期中成绩分析会发言稿

时间:2024-11-14 09:44:36 炜玲 发言稿 我要投稿

期中成绩分析会发言稿(通用17篇)

  随着社会一步步向前发展,接触并使用发言稿的人越来越多,发言稿是在一定的场合,面对一定的听众,发言人围绕着主题讲话的文稿。你知道发言稿怎样才能写的好吗?下面是小编帮大家整理的期中成绩分析会发言稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

期中成绩分析会发言稿(通用17篇)

  期中成绩分析会发言稿 1

各位领导、各位老师、同学们:

  大家下午好!

  今天,学校召开期中考试总结表彰大会,首先请允许我代表全体教师向勤奋学习、追求上进的同学们表示亲切的问候!向在这次期中考试中取得优异成绩的班级和同学表示热烈祝贺。

  优异的成绩见证了同学们的不懈努力,也见证了老师们辛勤的工作。我们为你们取得优异的.成绩而感到高兴,也为自己付出的劳动有所收获而感到欣慰。经过半个学期的学习,同学们都有不同程度的进步。希望你们在下半学期里不骄不躁,不断进取,再创佳绩,也希望其他同学向优秀同学学习,顽强拼搏,勇于争先。为此,我想在这次大会上向全体同学们提出几点要求:

  第一、学习要刻苦

  我们今天要提倡的就是学习,学习就要刻苦。大家可以回顾,古往今来所有的成功人士,包括我们的父辈,哪一个没有经过一个刻苦的阶段?再看看我们的前后左右,哪一个成绩好的没有经过刻苦学习?研究资料表明,人的先天智力没有多大的区别,要想取得成功,只有靠后天的努力。如果你成绩不理想,不是你的智力有问题,而是你在习惯养成上不如别人,刻苦精神不如他们强。

  第二、学习要讲究方法

  学习要有好的方法。曾经有一个考上清华的大学生在谈自己的学习体会时说:优秀学生在学习上大多注意做到“三先三后”。这“三先三后”的学习方法是:先预习后听课;先复习后做作业;先独立思考后请教别人。这些说法,同学们并不陌生,可就是不愿意老老实实

  去实践,嘴上喊难,行动懒惰,不去尝试,当然没有收获。其实,实行“三先三后”的学习方法,突出表现为我们学生对自学能力、独立思考能力和解决问题能力的自我培养。这种自学能力一旦形成,学习的被动局面就有可能改变,学习成绩就一定会上升。

  同学们,希望通过本次期中考试总结表彰大会,激发同学们争先创优意识,掀起学习高潮。希望全体受表彰的同学再接再厉,百尺竿头更进一步,在期末考试中,再攀高峰;希望其他同学,以受表彰的同学为榜样,顽强拼搏,奋起直追,刻苦努力,争创一流。那时我希望有更多同学,以自己的汗水赢得热烈的掌声,以自己的勤奋赢得更多的喝彩!

  最后,祝愿在座的所有同学,快乐学习,学有所成,祝各位领导、老师身体健康、工作顺心!谢谢大家!

  期中成绩分析会发言稿 2

尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们:

  下午好!

  首先,请允许我代表全体教师向勤奋学习、追求上进的同学表示亲切的问候!向在这次期中考试中取得优异成绩的班级和同学表示热烈的祝贺。

  同学们,经过半个学期以来的学习,我们每一名学生都有了不同程度的进步。我们高兴地看到:你们能热爱集体,珍爱荣誉;你们品行端正,积极上进;你们学习努力,勇攀高峰;你们独立处事,谦让有礼;你们尊爱师长,礼貌有加。

  刚才受到表彰的、已取得优异成绩的同学仅仅是我们众多优秀生中的代表,希望你们在下半学期里不骄不躁,不断进取,再创佳绩!也希望其他同学向优秀同学学习,顽强拼搏,勇于争先!我想在这次大会上向全体同学提出几点要求:

  第一态度端正,目标明确

  态度决定高度。美国西点军校有一句名言就是:“态度决定一切。”没有什么事情做不好,关键是你的态度问题,事情还没有开始做的时候,你就认为它不可能成功,那它当然也不会成功,或者你在做事情的时候不认真,那么事情也不会有好的结果。没错,一切归结为态度,你对事情付出了多少,你对事情采取什么样的态度,就会有什么样的结果。一个人有什么样的心态,就会有什么样的追求和目标。具有积极、乐观心态的人,其人生目标必然高远;有了高远的目标,必然会为之努力。有努力必有回报.

  目标是学习的内在动力。每个人都应该有远大的学习目标。古人说:“选其上得其中,选其中得其下,选其下得其下下。”这些话语告诉我们,无论做什么事,都要树立远大的目标,然后将目标细化到平时的日常行动上,将远大目标落实为平时一点一滴的积累。高中离我们并不遥远,清华、北大离我们也不遥远。对于短期目标我们也要正确对待,受到挫折时要看得开,要能做到胜不骄,败不馁,应该总结经验,迎接以后的考试。我们只有做好了一点一滴,才能绳锯木断、水滴石穿。只要我们时刻用目标激励自己,相信我们将来都能成为栋梁之才!

  第二,计划具体,学习要讲究方法。

  有许多学生在制订学习计划时总喜欢说我决心:一、上课认真听讲;二、课后坚持复习……”简直就是决心书。这些话虽然正确,但是空洞。如果希望能真正有效地制定计划,一个是时间。首先,列出本周课余可自行支配的时间,每天都分出几个时间段,写上每个时间段学什么,时间长的时间段学自己目前觉得薄弱的功课。

  制订计划的另一个线索是课程,即列出各个课程需要学习的东西,分配到相应的时间段中去。

  学习要有好的方法,刚刚几位同学都介绍了行之有效的学习方法。“好的学习方法是成功的基石。”

  学习时间是有限的,但学习内容却是无限的,所以要学会选择,把握重点,所谓重点,一是指自己学习中的弱科,二是指各学科中的重点内容。重点确定以后,必要时还可以根据本身的系统性,将重点内容再细分为几个专题,在兼顾其他各学科学习的同时,集中课余时间去攻一个专题,解决一个专题以后,再集中一段时间专攻第二个专题、第三个专题……这种各个击破,集中力量打歼灭战的学习方式,无论对于补差或是提高,都是行之有效的方法。

  善于利用零碎时间

  时间往往不是一小时一小时浪费掉的,而是一分钟一分钟悄悄溜走的。

  对时间计算的越精细,事情就做得越完美,如果在学习上你能以分为单位,对哪些看起来微不足道的零碎时间也能充分加以利用,你才能在学习中会有所收获。

  在零碎的`时间里,你可以做下面这些事情:

  处理学习中的杂事。

  背诵诗词、记忆地名、年代和单词等。

  讨论、求师。把学习中积累的.问题,利用零星时间去和同学讨论,向老师请教,也是充分节约时间的好办法。

  第三、把握现在,不要拖延

  凡事都习惯推到明天再干的人,将永远没有明天。

  只争朝夕,抓住今日,兼程而进,这就是非凡成功者的用时精神,也是他们的成功所在!每个中学生都应该牢记大剧作家莎士比亚的话:时间给勤奋者以智慧,给懒汉以悔恨。

  我们下一阶段的目标:

  下一阶段,等待我们的是全市第一次质量预测。我们的任务是上好新课,完成好常规学习任务,搞好后期的复习备考。我们的目标是在全市的统考中再创佳绩,我们年级要在全市同类学校中位居前列。我相信,只要我们师生共同努力,我们的目标就一定能达到!

  同时,我们要劳逸结合,锻炼、照顾好身体。同学们,你给生活多少懒惰,生活就回敬你多少苦涩;你为生活付出几份耕耘,生活就回馈你几份收获。我衷心的希望,在座的每一位同学能充分利用有限的时间调整好心态,以坚定的信念和充分的准备迎接期末考试。希望全体受表彰的同学再接再厉,百尺竿头更进一步,在期末考试中再攀高峰;希望其他同学,以受到表彰的同学为榜样,武器拼搏,奋起直追,刻苦努力,争创一流。希望那时有更多的同学,以自己的汗水赢得热烈的掌声,以自己的勤奋赢得更多的喝彩!

  最后,祝全体同学学习进步!

  谢谢大家!

  期中成绩分析会发言稿 3

各位老师、同学们:

  大家好!不觉间我们已经相约在了初夏,一学期的耕耘过半,我们在这里分享收获,可能有的同学认为自己一无所获,要说收获只有失望和沉重。不!考试让我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼,得到了磨练、反省和升华自我的机会,你们在自己的人生道路上又迈出了坚实的一步,这正是我们最大的收获。在你们中间有刻苦勤奋、自立自强、不甘示弱的“进步之星”;有志高行洁、举止文雅、品学兼优的“文明之星”;有生龙活虎、叱咤赛场、敢为人先的“运动健将”;有风雨无阻、默默坚持、轻不言弃的“后起之秀”;有不计师过、尊师拼学、身扛重压的“坚韧英雄”。课堂上、班级中、校园里都播撒下了你们辛勤的汗水,在这里我要号召全体同学向你们学习。

  成功与失败没有统一的衡量标准。没有完美的成功,也没有完全的失败,总有遗憾才让我们有了追求的动力。在这次考试中,也有不少同学考试失利,成绩不佳,老师想对你们说,生活中谁都会随时随地受到各种挫折和考验,与命运抗争,必须拿出勇气,耐心和气度来。总是徘徊在失望和抱怨中,生命永远是暗淡灰白的,读读普希金的《假如生活欺骗了你》,也许你会有种想到阳光中,在蓝天白云下,在花鸟清风里释放自我的冲动。有一句俗语说,能登上金字塔的生物只有两种:鹰和蜗牛。虽然我们不能人人都像雄鹰一样振翅高翔,但我们

  至少可以像蜗牛那样凭着自己的耐力默默前行,用蜗牛精神成全你的理想。选择了勤勉和奋斗,也就选择了希望与收获;选择了痛苦与艰难,也就选择了练达与成熟;选择了拼搏与超越,也就选择了成功与辉煌。我知道有些同学觉得自己遇到的困难比天大,但办法总是大于困难的,看看崖缝里的一棵树、瞧瞧土里蜗行的蚯蚓、嗅嗅寒冬中的暗香......你就会明白困难又是多么的渺小。有不少同学看起来整天埋头苦读,成绩却是停滞不前,这时我们需要审视自己的学习方法是否得当,是否该转变一下自己的思路?老师们不怕你听不懂,就怕你不问;不怕你基础差,就怕你偷懒,不行动,不奋斗;更怕你丧失信心、失去斗志,自暴自弃。相信只要你能再和老师配合密切点,会有奇迹发生的一刻。加油吧,同学们!在你奋斗的身影旁,有老师关注的目光与你同行!

  有人说:“良好的开端是成功的一半。”方仲永的人生开端很好,但他并没因此收获喜悦。这次成绩不错的同学,你们用自己的实际行动向父母证明了你们的`孝心,向老师证明了你们的努力,向同学们证实了你们的能力,应当受到大家的表扬与肯定。考试失利的同学会把你们当做榜样,当他们在对照和反思中发现导致差距的因素时,他们就要奋起直追,希望用你们的领跑给那些沉睡的雄狮带来起跑的动力。

  期中考已经尘埃落定,它是对每位同学半学期学习情况的检查和总结。更是对各位同学的学习态度、学习习惯、学习效果、学习方法和学习经验的检查和总结,每个老师都会交给你致胜的法宝,只要你愿意接受。你不能左右天气,却可以改变心情,你不能改变容貌,却可以展现笑容,你不能改变世界,却可以改变自已。一句话:态度决定一切!同学们,初中三年是磨练意志、走向成熟、改变命运的三年,这三年里的每天你们都能按时到这里,叫醒你的不是闹钟,是你心里的梦想,这里就是放飞你们梦想的地方呀。唱起那首《我的未来不是梦》的歌吧!去把握属于你的人生机遇,天之所以广,是给你飞翔的机会;地之所以阔,是给你奔跑的机会;山之所以高,是给你攀登的机会;海之所以深,是给你探险的机会……舞台如此宽广,就看你想要飞多高。

  最后希望同学们调整好心态,把勤奋刻苦,自信坚强装进行囊,快乐出发,相信你们能够在未来的舞台上秀出人生的精彩!我的发言到此结束,谢谢大家!

  期中成绩分析会发言稿 4

尊敬的各位家长:

  感谢大家能百忙中抽空参加这次家长会,对各位家长的到来表示欢迎,也借这次机会,增进我和各位家长朋友的交流。刚刚结束的期中考试是大家比较关注的事情,现在我先就这次考试向大家做个汇报。

  本次试卷考察知识面广,它不仅考察了我们这半学期学习的20以内退位减法,图形的拼组,100以内数的认识,部分人民币的知识,还包括了上学期所学的数图形,以及加法算式和减法算式这些内容,对概念考察较少,对知识理解运用掌握考察较多。

  本次考试平均分89.9,总体来说成绩一般。

  总结这次考试情况,扣分较多的口算题和解决问题部分,就这两部分我介绍些我的作法,供家长们参考。

  一年级的重点是学生口算能力的培养,可以说想提高孩子的口算能力,没有什么捷径,只有一个字“练”,要通过持之以恒的练习,提高孩子的计算能力和计算速度。对于计算能力弱的孩子,希望家长能每天出20道口算题,帮助孩子练习。

  在解决问题部分,主要几种题型是1.知道总体求部分。2.知道部分求总体。3.谁比谁多,谁比谁少。4.会自己提些简单的问题。有些孩子在做这些题目的时候加减法混淆。问题出在孩子认字少、理解能力弱,导致不理解题目意思。我在学校辅导孩子订正这部分时,并不急着告诉他错在哪,而是让他读两遍题,自己找出错在哪。如果他还没找到的话,我会帮他读两遍题,在重要词语上重读,帮助他理解题意。我希望家长在家辅导时,也要让孩子多读题目,尽量让他们自己解决。再就是学会分析那些内容是知道的信息,那是问题。问题和信息的关系,告诉孩子要想解决这个问题就要回到前面找信息,用信息里告诉我的数选择合适的方法来得出得数。这也就是逐步建立逻辑思维的过程,由于一年级孩子年龄小,有些孩子的逻辑思维能力还没有健全。有时候也需要机械的灌输。告诉孩子最后的得数就是要解决的问题。写在等于号的后面。应为有些孩子不知道这是问题要写在等号的.后面。往往把知道的写在等号的后面。

  这是期中考试的总结。现在我们来说说作业,我们每天做的课堂作业,也在各位的面前。可以看看,不能说他书写不好,小孩还小,经过多练,还是可以写好的,数学要写的也不是很多,但我找出了平常就有一些就数学而言书写习惯较好的学生:xxx等。

  再个就是数学课堂了,就教学内容而言,内容可能和上个学期不一样了,一些家长朋友也发现了,下学期要想,要算的内容更多了,数学课堂上发言较为积极的有:xxx等

  那么,孩子在家的话、给家长的建议

  1、请家长注意督促孩子按时完成作业,上学带作业以备检查。

  2、请家长要关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标,而不是唯一指标。在某种程度上可以说,学习过程的一些特点比分数更重要。有的学生甚至也能考到95分,但是对数学的兴趣不够高,主动性不高,独立思考不够,与同学们交流的习惯还没养成,他的学习潜力将受到限制。

  3、检查作业时我们要注意:

  ①孩子是否认真:书写是否端正,书写格式是否正确,注意力有没有集中,有没有经常“左手拿点心右手拿铅笔”,或者边玩边写,或者写作业很慢的情况?

  ②因为一年级学生很多字不认识,一般要求家长帮助孩子读题。

  ③最好不要让孩子把数学书后面的练习提前完成。你可以教会孩子这些知识,但不要完成练习。这节课要学的如果孩子早已经做完了,她就会认为没必要再听老师的课了,因而就在课桌上搞小动作、找周围的同学讲小话、严重违反课堂纪律,从而影响了学习,影响了周围同学的听课。还有可能因牵涉到具体学习习惯和方法科学化的问题,那样做可能效果适得其反。

  ④最后检查孩子的作业是否及时按量完成。最好请各位家长在做好的作业上签上名。

  最后、我们都希望我们的孩子做的很好,自己也省心,可这个年龄段的孩子有他这个年龄阶段的特殊性和重要性,需要我们家长能够每天都跟着辅导,现在辛苦一些,但只要现在孩子这些习惯形成了,有了良好的习惯,以后就会很省心。各位家长,一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子,是我们全体教师最大的心愿。但是每个孩子都是一个独一无二的世界,因此很难找到一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式,以上所谈的一些建议,也仅供参考而以。真心感谢您一直以来对我工作地支持和帮助,在平时的工作中还有那些不足的地方希望您能及时指出,谢谢大家!最后祝您工作顺利,万事如意!

  期中成绩分析会发言稿 5

尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:

  大家好!

  今天,能够作为教师代表在这里发言,我感到非常荣幸。

  期中考试已经落下帷幕,几家欢喜几家愁。但我希望同学们能够直面伤痛,直击中考。我希望受表彰的同学再接再厉,百尺竿头、更进一步;更希望其他同学,能够以受表彰的同学为榜样,刻苦努力,顽强拼搏,奋起直追,因为谁都不比谁差,我们要有一种不服输的精神。在今后的日子里,我希望同学们牢记八个字——目标、态度、勤奋、恒心。

  一、目标是前进的灯塔。

  一个人没有目标,就像大海中迷失方向的航船,不可能达到成功的彼岸。学习中,每个人都应该有目标,瞄准目标,奋力攀登。对于同学们来说,你们不但要确定接下来该怎么学习?还要确定下次准备进步多少分?甚至是将来要进入哪所高中?明确进入高中什么样的班级以及以后要考入什么样的大学?所以,请同学们一定要确立自己的努力方向和奋斗目标,在不断的超越中,成长自我,成就自我。

  二、态度是人生的方向盘。

  态度决定一切,学习也是如此。对于学习态度,我引用衡水中学教室里的一句标语送给大家:只要学不死,就往死里学。大多数同学听了这句话都在哈哈大笑,可当你把学习当作自己成长发展的需要时,你才能体验到学习的快乐;当你把学习当作是一种负担时,学习就是一种痛苦。谁愿在一片郁闷和痛苦中学习呢?所以说,我们首先要调整心态,找个理由让自己心情好,以愉快的心情投入到紧张的学习生活中,并善于在学习的过程中体验获取知识的快乐,体验克服困难的快乐,体验取得成功的快乐。

  三、勤奋是成长的阶梯。

  书山有路勤为径,天上不会掉馅饼,要学习真本领没有勤奋的耕耘不行。但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌,做任何事情都要讲究方法和技巧。有的同学每天早出晚归,却没有明显的进步,原因何在?我想,大部分同学在自己的学习中应该都有以下问题:

  1、缺少思考和反思,还未认识到自己学习中的“短处”,找不到短处你就无法改正并进步。针对这种情况你可以找同学或老师给你指点迷经;

  2、课前不预习,课堂不专心学习,课后不复习。我知道你为什么不复习,因为你重作业轻复习。那你会说我做作业就是在复习啊,其实不然。我们的同学大部分都是为了完成作业而作业。当你什么时候能够主动给自己找作业时,我想,你的进步将会使大家刮目相待。

  3、忽视学习规律的总结和学习方法的琢磨。你的学习总是在高耗和低效中进行,既费时又费力。所以,我劝同学们忙中偷闲,时时反思自己的“短处”,多与同学和老师交流,力求一份耕耘两份收获!

  4、恒心是成功的基石。俗话说:“一日学,一日功;一日不学,十日空”。在顺利登上理想的彼岸之前,不轻言成功,这才是我们应取的态度。考试失利的同学也未必是坏事,失败乃成功之母,失败是一支清醒剂,失败就是你攀登的垫脚石,失败应该是你不断成功的动力,坚持就是胜利。在座的.各位同学,既然你能坚持到现在,那就证明你已经PK掉了一部分人。

  同学们,以前,或许你因为骄傲而懈怠了自己,那么,请你立即养成严谨踏实的良好习惯,做好每一个细节,相信你不久就会重现英姿;或许,你因为疏懒而放纵了自己,那么,请你立即严格自律,抓住机会,分秒必争,相信你也能成为一飞冲天的雄鹰;或许,你因为自卑看轻了自己,那么,请记住,每一朵花都有开放的权利!请记住:谁都不比谁差!就从现在抓起,就从基础抓起,增强自信,提高效率,让我们再掀起新一轮学习的高潮。期中考试已经过去,本次大会之后又是一个新的起点,让我们携起手来,共同努力。我坚信,你们的青春会因你们的不懈努力而灿烂,老师和家长会因你们的茁壮成长而感到欣慰和自豪,学校也会因你们所取得的成绩而增光添彩。我们要用自己的努力换回不断的进步,然后我们都能自豪的对他人大声的说:我是张庄一中的学生。

  最后,祝各位领导、老师身体健康、工作开心;祝愿在座的各位同学,快乐学习、学有所成!

  我的发言到此结束。谢谢大家!

  期中成绩分析会发言稿 6

各位同学们:

  物竞天择、适者生存,世道必进,后胜于今,当今的社会是竞争的社会,竞争是一种实力的展示,也是一种意志的抗衡。国家与国家有竞争,学校与学校有竞争,班级与班级有竞争,竞争就是永争第一不甘人后的一种精神,半个学期结束了,刚才的颁奖有人欢喜有人忧,在此,我希望大家认识到,期中考试不是学习的`终点,而是学习的加油站、维修站,所以我们不能松一口气,要加一把劲,找出自己的学习的不足,成绩好的同学要从暂时的喜悦中走出来,成绩差的同学更要从暂时的沮丧中走出来,做到胜不骄,败不馁。

  我们希望通过本次期中考试总结表彰大会,进一步激发同学们争先创优意识,掀起学习高潮。

  我们也希望在本次考试中受表彰的同学再接再厉,百尺竿头更进一步,在期末考试中再创新高。

  我们还希望其他同学,以受表彰的同学为榜样,顽强拼搏,奋起直追,刻苦努力,争创一流。

  我们更希望,同们正确处理好竞争与合作的关系,发挥合作学习的效能,通过小组合作的互帮互助,促进同学成绩共同提高。

  在这里我们还有最大希望,要特别对初x的同学说几句,有道是,不苦不累,初x无味,不拼不搏,等于白活!你们在校的时间已经屈指可数,只剩下短短的xx天的时间,决定命运的中考迫在眉睫,作为初x的每一名同学都要认清形势,摒弃所有杂念,当你懈怠的时候,请您想一下父母期待的眼神,为了自己的前途,把命运掌握在自己的手中,听从老师指挥,全力以赴投入到学习中,合理安排时间,认真复习,以百倍的信心和顽强的`斗志做好充分准备,打好中考这一仗。初x、初x同学的会考也已进入冲刺阶段,你们要知道地理、生物、历史的会考就是中考,同学们要清醒地认识到中考意味着什么,从某种程度上它意味着你未来的命运,它是你生命中的一大转折,机不可失时不再来,如果此时你还无动于衷,不发奋努力,必然在你的人生中留下极大的遗憾和无比的后悔。古语说,少壮不努力老大徒伤悲,此时不搏更待何时,中考大舞台,我们来主宰!初四的同学一定要在剩下有限的在校时间,拼上一把,以优异的成绩汇报给对你充满期望的父母和老师,为中考交上一份圆满的答卷。

  我坚信,你们的青春会因你们的不懈努力而绚烂,老师和家长会因你们的优异的成绩而欣慰和自豪,同学们:努力拼搏,奋斗加油!谢谢大家!

  期中成绩分析会发言稿 7

尊敬的各位领导、各位老师:

  大家晚上好!我们高二级部再一次考得全县第一!事实再一次向全县人民证明我们xx高二级部是战无不胜,攻无不克,战斗力超群的英雄团队!

  今天我作为班主任代表发言,感到很荣幸、很侥幸,也觉得很惭愧,因为在座的很多老师都比我做的要好,也有很多值得我学习的地方,下面我向大家汇报一下这半学期来在班主任工作中的一些感悟和体会。一个好的集体,没有任科老师的辛勤工作,没有领导的支持,没有同事的合作,班主任就是再有本事,也难以发挥作用,所以借此机会,我要感谢学校领导对我们班级工作的支持和指导,感谢与我搭班的各位任科老师对这个班级、对每一个学生的辛勤付出。而我在班主任这个岗位上的一点一滴,也就是只做了班主任该做的工作。

  一、狠抓班风、学风,组建负责的、强有力的班委。

  班级是一个整体,学生要在这个集体中学习、生活、成长。好的环境能够激励人,可以改造人。因此这个集体需要有团结合作、蓬勃向上的集体主义精神;争先创优,永不放弃的上进精神;不怕困难、不畏对手的亮剑精神。这种精神不仅在学生中有,在我们整个班级所有任科老师队伍里也有。思想政治工作在班级建设中的地位和作用毋庸置疑,从文理分班后开始,我对学生思想上的错误,和不好的行为习惯,舍得花时间及时的来引导他们,利用班会、座谈会等多种途径帮助他们树立起正确的价值观、审美观、人生观。

  二、与各任科教师经常地交流,搞好合作,努力做到班级管理的无缝隙化。

  我班之所以能取得较好的成绩,与全体科任教师的'合作是密不可分的。任课教师经常跟我在一起讨论、研究学生的学习情况,班里的纪律情况,我能及时掌握学生的学习和生活动态。特别是现在的评价机制————捆绑式评价,只有所有老师团结一致,心往一处使,劲往一处用,才能形成强有力的合力。

  三、强化内部竞争机制,没有竞争就没有活力

  让学生参与竞争是提高学生心理素质、增长其才干的重要途径,竞争是一股巨大、潜在的,其他任何外力都不可能达到或代替的动力。在我们班,以宿舍为单位,进行日常学习竞赛,对大型考试实行量化评价的竞争机制,每次考试都要奖励先进,鞭策后进。

  人是有感情的,学生是有良知的,他们与社会上有些人不同,只要我们舍得花时间花心血,我们完全可以用真诚的师爱唤醒学生,感化学生,转化学生,使问题学生问题更少,达到先说情再育人的理想境界。

  最后祝愿我们高二级部全体同仁身体健康、工作顺利、天天有个好心情!高二级部永远考第一!xx永存,xx昌盛不衰,天佑x!

  谢谢大家!

  期中成绩分析会发言稿 8

老师们:

  刚才教导处对高三期中考试成绩做了详细、全面、客观的分析,并指出了应对的一些措施。我完全赞同。我们既要看到希望,又决不可回避存在的问题。身为一校之长,又是高三年级的联系人,在今天这个会上,我还要同各位老师就高三工作进行商讨:

  一、明确工作目标,确定指导思想

  我们的工作目标是团结协作、共同奋斗,力争高考成绩稳中有升。理科“保五争七”,文科“保三争五”。

  我们的指导思想是做到“三抓一提升”。

  一是狠抓班级管理。使班风进一步净化,使学风进一步浓厚。

  二是抓边缘生工作。确定范围,采取个人包干,个别谈话、辅导与集中辅导相结合的方法。

  三是抓课堂教学效率的提高。充分发挥集体智慧,做到资源共享、优势互补,不断探索高三一二轮复习模式,以提高课堂教学效率。

  全面提升学生高考应考能力,集中精力攻总分。

  二、认真分析学情,合理制定学法

  进入高三,学生学习的自觉性和积极性进一步提高,绝大多数同学只争朝夕,分秒必争,但是不能忽视部分后进生的惰性作用。因此高三的学生工作主要是重视优等生,狠抓边缘生使之力争考本科,同时还要抓好后进生的稳定和转化工作。

  采取三轮复习法。一轮是九月至第二学期的二月初,按照教材体系对知识进行覆盖式梳理,必须到边到沿,目标是夯实基础,让每一个学生拿到60%的分数,要做到“起点低,台阶密,落点高”。二轮是二月初至四月底,注重思维方法的训练,注重能力的培养。以专题的形式对重点知识进行覆盖,一轮横向成条,二轮横纵联系成块。三轮五月一个月,模拟考试,在此期间还要对学生进行应试心理素质的训练,使他们能在高考中把自己能力最大限度地发挥出来。

  三、密切联系实际,认真做好“三抓”

  (一)抓班级管理

  要想实现2006年稳中有升的高考目标,任何一个班级都不能拖后腿,每个班都必须以大局为重。全体科任教师必须团结在班主任周围,齐抓共管,分工协作。班主任要动员一切力量,采取一切必要措施,充分调动科任教师和家长的积极性,怀着强烈的责任感——我们的工作就决定着学生的命运,一心为生,走近学生,深入细致地做好工作

  要做好学生的思想工作,特别是边缘生(我之所以称“边缘生”,是根据校情、学情的,理科的第二名是486.5分,一直到第40名394分;文科班从第一名473.5分到40名335.5分,这些学生,我们班主任、科任老师帮一帮、助一助、拉一拉;我们的学生自身拼一拼、搏一搏、补一补,他们就可能迈进大学的门槛。)的稳定和提升工作。确立优等生和边缘生以后,后进生的问题就突出地表现出来。要做好后进生工作,使班级稳定,要采取正面提要求(一系列常规要求)、个别谈话(对一些违纪学生要个别谈心,使之转变)、集中精力攻难点(对屡教屡犯的学生)的办法加以解决。班主任要有钉子精神,要有“软磨硬泡”的耐心,不能希望三两次谈话就能解决问题,要一个一个地解决。

  (二)抓边缘生工作

  一是各班级及时确定那些通过努力、通过补救跛腿学科能考上本科的学生。二是将这些边缘生按照学科成绩情况分给科任教师,实行人包人,补好跛腿学科,集中精力攻总分。(承包情况表于下星期三交一份给我)三是做好边缘生的思想工作:

  ①班主任、科任教师结合作业面批、试卷分析面批或其它方式随时找边缘生谈话,彻底消除边缘生浮躁的不良现象。

  ②结合边缘生实际,帮助边缘生确立奋斗目标。对边缘生进行学法指导,帮助边缘生制定学习计划,让边缘生合理利用时间、及时查缺补漏,消灭边缘生的薄弱学科。对边缘生要严格要求,使其学无杂念、坐得住、全身心投入,让边缘生形成好的学习习惯和学习规律。

  ③单元测试或月考成绩分析要及时,要求边缘生及时改正错题,以求精益求精。锻造边缘生过硬的心理素质,提高边缘生承受挫折的能力。

  ( 三)抓课堂教学效率

  一是注重教学过程,缩短师生间的'距离。教师的教学成果最终要体现在学生的学习成绩提高上。注重教学过程,就是要求教师加强每一教学环节的设计与实施,克服教学过程的无序性、盲目性。缩短师生间的距离,就是要求教师要多了解学生,多接触学生,多与学生谈心,多征求学生的意见和建议,多关心学生的成长,及时发现教学中和学生学习中存在的问题,真切地帮助学生去解决学习中存在的问题,切实与学生打成一片。

  二是降低教学重心,面向边缘生。边缘生工作是高考成败的关键,关注边缘生应是我们的着眼点,以边缘生为中心兼顾两头,只有这样才能提高整体水平。教师教学设计、授课方式等要以边缘生为基准;立足课堂教学,把“精讲精练,讲练结合”落到实处,向课堂45分钟要质量,彻底消灭“管教不管学”的不良现象。学校领导不定期随堂听课。作业布置要选题或组题,科任教师要把选的题目或组的题目提前做一遍,杜绝布置陈题,作业量要适中,留出足够的课堂或自习辅导时间让学生“以考代练”,把规范训练落到实处。消除挤占或变相挤占学生的自由支配时间,特别是要保证学生在下午课后和晚自习第三节改错题、补弱科,消除学生为应付作业而消耗、浪费时间的坏现象。要及时面批边缘生的作业。召开边缘生会议,增强边缘生学习信心,分析形势,指导学习方法,激发内动力。

  三是加强学法指导,提高学习效率。课堂中不断渗透学法指导,指导学生如何适应高三紧张有序的学习生活,如何系统地整理掌握知识结构、重难点,合理有效地安排时间、选用资料,排除干扰,全心投入,保证高三学习的优质高效。

  四是加强课堂教学研究,让课堂教学吸引学生,让课堂教学贴近高考,提高课堂教学效率。我们总是埋怨学生成绩不好,原因何在?除学生的因素外,恐怕就在于课堂教学,我们认为主要是采用传统的灌输方式,学生处于被动接受的地位,复习方法陈旧,缺少新意,难于激发学生复习的兴趣;课前准备不充分,导致在典型习题剖析时难于实现学生有效的参与,主观题讲解缺少直观性,学生不能真切感悟要点的产生过程;问题意识不强,未能有效占领复习的制高点;反馈不够及时,日常作业批改少,不能在动态上把握学生掌握教学的程度;教师的教学信心不够坚定,自己也没有明确目标;等等。凡此种种,使复习课怎么能做到着眼于学生成绩的提高,着眼于学生能力的发展呢?复习课的有效性从何谈起呢?

  所谓“有效”,就是通过教师在一段时间的教学之后,学生获得具体进步和发展,学生有无具体进步和发展是教学有没有效益的唯一指标。如果学生不想学或者学了很辛苦,但没有收获,即使教师教得很辛苦也是无效教学或者是低效教学。因此,高三复习课的有效性,就是体现在高三学生的发展上面,说得透彻一点,就是是否经得起各种检测和高考的考验。这是评价教师教学效果的主要依据。

  首先我们必须研究高考的命题特点,占领复习的制高点。(这个问题我已经在9月15日高三教师教学研讨会上讲过,就不再重复。)

  其次,培养学生的独立分析能力。高明的教师善于总结自己的思维方法,传授给学生。尤其是文科,教材中没有现成的例题,学生不能借鉴分析方法,做好这项工作显得尤为必要。例如,教师出示高考试题和答案,让学生揣摩答案的生成过程,然后自己总结分析步骤,并展开课堂交流,比较师生、生生差异,形成最佳的方法。在高三复习阶段,学生掌握了各种典型题型的认知策略,就能主动地参与到复习教学中去,流畅地展示自己的思维过程,充分暴露他的长处和短处,使教师的点拨更能切中肯綮,使课堂教学更好地把教师的主导作用和学生的主体作用落到实处。

  第三,重构学科知识体系,激发复习兴趣,增强学习动力。复习的内容是旧知,本身缺少新鲜感,不能产生好奇心,这时教师仍然以章节为单位照本宣科讲一遍,学生肯定是索然寡味,复习的有用性可想而知了。“劝君莫奏前朝曲,听君翻唱杨柳枝”,要激发学生的好奇心,形成强大的内驱力,教师的复习方法必须创新,给学生以全新的感受,才能强化学生的参与意识,提高教学的有用性。在第一轮复习时,教师必须认真究研究教材的知识体系,把握其内在联系,打破原有的框架,用小问题的形式整合知识点,为提高思维的坡度,设置的角度应在知识点的联系处、混淆处、深化处。还有对核心知识内涵的开掘和概括,要引导学生从它的内在体系上去把握;同时,还要对核心知识加以概括。为了突出复习的重点,教师可对热点和核心知识的结合处设置专题问题,渗透在复习中,既可以巩固旧知,又可以紧扣重点,提高教学的针对性。在这个过程中又能够培养学生的分析与综合、归纳与演绎的能力,可谓一举两得。我们历来主张,高三教师要成为一本复习资料的主编,要形成自己的复习体系,千万不能照抄照搬别人的东西,必须体现自己的教学特色和风格,必须反映学情。

  第四,强化反思意识,克服主要矛盾,提高教学的有用性。战绩辉煌的教师都有一个共同的特点,善于反思,善谋对策,敢于实践。譬如,面对众多的知识点,学生难于理解和记住,教师采用什么样的方法呢?可用概括的方法,抓原理的层次和关键词的方法概括,把教材变薄;用扩充法,诠释原理,把观点变厚,在这过程中学生的理解能力得到提高。

  只要我们团结一心,认真做好“三抓”,切实提高课堂效率,就一定能扎扎实实地打好学生的基础,实实在在地提高学生的能力,信心十足地赢得高考!

  期中成绩分析会发言稿 9

尊敬的各位老师:

  大家好!时光如波涛,飞逝如流水,当我们还回忆着开学初美好的情景时,期中考试已落下帷幕。今天,我作为学生代表在此发言,我要对开学以来老师们呕心沥血、陶冶心灵、循循善诱、诲人不倦的奉献表示衷心的感谢!

  期中考试是对每位同学基础知识、基本技能和学习能力的一次评估,也是对每位同学学习态度、学习习惯、综合素质、学习方法的全面检阅。通过考试,同学们的.知识得到了巩固和加深,我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼,得到了磨练、反省和升华自我的机会,这就是我们最大的收获。本次考试由于我校狠抓了考风考纪教育,全体任课老师高度重视,全体同学扎实复习,沉着应考,诚信应考,展示了我们每位同学良好的精神面貌,涌现了一个个学习标兵,在这里,让我代表所有的同学,向全体辛勤耕耘的老师们说一声:谢谢!你们辛苦了!

  此时此刻,我们没有忘记与我们朝夕相处、可敬可爱、认真负责的班主任老师;我们没有忘记对待工作一丝不苟、治学严谨、时刻关心我们生活学习的物理化学老师;我们没有忘记善解人意、和蔼可亲语文老师;我们没有忘记循循善诱、耐心辅导的政治、历史老师;我们也没有忘记热情似火、阳光亮丽的英语老师…….更有日日夜夜在工

  期中成绩分析会发言稿 10

尊敬的学校,亲爱的老师们:

  大家上午好!

  今天是正月十四,我先借此机会给各位拜个晚年,恭祝各位兄弟姐妹们新的一年中身体健康,心情愉快,乐教善教,幸福生活,快乐工作!

  让我第一个在这样的场合面对全体老师做年级成绩分析,我的心情这会是特别的紧张与不安,甚至是沉重,而这种沉重或者更准确的说,这种内疚与自责,从初九的那天早晨8点半我突然接到了李校的电话就开始了,这个电话是关于上个学期期末考试的成绩反馈的,最初知道是连上昼锦我们排在全市第10后,我并不是太惊讶,因为我们学校好像新生第一学期都在十几名这个样子,可是当我知道:与我们成绩相当的师院附中,甚至这几年我们感觉还不如我们的幸福路中学、20中、32中都排在我们前面,我真的懊恼不已。作为年级主任我为这样的成绩负全责,我没有带领我的团队完成学校交给的任务,我向学校和全体老师道歉,对不起!几天来在深深的自责中,我想到了几个词来形容自己:

  1、骄兵必败!这半个学期以来,我一直为去年升一中人数险胜师院附中、幸福路中学、20中等学校而沾沾自喜,殊不知一轮新的战役已经打响,人家是知耻而后勇,背水一战,而我们还沉浸在胜利的喜悦中昏昏然、飘飘然,其实辉煌已经属于过去!成绩已经清零,新的战场,新的生源,我并没有带领团队认真分析生源特征,并做好教学和提高成绩的策略。

  2、重德育轻教学!这一学期新生入校,我把主要精力放在了学生习惯的培养和检查上面,对教师的听课、评课;作业的检查工作没有认真落实和检查,在回忆起这学期的听课上,我感觉我在学校内部认真听过的课不超过5节,甚至我徒弟陈艳斐做公开课的那天我都不知在忙什么没有去听课,我还记得李校那天质问我时,我还狡辩说,她试讲的时候我已经听过了,我们都知道教学是学校的生命线,我们所有的工作都是为了它,可是面对如此重要的工作,我却没能抓住重点。

  3、执法不严 年级组是学校管理工作的最基层的执行单位,年级主任是学校各项决议执行的基层监督员,在执行管理中,面对部分老师不能严格执行学校有关规定的行为,有时会碍于情面,没有批评和处理,以至于一些极小的.不良火星子有了燎原之势,没有真正起到督促,达到奖勤罚懒的效果。

  4、塞翁失马,焉知非福 今天的成绩令我瞬间清醒,及早提醒我们清醒过来,如果能反思教训,这将成为我们最重要的财富。就如百米赛跑前蹲下去的姿势是最有爆发力,收回来的拳头最有攻击力,相信经过的批评、教师的帮助努力,我们七年级会更具战斗力。

  在工作中我还有许多做的不好的地方,但今天的这个会重点在成绩分析,其他不足我真心希望七年级团队包括其他年级的老师能直言不讳的给我指出来,我会真心感谢、虚心接受,并认真改正!

  期中成绩分析会发言稿 11

敬爱的老师,亲爱的同学们:

  在大家的共同努力下,期中考试于11月10—11日顺利结束。本来定于上周召开的表彰会由于天气原因而延迟到今天。召开表彰大会,为的是经验教训,查漏补缺,以利再战,更好地促进同学们努力学习,进一步提高学习成绩,争取在下一阶段的学习中有新的突破。下面我就这次考试的情况做一简单的。

  在安排考试时,学校各处室团结协作,所有班子成员全部参与;在监考过程中,绝大多数教师守时、守纪,操作规范,没有出现任何纰漏;在评卷中,学校教师全员上阵,周五(11日)晚上加班加点评卷,历史、地理、数学等评卷组坚持到12点多,为成绩的及时揭晓付出了心血。

  在整个考试过程中,组织严密,秩序井然,纪律严明,各位同学严守考纪,诚信考试,用心答卷,没有出现舞弊现象,考试成绩真实。为各位教师分析成绩真实数据,为学校调整工作思路了保障。今后学校将始终如一的严抓考风考纪,绝不手软,希望同学们不要把希望寄托在抄袭作弊上。

  这次考试县教研室统没有对小学三四年级的成绩进行对比,只统计了全县初中23个单位的成绩,我校七年级历史第五名,语文、地理第八名,其它各学科第七名,综合排名第七,虽然不是名列前茅,但也令人满意,因为我们生源的基础不太好,没有招到尖子生。在开学前的分班考试中,低分成绩特别多,甚至还有部分学生的成绩是个位数。与之相比,这次期中考试还是取得了较大的进步,这与各位家人默默无闻的付出、持之以恒的坚持是分不开的。

  这次表彰设置六个奖项:年级总分前十名的思源之星;班级总分前五名的班级之星;单科总分前三名的学科之星;各班评出五名学习态度端正、综合表现好的学习;教师教学优胜奖,按年级学科教师人数30%的比例设奖;班级最佳团队奖,年级班数40%的'比例设奖。各类奖项共计515个。

  同学们优异成绩的取得,靠的是良好的学习方法,主动的学习;靠的是老师们的教学,细心辅导。半个学期以来,各位家人忙的透不过气来,有的家人带病还坚持工作,但大家都没有怨言,任劳任怨,这就是教师职业道德最好的诠释。

  家人们,付出与收获是成正比的,在这次考试中,30位家人所教学科成绩优异,获得了教学优胜奖,他们这些成绩的取得,不仅与先进的教学理念和方法有关,更与课余时间争分夺秒认真辅导分不开。

  面对考试成绩,总是有人欢喜有人忧。家人们知道“胜败乃兵家常事”,对于一次考试的成功,我们不能盲目乐观。应该说,良好的开端是成功的一半,那另一半就是你要善于,不停地拼搏;对于考试的失利,我觉得也未必是坏事,俗话说:塞翁失马,焉知祸福。失败是一支清醒剂,是不断成功的动力,即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永不言败,才是我们前行道路上最大的动力!期中考试已经结束,一次考试并不是句号,更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子,也有阴雨连绵的岁月,你不能左右天气,却可以改变心情,你不能改变容貌,却可以展现笑容,你不能改变世界,却可以改变自己。一句话:态度决定一切!我们要从暂时的喜悦中走出来,从暂时的沮丧中走出来,胜不骄,败不馁,及时调整自己,为期末考试早作准备。

  最后,我希借期中考试的东风,认真经验教训,发扬成绩,克服缺点,在期末考试中争创佳绩。

  期中成绩分析会发言稿 12

尊敬的校领导、各位老师:

  大家好!

  我是本学期年级主任,今天我来向大家汇报一下我们班级期中考试的成绩情况。这次考试,我们班级共计有60名学生参加,其中有42名学生考得合格,合格率为70%,有18名学生考不合格,不合格率为30%。从总体上看,虽然合格率并非很高,但我们还是有不少优秀的学生。

  接下来我将从以下三个方面为大家分析我们班级这次考试的情况:分数分布、优秀学生分析、不及格学生分析。

  一、分数分布:

  本次考试我们班级总分平均分为67分,标准差为14分,最高分为93分,最低分为45分。从分数分布来看,我们班级成绩整体上略显稳定,但也存在一些偏差。

  其中有10名学生考了80分以上的好成绩,其中又有4名学生考了90分以上,这说明我们班还是有许多优秀的学生,有不错的学习基础。但也有10名学生考得不太理想,分数低于60分,这也说明我们班级中存在一些学生的学习情况不太乐观,需要我们进行针对性的帮助和辅导,以提高整个班级的平均水平。

  二、优秀学生分析:

  我们班级赢得这次期中考试的胜利,主要归功于那些表现优异的学生。我们班共有10名学生考了80分以上,他们都表现优异,具备一定的天赋和优势。

  首先,这些学生熟练掌握了本学期的知识点,具有扎实的基础和较强的记忆力。其次,他们有较强的思维能力和分析能力,能够灵活运用所学知识,解决各种复杂的问题。最后,这些学生在平时对学科的关注度较高,有明确的学习计划和目标,注重自主学习和积极思考。

  我们应该对这些优秀学生进行充分的肯定和鼓励,并帮助他们充分发挥自身的优势,达到更高的学习成就。

  三、不及格学生分析:

  虽然我们班级整体上表现良好,但也存在一些学生考不合格的.情况。通过对这些学生的分析,我们发现他们之所以没能取得理想的成绩,主要原因是学习态度不够认真、缺乏自主学习的能力和不够勤奋。

  因此,我们应该在平时的教学和指导中重视这些学生的学习状态,帮助他们找到有效的学习方式和方法,提高他们的自主学习意识和成果。我们也应该关注这些学生的心理状态,鼓励、支持他们积极面对挑战,给予他们必要的心理调适和支持。

  最后,我想再次强调一下,这次考试的结果虽然没有达到我们的预期,但我们并不失望。相反,我们将一如既往地支持和鼓励我们的学生,让他们在未来的学习中更加努力和成功。

  谢谢大家!

  期中成绩分析会发言稿 13

亲爱的同学们:

  大家下午好!今天,学校召开期中考试表彰大会,希望通过这次考试表彰大会,更快地提高学习成绩。

  紧张的期中考试已淡出我们的记忆,但我要提醒同学们不能忘了反思。因为通过反思,大家才可以发现平时学习上的不足与缺陷,我要说我们做学生的学业考试就像是捕鱼,每一次考试你都会发现鱼上的漏洞,经过一次次的修补,一次次的捕捞,在你们以后的各种考试,你的知识与能力所编成的鱼就一定是牢不可破的。这次期中考试,得到了不同程度的磨练、,得到了反省和升华自我的`大好机会,这是我们最大的收获。

  下面我对期中考试情况进行简单的分析与。表格与数据:

  老师、同学们:从刚才的期中考试成绩分析来看,我们的学生总体情况很好,但是顶尖的尖子生不突出,部分学生学科不平衡,;大部分学生学习习惯差,不知道也不自觉主动地学习,反映在课堂上就是不知道主动做笔记,很多同学对基础知识的掌握不够牢固;学生书写习惯差,动手和动脑习惯差,懒惰现象严重;理解提高能力差;很多学生根本没有什么科学的学习方法;同学们对学科知识积累不够;尤其表现在语文、英语的能力不高;其他学科的基本知识和基本概念掌握不到位。

  今后的要求:

  1、上课要认真听讲,在老师的引导下,所学知识,连点成线,连线成面,形成框架结构,人们常说“书要越读越厚,然后再越读越薄”,就是在认真学习的同时,还要学会抓住主线、提纲挈领,这样也可以有效地防止遗忘。

  2、要突破自己平时的难点、疑点。平时不懂的地方通过复习课或课后请教老师一定要弄懂。

  3、掌握规范的解题、答题方式及技巧。不偷懒,少写几个字或缺少必要的步骤。

  4、合理分配时间。比如我们有的男同学理科学得比较好,文科成绩相对落后,那我们复习时就要在文科上多下功夫。又比如说我们有的题目不会做,有的已经比较娴熟了,就要检查一下自己是否哪个知识点没弄懂,多练习这方面的内容。

  期中成绩分析会发言稿 14

尊敬的各位、老师、亲爱的同学们:

  本学期的期中考试经过学校的统一部署和严密组织,已经顺利结束了。通过这次考试,不管在班级管理还是在平时日常教学中都反映出一些问题,现结合学生成绩的分析及平时表现,认真思考,反思如下:

  (一)试卷分析

  本次期中考试仍然分为第ⅰ卷和第ⅱ卷。第ⅰ卷为选择题,分值为60分;第ⅱ卷为非选择题,分值为60分。其中第ⅰ卷有6阅读理解,第ⅱ卷也有2短文填空,学生的阅读量很大,部分语生词较多,给学生的阅读带来很大的难度,学生普遍反映做题吃力。而基础知识部分难度适中,注重考查学生对基础知识的掌握及运用,学生做起来较得心应手。相对来说,学生第ⅰ卷失分较多,第ⅱ卷得分较高。

  (二)成绩分析

  按照学校对学生四级目标的考查,5班应完成特优目标13人,实际完成12人,缺1人;应完成学优目标30人,实际完成31人,超1人。6班应完成特优目标11人,实际完成10人,缺1人;应完成学优目标29人,实际完成人27人,缺2人。英语校平均分为85.8分,5班为87.9分,6班为85.9分,均超过校平均分。

  (三)存在的问题

  本次期中考试5、6班英语均未完成目标,这在以前是没有过的。究其原因,大致有以下几条:

  (1)以往学生学习英语的积极性很高,平时表现较令人满意,因此从上对学生的要求有所放松,对学生过于信赖,特别是进入复习阶段,学生的注意力向其他学科倾斜,花在学习英语上的时间较少,没有拿出足够的时间进行复习与巩固,导致一些学生复习不扎实,落实不到位。

  (2)本次英语试题题量较大,特别是阅读量大,学生在做题过程中容易心浮气躁,特别是遇到生词量多的.语,更是觉得无从下手,烦躁的情绪影响了学生答题的思维,一些学生选择先完成第ⅰ卷,又回过头去完成第ⅱ卷,最后有些题目干脆放弃,胡蒙答案。

  (3)尽管平时一直要求学生坚持练字,每周完成一个单元的字帖临摹,但一些学生纯粹应付,书写不规范,字迹潦草,卷面不整洁,乱涂乱画,导致受影响,得分不高。

  (4)学生对一般现在时和现在进行时掌握的不好,特别是当主语为第三人称单数时的时候,动词不注意使用三单形式;现在进行时仍然漏掉be动词或动词ing形式。不注意认真审题,用错人称等等。

  (四)改进措施

  (1)继续坚持学生每周练字。时间由每周末完成改在平时利用同一时间统一要求统一完成,重在练字的质量而不是数量。

  (2)利用学生手头上的资料,加强阅读训练,特别是限时训练。期中考试后,要求学生利用好阅读教程,每天做一阅读理解,在训练过程中注意加强阅读方法和策略的指导,让学生正确认识如何阅读,逐步提高阅读技能。

  (3)指导学生坚持养成良好的学习习惯,如课前演讲,课前预习,课后巩固,课上认真记笔记等。继续夯实基础知识的理解与运用,做到举一反三,融会贯通。

  总之,今后要更加努力,不能存在麻痹,对学生要严格要求,检查落实到位,希望期末会有转机。

  期中成绩分析会发言稿 15

亲爱的各位老师,同学们:

  大家好!

  很荣幸能在这里,今天我能在病了一段时间以后取得年级第一的佳绩,这要归功于我的老师们,感谢他们不辞劳苦的为我补课,为我付出。在此,我十分感谢我的老师们,老师您辛苦了!

  在此发言,期中考试的成绩大家都已经知晓了。你是高兴?还是失落呢?这些都不重要,重要的是,你是否对这次的考试成绩有所感触,有所总结呢?人生的考试有许多,我们不能一直停留在这一次,应该把这一次的成功或失败当做踏板,跳得更高,看得更远。

  很多同学在课下时总问我是怎么考的,怎么学的,说我生病了一段时间还能考得很好是不是有什么秘诀呢?然而不是!成功是没有任何秘诀的!爱迪生还说过:“成功是99%的汗水+1%的智慧。学习成绩的好坏并不是聪明、秘诀影响的,而是有许多因素在影响,比较重要的是:学习方法:。方的。,学习态度,学习品质等。以上这些因素,较大的影响了我们的学习成绩,所以我们不得不去重视。可是有些同学又要问了,怎么才能有这些好的因素呢。“他山之石,可以攻玉。”我们要。他人之长,补自己之短。纳别人好的方法:。方的。、品质、态度,不过最好的,还是找一个适合自己的.方法:这样才会事半功倍。比如,思绪敏捷,聪明伶俐的同学可以给自己找些有挑战性的题目,开发智慧,开阔视野。那我反应比较慢,理解能力比较差怎么办?那你就要巩固基础知识,在基础知识赢过对方。可以用“滴水穿石”的方法:。方的。来巩固自己的基础。有利于自己成绩的提高。

  有些同学更好奇的是,我病了怎么成绩没有下降,平常我走一下神就学不会了。这里就体现了一个自学能力的问题。成绩与学习时间的影响并没有一些其他因素大,只要过重点内容,加上自己的自学,效果其实与课堂并不相差多少,更何况我们平常都要听课,再加上自己的自学能力,学习成绩肯定会有所提高的。自学能力也是有差异的,你可以与其他同学一起自学,填补自己的不足。

  学习成绩的好坏,有老师们的辛劳,当然个人努力很重要,希望我的建议能给大家带来帮助,寻找一个适合自己的学习方法:希望大家在下次考试时再创佳绩!谢谢大家!

  期中成绩分析会发言稿 16

尊敬的校领导、各位老师、家长和同学们:

  大家好!

  今天我很荣幸能够在这里与大家分享我们学校期中考试的成绩分析情况。首先,我想感谢全体教师的辛勤工作和同学们的努力学习,才有了今天的成果。接下来,我将为大家详细分析以下几个方面的内容:整体成绩、班级成绩差异、科目成绩情况以及针对问题的解决方案。

  那么,我们首先来看整体成绩情况。本次期中考试全校平均分为85分,较去年同期略有提高。而且,本学期出现了一批优秀的学生成为本次期中考试的尖子生,其中有15名同学成绩在90分以上,这充分展示了我们学校优秀的教育质量。

  接下来,我们来谈一谈班级成绩差异情况。在本次期中考试中,班级成绩差异较为明显,成绩比较优秀的班级的平均分达到了90分以上,而成绩相对较弱的班级的平均分则只有70分左右。我们可以从这些考试结果来看到,每个班级的教学质量和同学们的学习情况都有所差异,每个班级都存在着需要完善的问题。

  接着,我们来分析一下科目成绩情况。在这次期中考试中,数学和英语的平均分相对较高,而文化课的平均分则相对较低。这可能是由于文化课学科需要更多的阅读、理解和记忆,而这些能力较弱的同学需要更多的时间和精力去提升自己的科目能力。因此,在今后的教学中,我们需要按照同学们的不同特点和问题来制定针对性更强的学习计划和课程设置,以更好地帮助同学们提高自己的学习水平和科目成绩。

  我们需要思考一下面对这些问题,如何采取解决方案。我们可以从以下几个方面去考虑:一是建立更加严谨科学的考试评价体系,以更好地反映同学们的学习能力和水平。二是加强班级教学质量,推行个性化教学,制定更合理的教育计划,让每个同学都能得到更好的'教育资源和帮助。三是促进家校合作,鼓励家长积极参与到孩子的学习和生活中,加强与家长之间的沟通和交流。四是在日常教育生活中,注重德育教育和品德教育的开展,积极培养和提升学生的人文素养和社会责任感。

  在今后的工作中,我和各位年级主任将一起开展更广泛、更深入的研究和探讨,积极采取措施,共同努力,继续推动我校教育事业的深入发展。

  谢谢大家!

  期中成绩分析会发言稿 17

尊敬的老师、家长和同学们:

  大家好!我是xx年级的班主任,今天我来为大家分析一下我们这次期中考试的成绩情况。

  首先,我要感谢同学们在考试中的认真努力和付出,虽然成绩的优劣不是唯一的衡量标准,但它确实是我们提高学习能力和竞争力的一个重要指标。通过这次考试,我发现了许多同学的能力和潜力,同时也看到了一些同学仍然存在的问题和不足。

  总体来看,本次考试我们的班级成绩表现较为稳定,表现出的优异成绩有所提高,部分同学的成绩有所下降。我们班级的平均分为xx分,最高分为xx分,最低分为xx分,有xx%的同学拿到了优秀及以上的成绩,这是一项非常不错的表现。

  接下来,我想从如下几个方面分析一下我们班级这次考试的成绩情况。

  第一,基础知识薄弱的同学表现较差

  在考试过程中,我发现部分同学在基础知识掌握方面存在一定的不足,导致了考试成绩不理想。这提示我们,要在日常学习中注重基础知识的巩固和掌握,以便更好地学习和应对考试。

  第二,答题能力不足的同学需要加强练习

  在考试中,一些同学出现了答题时间不足、答案不准确等问题。这说明我们需要在平时的学习中更多地练习解答题,尤其要注重解题技巧、答题方式等细节方面的重点训练。

  第三,以细节为重学习的同学成绩普遍偏高

  在考试成绩排名靠前的那部分同学中,我发现,他们注重课外阅读,多看、多想、多记,善于总结提炼,容易发现问题并及时解决,值得我们其他同学学习。

  最后,我们要注意学习方法和态度

  在考试过程中,我发现有许多同学掌握了一定程度的知识,但由于学习方法的不当和态度的不端正,导致了成绩的`下降。因此,我们在平时的学习中要注重学习方法的培养,积极利用各种资源,切实提高复习效率;同时,我们的学习态度要严肃认真,要始终保持住对学习的热情和动力,勇于迎接挑战和竞争。

  这次期中考试成绩分析表明,我们班级的学生在课程学习方面取得了可喜的进步和成绩,但同时也有不足和课程难点需要重视和拾起。希望同学们在策划下一步的学习计划时,积极思考,制定有效的复习计划。我们老师也将一如既往地关心、指导同学们在学习、生活方面的成长。最后,我希望每个同学都能够保持以积极的心态,坚持努力学习并不断提高自己的学习成绩。

  谢谢!

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  随着社会一步步向前发展,接触并使用发言稿的人越来越多,发言稿是在一定的场合,面对一定的听众,发言人围绕着主题讲话的文稿。你知道发言稿怎样才能写的好吗?下面是小编帮大家整理的期中成绩分析会发言稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

期中成绩分析会发言稿(通用17篇)

  期中成绩分析会发言稿 1

各位领导、各位老师、同学们:

  大家下午好!

  今天,学校召开期中考试总结表彰大会,首先请允许我代表全体教师向勤奋学习、追求上进的同学们表示亲切的问候!向在这次期中考试中取得优异成绩的班级和同学表示热烈祝贺。

  优异的成绩见证了同学们的不懈努力,也见证了老师们辛勤的工作。我们为你们取得优异的.成绩而感到高兴,也为自己付出的劳动有所收获而感到欣慰。经过半个学期的学习,同学们都有不同程度的进步。希望你们在下半学期里不骄不躁,不断进取,再创佳绩,也希望其他同学向优秀同学学习,顽强拼搏,勇于争先。为此,我想在这次大会上向全体同学们提出几点要求:

  第一、学习要刻苦

  我们今天要提倡的就是学习,学习就要刻苦。大家可以回顾,古往今来所有的成功人士,包括我们的父辈,哪一个没有经过一个刻苦的阶段?再看看我们的前后左右,哪一个成绩好的没有经过刻苦学习?研究资料表明,人的先天智力没有多大的区别,要想取得成功,只有靠后天的努力。如果你成绩不理想,不是你的智力有问题,而是你在习惯养成上不如别人,刻苦精神不如他们强。

  第二、学习要讲究方法

  学习要有好的方法。曾经有一个考上清华的大学生在谈自己的学习体会时说:优秀学生在学习上大多注意做到“三先三后”。这“三先三后”的学习方法是:先预习后听课;先复习后做作业;先独立思考后请教别人。这些说法,同学们并不陌生,可就是不愿意老老实实

  去实践,嘴上喊难,行动懒惰,不去尝试,当然没有收获。其实,实行“三先三后”的学习方法,突出表现为我们学生对自学能力、独立思考能力和解决问题能力的自我培养。这种自学能力一旦形成,学习的被动局面就有可能改变,学习成绩就一定会上升。

  同学们,希望通过本次期中考试总结表彰大会,激发同学们争先创优意识,掀起学习高潮。希望全体受表彰的同学再接再厉,百尺竿头更进一步,在期末考试中,再攀高峰;希望其他同学,以受表彰的同学为榜样,顽强拼搏,奋起直追,刻苦努力,争创一流。那时我希望有更多同学,以自己的汗水赢得热烈的掌声,以自己的勤奋赢得更多的喝彩!

  最后,祝愿在座的所有同学,快乐学习,学有所成,祝各位领导、老师身体健康、工作顺心!谢谢大家!

  期中成绩分析会发言稿 2

尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们:

  下午好!

  首先,请允许我代表全体教师向勤奋学习、追求上进的同学表示亲切的问候!向在这次期中考试中取得优异成绩的班级和同学表示热烈的祝贺。

  同学们,经过半个学期以来的学习,我们每一名学生都有了不同程度的进步。我们高兴地看到:你们能热爱集体,珍爱荣誉;你们品行端正,积极上进;你们学习努力,勇攀高峰;你们独立处事,谦让有礼;你们尊爱师长,礼貌有加。

  刚才受到表彰的、已取得优异成绩的同学仅仅是我们众多优秀生中的代表,希望你们在下半学期里不骄不躁,不断进取,再创佳绩!也希望其他同学向优秀同学学习,顽强拼搏,勇于争先!我想在这次大会上向全体同学提出几点要求:

  第一态度端正,目标明确

  态度决定高度。美国西点军校有一句名言就是:“态度决定一切。”没有什么事情做不好,关键是你的态度问题,事情还没有开始做的时候,你就认为它不可能成功,那它当然也不会成功,或者你在做事情的时候不认真,那么事情也不会有好的结果。没错,一切归结为态度,你对事情付出了多少,你对事情采取什么样的态度,就会有什么样的结果。一个人有什么样的心态,就会有什么样的追求和目标。具有积极、乐观心态的人,其人生目标必然高远;有了高远的目标,必然会为之努力。有努力必有回报.

  目标是学习的内在动力。每个人都应该有远大的学习目标。古人说:“选其上得其中,选其中得其下,选其下得其下下。”这些话语告诉我们,无论做什么事,都要树立远大的目标,然后将目标细化到平时的日常行动上,将远大目标落实为平时一点一滴的积累。高中离我们并不遥远,清华、北大离我们也不遥远。对于短期目标我们也要正确对待,受到挫折时要看得开,要能做到胜不骄,败不馁,应该总结经验,迎接以后的考试。我们只有做好了一点一滴,才能绳锯木断、水滴石穿。只要我们时刻用目标激励自己,相信我们将来都能成为栋梁之才!

  第二,计划具体,学习要讲究方法。

  有许多学生在制订学习计划时总喜欢说我决心:一、上课认真听讲;二、课后坚持复习……”简直就是决心书。这些话虽然正确,但是空洞。如果希望能真正有效地制定计划,一个是时间。首先,列出本周课余可自行支配的时间,每天都分出几个时间段,写上每个时间段学什么,时间长的时间段学自己目前觉得薄弱的功课。

  制订计划的另一个线索是课程,即列出各个课程需要学习的东西,分配到相应的时间段中去。

  学习要有好的方法,刚刚几位同学都介绍了行之有效的学习方法。“好的学习方法是成功的基石。”

  学习时间是有限的,但学习内容却是无限的,所以要学会选择,把握重点,所谓重点,一是指自己学习中的弱科,二是指各学科中的重点内容。重点确定以后,必要时还可以根据本身的系统性,将重点内容再细分为几个专题,在兼顾其他各学科学习的同时,集中课余时间去攻一个专题,解决一个专题以后,再集中一段时间专攻第二个专题、第三个专题……这种各个击破,集中力量打歼灭战的学习方式,无论对于补差或是提高,都是行之有效的方法。

  善于利用零碎时间

  时间往往不是一小时一小时浪费掉的,而是一分钟一分钟悄悄溜走的。

  对时间计算的越精细,事情就做得越完美,如果在学习上你能以分为单位,对哪些看起来微不足道的零碎时间也能充分加以利用,你才能在学习中会有所收获。

  在零碎的`时间里,你可以做下面这些事情:

  处理学习中的杂事。

  背诵诗词、记忆地名、年代和单词等。

  讨论、求师。把学习中积累的.问题,利用零星时间去和同学讨论,向老师请教,也是充分节约时间的好办法。

  第三、把握现在,不要拖延

  凡事都习惯推到明天再干的人,将永远没有明天。

  只争朝夕,抓住今日,兼程而进,这就是非凡成功者的用时精神,也是他们的成功所在!每个中学生都应该牢记大剧作家莎士比亚的话:时间给勤奋者以智慧,给懒汉以悔恨。

  我们下一阶段的目标:

  下一阶段,等待我们的是全市第一次质量预测。我们的任务是上好新课,完成好常规学习任务,搞好后期的复习备考。我们的目标是在全市的统考中再创佳绩,我们年级要在全市同类学校中位居前列。我相信,只要我们师生共同努力,我们的目标就一定能达到!

  同时,我们要劳逸结合,锻炼、照顾好身体。同学们,你给生活多少懒惰,生活就回敬你多少苦涩;你为生活付出几份耕耘,生活就回馈你几份收获。我衷心的希望,在座的每一位同学能充分利用有限的时间调整好心态,以坚定的信念和充分的准备迎接期末考试。希望全体受表彰的同学再接再厉,百尺竿头更进一步,在期末考试中再攀高峰;希望其他同学,以受到表彰的同学为榜样,武器拼搏,奋起直追,刻苦努力,争创一流。希望那时有更多的同学,以自己的汗水赢得热烈的掌声,以自己的勤奋赢得更多的喝彩!

  最后,祝全体同学学习进步!

  谢谢大家!

  期中成绩分析会发言稿 3

各位老师、同学们:

  大家好!不觉间我们已经相约在了初夏,一学期的耕耘过半,我们在这里分享收获,可能有的同学认为自己一无所获,要说收获只有失望和沉重。不!考试让我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼,得到了磨练、反省和升华自我的机会,你们在自己的人生道路上又迈出了坚实的一步,这正是我们最大的收获。在你们中间有刻苦勤奋、自立自强、不甘示弱的“进步之星”;有志高行洁、举止文雅、品学兼优的“文明之星”;有生龙活虎、叱咤赛场、敢为人先的“运动健将”;有风雨无阻、默默坚持、轻不言弃的“后起之秀”;有不计师过、尊师拼学、身扛重压的“坚韧英雄”。课堂上、班级中、校园里都播撒下了你们辛勤的汗水,在这里我要号召全体同学向你们学习。

  成功与失败没有统一的衡量标准。没有完美的成功,也没有完全的失败,总有遗憾才让我们有了追求的动力。在这次考试中,也有不少同学考试失利,成绩不佳,老师想对你们说,生活中谁都会随时随地受到各种挫折和考验,与命运抗争,必须拿出勇气,耐心和气度来。总是徘徊在失望和抱怨中,生命永远是暗淡灰白的,读读普希金的《假如生活欺骗了你》,也许你会有种想到阳光中,在蓝天白云下,在花鸟清风里释放自我的冲动。有一句俗语说,能登上金字塔的生物只有两种:鹰和蜗牛。虽然我们不能人人都像雄鹰一样振翅高翔,但我们

  至少可以像蜗牛那样凭着自己的耐力默默前行,用蜗牛精神成全你的理想。选择了勤勉和奋斗,也就选择了希望与收获;选择了痛苦与艰难,也就选择了练达与成熟;选择了拼搏与超越,也就选择了成功与辉煌。我知道有些同学觉得自己遇到的困难比天大,但办法总是大于困难的,看看崖缝里的一棵树、瞧瞧土里蜗行的蚯蚓、嗅嗅寒冬中的暗香......你就会明白困难又是多么的渺小。有不少同学看起来整天埋头苦读,成绩却是停滞不前,这时我们需要审视自己的学习方法是否得当,是否该转变一下自己的思路?老师们不怕你听不懂,就怕你不问;不怕你基础差,就怕你偷懒,不行动,不奋斗;更怕你丧失信心、失去斗志,自暴自弃。相信只要你能再和老师配合密切点,会有奇迹发生的一刻。加油吧,同学们!在你奋斗的身影旁,有老师关注的目光与你同行!

  有人说:“良好的开端是成功的一半。”方仲永的人生开端很好,但他并没因此收获喜悦。这次成绩不错的同学,你们用自己的实际行动向父母证明了你们的`孝心,向老师证明了你们的努力,向同学们证实了你们的能力,应当受到大家的表扬与肯定。考试失利的同学会把你们当做榜样,当他们在对照和反思中发现导致差距的因素时,他们就要奋起直追,希望用你们的领跑给那些沉睡的雄狮带来起跑的动力。

  期中考已经尘埃落定,它是对每位同学半学期学习情况的检查和总结。更是对各位同学的学习态度、学习习惯、学习效果、学习方法和学习经验的检查和总结,每个老师都会交给你致胜的法宝,只要你愿意接受。你不能左右天气,却可以改变心情,你不能改变容貌,却可以展现笑容,你不能改变世界,却可以改变自已。一句话:态度决定一切!同学们,初中三年是磨练意志、走向成熟、改变命运的三年,这三年里的每天你们都能按时到这里,叫醒你的不是闹钟,是你心里的梦想,这里就是放飞你们梦想的地方呀。唱起那首《我的未来不是梦》的歌吧!去把握属于你的人生机遇,天之所以广,是给你飞翔的机会;地之所以阔,是给你奔跑的机会;山之所以高,是给你攀登的机会;海之所以深,是给你探险的机会……舞台如此宽广,就看你想要飞多高。

  最后希望同学们调整好心态,把勤奋刻苦,自信坚强装进行囊,快乐出发,相信你们能够在未来的舞台上秀出人生的精彩!我的发言到此结束,谢谢大家!

  期中成绩分析会发言稿 4

尊敬的各位家长:

  感谢大家能百忙中抽空参加这次家长会,对各位家长的到来表示欢迎,也借这次机会,增进我和各位家长朋友的交流。刚刚结束的期中考试是大家比较关注的事情,现在我先就这次考试向大家做个汇报。

  本次试卷考察知识面广,它不仅考察了我们这半学期学习的20以内退位减法,图形的拼组,100以内数的认识,部分人民币的知识,还包括了上学期所学的数图形,以及加法算式和减法算式这些内容,对概念考察较少,对知识理解运用掌握考察较多。

  本次考试平均分89.9,总体来说成绩一般。

  总结这次考试情况,扣分较多的口算题和解决问题部分,就这两部分我介绍些我的作法,供家长们参考。

  一年级的重点是学生口算能力的培养,可以说想提高孩子的口算能力,没有什么捷径,只有一个字“练”,要通过持之以恒的练习,提高孩子的计算能力和计算速度。对于计算能力弱的孩子,希望家长能每天出20道口算题,帮助孩子练习。

  在解决问题部分,主要几种题型是1.知道总体求部分。2.知道部分求总体。3.谁比谁多,谁比谁少。4.会自己提些简单的问题。有些孩子在做这些题目的时候加减法混淆。问题出在孩子认字少、理解能力弱,导致不理解题目意思。我在学校辅导孩子订正这部分时,并不急着告诉他错在哪,而是让他读两遍题,自己找出错在哪。如果他还没找到的话,我会帮他读两遍题,在重要词语上重读,帮助他理解题意。我希望家长在家辅导时,也要让孩子多读题目,尽量让他们自己解决。再就是学会分析那些内容是知道的信息,那是问题。问题和信息的关系,告诉孩子要想解决这个问题就要回到前面找信息,用信息里告诉我的数选择合适的方法来得出得数。这也就是逐步建立逻辑思维的过程,由于一年级孩子年龄小,有些孩子的逻辑思维能力还没有健全。有时候也需要机械的灌输。告诉孩子最后的得数就是要解决的问题。写在等于号的后面。应为有些孩子不知道这是问题要写在等号的.后面。往往把知道的写在等号的后面。

  这是期中考试的总结。现在我们来说说作业,我们每天做的课堂作业,也在各位的面前。可以看看,不能说他书写不好,小孩还小,经过多练,还是可以写好的,数学要写的也不是很多,但我找出了平常就有一些就数学而言书写习惯较好的学生:xxx等。

  再个就是数学课堂了,就教学内容而言,内容可能和上个学期不一样了,一些家长朋友也发现了,下学期要想,要算的内容更多了,数学课堂上发言较为积极的有:xxx等

  那么,孩子在家的话、给家长的建议

  1、请家长注意督促孩子按时完成作业,上学带作业以备检查。

  2、请家长要关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标,而不是唯一指标。在某种程度上可以说,学习过程的一些特点比分数更重要。有的学生甚至也能考到95分,但是对数学的兴趣不够高,主动性不高,独立思考不够,与同学们交流的习惯还没养成,他的学习潜力将受到限制。

  3、检查作业时我们要注意:

  ①孩子是否认真:书写是否端正,书写格式是否正确,注意力有没有集中,有没有经常“左手拿点心右手拿铅笔”,或者边玩边写,或者写作业很慢的情况?

  ②因为一年级学生很多字不认识,一般要求家长帮助孩子读题。

  ③最好不要让孩子把数学书后面的练习提前完成。你可以教会孩子这些知识,但不要完成练习。这节课要学的如果孩子早已经做完了,她就会认为没必要再听老师的课了,因而就在课桌上搞小动作、找周围的同学讲小话、严重违反课堂纪律,从而影响了学习,影响了周围同学的听课。还有可能因牵涉到具体学习习惯和方法科学化的问题,那样做可能效果适得其反。

  ④最后检查孩子的作业是否及时按量完成。最好请各位家长在做好的作业上签上名。

  最后、我们都希望我们的孩子做的很好,自己也省心,可这个年龄段的孩子有他这个年龄阶段的特殊性和重要性,需要我们家长能够每天都跟着辅导,现在辛苦一些,但只要现在孩子这些习惯形成了,有了良好的习惯,以后就会很省心。各位家长,一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子,是我们全体教师最大的心愿。但是每个孩子都是一个独一无二的世界,因此很难找到一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式,以上所谈的一些建议,也仅供参考而以。真心感谢您一直以来对我工作地支持和帮助,在平时的工作中还有那些不足的地方希望您能及时指出,谢谢大家!最后祝您工作顺利,万事如意!

  期中成绩分析会发言稿 5

尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:

  大家好!

  今天,能够作为教师代表在这里发言,我感到非常荣幸。

  期中考试已经落下帷幕,几家欢喜几家愁。但我希望同学们能够直面伤痛,直击中考。我希望受表彰的同学再接再厉,百尺竿头、更进一步;更希望其他同学,能够以受表彰的同学为榜样,刻苦努力,顽强拼搏,奋起直追,因为谁都不比谁差,我们要有一种不服输的精神。在今后的日子里,我希望同学们牢记八个字——目标、态度、勤奋、恒心。

  一、目标是前进的灯塔。

  一个人没有目标,就像大海中迷失方向的航船,不可能达到成功的彼岸。学习中,每个人都应该有目标,瞄准目标,奋力攀登。对于同学们来说,你们不但要确定接下来该怎么学习?还要确定下次准备进步多少分?甚至是将来要进入哪所高中?明确进入高中什么样的班级以及以后要考入什么样的大学?所以,请同学们一定要确立自己的努力方向和奋斗目标,在不断的超越中,成长自我,成就自我。

  二、态度是人生的方向盘。

  态度决定一切,学习也是如此。对于学习态度,我引用衡水中学教室里的一句标语送给大家:只要学不死,就往死里学。大多数同学听了这句话都在哈哈大笑,可当你把学习当作自己成长发展的需要时,你才能体验到学习的快乐;当你把学习当作是一种负担时,学习就是一种痛苦。谁愿在一片郁闷和痛苦中学习呢?所以说,我们首先要调整心态,找个理由让自己心情好,以愉快的心情投入到紧张的学习生活中,并善于在学习的过程中体验获取知识的快乐,体验克服困难的快乐,体验取得成功的快乐。

  三、勤奋是成长的阶梯。

  书山有路勤为径,天上不会掉馅饼,要学习真本领没有勤奋的耕耘不行。但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌,做任何事情都要讲究方法和技巧。有的同学每天早出晚归,却没有明显的进步,原因何在?我想,大部分同学在自己的学习中应该都有以下问题:

  1、缺少思考和反思,还未认识到自己学习中的“短处”,找不到短处你就无法改正并进步。针对这种情况你可以找同学或老师给你指点迷经;

  2、课前不预习,课堂不专心学习,课后不复习。我知道你为什么不复习,因为你重作业轻复习。那你会说我做作业就是在复习啊,其实不然。我们的同学大部分都是为了完成作业而作业。当你什么时候能够主动给自己找作业时,我想,你的进步将会使大家刮目相待。

  3、忽视学习规律的总结和学习方法的琢磨。你的学习总是在高耗和低效中进行,既费时又费力。所以,我劝同学们忙中偷闲,时时反思自己的“短处”,多与同学和老师交流,力求一份耕耘两份收获!

  4、恒心是成功的基石。俗话说:“一日学,一日功;一日不学,十日空”。在顺利登上理想的彼岸之前,不轻言成功,这才是我们应取的态度。考试失利的同学也未必是坏事,失败乃成功之母,失败是一支清醒剂,失败就是你攀登的垫脚石,失败应该是你不断成功的动力,坚持就是胜利。在座的.各位同学,既然你能坚持到现在,那就证明你已经PK掉了一部分人。

  同学们,以前,或许你因为骄傲而懈怠了自己,那么,请你立即养成严谨踏实的良好习惯,做好每一个细节,相信你不久就会重现英姿;或许,你因为疏懒而放纵了自己,那么,请你立即严格自律,抓住机会,分秒必争,相信你也能成为一飞冲天的雄鹰;或许,你因为自卑看轻了自己,那么,请记住,每一朵花都有开放的权利!请记住:谁都不比谁差!就从现在抓起,就从基础抓起,增强自信,提高效率,让我们再掀起新一轮学习的高潮。期中考试已经过去,本次大会之后又是一个新的起点,让我们携起手来,共同努力。我坚信,你们的青春会因你们的不懈努力而灿烂,老师和家长会因你们的茁壮成长而感到欣慰和自豪,学校也会因你们所取得的成绩而增光添彩。我们要用自己的努力换回不断的进步,然后我们都能自豪的对他人大声的说:我是张庄一中的学生。

  最后,祝各位领导、老师身体健康、工作开心;祝愿在座的各位同学,快乐学习、学有所成!

  我的发言到此结束。谢谢大家!

  期中成绩分析会发言稿 6

各位同学们:

  物竞天择、适者生存,世道必进,后胜于今,当今的社会是竞争的社会,竞争是一种实力的展示,也是一种意志的抗衡。国家与国家有竞争,学校与学校有竞争,班级与班级有竞争,竞争就是永争第一不甘人后的一种精神,半个学期结束了,刚才的颁奖有人欢喜有人忧,在此,我希望大家认识到,期中考试不是学习的`终点,而是学习的加油站、维修站,所以我们不能松一口气,要加一把劲,找出自己的学习的不足,成绩好的同学要从暂时的喜悦中走出来,成绩差的同学更要从暂时的沮丧中走出来,做到胜不骄,败不馁。

  我们希望通过本次期中考试总结表彰大会,进一步激发同学们争先创优意识,掀起学习高潮。

  我们也希望在本次考试中受表彰的同学再接再厉,百尺竿头更进一步,在期末考试中再创新高。

  我们还希望其他同学,以受表彰的同学为榜样,顽强拼搏,奋起直追,刻苦努力,争创一流。

  我们更希望,同们正确处理好竞争与合作的关系,发挥合作学习的效能,通过小组合作的互帮互助,促进同学成绩共同提高。

  在这里我们还有最大希望,要特别对初x的同学说几句,有道是,不苦不累,初x无味,不拼不搏,等于白活!你们在校的时间已经屈指可数,只剩下短短的xx天的时间,决定命运的中考迫在眉睫,作为初x的每一名同学都要认清形势,摒弃所有杂念,当你懈怠的时候,请您想一下父母期待的眼神,为了自己的前途,把命运掌握在自己的手中,听从老师指挥,全力以赴投入到学习中,合理安排时间,认真复习,以百倍的信心和顽强的`斗志做好充分准备,打好中考这一仗。初x、初x同学的会考也已进入冲刺阶段,你们要知道地理、生物、历史的会考就是中考,同学们要清醒地认识到中考意味着什么,从某种程度上它意味着你未来的命运,它是你生命中的一大转折,机不可失时不再来,如果此时你还无动于衷,不发奋努力,必然在你的人生中留下极大的遗憾和无比的后悔。古语说,少壮不努力老大徒伤悲,此时不搏更待何时,中考大舞台,我们来主宰!初四的同学一定要在剩下有限的在校时间,拼上一把,以优异的成绩汇报给对你充满期望的父母和老师,为中考交上一份圆满的答卷。

  我坚信,你们的青春会因你们的不懈努力而绚烂,老师和家长会因你们的优异的成绩而欣慰和自豪,同学们:努力拼搏,奋斗加油!谢谢大家!

  期中成绩分析会发言稿 7

尊敬的各位领导、各位老师:

  大家晚上好!我们高二级部再一次考得全县第一!事实再一次向全县人民证明我们xx高二级部是战无不胜,攻无不克,战斗力超群的英雄团队!

  今天我作为班主任代表发言,感到很荣幸、很侥幸,也觉得很惭愧,因为在座的很多老师都比我做的要好,也有很多值得我学习的地方,下面我向大家汇报一下这半学期来在班主任工作中的一些感悟和体会。一个好的集体,没有任科老师的辛勤工作,没有领导的支持,没有同事的合作,班主任就是再有本事,也难以发挥作用,所以借此机会,我要感谢学校领导对我们班级工作的支持和指导,感谢与我搭班的各位任科老师对这个班级、对每一个学生的辛勤付出。而我在班主任这个岗位上的一点一滴,也就是只做了班主任该做的工作。

  一、狠抓班风、学风,组建负责的、强有力的班委。

  班级是一个整体,学生要在这个集体中学习、生活、成长。好的环境能够激励人,可以改造人。因此这个集体需要有团结合作、蓬勃向上的集体主义精神;争先创优,永不放弃的上进精神;不怕困难、不畏对手的亮剑精神。这种精神不仅在学生中有,在我们整个班级所有任科老师队伍里也有。思想政治工作在班级建设中的地位和作用毋庸置疑,从文理分班后开始,我对学生思想上的错误,和不好的行为习惯,舍得花时间及时的来引导他们,利用班会、座谈会等多种途径帮助他们树立起正确的价值观、审美观、人生观。

  二、与各任科教师经常地交流,搞好合作,努力做到班级管理的无缝隙化。

  我班之所以能取得较好的成绩,与全体科任教师的'合作是密不可分的。任课教师经常跟我在一起讨论、研究学生的学习情况,班里的纪律情况,我能及时掌握学生的学习和生活动态。特别是现在的评价机制————捆绑式评价,只有所有老师团结一致,心往一处使,劲往一处用,才能形成强有力的合力。

  三、强化内部竞争机制,没有竞争就没有活力

  让学生参与竞争是提高学生心理素质、增长其才干的重要途径,竞争是一股巨大、潜在的,其他任何外力都不可能达到或代替的动力。在我们班,以宿舍为单位,进行日常学习竞赛,对大型考试实行量化评价的竞争机制,每次考试都要奖励先进,鞭策后进。

  人是有感情的,学生是有良知的,他们与社会上有些人不同,只要我们舍得花时间花心血,我们完全可以用真诚的师爱唤醒学生,感化学生,转化学生,使问题学生问题更少,达到先说情再育人的理想境界。

  最后祝愿我们高二级部全体同仁身体健康、工作顺利、天天有个好心情!高二级部永远考第一!xx永存,xx昌盛不衰,天佑x!

  谢谢大家!

  期中成绩分析会发言稿 8

老师们:

  刚才教导处对高三期中考试成绩做了详细、全面、客观的分析,并指出了应对的一些措施。我完全赞同。我们既要看到希望,又决不可回避存在的问题。身为一校之长,又是高三年级的联系人,在今天这个会上,我还要同各位老师就高三工作进行商讨:

  一、明确工作目标,确定指导思想

  我们的工作目标是团结协作、共同奋斗,力争高考成绩稳中有升。理科“保五争七”,文科“保三争五”。

  我们的指导思想是做到“三抓一提升”。

  一是狠抓班级管理。使班风进一步净化,使学风进一步浓厚。

  二是抓边缘生工作。确定范围,采取个人包干,个别谈话、辅导与集中辅导相结合的方法。

  三是抓课堂教学效率的提高。充分发挥集体智慧,做到资源共享、优势互补,不断探索高三一二轮复习模式,以提高课堂教学效率。

  全面提升学生高考应考能力,集中精力攻总分。

  二、认真分析学情,合理制定学法

  进入高三,学生学习的自觉性和积极性进一步提高,绝大多数同学只争朝夕,分秒必争,但是不能忽视部分后进生的惰性作用。因此高三的学生工作主要是重视优等生,狠抓边缘生使之力争考本科,同时还要抓好后进生的稳定和转化工作。

  采取三轮复习法。一轮是九月至第二学期的二月初,按照教材体系对知识进行覆盖式梳理,必须到边到沿,目标是夯实基础,让每一个学生拿到60%的分数,要做到“起点低,台阶密,落点高”。二轮是二月初至四月底,注重思维方法的训练,注重能力的培养。以专题的形式对重点知识进行覆盖,一轮横向成条,二轮横纵联系成块。三轮五月一个月,模拟考试,在此期间还要对学生进行应试心理素质的训练,使他们能在高考中把自己能力最大限度地发挥出来。

  三、密切联系实际,认真做好“三抓”

  (一)抓班级管理

  要想实现2006年稳中有升的高考目标,任何一个班级都不能拖后腿,每个班都必须以大局为重。全体科任教师必须团结在班主任周围,齐抓共管,分工协作。班主任要动员一切力量,采取一切必要措施,充分调动科任教师和家长的积极性,怀着强烈的责任感——我们的工作就决定着学生的命运,一心为生,走近学生,深入细致地做好工作

  要做好学生的思想工作,特别是边缘生(我之所以称“边缘生”,是根据校情、学情的,理科的第二名是486.5分,一直到第40名394分;文科班从第一名473.5分到40名335.5分,这些学生,我们班主任、科任老师帮一帮、助一助、拉一拉;我们的学生自身拼一拼、搏一搏、补一补,他们就可能迈进大学的门槛。)的稳定和提升工作。确立优等生和边缘生以后,后进生的问题就突出地表现出来。要做好后进生工作,使班级稳定,要采取正面提要求(一系列常规要求)、个别谈话(对一些违纪学生要个别谈心,使之转变)、集中精力攻难点(对屡教屡犯的学生)的办法加以解决。班主任要有钉子精神,要有“软磨硬泡”的耐心,不能希望三两次谈话就能解决问题,要一个一个地解决。

  (二)抓边缘生工作

  一是各班级及时确定那些通过努力、通过补救跛腿学科能考上本科的学生。二是将这些边缘生按照学科成绩情况分给科任教师,实行人包人,补好跛腿学科,集中精力攻总分。(承包情况表于下星期三交一份给我)三是做好边缘生的思想工作:

  ①班主任、科任教师结合作业面批、试卷分析面批或其它方式随时找边缘生谈话,彻底消除边缘生浮躁的不良现象。

  ②结合边缘生实际,帮助边缘生确立奋斗目标。对边缘生进行学法指导,帮助边缘生制定学习计划,让边缘生合理利用时间、及时查缺补漏,消灭边缘生的薄弱学科。对边缘生要严格要求,使其学无杂念、坐得住、全身心投入,让边缘生形成好的学习习惯和学习规律。

  ③单元测试或月考成绩分析要及时,要求边缘生及时改正错题,以求精益求精。锻造边缘生过硬的心理素质,提高边缘生承受挫折的能力。

  ( 三)抓课堂教学效率

  一是注重教学过程,缩短师生间的'距离。教师的教学成果最终要体现在学生的学习成绩提高上。注重教学过程,就是要求教师加强每一教学环节的设计与实施,克服教学过程的无序性、盲目性。缩短师生间的距离,就是要求教师要多了解学生,多接触学生,多与学生谈心,多征求学生的意见和建议,多关心学生的成长,及时发现教学中和学生学习中存在的问题,真切地帮助学生去解决学习中存在的问题,切实与学生打成一片。

  二是降低教学重心,面向边缘生。边缘生工作是高考成败的关键,关注边缘生应是我们的着眼点,以边缘生为中心兼顾两头,只有这样才能提高整体水平。教师教学设计、授课方式等要以边缘生为基准;立足课堂教学,把“精讲精练,讲练结合”落到实处,向课堂45分钟要质量,彻底消灭“管教不管学”的不良现象。学校领导不定期随堂听课。作业布置要选题或组题,科任教师要把选的题目或组的题目提前做一遍,杜绝布置陈题,作业量要适中,留出足够的课堂或自习辅导时间让学生“以考代练”,把规范训练落到实处。消除挤占或变相挤占学生的自由支配时间,特别是要保证学生在下午课后和晚自习第三节改错题、补弱科,消除学生为应付作业而消耗、浪费时间的坏现象。要及时面批边缘生的作业。召开边缘生会议,增强边缘生学习信心,分析形势,指导学习方法,激发内动力。

  三是加强学法指导,提高学习效率。课堂中不断渗透学法指导,指导学生如何适应高三紧张有序的学习生活,如何系统地整理掌握知识结构、重难点,合理有效地安排时间、选用资料,排除干扰,全心投入,保证高三学习的优质高效。

  四是加强课堂教学研究,让课堂教学吸引学生,让课堂教学贴近高考,提高课堂教学效率。我们总是埋怨学生成绩不好,原因何在?除学生的因素外,恐怕就在于课堂教学,我们认为主要是采用传统的灌输方式,学生处于被动接受的地位,复习方法陈旧,缺少新意,难于激发学生复习的兴趣;课前准备不充分,导致在典型习题剖析时难于实现学生有效的参与,主观题讲解缺少直观性,学生不能真切感悟要点的产生过程;问题意识不强,未能有效占领复习的制高点;反馈不够及时,日常作业批改少,不能在动态上把握学生掌握教学的程度;教师的教学信心不够坚定,自己也没有明确目标;等等。凡此种种,使复习课怎么能做到着眼于学生成绩的提高,着眼于学生能力的发展呢?复习课的有效性从何谈起呢?

  所谓“有效”,就是通过教师在一段时间的教学之后,学生获得具体进步和发展,学生有无具体进步和发展是教学有没有效益的唯一指标。如果学生不想学或者学了很辛苦,但没有收获,即使教师教得很辛苦也是无效教学或者是低效教学。因此,高三复习课的有效性,就是体现在高三学生的发展上面,说得透彻一点,就是是否经得起各种检测和高考的考验。这是评价教师教学效果的主要依据。

  首先我们必须研究高考的命题特点,占领复习的制高点。(这个问题我已经在9月15日高三教师教学研讨会上讲过,就不再重复。)

  其次,培养学生的独立分析能力。高明的教师善于总结自己的思维方法,传授给学生。尤其是文科,教材中没有现成的例题,学生不能借鉴分析方法,做好这项工作显得尤为必要。例如,教师出示高考试题和答案,让学生揣摩答案的生成过程,然后自己总结分析步骤,并展开课堂交流,比较师生、生生差异,形成最佳的方法。在高三复习阶段,学生掌握了各种典型题型的认知策略,就能主动地参与到复习教学中去,流畅地展示自己的思维过程,充分暴露他的长处和短处,使教师的点拨更能切中肯綮,使课堂教学更好地把教师的主导作用和学生的主体作用落到实处。

  第三,重构学科知识体系,激发复习兴趣,增强学习动力。复习的内容是旧知,本身缺少新鲜感,不能产生好奇心,这时教师仍然以章节为单位照本宣科讲一遍,学生肯定是索然寡味,复习的有用性可想而知了。“劝君莫奏前朝曲,听君翻唱杨柳枝”,要激发学生的好奇心,形成强大的内驱力,教师的复习方法必须创新,给学生以全新的感受,才能强化学生的参与意识,提高教学的有用性。在第一轮复习时,教师必须认真究研究教材的知识体系,把握其内在联系,打破原有的框架,用小问题的形式整合知识点,为提高思维的坡度,设置的角度应在知识点的联系处、混淆处、深化处。还有对核心知识内涵的开掘和概括,要引导学生从它的内在体系上去把握;同时,还要对核心知识加以概括。为了突出复习的重点,教师可对热点和核心知识的结合处设置专题问题,渗透在复习中,既可以巩固旧知,又可以紧扣重点,提高教学的针对性。在这个过程中又能够培养学生的分析与综合、归纳与演绎的能力,可谓一举两得。我们历来主张,高三教师要成为一本复习资料的主编,要形成自己的复习体系,千万不能照抄照搬别人的东西,必须体现自己的教学特色和风格,必须反映学情。

  第四,强化反思意识,克服主要矛盾,提高教学的有用性。战绩辉煌的教师都有一个共同的特点,善于反思,善谋对策,敢于实践。譬如,面对众多的知识点,学生难于理解和记住,教师采用什么样的方法呢?可用概括的方法,抓原理的层次和关键词的方法概括,把教材变薄;用扩充法,诠释原理,把观点变厚,在这过程中学生的理解能力得到提高。

  只要我们团结一心,认真做好“三抓”,切实提高课堂效率,就一定能扎扎实实地打好学生的基础,实实在在地提高学生的能力,信心十足地赢得高考!

  期中成绩分析会发言稿 9

尊敬的各位老师:

  大家好!时光如波涛,飞逝如流水,当我们还回忆着开学初美好的情景时,期中考试已落下帷幕。今天,我作为学生代表在此发言,我要对开学以来老师们呕心沥血、陶冶心灵、循循善诱、诲人不倦的奉献表示衷心的感谢!

  期中考试是对每位同学基础知识、基本技能和学习能力的一次评估,也是对每位同学学习态度、学习习惯、综合素质、学习方法的全面检阅。通过考试,同学们的.知识得到了巩固和加深,我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼,得到了磨练、反省和升华自我的机会,这就是我们最大的收获。本次考试由于我校狠抓了考风考纪教育,全体任课老师高度重视,全体同学扎实复习,沉着应考,诚信应考,展示了我们每位同学良好的精神面貌,涌现了一个个学习标兵,在这里,让我代表所有的同学,向全体辛勤耕耘的老师们说一声:谢谢!你们辛苦了!

  此时此刻,我们没有忘记与我们朝夕相处、可敬可爱、认真负责的班主任老师;我们没有忘记对待工作一丝不苟、治学严谨、时刻关心我们生活学习的物理化学老师;我们没有忘记善解人意、和蔼可亲语文老师;我们没有忘记循循善诱、耐心辅导的政治、历史老师;我们也没有忘记热情似火、阳光亮丽的英语老师…….更有日日夜夜在工

  期中成绩分析会发言稿 10

尊敬的学校,亲爱的老师们:

  大家上午好!

  今天是正月十四,我先借此机会给各位拜个晚年,恭祝各位兄弟姐妹们新的一年中身体健康,心情愉快,乐教善教,幸福生活,快乐工作!

  让我第一个在这样的场合面对全体老师做年级成绩分析,我的心情这会是特别的紧张与不安,甚至是沉重,而这种沉重或者更准确的说,这种内疚与自责,从初九的那天早晨8点半我突然接到了李校的电话就开始了,这个电话是关于上个学期期末考试的成绩反馈的,最初知道是连上昼锦我们排在全市第10后,我并不是太惊讶,因为我们学校好像新生第一学期都在十几名这个样子,可是当我知道:与我们成绩相当的师院附中,甚至这几年我们感觉还不如我们的幸福路中学、20中、32中都排在我们前面,我真的懊恼不已。作为年级主任我为这样的成绩负全责,我没有带领我的团队完成学校交给的任务,我向学校和全体老师道歉,对不起!几天来在深深的自责中,我想到了几个词来形容自己:

  1、骄兵必败!这半个学期以来,我一直为去年升一中人数险胜师院附中、幸福路中学、20中等学校而沾沾自喜,殊不知一轮新的战役已经打响,人家是知耻而后勇,背水一战,而我们还沉浸在胜利的喜悦中昏昏然、飘飘然,其实辉煌已经属于过去!成绩已经清零,新的战场,新的生源,我并没有带领团队认真分析生源特征,并做好教学和提高成绩的策略。

  2、重德育轻教学!这一学期新生入校,我把主要精力放在了学生习惯的培养和检查上面,对教师的听课、评课;作业的检查工作没有认真落实和检查,在回忆起这学期的听课上,我感觉我在学校内部认真听过的课不超过5节,甚至我徒弟陈艳斐做公开课的那天我都不知在忙什么没有去听课,我还记得李校那天质问我时,我还狡辩说,她试讲的时候我已经听过了,我们都知道教学是学校的生命线,我们所有的工作都是为了它,可是面对如此重要的工作,我却没能抓住重点。

  3、执法不严 年级组是学校管理工作的最基层的执行单位,年级主任是学校各项决议执行的基层监督员,在执行管理中,面对部分老师不能严格执行学校有关规定的行为,有时会碍于情面,没有批评和处理,以至于一些极小的.不良火星子有了燎原之势,没有真正起到督促,达到奖勤罚懒的效果。

  4、塞翁失马,焉知非福 今天的成绩令我瞬间清醒,及早提醒我们清醒过来,如果能反思教训,这将成为我们最重要的财富。就如百米赛跑前蹲下去的姿势是最有爆发力,收回来的拳头最有攻击力,相信经过的批评、教师的帮助努力,我们七年级会更具战斗力。

  在工作中我还有许多做的不好的地方,但今天的这个会重点在成绩分析,其他不足我真心希望七年级团队包括其他年级的老师能直言不讳的给我指出来,我会真心感谢、虚心接受,并认真改正!

  期中成绩分析会发言稿 11

敬爱的老师,亲爱的同学们:

  在大家的共同努力下,期中考试于11月10—11日顺利结束。本来定于上周召开的表彰会由于天气原因而延迟到今天。召开表彰大会,为的是经验教训,查漏补缺,以利再战,更好地促进同学们努力学习,进一步提高学习成绩,争取在下一阶段的学习中有新的突破。下面我就这次考试的情况做一简单的。

  在安排考试时,学校各处室团结协作,所有班子成员全部参与;在监考过程中,绝大多数教师守时、守纪,操作规范,没有出现任何纰漏;在评卷中,学校教师全员上阵,周五(11日)晚上加班加点评卷,历史、地理、数学等评卷组坚持到12点多,为成绩的及时揭晓付出了心血。

  在整个考试过程中,组织严密,秩序井然,纪律严明,各位同学严守考纪,诚信考试,用心答卷,没有出现舞弊现象,考试成绩真实。为各位教师分析成绩真实数据,为学校调整工作思路了保障。今后学校将始终如一的严抓考风考纪,绝不手软,希望同学们不要把希望寄托在抄袭作弊上。

  这次考试县教研室统没有对小学三四年级的成绩进行对比,只统计了全县初中23个单位的成绩,我校七年级历史第五名,语文、地理第八名,其它各学科第七名,综合排名第七,虽然不是名列前茅,但也令人满意,因为我们生源的基础不太好,没有招到尖子生。在开学前的分班考试中,低分成绩特别多,甚至还有部分学生的成绩是个位数。与之相比,这次期中考试还是取得了较大的进步,这与各位家人默默无闻的付出、持之以恒的坚持是分不开的。

  这次表彰设置六个奖项:年级总分前十名的思源之星;班级总分前五名的班级之星;单科总分前三名的学科之星;各班评出五名学习态度端正、综合表现好的学习;教师教学优胜奖,按年级学科教师人数30%的比例设奖;班级最佳团队奖,年级班数40%的'比例设奖。各类奖项共计515个。

  同学们优异成绩的取得,靠的是良好的学习方法,主动的学习;靠的是老师们的教学,细心辅导。半个学期以来,各位家人忙的透不过气来,有的家人带病还坚持工作,但大家都没有怨言,任劳任怨,这就是教师职业道德最好的诠释。

  家人们,付出与收获是成正比的,在这次考试中,30位家人所教学科成绩优异,获得了教学优胜奖,他们这些成绩的取得,不仅与先进的教学理念和方法有关,更与课余时间争分夺秒认真辅导分不开。

  面对考试成绩,总是有人欢喜有人忧。家人们知道“胜败乃兵家常事”,对于一次考试的成功,我们不能盲目乐观。应该说,良好的开端是成功的一半,那另一半就是你要善于,不停地拼搏;对于考试的失利,我觉得也未必是坏事,俗话说:塞翁失马,焉知祸福。失败是一支清醒剂,是不断成功的动力,即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永不言败,才是我们前行道路上最大的动力!期中考试已经结束,一次考试并不是句号,更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子,也有阴雨连绵的岁月,你不能左右天气,却可以改变心情,你不能改变容貌,却可以展现笑容,你不能改变世界,却可以改变自己。一句话:态度决定一切!我们要从暂时的喜悦中走出来,从暂时的沮丧中走出来,胜不骄,败不馁,及时调整自己,为期末考试早作准备。

  最后,我希借期中考试的东风,认真经验教训,发扬成绩,克服缺点,在期末考试中争创佳绩。

  期中成绩分析会发言稿 12

尊敬的校领导、各位老师:

  大家好!

  我是本学期年级主任,今天我来向大家汇报一下我们班级期中考试的成绩情况。这次考试,我们班级共计有60名学生参加,其中有42名学生考得合格,合格率为70%,有18名学生考不合格,不合格率为30%。从总体上看,虽然合格率并非很高,但我们还是有不少优秀的学生。

  接下来我将从以下三个方面为大家分析我们班级这次考试的情况:分数分布、优秀学生分析、不及格学生分析。

  一、分数分布:

  本次考试我们班级总分平均分为67分,标准差为14分,最高分为93分,最低分为45分。从分数分布来看,我们班级成绩整体上略显稳定,但也存在一些偏差。

  其中有10名学生考了80分以上的好成绩,其中又有4名学生考了90分以上,这说明我们班还是有许多优秀的学生,有不错的学习基础。但也有10名学生考得不太理想,分数低于60分,这也说明我们班级中存在一些学生的学习情况不太乐观,需要我们进行针对性的帮助和辅导,以提高整个班级的平均水平。

  二、优秀学生分析:

  我们班级赢得这次期中考试的胜利,主要归功于那些表现优异的学生。我们班共有10名学生考了80分以上,他们都表现优异,具备一定的天赋和优势。

  首先,这些学生熟练掌握了本学期的知识点,具有扎实的基础和较强的记忆力。其次,他们有较强的思维能力和分析能力,能够灵活运用所学知识,解决各种复杂的问题。最后,这些学生在平时对学科的关注度较高,有明确的学习计划和目标,注重自主学习和积极思考。

  我们应该对这些优秀学生进行充分的肯定和鼓励,并帮助他们充分发挥自身的优势,达到更高的学习成就。

  三、不及格学生分析:

  虽然我们班级整体上表现良好,但也存在一些学生考不合格的.情况。通过对这些学生的分析,我们发现他们之所以没能取得理想的成绩,主要原因是学习态度不够认真、缺乏自主学习的能力和不够勤奋。

  因此,我们应该在平时的教学和指导中重视这些学生的学习状态,帮助他们找到有效的学习方式和方法,提高他们的自主学习意识和成果。我们也应该关注这些学生的心理状态,鼓励、支持他们积极面对挑战,给予他们必要的心理调适和支持。

  最后,我想再次强调一下,这次考试的结果虽然没有达到我们的预期,但我们并不失望。相反,我们将一如既往地支持和鼓励我们的学生,让他们在未来的学习中更加努力和成功。

  谢谢大家!

  期中成绩分析会发言稿 13

亲爱的同学们:

  大家下午好!今天,学校召开期中考试表彰大会,希望通过这次考试表彰大会,更快地提高学习成绩。

  紧张的期中考试已淡出我们的记忆,但我要提醒同学们不能忘了反思。因为通过反思,大家才可以发现平时学习上的不足与缺陷,我要说我们做学生的学业考试就像是捕鱼,每一次考试你都会发现鱼上的漏洞,经过一次次的修补,一次次的捕捞,在你们以后的各种考试,你的知识与能力所编成的鱼就一定是牢不可破的。这次期中考试,得到了不同程度的磨练、,得到了反省和升华自我的`大好机会,这是我们最大的收获。

  下面我对期中考试情况进行简单的分析与。表格与数据:

  老师、同学们:从刚才的期中考试成绩分析来看,我们的学生总体情况很好,但是顶尖的尖子生不突出,部分学生学科不平衡,;大部分学生学习习惯差,不知道也不自觉主动地学习,反映在课堂上就是不知道主动做笔记,很多同学对基础知识的掌握不够牢固;学生书写习惯差,动手和动脑习惯差,懒惰现象严重;理解提高能力差;很多学生根本没有什么科学的学习方法;同学们对学科知识积累不够;尤其表现在语文、英语的能力不高;其他学科的基本知识和基本概念掌握不到位。

  今后的要求:

  1、上课要认真听讲,在老师的引导下,所学知识,连点成线,连线成面,形成框架结构,人们常说“书要越读越厚,然后再越读越薄”,就是在认真学习的同时,还要学会抓住主线、提纲挈领,这样也可以有效地防止遗忘。

  2、要突破自己平时的难点、疑点。平时不懂的地方通过复习课或课后请教老师一定要弄懂。

  3、掌握规范的解题、答题方式及技巧。不偷懒,少写几个字或缺少必要的步骤。

  4、合理分配时间。比如我们有的男同学理科学得比较好,文科成绩相对落后,那我们复习时就要在文科上多下功夫。又比如说我们有的题目不会做,有的已经比较娴熟了,就要检查一下自己是否哪个知识点没弄懂,多练习这方面的内容。

  期中成绩分析会发言稿 14

尊敬的各位、老师、亲爱的同学们:

  本学期的期中考试经过学校的统一部署和严密组织,已经顺利结束了。通过这次考试,不管在班级管理还是在平时日常教学中都反映出一些问题,现结合学生成绩的分析及平时表现,认真思考,反思如下:

  (一)试卷分析

  本次期中考试仍然分为第ⅰ卷和第ⅱ卷。第ⅰ卷为选择题,分值为60分;第ⅱ卷为非选择题,分值为60分。其中第ⅰ卷有6阅读理解,第ⅱ卷也有2短文填空,学生的阅读量很大,部分语生词较多,给学生的阅读带来很大的难度,学生普遍反映做题吃力。而基础知识部分难度适中,注重考查学生对基础知识的掌握及运用,学生做起来较得心应手。相对来说,学生第ⅰ卷失分较多,第ⅱ卷得分较高。

  (二)成绩分析

  按照学校对学生四级目标的考查,5班应完成特优目标13人,实际完成12人,缺1人;应完成学优目标30人,实际完成31人,超1人。6班应完成特优目标11人,实际完成10人,缺1人;应完成学优目标29人,实际完成人27人,缺2人。英语校平均分为85.8分,5班为87.9分,6班为85.9分,均超过校平均分。

  (三)存在的问题

  本次期中考试5、6班英语均未完成目标,这在以前是没有过的。究其原因,大致有以下几条:

  (1)以往学生学习英语的积极性很高,平时表现较令人满意,因此从上对学生的要求有所放松,对学生过于信赖,特别是进入复习阶段,学生的注意力向其他学科倾斜,花在学习英语上的时间较少,没有拿出足够的时间进行复习与巩固,导致一些学生复习不扎实,落实不到位。

  (2)本次英语试题题量较大,特别是阅读量大,学生在做题过程中容易心浮气躁,特别是遇到生词量多的.语,更是觉得无从下手,烦躁的情绪影响了学生答题的思维,一些学生选择先完成第ⅰ卷,又回过头去完成第ⅱ卷,最后有些题目干脆放弃,胡蒙答案。

  (3)尽管平时一直要求学生坚持练字,每周完成一个单元的字帖临摹,但一些学生纯粹应付,书写不规范,字迹潦草,卷面不整洁,乱涂乱画,导致受影响,得分不高。

  (4)学生对一般现在时和现在进行时掌握的不好,特别是当主语为第三人称单数时的时候,动词不注意使用三单形式;现在进行时仍然漏掉be动词或动词ing形式。不注意认真审题,用错人称等等。

  (四)改进措施

  (1)继续坚持学生每周练字。时间由每周末完成改在平时利用同一时间统一要求统一完成,重在练字的质量而不是数量。

  (2)利用学生手头上的资料,加强阅读训练,特别是限时训练。期中考试后,要求学生利用好阅读教程,每天做一阅读理解,在训练过程中注意加强阅读方法和策略的指导,让学生正确认识如何阅读,逐步提高阅读技能。

  (3)指导学生坚持养成良好的学习习惯,如课前演讲,课前预习,课后巩固,课上认真记笔记等。继续夯实基础知识的理解与运用,做到举一反三,融会贯通。

  总之,今后要更加努力,不能存在麻痹,对学生要严格要求,检查落实到位,希望期末会有转机。

  期中成绩分析会发言稿 15

亲爱的各位老师,同学们:

  大家好!

  很荣幸能在这里,今天我能在病了一段时间以后取得年级第一的佳绩,这要归功于我的老师们,感谢他们不辞劳苦的为我补课,为我付出。在此,我十分感谢我的老师们,老师您辛苦了!

  在此发言,期中考试的成绩大家都已经知晓了。你是高兴?还是失落呢?这些都不重要,重要的是,你是否对这次的考试成绩有所感触,有所总结呢?人生的考试有许多,我们不能一直停留在这一次,应该把这一次的成功或失败当做踏板,跳得更高,看得更远。

  很多同学在课下时总问我是怎么考的,怎么学的,说我生病了一段时间还能考得很好是不是有什么秘诀呢?然而不是!成功是没有任何秘诀的!爱迪生还说过:“成功是99%的汗水+1%的智慧。学习成绩的好坏并不是聪明、秘诀影响的,而是有许多因素在影响,比较重要的是:学习方法:。方的。,学习态度,学习品质等。以上这些因素,较大的影响了我们的学习成绩,所以我们不得不去重视。可是有些同学又要问了,怎么才能有这些好的因素呢。“他山之石,可以攻玉。”我们要。他人之长,补自己之短。纳别人好的方法:。方的。、品质、态度,不过最好的,还是找一个适合自己的.方法:这样才会事半功倍。比如,思绪敏捷,聪明伶俐的同学可以给自己找些有挑战性的题目,开发智慧,开阔视野。那我反应比较慢,理解能力比较差怎么办?那你就要巩固基础知识,在基础知识赢过对方。可以用“滴水穿石”的方法:。方的。来巩固自己的基础。有利于自己成绩的提高。

  有些同学更好奇的是,我病了怎么成绩没有下降,平常我走一下神就学不会了。这里就体现了一个自学能力的问题。成绩与学习时间的影响并没有一些其他因素大,只要过重点内容,加上自己的自学,效果其实与课堂并不相差多少,更何况我们平常都要听课,再加上自己的自学能力,学习成绩肯定会有所提高的。自学能力也是有差异的,你可以与其他同学一起自学,填补自己的不足。

  学习成绩的好坏,有老师们的辛劳,当然个人努力很重要,希望我的建议能给大家带来帮助,寻找一个适合自己的学习方法:希望大家在下次考试时再创佳绩!谢谢大家!

  期中成绩分析会发言稿 16

尊敬的校领导、各位老师、家长和同学们:

  大家好!

  今天我很荣幸能够在这里与大家分享我们学校期中考试的成绩分析情况。首先,我想感谢全体教师的辛勤工作和同学们的努力学习,才有了今天的成果。接下来,我将为大家详细分析以下几个方面的内容:整体成绩、班级成绩差异、科目成绩情况以及针对问题的解决方案。

  那么,我们首先来看整体成绩情况。本次期中考试全校平均分为85分,较去年同期略有提高。而且,本学期出现了一批优秀的学生成为本次期中考试的尖子生,其中有15名同学成绩在90分以上,这充分展示了我们学校优秀的教育质量。

  接下来,我们来谈一谈班级成绩差异情况。在本次期中考试中,班级成绩差异较为明显,成绩比较优秀的班级的平均分达到了90分以上,而成绩相对较弱的班级的平均分则只有70分左右。我们可以从这些考试结果来看到,每个班级的教学质量和同学们的学习情况都有所差异,每个班级都存在着需要完善的问题。

  接着,我们来分析一下科目成绩情况。在这次期中考试中,数学和英语的平均分相对较高,而文化课的平均分则相对较低。这可能是由于文化课学科需要更多的阅读、理解和记忆,而这些能力较弱的同学需要更多的时间和精力去提升自己的科目能力。因此,在今后的教学中,我们需要按照同学们的不同特点和问题来制定针对性更强的学习计划和课程设置,以更好地帮助同学们提高自己的学习水平和科目成绩。

  我们需要思考一下面对这些问题,如何采取解决方案。我们可以从以下几个方面去考虑:一是建立更加严谨科学的考试评价体系,以更好地反映同学们的学习能力和水平。二是加强班级教学质量,推行个性化教学,制定更合理的教育计划,让每个同学都能得到更好的'教育资源和帮助。三是促进家校合作,鼓励家长积极参与到孩子的学习和生活中,加强与家长之间的沟通和交流。四是在日常教育生活中,注重德育教育和品德教育的开展,积极培养和提升学生的人文素养和社会责任感。

  在今后的工作中,我和各位年级主任将一起开展更广泛、更深入的研究和探讨,积极采取措施,共同努力,继续推动我校教育事业的深入发展。

  谢谢大家!

  期中成绩分析会发言稿 17

尊敬的老师、家长和同学们:

  大家好!我是xx年级的班主任,今天我来为大家分析一下我们这次期中考试的成绩情况。

  首先,我要感谢同学们在考试中的认真努力和付出,虽然成绩的优劣不是唯一的衡量标准,但它确实是我们提高学习能力和竞争力的一个重要指标。通过这次考试,我发现了许多同学的能力和潜力,同时也看到了一些同学仍然存在的问题和不足。

  总体来看,本次考试我们的班级成绩表现较为稳定,表现出的优异成绩有所提高,部分同学的成绩有所下降。我们班级的平均分为xx分,最高分为xx分,最低分为xx分,有xx%的同学拿到了优秀及以上的成绩,这是一项非常不错的表现。

  接下来,我想从如下几个方面分析一下我们班级这次考试的成绩情况。

  第一,基础知识薄弱的同学表现较差

  在考试过程中,我发现部分同学在基础知识掌握方面存在一定的不足,导致了考试成绩不理想。这提示我们,要在日常学习中注重基础知识的巩固和掌握,以便更好地学习和应对考试。

  第二,答题能力不足的同学需要加强练习

  在考试中,一些同学出现了答题时间不足、答案不准确等问题。这说明我们需要在平时的学习中更多地练习解答题,尤其要注重解题技巧、答题方式等细节方面的重点训练。

  第三,以细节为重学习的同学成绩普遍偏高

  在考试成绩排名靠前的那部分同学中,我发现,他们注重课外阅读,多看、多想、多记,善于总结提炼,容易发现问题并及时解决,值得我们其他同学学习。

  最后,我们要注意学习方法和态度

  在考试过程中,我发现有许多同学掌握了一定程度的知识,但由于学习方法的不当和态度的不端正,导致了成绩的`下降。因此,我们在平时的学习中要注重学习方法的培养,积极利用各种资源,切实提高复习效率;同时,我们的学习态度要严肃认真,要始终保持住对学习的热情和动力,勇于迎接挑战和竞争。

  这次期中考试成绩分析表明,我们班级的学生在课程学习方面取得了可喜的进步和成绩,但同时也有不足和课程难点需要重视和拾起。希望同学们在策划下一步的学习计划时,积极思考,制定有效的复习计划。我们老师也将一如既往地关心、指导同学们在学习、生活方面的成长。最后,我希望每个同学都能够保持以积极的心态,坚持努力学习并不断提高自己的学习成绩。

  谢谢!