一路风景的演讲稿范文

时间:2019-07-16 演讲稿范文 我要投稿

  前几天在一份报刊上看到这样一个小故事:上帝交给麦克一个任务,叫他牵一只蜗牛去散步,可是蜗牛爬得实在太慢了。麦克又是催促又是吓唬又是责备,可蜗牛只是用抱歉的目光看着他,仿佛在说:“我已经尽力。”麦克又气又急,对蜗牛又扯又踢,蜗牛受了伤,爬得越发慢了。麦克真想丢下蜗牛不管,但又担心没法向上帝交代。他只好耐着性子,让蜗牛慢慢爬,自己则以一种接近静止的速度跟在后面。就在这个时候,麦克突然闻到了花香,听见了鸟叫虫鸣,感到微风拂面的舒适。麦克这才体会到上帝的巧妙用心:“他不是叫我牵蜗牛去散步,而是叫蜗牛牵我去散步呀!”

  的确如此,人生如果一味匆匆赶路,那会使你错过很多东西,所以更多的时候我们应该更多的去关注过程。而作为一名幼儿老师,在领略了这位笔者的用心之后,我在想,我们的教育是否也应该来更多的关注过程,减少一些对结果的在意呢?特别是对孩子,我一直认为孩子最主要的任务就是“玩”,玩的尽兴,玩的开心,便是孩子对自己童年最精彩的总结。记得今年的“六一”儿童节,那天,从我们校园飘出的歌声、琴声、笑声,无不流露出孩子们的幸福与快乐。我知道,其实孩子们的歌声并不十分的动听,孩子们的舞姿也不是那么的轻舞飞扬,孩子们的琴声也显的有点稚嫩和生疏,但是就是因为他们自己在演,他们自己成了舞台上的主人公,每一个节目,每一个动作都在他们的身上诞生的,因为他们的参与才有了今天的一台节目,所以,他们是如此自豪,如此用心的在演绎着每一个环节,从他们每一张甜美的笑脸中,我们是如此真切的感受到了孩子们心中那份无法言语的喜悦。而前些天在网上看到的另一个插曲,却让我有点“愤慨”,是说有位幼儿老师,为了上好一节完美的公开课,于是便用了一个小“计谋”,那就是让一些生性顽皮的孩子人为的“缺席”那堂活动,结果,课是上的完美了,专家一直评定:师生间的配合天衣无缝,然而,孩子纯洁而稚嫩的心灵却也从此被污染和伤害了:出席的孩子知道了,老师可以作假,那么我们以后也可以不诚实了,缺席的孩子在想,我真的很差吗?为什么老师连活动的机会都不给我,那以后有什么客人老师来听课我就得躲起来了。孩子的自信在那一瞬间瓦解了。看完这则消息,我真的期望这只是网上的一个笑话,如果真有这么一位老师的话,那我觉得悲哀的就不仅仅是这群孩子了,更多的应该是这位老师,行走在孩子的世界这么多年,她似乎依然没有领略到与孩子一起成长的一路风景,在她的眼中,仅仅只看到了终点的那棵干枯的树。

  我喜欢孩子,我更喜欢有孩子参与的过程,那会使过程充满更多的生机和活力,更多的欢声和笑语。此时,我突然想起冰心老人写的《雨后》里的一段诗:他拍拍水淋淋的泥裤子,嘴里说:“糟糕—糟糕!”而他通红欢喜的脸上,却发射出兴奋和骄傲。瞧,他是多么享受玩的过程。

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