免滑脱

  c.固定:对骨折、关节严重损伤、肢体挤压伤和大面积软组织损伤等能起到很好的固定作用。可以临时减轻痛苦,减少并发症,有利于伤员的的后送。对开放性软组织损伤应先止血,再包扎。固定时松紧适度,牢固可靠。固定技术分外固定和内固定两种。现场都是用外固定,一般用夹板固定。

  d.搬运:经过初步现场处理后,必须把伤病人及时转送到合适的医院进行进一步急救处理。在这个转送过程中,搬运做得及时正确不但可减少伤病人的痛苦,还可有利于防止造成新的损伤而招致残疾或死亡。搬运方法有多种,可因地、因时、因人而宜选择合适的,最常用的方法有担架搬运法、徒手搬运法等。对颈、腰椎骨折病人必须三人以上同时搬运,托住头颈、胸腰、臀部脚腿,切忌一人搬腿的双人搬运。

  (4)前后衔接确保现场急救措施,紧密衔接完善防止前后重复,遗漏和其它差错,并正规填写统一格式的医疗文本,使前后医闻急救有文学依据,并妥善保管。

  (5)以我个人观点。在患者及家属的心中总觉得给病号给氧及建起静脉输液,那医护人员有给救治及抢救,所以凡是稍重病号一到我们医院就为他吸点氧和建起静脉留置针吧。氧气短时间地给对人体是有益无害的,听过台湾省著名的林光常博士讲过癌细胞最易在无氧的环境中生长的,所以大家可以放心给病号用。那留置针如何应用等会儿护士长会讲,那我的课也就讲到这里,最后我借用冰心老人的一段话“爱在右,同情在左,走在生命的二旁,随时播种随时开花将这一径长途点缀得香花迷漫使穿枝拂叶的行人踏着荆棘不觉得痛苦有泪有落也不觉得凄凉。”与大家一起借鉴,做最好的自己,因为生命就在每一个人的手中,做好生命的救护神。

  个人版书:优良的思想素质,心理素质,业务素质。

  1.思想素质:具有高尚的医疗道德,对病人要有同情心,社会责任感和救死扶伤的人道主义精神,树立时间就是生命的观念,具有急救意识和应变能力。

  2.心理素质:护士心里是人体素质的核心,心理护理是激发个体内在的潜力。

  3.业务素质:医务工作者要有强的责任感,要不断学习医学知识,技能获得不能仅仅通过正规教育完成,医学专业所必须具备的很多和技能必须通过长期的医疗实践而取得,所以医务工作者需要不断地更新自已专业知识与技能,使自己成为一个终身学习者,技术创新活动需要长期积累,厚积薄发。a。急救护理是以挽救病人生命,提高抢救成功率,促进病人康复减少伤残率,提高生命质量为目的,以现代医学护理学为专业理论为基础,研究危重病人抢救,护理和科学管理的一门综合性应用学科。b。对症处理和救命为主,充分发挥现场急救五大技术《通气、止血、包扎、固定、搬运》以保证伤员基本生命体征。


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