八年级班主任发言稿

时间:2024-10-27 23:19:34 蔼媚 发言稿 我要投稿

八年级班主任发言稿(精选19篇)

  在当今社会生活中,越来越多地方需要用到发言稿,发言稿可以提高发言人的自信心,有助发言人更好地展现自己。为了让您在写发言稿时更加简单方便,下面是小编为大家收集的八年级班主任发言稿,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

八年级班主任发言稿(精选19篇)

  八年级班主任发言稿 1

尊敬的各位领导、亲爱的各位同事:

  首先,感谢学校领导给我这次展示的机会,也感谢大家对我带班的鼓励,我到我们学校做班主任才一年多的时间,跟在座的很多班主任相比,无论是敬业精神还是管理经验我都自愧不如,要我来谈班主任经验实在有点班门弄斧的味道。

  我在班级管理中,遇到了不少难题,经历了很多挫折,也有了一些体会。以下是我自己曾经学到的班主任管理班级的绝招,今天借此机会和大家一起分享一下吧。

  一、班级精神的创建

  一个班级要有一种精神,而这精神就是班级的灵魂。一个班级有了精神就有了主心骨,就有了行动的指南,有了奋斗的目标。班级精神的拟定要切合班级的实际,才能起到鼓舞士气、凝聚人心、团结力量的作用。

  一年以来,无论教室怎么更换,在我班始终张贴着四个“jing”。因为八年级九班的班级精神就是“jing”。利用四个“jing”来引导八年级九班的学生:学会做人,学会做事,学会学习。

  ①“敬”。敬能生德,敬能生贤。尊敬长辈、孝敬父母是中华民族的传统美德,是中国传统文化最基本的价值观,它的基本内涵是孝敬父母,尊敬师长;核心理念是通过孝敬父母、尊敬师长,培养爱心,培养感恩之心。同学之间更应该相互友爱,宽容礼让。

  ②“静”。静能生慧,静能启智。非淡泊无以明智,非宁静无以致远。只有塑造安静的学习环境,才能保证同学们的学习质量,可以说安静的学习环境直接关系着同学们的学习成绩。保持教室安静其实很简单,只要同学们都有一颗责任心,时时刻刻注意自己的言行举止,需要与同学交流时先考虑其他同学。

  ③“净”。净能生美,净可怡情。俗话说,“一屋不扫,何以扫天下”,一个干净整洁的校园环境能给人以美的享受,陶冶学生的情操,培养学生的主人翁精神、团结协作意识,增强集体荣誉感、班级凝集力。因为“思想决定行动,行动养成习惯,习惯形成品质,品质决定命运。”以此来培养学生良好习惯的养成。

  ④“竞”。竞能生优,竞可激能。竞争使人的潜能得到充分发挥。竞争能激发个人的互动性和积极性以及提高学习效率。竞争还能使集体生活变的的丰富多彩,避免后减轻人民对日常生活的单调感,增强学习和生活的乐趣。培养竞争气氛,有利于激发奋发向上的精神。

  就个人而言,我认为班级精神的创建就是:良好习惯的培养。

  培养他们良好的为人处事习惯,良好的生活习惯、良好的学习习惯。

  二、人际关系的处理

  1、正确处理好与班级学生的关系(公正平等地对待每一位学生)

  一个优秀班集体的.构成,靠的不仅仅是特优生,起到基础性作用的而是中等生和后进生。

  班主任要在适当的时候,给每一个同学表现的机会,让他们感到自己存在的价值,还要时刻关注他们的成长,让爱的阳光笼罩教室的每一个角落。

  “态度决定一切。”班主任以什么样的态度面对学生,决定着学生的成长;以什么样的态度对待工作,决定着工作的成败。

  2、正确处理好与课任教师的关系(相互理解,彼此支持)

  要管理好班级,首先得尊重任课教师。

  在班级制度的制定,班干部的人选,学习方式的组织上,要尽量征求任课教师的意见,在各方意见的基础上,寻求最佳的方案。

  在交流过程中,我们不仅可以巧妙的让任课教师掌握了班级情况,还可以了解了任课教师的一些想法,做法,为更好的合作奠定了基础。而且,通过班主任主动的交流,也让任课教师了解了作为班主任的我们的处事态度,管理方法。在充分了解的基础上,任课教师会给我们提出很多很有价值的经验和做法。

  3、班主任要正确处理好与学生家长的关系(坦诚相待,加强沟通平等、公正地对待每一位家长)

  班主任在接待家长时应一碗水端平,亲切热情、礼貌待人,应公平、公正地对待每一位家长,讲究谈话的内容、方法和语气。

  班主任只有正确处理好与家长的关系,同家长架起一座沟通的桥梁,才能赢得家长的尊重、理解和合作。发挥家庭教育的重要作用,在学校和家庭间建立和谐、密切的联系,使教育形成“合力”和“向心力”。

  三、善于学习

  他山之石可以攻玉。

  人是在学习中不断成长,在成长中不断进步。作为班主任更应该不断的学习,取人之长,补己之短。

  而借鉴一些优秀班主任的做法,结合实际为我所用,才能更好地服务学生,服务班级,为学校的发展贡献自己的一份力量。

  教育改革家魏书生老师说过“一个成功的班主任不会为难任何一个学生,也不会放纵任何一个学生。”

  教育百年事,得失寸心知。班级管理、学生教育是一项复杂的系统工程,留待我们要做的事还很多;需要我们用心的地方还很多。我相信,在这平平淡淡、酸酸甜甜、琐琐碎碎的班主任工作中,只要我们付出了心血,付出了汗水,我们一定能够收获一个金光灿烂的秋天!

  谢谢各位领导和各位班主任的聆听。

  八年级班主任发言稿 2

尊敬的老师们,同学们:

  秋高气爽,我们重聚在省二校园,熟悉又陌生,兴奋又紧张,我们有了新的身份——八年级学生。上学期我们成功的开启了属于我们正能量班级的新篇章,这与全体同学的坚持和团结分不开。八年级是个具有魔力的年段,让人欢喜让人忧。它可以让平凡的你变得与众不同,让躁动的你变得稳重,让安静的你发出自己的声音,让懒惰的你因为成就感而勤奋……只要你想改变,八年级定会满足你。它是初中三年关键的转折期和分化期,就好像长跑的途中跑。“年幼不知光阴贵”,随着年龄的长大,你会越来越感到“时不待人”的真实性和残酷性。所以,新学期老师对班级的寄语是:把握机遇,突破成长。

  学习机遇:

  学习状态:收心。把暑假的以玩为主的生活方式转变为以学为主的生活方式。新的学年,新的学期,大家应该做好调整,进入学习状态,为新学期的学习而努力。只有学习状态好了,学习效率才会有提高,这事大家做好的一点。

  学习态度:

  作为八年级的学生,在初中阶段,我们是处在承前启后的一年,我们现在最重要,最本分的工作是认真学习,继续打好基础,为将来中考,乃至高中做好充分的准备。学习是一份需要坚持不懈,认真自觉的态度来对待的一件大事。老师以及我们的父母都希望自己的孩子能够认真对待学习,希望大家要端正自己的学习态度,认真对待,坚持努力。

  学习的方法

  除了良好的学习状态和认真的学习态度,学习的过程还是需要有一定的方法,才能取得好的效果。其实好的学习的方法也可以说是良好的学习方式。

  1、认真听课,听课是接受新知识的最好时间,老师课堂的见解有利于我们大家把握学习的重点和难点知识,比起我们自己去学习要有效的多。有的同学上课不认真听讲,课后自己去看书的时候是低效率又很难把握难点重点,而且当他在看书的时候,别的同学已经是处在复习的阶段,久而久之,进度和知识的掌握程度就会拉开距离,不认真听课的同学将会落后。所以做好听课工作,认真听讲是非常重要的学习环节。要听好课,同学们要做到课前预习,课中认真听讲。俗话说,“好记性不如烂笔头”,课堂上,一定做好笔记,并且积极动脑思考。

  2、及时复习,及时总结。要完全接受并掌握新知识除了积极预习,认真挺好课,还要同学们,课后及时的温习,把新知识整理消化,这样才能真正掌握。学过的知识不及时复习是很容易遗忘的,所以复习的重要性和听课是一样的,孔子教诲弟子们要“温故而知新”就是这个道理。这里强调及时,就是要同学们把听课之后还没冷了的新知识,温习温习,达到更好的掌握。

  3、认真做好作业:学习与作业总是挂钩在一起的,不论小学初中和高中,甚至大学,都是有作业伴随的。作业的.重要,对老师来时,是作业是检查同学们对新知识掌握程度的一个重要指标,老师通过作业总体了解同学们对知识掌握的好坏;对同学们自己来说,认真完成作业,把自己的情况反映在作业中,通过老师的批改,是找到自己知识薄弱环节的最好方法。所以那些马虎对待作业的同学要改正自己的心态,认真的对待自己的作业。进步就是好学生,提高就是一百分。千里之行始于足下,希望大家能够用行动证明自己,每天进步一点点。使正能量班级把握机遇,积极营造一个良好的班风。

  成长定位:

  1、文明有序

  每个同学是班级的缩影,每个学生都代表着班级的形象及风貌,同学们要做到语言文明,行为文明,在教室内不乱丢杂物;在校外不进网吧、不打游戏;在家尊重父母。做一个热爱班集体,遵纪守法、诚实守信、文明礼貌、学习成绩不断进步的好学生。

  2、自觉自律

  学业进步,贵在自觉。我们要在老师的引导下,培养自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。同学们要自觉自律,时时处处遵守学校的规章制度及班级公约,自觉养成良好的学习习惯和生活习惯。

  3、勇于尝试,打造自己

  八年级的活动较多,从中会涌现出很多人才和明星。希望正能量班级的同学们可以勇于尝试,积极参加各类活动,把握每一次打造自己的机遇,每一个结果和过程都是宝贵且受益终生的历练。(社团活动,班级文化建设,运动会,班会等)班级成长目标:精英求精,整体进步举例:木桶效应。盛水的木桶是由多块木板箍成的,盛水量也是由这些木板共同决定的。若其中一块木板很短,则此木桶的盛水量就被限制,该短板就成了这个木桶盛水量的“限制因素”(或称“短板效应”)。若要使此木桶盛水量增加,只有换掉短板或将其加长才行。人们把这一规律总结为“木桶原理”,或“木桶定律”,又称“短板理论”。你想做短板还是长板?让正能量班级的短板长于其他班级的长板!

  有人说:你改变不了事实,但你可以改变态度;你改变不了过去,但你可以改变未来,你不能预见明天,但你可以把握今天。

  同学们,时间就只剩一天,那就是今天!让我们牢牢地抓住每一个今天,把握每一个机遇,才会有精彩的人生的全部!

  八年级班主任发言稿 3

亲爱的父母和朋友们:

  大家好!首先感谢大家来参加这次家长会,感谢各位家长对学校和老师工作的理解和大力支持,感谢大家对孩子教育的关心。今天,我很感动八点前来的父母,因为你们为他们的孩子树立了榜样。你是自己孩子和所有父母的榜样,我相信你的孩子也是最好的。今天迟到的父母和朋友可能有这样或那样的原因,比如堵车、乘车不方便、路途遥远等诸多原因。我们理解你可以抽出宝贵的时间在帮助下参加孩子的家长会,这表明你非常关心你的孩子,你的孩子会为此感到骄傲。我再次代表八(3)班的所有孩子,对你们的到来表示衷心的感谢。

  (一)八年级的重要性。

  八年级面临着承上启下的双重任务。这个时期既是学生发展潜力的时期,也是变化的时期,是危险的时期,是攀登的时期,是分水岭。

  从孩子的角度来看,进入第二天后,他们面临的主要困难如下:

  1.课程难度和容量增加,物理科目新增。现在,二年级学生开设的科目已经达到十几门。学业负担相对增加,部分学生掉队,很多学生两极分化。

  2.学生的自主性、独立性和反抗意识增强。随着年龄的增长,对学校和老师的不断熟悉,一些学生不再听父母和老师的话,而是有自己的看法和见解,一些学生在校外有与不健康青少年交往的现象。

  3.由于身体和心理发展的快速变化,学生开始进入青春期,产生了与异性交往的想法。如果这个时候不能给孩子正常的关心和帮助,孩子的健康成长必然会偏离正常的轨道。

  4.他们没有初中入学的新鲜感,也没有中考带来的升学压力。虽然父母希望自己的孩子成龙成为凤凰,但有些学生自律能力很差。一旦放松下来,学习成绩就会下降,甚至厌学。在这个阶段,大量的学生出现了“散漫散漫,滴滴滴;抓,抓”现象。

  鉴于这些因素,现阶段我们的老师和家长必须做好心理准备:现在是他们成长发展的转折点,也是教育的关键时期。虽然他们对我们的父母有很多头疼的事情,但只要他们抓住教育的机会,给予他们及时的帮助和引导,这些孩子一定会成功跨越这个分水岭,为自己的人生道路增添宝贵的财富。要教育好孩子,父母的积极合作对教育好孩子起着关键作用,所以我们的工作需要社会和家庭的合作。举办这次家长会的目的是加强教师和家长之间的联系,在学校和家里交流学生的信息,使我们的教师能够及时调整工作,提高教育教学质量,鼓励家长积极参与学生的'教育管理。一句话,就是“一切为了学生的成长,一切为了家长的希望”。这是我们共同的出发点。

  (二)关于班级管理的观点:

  作为班主任,首先要对班级工作有自己的想法。当你刚接收一个新班级时,你应该知道这个班级的目标是什么,应该对学生采取什么样的教育方法。我个人认为:

  首先,树立良好的班风,班级是一个整体。

  学生应该在这个群体中学习、生活和成长。在各种学校活动中展示自己的实力和风格是很有必要的。一个好的环境可以激励和改造人。所以这个集体需要一种精神,那就是轰轰烈烈的集体主义精神,精益求精,热爱班级,好学敬业。这种精神从何而来?来源于班主任坚持不懈的思想教育。重视思想工作是班主任做好其他工作的基础,也是建设好班级的法宝。班主任必须充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用,通过团委、学生会等各种组织,利用班会、辩论会、座谈会等形式,对学生进行思想政治教育。帮助他们树立正确的人生观和价值观。集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一,是建立良好班风和良好集体的重要体现。因此,班主任除了要求班级在学生集体活动中树立班级形象外,还需要经常教育学生“让我的班级快乐,让我的班级丢脸,以班级为家,荣辱与共”。为了增强班主任的向心力、凝聚力和战斗力,可以真正做到一个地方思考,一个地方努力。一年来,学生的集体意识增强,自律性提高,班级获得了更多的荣誉。

  其次,大胆管理学生,严格按照学校规章制度办事,注重工作方法。

  我经常在课堂上解释遵守学校规章制度的重要性。坚持以表扬为主,少当众点名批评。积极引导的工作方法。不纵容学生,就是加强对优秀学生的管理教育,更努力做好后进生的转化。从生活上关心生病的学生,让他们感到温暖。实践证明,这往往是有效的。另外,要认识人,做学生的好朋友。班主任认识和了解学生,学生也认识和了解班主任,所以可以互相尊重和信任。这样才能为班级工作的开展打下良好的思想基础。如果这个班和其他年级有矛盾,班主任应该妥善处理,把消极因素变成积极因素

  八年级班主任发言稿 4

尊敬的家长:

  大家好!首先,请允许我代表所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对我们班学生的关心和爱护,感谢你们对我们班级工作的大力支持。在座的各位呢有些家长我们是接触的机会比较多,所以可能就对我和孩子的了解也就多一些,但也有一些家长可能因为工作的忙碌我们接触的就比较少一些,相对来说对我和孩子的了解就少一些。

  下面先允许我对我班的有些事项做一简单的介绍,如有不当之处我真诚地恳请大家能够批评指正。作为孩子的班主任,我也和您的心情一样,希望孩子在学校多学一些东西,懂得尊重、孝顺父母,养成良好的习惯。

  今天,借此机会和大家做一下交流,希望在我们共同努力和配合下,使您的孩子能得到最大可能的进步和提高。

  首先,我对班级的情况作简单介绍。

  (一)学生情况分析。

  初中三年,已经过去一半,而初中的知识是高中学习的基础。毕竟孩子上高中我们不可能都去陪读。所以,我个人认为,身为家长有必要多抽出一些时间,监督孩子学习。如果孩子在您的监督和严格要求下,学习习惯养成了,以后再也不用操心,包括以后离开您上高中,上大学。即使您少挣了点钱,即使您少打了几场麻将,即使您少看了一会电视,即使您每晚少睡了几个小时的觉……可这些跟您孩子一辈子的前途相比较,您不觉得这点付出很值得吗?

  作为班主任,更是责无旁贷,我主要做了一下工作:

  1、每天早、中、晚一定到校,和孩子在一起,了解班级情况,处理一些突发事件。

  2、告诉孩子,为人处事宁肯吃点亏,也不要惩一时口头之快,结果酿成大错。吃亏即是占便宜,有问题及时向我汇报,不要私下解决。

  3、为了更好的提高学习成绩,我让学生制定每次考试的目标。

  4、每天了解部分学生的学习情况,目的是为了让他们养成良好的学习习惯。

  5、为了更好的保证学生能按质按量的完成各科作业,我每天都有调查学生是否有抄作业的情况,对他们进行督促。

  (二)期中考试情况

  期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测,这次考试,我班共有26人有不同程度的进步了,但也有退步的现象。

  期中考试也反映了一些问题,其中最突出的问题就是偏科严重(跛脚现象严重),要引起重视。希望家长配合教育。纠其原因,有以下几点:

  1、少数学生学习目的性不够明确,学习的自主性较差,缺乏自觉性。

  2、部分学生的学习习惯和方法较落后,效率较低。如不抓紧时间,发现问题不向老师提问等等。

  3、少数学生还没有摆正学习的位子,贪玩而浪费时间造成上课状态不好。

  4、现在班级还存在一些不好的现象,如:有的同学上课说话,做小动作,有的同学喜欢攻击别人,和同学关系相处不好,有的同学对班集体漠不关心,有的同学不愿意承担责任等等。这就需要家长和老师及时联系,及时帮助学生改掉这些缺点。

  5、学生的学习自觉性较差,没有主动性,做什么事都要老师看着,甚至于要老师在后边举着鞭子赶着。

  6、懒的人比较多,怕动脑子,怕动笔,怕记,怕背,做什么事情都是完成任务,甚至有些同学连老师布置的任务都完成不了。

  7、学生安于现状,没有竞争意识。

  出现以上情况,最重要的原因是一些学生良好的学习习惯还没有形成。在小学是老师教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主张和想法,进入中学以后,学习难度加大了,作业量增多了,可供自己支配的'时间也宽裕了,但学习方法还改变不了。在中学,学生应该有学习的主动性,可以预习老师没讲过的内容,也可以复习老师已经讲过的知识。所以求知欲强的同学,成绩会越来越好,或者有明显进步;而懒惰、怕吃苦的同学,想把成绩搞好就难了。靠教师补,想有出色表现,难!因为很多知识要靠学生自己去消化、领悟,最后达到触类旁通。所以我提倡同学们多思、多问。当然,学习的过程从来就不是一帆风顺,会遇到许多困难和波折,作为学校,作为班主任,作为科任老师,我们有义务帮助学生克服学习中的困难,有针对性的帮助学生真正学会自主学习。如有的学生需要意志,有的需要耐力,有的需要情绪,有的需要方法,有的需要细心。

  学校教育的形式是群体性的,一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作,所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力,把教育的对象,集中在一个学生身上,家庭教育始终占有特殊的优势地位,其潜在能力是巨大的,有这样一种现象:孩子在同样的年龄段里,同时走进同一所学校,在同样的班级里学习,授课的时间是相同的,教育的环境是一致的,然而接受教育的效果却截然不同,这种分化的原因,并不在于学校教育质量,而在于家庭教育的配合上。有这样一个比喻,老师好比医生,父母好比护士,医生开药后,护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育,假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合,再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。为此,我们必须在以下几个方面形成共识。

  八年级班主任发言稿 5

尊敬的各位学生父母:

  大家下午好!

  首先感谢大家能在百忙之中抽出时间前来学校,与我们共同探讨、关注孩子的成长。你们的到来,就是对孩子最大的帮助和鼓励,也是对我们教育教学工作的最大支持!我代表八年级(12)班所有科任老师,对你们的到来表示衷心的感谢。今天家长会的目的只有一个:就是在本期下剩的一个月的时间里,希望家校能够紧密配合,谁也别等,谁也别推。对于工作来说,再苦再累那也是分内的事;对于孩子来说,再难再痛那也是责任和义务。现在就做,不迟。让我们一起为了孩子,共同努力吧!

  孩子进入八年级以来,我们已多次召开过家长会。在座的家长当中,已经有许多人来过多次,或者平时也通过电话等方式与我及任课教师进行过经常性的沟通。但也有一些家长,经常因为这样那样的原因不能来校,希望大家能借这次机会对于自己孩子的学习以及在校表现做个全方位的了解。

  从孩子这方面来讲,进入初二以后,他们面对的主要困难有这样一些:

  1.课程难度增大,容量增多,并且新增加了物理科目,现在初二学生的开设的学科数量达到了十几门之多。学业负担相对增加,部分学生出现掉队现象,许多学生出现了两极分化。

  2.学生自主、独立、反叛意识增强。随着年龄的增长和对学校及教师的不断熟悉,部分学生不再对家长、教师言听计从,而是有了自己的主张和见解,个别学生出现了与校外不良少年交往的现象。

  3.由于生理和心理发育的急剧变化,学生开始进入青春期,产生愿意与异性同学交往的想法,如果在这时候我们不能给予孩子正常的关心和帮助,孩子的健康成长必然会偏离正常的轨道。

  4.孩子已经没有了刚进入初中的新鲜感,也不想初三学生那样感受到中考带来的升学压力。尽管家长希望子女成龙成凤心切,但部分学生自我约束能力较差,一旦放松,就会出现学习成绩下降的现象,甚至出现厌学情绪。这一阶段的学生大量出现了“松一松,降一降;抓一抓,上一上”的现象。

  综合这些因素,对待这个阶段的孩子,我们的家长都必须有这样的心理准备:现在正是他们成长发展的转折点,也是教育的关键期,虽然他们现在有许多让我们家长感到头痛的表现,但只要把握住教育的时机,给予他们及时的帮助和指导,这些孩子就会顺利地跨过这个分水岭,并且为他们自己的人生之路增加一笔宝贵的财富。

  这学期,我发现部分学生无论在学习上还是思想上都有了很大的滑坡,具体表现在这样几个方面:

  1.很多学生没有竞争意识,不思进取、不定目标、不做计划、不想后果、从不考虑将来。

  本学期来很多家长打来电话都反映很多学生仅仅满足于把老师布置的作业完成,不晓得回头把已经学过的课程进行复习巩固,甚至还有极少数学生干脆说作业在学校已经完成,没有作业。这些同学到学校第一件事就是抄作业、或者干脆就不交作业。还有部分同学胸无大志、满足现状,从不向上看,总是看到有人比他还差,自我满足感极强。

  2.部分学生懒惰成性,重要的事情留待最后去做。

  其他事情先不管他,且让我玩个够:看电视、聊天、上网、闲逛。大事永远为小事让路。根据了解发现,不少学生学习包括生活有拖拉的习惯。比如双休日总是先疯玩两天,等到最后一天晚上才想起来去做作业,这种情况必然导致作业质量不高,纯粹是应付、敷衍老师的检查,不能起到复习巩固的效果。部分学生生活上也是如此,平时丢三拉四,自己的东西不知道收拾,课本和作业经常落在家里。

  3.极个别学生,没有集体意识,没有荣辱感。

  或者平时放纵自己对自己的生活不负责任。这类学生是最让我头疼的,他们平时以损坏别人的利益为乐,经常恶作剧,经常做损人不利己的事情。或者放纵自己整天想着上网玩游戏,不考虑家人的感受和承受能力,平时在生活中和他们攀比要好吃的、好穿的、好玩的,从不把学习当回事。

  以上问题虽然表现在个别学生身上,但影响较大,对于良好班风的形成有明显的影响。作为家长我们要严格要求自己的子女,平时要多留心观察孩子的仪表言行、多检查孩子的物品,对于不正常的苗头要严厉打击,对于不合理的要求要言词拒绝,不让他们有任何的幻想。虽然我们不太可能使得每个学生都能升入灵台一中,但最起码的我们应该能做到使每个孩子都能成人。

  有句话是从“国家大计,教育为本”引伸出的,就是“家庭大计,家教为本”,这句话说的是家庭教育对孩子的重要性。我们都说:大人做的一切还不都是为了孩子,孩子是我们的未来。就单单“未来”这两个字,就给孩子还有家长背上了一个沉重的心理负担。如果我们把注意力放在孩子的言谈举止中,把一些精力放在与孩子的沟通中,从小处着手,帮助孩子养成一个良好的学习生活习惯,我想,这样的“未来”才是我们能够把握住的。

  做一个简单的计算,除去孩子在校学习的九小时,再加八小时的睡眠时间,那么还有七小时孩子是在家里度过的。在家的七个小时,我们当然不会一直让孩子坐在那里学习,他们还要吃饭穿衣,要有自己的活动,要与大人交流。实际上,这七小时,他们也是在学习,只是学习的内容及方式不同罢了。刚才我们的计算还仅限于孩子上学的一天,如果我们计算一年当中学生有多少时间在家里,多少时间在学校,我们会发现,原来有过一半的时间,孩子是在校外、在家中度过的。

  那我们在座的家长现在就可以回顾一下,当你的孩子在家里时,我们是如何安排他们的活动的。一天,两天,一年,两年,这些时间我们是否给予了孩子更多的关注。这些关注是不是仅仅局限在让孩子吃好和穿好,或者也陪孩子度过了大量的时间,那又是怎样度过的呢?我问这些问题,不是在质问哪一位家长,我也是一个孩子的家长,我也是一个孩子的.父亲。我只是想,在我们工作之余,我们是不是给予了自己的孩子应有的关爱和帮助,是不是为他们的成长提供了良好的环境,我们是不是拿出了时间为孩子的成长进行反思,并有所改进。

  说到这里,在座的家长也许有了新的想法,是的,我们应该有新的行动。如果在帮助指导孩子方面有哪些疑问,现在,或者您在以后抽出时间来学校,我们就为自己创造了一次次交流沟通的机会。利用这个场合,我向各位家长提出一些建议,主要涉及成绩分析、学习方法、检查辅导、家庭教育等几个方面。

  首先,家长肯定要从思想上对孩子的成长要有相当的重视。但如果仅仅意识到孩子现在所处的特殊性是远远不够的,还应该采取切实可行的帮助措施。因为对于孩子,对于家长而言,一生只有这么一次。

  其次,要正确看待考试成绩,帮助学生树立学习的自信心。说实话,做一个独生子女的家长真的很不容易。我们都没有教子的经验,我们不可能像我们的父辈那样,这个孩子不成功,还可以指望下一个。我们大部分都只有一个孩子,现在的社会竞争又是如此激烈,我们都感到输不起。升学就业的严峻形势让我们感到压力很大,我们又把这种压力有意无意的传给孩子,特别是孩子进入初中以后,家长最关心的就是孩子的学习问题,家长的情绪往往也会随着孩子成绩的起伏而波动。

  孩子考试分数高,家长心里非常高兴,当别人问起孩子的成绩时,家长的得意、自豪之情就会溢于言表。孩子考试分数低,家长往往情绪低落,烦躁不安,感觉很没面子。

  可以这样说,现在大多数家长与孩子谈话的主要内容是学习,是考试成绩。有的家长说:只有成绩好是实实在在的。有的家长说:只要看着孩子坐在那儿学习,对我们来说就是一种享受。还有的家长说:只要看见孩子看电视、玩电脑,我就心烦。这是不是一些家长的心态?再有一些做法,比如:“快考试了,好好复习,争取考多少多少分,考到第几名,考好了有奖励。如果考不好,哼,你什么也甭想。”“你看某某怎么学习,你怎么就那么笨,就那么不争气。”“把卷给我拿出来,咋就考这成绩呀!我看你是越来越没出息了!”“你上次考的都比这次好,你是越来越退步了!”“从明天开始,你不许玩电脑、不许看电视,只能给我好好念书,什么时候分数上去了,什么时候再玩儿。”等等。

  采取如此简单化的做法,对于指导孩子学习没有任何帮助,这些做法不仅不解决问题,往往会引起孩子的反感。我们不能要求孩子只能成功,不能失败。其实,哪个孩子不想考好分数?考试不好,孩子们也很难过,每一次考试失败对他们都是打击,他们也想考好,让家长、老师还有自己满意,但是他们往往不知道自己的问题出在什么地方,怎样做才能学得好,可恰恰在他们最需要关心和帮助时,我们有些家长却忽视了我们要做的。从此开始,学生开始怀疑自己的能力,开始给自己一种“我不行”的心理暗示!结果虫子多了不咬人,开始自卑、厌学、自暴自弃。

  家长重视孩子的考试分数是可以理解的,但当孩子考试成绩不理想的时候,应该告诉孩子,考多少分并不重要,重要的是要让他明白问题出在哪里,是学习习惯造成的,还是有别的一些原因。坐下来,与孩子一起分析,顺藤摸瓜,把问题了解清楚后再有针对性地帮助解决,这样就会取得良好效果。引导与帮助孩子提高学习成绩的同时,还应该投入更多的精力和时间教育孩子怎么做人,怎么发展自己的个性,怎么培养健康心理。习惯成就未来,孩子只有先学会做人,才能学会做事。

  对于成绩,通常要从以下这些方面进行分析:

  1.孩子的学习水平。

  每一门课程都有三个层面——基础知识、基本概念(词语、定义、定理、公式、基本观点等);基本技能(运用基础知识、基本概念解决基本问题的能力);综合技能(解决比较复杂问题的综合能力)。通过考试试卷和平常的作业,可以分析出这三个方面的情况。哪方面差,重点解决哪方面的问题。

  2.孩子的非智力因素。

  学习成绩与非智力因素关系密切,一些孩子学习成绩上不去,有的是学习兴趣问题,有的是学习习惯问题,有的是意志品质问题,有的是情绪问题,有的是责任心问题。应该具体分析,孩子学习不好是什么原因。

  3.孩子的学习方法。

  有的孩子,学习态度、习惯都比较好,成绩却总在一个水平上,难以突破,这往往是学习方法问题。家长可以一科一科地帮助孩子分析学习方法存在什么问题,采取改进措施,也可以求助于老师或者有经验的朋友帮助分析。

  4.孩子的智力因素。

  成绩上不去,也有智力方面的原因。每个孩子在观察力、记忆力、思维力、想象力这四个方面的能力上往往发展不平衡,有的记忆力强而思维能力弱,有的观察能力强而记忆力弱,这就需要从孩子实际出发仔细分析,哪方面能力弱,应优先训练哪方面的能力,促进孩子智力的全面发展。

  5.孩子与老师的关系。

  孩子与老师的感情如何,对学习也会产生很大影响,如果孩子不喜欢某一位老师,他就不愿意上那位老师的课,作业不爱做,勉强应付,结果孩子这一科的学习成绩会严重滑坡。俗话说“亲其师,信其道”。在这方面,孩子可能对老师的批评或对某学科缺乏兴趣导致自己产生错误的认识,随即有了逆反心理。这个问题,我想家长应该深入仔细地分析现象的本质,没有哪一个老师不希望自己的学生优秀,家长的立场在这个方面应该是与老师站在一起的,并且还要与老师和孩子多进行沟通并加以正确引导才能有好的教育效果,如果出现与孩子一起对老师评头论足,甚至对立,只会给孩子的成长带来恶劣的影响。

  如果家长能够如上所述去分析孩子的学习状况,就不会只拿分数来评价孩子,而且,通过这样的分析,找准了原因,也就有了解决的办法。

  孩子给家长看成绩单,家长应保持平静的态度,可以说:“你主动把成绩单给家长看,很好,我们一块分析分析这次的考试情况。”孩子迟迟不把成绩单拿出来,可以启发他:“这次考试应该总结一下,你先考虑考虑,今天或明天晚上我们一起分析分析。”孩子成绩不好,不要简单责备,而要采取理解的态度:“这次没考好,我们再继续努力。相信你能自己总结经验教训。什么时间一起讨论讨论?”通过分析制订出的改进方法,越具体越好。绝不能采取过激的办法,使家长和孩子形成对立。

  家长还可以主动与班主任、任课教师及孩子的同学家长进行沟通,听听老师、同学对孩子的评价,看看家长能够做些什么。只有家校形成合力,教育效果才可能是加法。

  有句话是这样说的:好孩子都是夸出来的。数子十过,不如奖子一功。这是值得家长和老师效法的金玉良言。没有人喜欢被别人说的一无是处,孩子也不例外,传统的家长制作风已不适应时代需要,父母要学会激励孩子。适当的激励会燃起孩子奋斗的激情,这就需要我们寻找孩子的闪光点。可以拿学生的“今天”同他的“以前”相比,细心地发现他的点滴进步,学习上的,生活上的,为人处事上的等等。家长要不断地让学生看到自己的进步,感受到家长对自己是充满希望的,他才会继续努力去争取大一点的进步和成绩,真正建立起自尊与自信,从而进入教育的“良性循环”。我们需要不断敲打孩子上进的神经,让它得到强化,孩子忙着强化这根好的神经,不好的神经就弱化了。

  第三,培养好的学习生活习惯,对孩子的学习方法进行正确的监督和指导。

  学习方法因人而异,但是优秀的学生也有共性特点。一些方法很简单,学生也知道,但却在执行上没有毅力,这就需要家长不断监督,帮助他养成好的习惯。

  1.预习。

  只有预习,才会有优越感,孩子才会发现老师讲的内容并不难,这样才能胸有成竹地听课。预习注意两点:通读教材,遇到不明白的地方作记号;借助工具研究课后习题。这两点缺一不可。养成预习习惯,会从学习中尝到很多乐趣,会信心十足地听课,不用担心老师的突然提问,也是克服走神习惯的良药。预习时间根据难易可长可短。

  2.复习。

  人的大脑记忆只是短时记忆,过一天便忘掉了,趁没忘记时反复练习,就能做到长时间的记忆。尤其是面临期末考试,适当的复习对于学生更是尤为重要。

  3.总结最适合自己的学习方法。

  每门学科都有各自的特点,不要用一种学习方法对付所有功课。如有的学科以记忆占很大比例,如英语、历史、地理、生物,有的学科理解为主,如数学、物理、化学,有的介于两者之间的如语文,方法各不相同。

  4.合理安排学习内容和时间。

  学习其实无“捷径”可走,需要每天付出努力,体力苦,脑力苦,贪懒怕苦终生受苦。

  (1)每天三件事:作业、复习、预习。每天在家学习n小时。

  (2)周末两件事:写作业,周复习,其它活动视情况而定。

  (3)为主要学科选少而精的参考资料,资料选择上可以征求老师的意见。但要注意:参考资料只能是当作补充工具,既买之则用之,预习、复习时可用,但重点要放在课本上。

  (4)勤问、勤总结、勤归纳:重点与疑问区别标注,一有疑问,当天解决,不可让疑问搁置太久。时间过长,孩子便没兴趣再提,疑问积少成多,必然影响成绩。

  说到家长对孩子进行家庭辅导与检查,好些家长这么说过:孩子上小学时还能辅导一下,现在上初中了,我们辅导不了了。其实,对于学习比较自觉的学生,家长只要注意观察督促就可以了。对于部分学习成绩下降,或成绩处于及格分左右的孩子,我们可以把要求适当降低。让孩子先掌握课本的基础知识,再考虑提高,否则拔苗助长,只会让孩子受到更大的挫折,问题越积越多,久而久之,学生就会失去学习的兴趣。家长可以抄一份孩子的课程表,对孩子当天的课程要有所了解,便于督促检查。对于这些孩子,我们要求他们当日事当日毕。比如,您每天腾出一点时间检查孩子的作业及练习册,看到空题或错题这就可以发现孩子的问题。家长可以把例题抄出来,看是否会做,会做即算通过;写几个英语单词的汉语意思,看学生能否写出英语单词等等。

  如果的孩子行为习惯较差,家长不妨试试陪读的方式。孩子写作业,家长在一旁看看其它学科的作业或课本,或者做一些不分散孩子注意力的事情。据我了解,陪读对一些孩子来说是有效果的。对这些孩子,还可以控制上、放学的时间,避免他们受到社会不良因素影响。我们作息时间是:早晨学生一般 6:40—6:45 到校,进教室开始早读,12:00放学;下午1:50到校开始午读,5:30放学;晚上6:40到校晚读,晚自习上至9:00放学,9:15前必须全部离校。各位家长不妨沿孩子上放学的路走一回,对孩子可能会逗留的位置及路上消耗的时间有个大致了解。另外,家长要关注孩子平时的交往,从孩子交往的对象身上也可以反映出孩子的思想品质及兴趣爱好。

  除了以上几方面的内容外,家庭中还要有这样的氛围。

  1.家长以身作则,为孩子树立良好的榜样。因为除个别优秀学生外,其余大部分学生会有改正的决心,但缺少毅力。因此,父母亲对学习的态度会极大地影响学生。父母喜好读书、看报,时刻呈现出一种积极生活的状态,这种状态就是对学生最有效的、最深远的教育。要把辅导孩子学习看成一种乐趣,而不是一种负担。如果我们一有空就淹在电视剧里,或者斗地主,搓麻将,甚至出现在孩子按时回到家后,父母还都不知去向,这一切孩子会看在眼里,他们会怎么想呢?

  2.融洽、和睦、平等、相互尊重的家庭气氛会让孩子有安全感,增强爱心和责任心,可以使孩子能够与家长畅所欲言。也就是说,要让家长成为孩子的感情寄托。如果我们能清楚地知道孩子的真实想法,解决问题应该就不会是难事。孩子主动与父母交流,也是他们积极成长的一种表现。有的家长忙于工作,或只重视孩子的学习,不注重沟通,不注意孩子青春期产生的心理变化,结果就是孩子认为父母不能成为感情归宿,心里的话无法给父母讲,就会另外寻求感情寄托,导致精力分散。所以父母要经常与学生沟通,增进彼此的感情。

  3.家庭教育视家长的情况要有合适分工,在辅导学习与关心生活上父母各有侧重,或者安排轮值。我们都想让家庭的生活条件好一些,但如果为了挣钱而忽略了孩子的教育,那么挣的钱再多也没有任何作用。所以不要舍本逐末,不要因小失大,任何时候,未来都是最重要的,而孩子是我们未来的全部希望!

  关于孩子总有说不完的话题,希望今天我的发言能使各位家长有所启发,也希望各位家长能留下宝贵的意见或建议。

  谢谢大家。

  八年级班主任发言稿 6

尊敬的各位家长:

  你们好!我是这个班的班主任,也是本班的英语老师。非常感谢各位的到来,在此,我要向一直关心、支持、配合我校、我班工作的各位家长表示忠心的谢意!在这一年多的时间里,我班56个孩子在各方面都有了很大的进步与提高,作为老师很是欣慰。

  今天借期中考试召开这次家长会,主要目的就是希望家长进一步配合好老师做好一些工作,加强你们与学校的联系,让孩子学的更好、取得更优异的成绩。哪一位家长不望子成龙?哪一位家长不望女成凤?哪一位老师不希望自己的学生有出息?既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望,教育好孩子,那就让我们携起手来,同心协力,把你们的孩子,我们的学生教育好。孩子的健康成长不仅是你们的期望,也是老师的期望,所以说,为了孩子,我们的心是相通的。

  大家都是在百忙之中抽出时间来参加这次会议,所以我就从以下几个方面简单扼要地介绍一下班级情况。

  一、学生基本情况

  我班共有56个孩子,男生23人、女生33人。我们班是一个团结奋进的集体,在上学期,我班在学习、习惯养成、爱护财产、文明就餐等方面都取得了很好的成绩,这是与孩子们的共同努力和各位家长的支持分不开的。我班作为优秀班级,学校给予了高度的重视,多次召开教师座谈会,针对目前班级中存在的教育教学方面的问题进行探讨,力求给学生创造一个更好的学习环境。我们班也是一个学习气氛浓厚的班集体,学生们爱好广泛,求知欲强,涌现出了一大批优秀学生。上学期,我班大部分同学学习积极努力,学习态度上也扎扎实实,取得了一个又一个进步,我真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲。

  当然,在取得成绩的同时,我也清醒的认识到存在着的一些问题:初二阶段,两极分化已经日趋明显,有些同学越学越有劲,有的对学习则越来越不感兴趣,甚至不想再读书了。各位家长,你们一定要多教育自己的孩子,让他们意识到学习机会的难得和知识的重要性。有些学生偏科极为严重,数学、物理能考A等,而语文、英语、历史都考C等,也是十分困难的。有些同学学习成绩差,对学习的重要性还没有很好的认识到;家长呢,也是任其发展,对孩子的学习漠不关心,理由是我们工作实在太忙了,真的没时间去管他,有些家长从来没主动到老师这儿询问过自己孩子的学习情况以及在校的表现。有些学生家长在外地打工,学生在学校犯了错误,老师根本没有办法联系到家长;让学生带信让家长到学校来,有的说家长不在家,有的说家长不愿到学校来,而实际上这多半都是在撒谎。这些学生之所以敢这样做,就是因为有些家长从不到学校来,从不关心自己孩子在学校的表现如何,而一直被孩子蒙蔽。当然,有些家长确实很忙,早出晚归的,但是您再忙也不能忽略孩子的学习情况。我们老师只能在学校教育学生,他们更多时间还是在家里,所以大家一定要多管多问。

  首先,每天的作业需要你们耐心的督促与检查,在检查中可以发现孩子在学习上存在的问题,及时查漏补缺,再及时有针对性的指导,所以请家长尽量每天抽出时间检查孩子的作业。在这方面有有些同学的家长做的尤其好,可以说这些孩子的学习成绩在班里也是名列前茅的。你们不要小看了这每天的检查作业,实际上,您在检查中无形也培养了孩子良好的作业习惯,还培养了孩子学习的主动性,从而也就提高了孩子的学习成绩。有些学生在家不认真做作业,早上到学校就抄袭别人的作业,如果家长能把好作业这一关,就在很大程度上保证了孩子们的学习效果。所以请其他家长务必做好这方面的配合,因为这都是为了你们的孩子。另外,有的孩子发下作业从不看看自己做的怎么样,直接就往下做。其实孩子的错误正是他知识上的缺陷,正是应加强的地方,请家长在检查时翻翻他以前的作业,如有错误一定要他及时改正、弄明白,才会学的更扎实。还有的孩子依赖性很强,家长不在就不认真写作业,或是一有不明白的就不想思考,这时家长一定要帮孩子养成好的习惯。不会的可以先看看书、查查资料,自己独立解决,确实不会才可请教家长或翻看答案,这样才能培养孩子遇事动脑筋的好习惯。有些孩子做作业磨磨蹭蹭,写一会玩一会,导致写的很晚,甚至写不完,这时就必须限定时间让他们写作业,必须在规定的时间内完成,否则考试时很容易因为时间没把握好而失分。所以,这些都需要家长们狠下心,耐下心来管理,才能收到好的效果。

  二、期中考试成绩简介

  知识就是力量、知识就是财富,教育是一种智力投资,会带给投资者丰厚的回报。现在是四月底,生物和地理的结业考试估计在六月初,只有一个多月;期末考试在六月底,除去双休日和五一长假,孩子们实际上学时间已经不足40天,所以各位家长一定要督促你的孩子用心学习,我们老师也会尽心去教,希望我们共同的努力,能让他们考出好成绩,最起码也要有所进步。中国有句老话叫"万丈高楼从地起",基础打得不好,会让孩子们遗憾终身,也会让你们抱憾终生的.。

  期中考试的成绩大家基本上已经知道了,我就从整体上分析一下。

  三、家长该从哪里入手提高孩子的学习成绩

  有的父母见到孩子入学以后,学习松懈,成绩一时不够理想,便十分焦急;有的时常抱怨、斥责,甚至对孩子进行惩罚,这样做是十分错误的。平时,你不关心他的学习情况,又怎么能指望他给你一个满意的成绩呢?因此,"急于求成"、"恨铁不成钢",这种心情可以理解,但是事实上并不可能。因而,必须"炼铁成钢",方可奏效。 那么,家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢?

  第一、抓作业:要规定孩子放学后必须认真做完作业,家长再忙也必须检查他们的各项作业,并且要求他们复习旧课、预习新课,一点也不能草率;

  第二、抓态度:要求学习专心、细心,勇于克服学习中的困难。书写要工整、清洁、准确,不能"虎头蛇尾"或"龙飞凤舞";平时家长要多对孩子进行思想教育,要求他上课认真听课,不要做小动作;另外,写作业字迹太过潦草,交上来的作业老师根本无法看清。我们作为他们平时的老师,尚且无法辨认他们的字,到考试时阅卷老师可就没那么好的耐心仔细辨认了,那失分又是难以避免的了。我班有的同学原本写字极为潦草,我多次批评过她,但效果甚微;后来,我把意见与她的家长进行了沟通,在其父母与老师的紧密配合下,这位同学的字已经写得十分工整了。在此,我希望以下几位家长能多要求自己的孩子把字写好,这几名学生是程龙,王洋,王洪旺,孙衍锋。我相信,只要这几位学生的家长多督促、多要求,你们孩子的字会写得好一些。

  第三、抓技能:想问题、做作业时,要求准确迅速,在质中求快;语言表达务求清楚、生动;手工操作、口头背诵务求熟练;语文和英语有很多需要背诵的地方,家长要给予检查,特别是老师明天要检查的课文,最好头天晚上要求孩子在自己面前先默写一遍。如果说英语不懂,那情有可原,但语文还是能应付的。

  第四、抓能力:主要是要求孩子在读书写字时集中注意力、加强记忆力、发挥想象力,在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力。

  孩子自觉性差,培养的开始应带有一定的强制性,即具体要求、具体督促、具体检查。有的家长要求一大堆,却不认真检查落实。时间长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长的空子。只有对孩子要求具体,检查认真,才能使孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束自己把要求化为行动。实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高。

  四、成功家教与失败家教的启示

  不少家长在与我的交流中,几乎都会说,我们孩子最听教师的,其实各位家长有没有深入的思考,孩子为什么听老师的而不太听家长的这个问题呢?因为我们教师掌握了儿童心理和教育学生的方法,下面我想就如何教育孩子与各位家长共同来探讨一些问题:

  1、父母是孩子们最贴近的老师,家长的举动莫不影响着孩子的成长。如果我们的父母孝敬长辈,与人为善、有爱心、乐于助人,孩子也会团结同学、热心帮助他人,尊敬师长、人际关系和谐。相反我们有的家长整天打牌、有占小便宜的习惯,孩子也会贪玩好耍,小拿小摸。所以我希望我们的家长一定要以身作则,时时处处做孩子们的表率与楷模。有的学生就跟我说过最讨厌父母成天在外面打麻将,甚至把别人带回家打,让自己没办法学习。所以,希望有这样行为的家长能多为孩子考虑,给他们营造一个良好的学习环境。

  2、做人教育是家庭教育的核心,欲使孩子成才,先教孩子做人。我们的家长无不希望孩子成为"有用"的人,在知识技能上颇费心机,而忽视了对孩子品质性格的培养,结果造成终身的悔恨。所以我希望各位家长要以自己人格力量去影响孩子,在生活中滴滴点点地引导,实实在在作示范,只有具有优秀品质和健全人格的人,才可能成为对国家、社会、家庭有用的人。

  3、注重全面素质培养,让孩子身心健康发展。 孩子像小树,生长中既要水分,也要土壤、阳光和养育。面对知识经济的挑战,知识技能固然重要,但健康的心理,强健的体魄也非常重要。我有一位小学同学,从小学到高中都是班长、三好学生,真的非常优秀,可是在高考时,她突然生病,结果全班中只有她没有考上大学,她忧愁过度,至今像个傻子一样,没有结婚,饮食起居都要父母照顾。她之所以这样,都是因为她一切太顺利了,面对突然的打击便承受不了。所以我们的家长要为孩子们创设一些条件,让孩子们承受挫折,使孩子们身心健康发展。

  4、有爱无教终害子。

  各位家长,种庄稼不能不浇水,但浇水过多庄稼会溺死。教育孩子,不能没有爱,但必须爱得适度,爱得理智。溺爱是一种十分愚昧的爱,往往在甜甜蜜蜜中毁了孩子,俗话说"娇纵如杀子",如今不少家长把孩子当小皇帝,不少孩子患上了"四二一"综合症,奶奶、爷爷、外公、外婆、爸爸、妈妈全都围着小孩转,对孩子的成长十分不利。由于溺爱而酿成的悲剧举不胜举。我们家长常说"再苦不能苦孩子",但逐渐富裕起来的人们也要深思,"再富不能宠孩子。"这句话值得我们作父母的深思。

  5、重视青春期教育,该导航时即时导航。

  我们八年级的学生大多已经进入青春期,孩子们身体迅速发育,生理也逐步成熟,孩子们的心态会出现前所未有的敏感和不稳定,亟需父母为他们精心导航。这学期,我们班上已经出现了早恋现象,有的已经公开化,有的还处于朦胧状态,但或多或少已经影响了这些孩子的学习成绩,有的甚至在大幅度下滑。我们老师会对孩子们进行一些生理教育和心理健康教育,希望我们的家长也要注意孩子的生理和心理变化,及时做好心理辅导,因为你们和孩子们更接近,比学校老师有更多的优势。

  为了使每个孩子都可以成人,都可以成才,使每一个孩子都生动、活泼、健康的发展,我们所有老师会尽最大努力与孩子们建立起民主、平等、和谐的师生关系,希望在座的家长与老师一起来实现这个美好的理想。

  1、支持学校、支持全体老师的工作,提出宝贵的意见、建议。

  2、创设良好的家庭育人环境。(尽量抽时间与孩子们在一起,经常与孩子沟通,学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题,多鼓励,给他们以自信,培养他们积极乐观的人生态度,善于发现他们的长处,耐心地引导孩子正确地看待自己的不足,共同制订计划,帮助他们改正缺点。)

  3、经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象,去创造美好的生活。(双休日、假期参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验等,使孩子们全面发展。因为目前我们的社会教育状况实在令人担忧。有专家曾说:"五加二等于零。"什么意思呢?即学校家庭花了五天进行正面教育,一个双休日,学生们回到社会,就什么都学会了。是啊,多少家电子游戏厅,多少家网吧,多少台球室,多少家溜冰场,还有不少负面的东西,随时会毒害我们孩子的心灵。所以,请各位家长尽量多花点时间陪陪孩子,少出去应酬,少打几场麻将。)

  4、多要求孩子读健康有益的课外书。(健康的阅读是成长的重要一环。)

  5、正确看待孩子的分数。(不要认为分数就是一切,考试分数高,要引导孩子不要自满;考试分数不理想,应该与老师、孩子一起研究问题所在。)

  以上是我就学生们的思想品德,学习教育方法,生理、心理健康辅导等与各位家长交换了一些意见,供各位家长参考。在以后的教学和班级管理中我会继续竭尽所能,力争使这个班的每一个孩子都得到不同程度的提高,但有时也是心有余而力不足,因为有时真的很难照顾到每一个孩子的方方面面,看到有的孩子跟不上,学习有差距,我们也很着急。如果我们工作中有想不到、做不到之处,盼望家长能及时与我们交流,只要为了您的孩子尽快成人成才,我们一定尽力而为。因为教育好孩子们是你们的心愿,也是我们学校和老师的心愿。

  今天的家长会到此结束,谢谢大家。

  八年级班主任发言稿 7

尊敬的各位家长:

  你们好!

  很高兴,今天学校给了我们这个机会,让我们又相聚在这里,共同感受孩子成长的历程。首先我要感谢大家百忙之中来参加本次家长会,感谢家长对学校及老师工作的大力支持与理解,也感谢大家对孩子教育问题的关心。今天是教师节,我代表家长向我们班的代课教师问好:祝老师节日快乐!

  今天和各位家长坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的学业、为了孩子的进步、为了孩子的明天。八年级是极其重要的一年,对学生来说是关键的一年,对家长来说是焦虑的一年,对老师来说是着急的一年。八年级学生对学校的情况已经熟悉,不再充满好奇,加之他们正处于青春期,很多孩子认为自己已经长大,不希望受别人的管教与约束。另外课程的增加和难度的加深,给部分孩子心理上会造成一定压力。这个时候,如果家长不进行正面引导,教师不严格管理,将会给孩子的未来带来一些麻烦。这次家长会,希望通过我们的共同的努力,在今后的学习和生活中让我们的孩子更加健康快乐地成长,使每个孩子在本学期各方面都能更上一层楼!

  回顾过去的一年,我们班在学校的正确领导下,通过所有任课教师和全班同学共同努力,在学习、习惯养成、爱护财产、文明就餐等方面都取得了很好的成绩,曾经两次被评为优秀班集体(我们学校对班级的考核是由总务处、德育处、教务处、营养餐办公室、团支部、值周、值班教师八个部门进行综合考评的得出的成绩),在去年秋季学校举办的运动会上,我们班又获得了总分第一和精神文明班级体的称号。我们班也是一个学习气氛浓厚的班级,学生们爱好广泛,求知欲强,涌现出了一大批优秀学生。在今年的开学典礼会上,许晓月、李启梅、兰重赫、罗博文、袁杯、李华研同学获得学习标兵的称号。去年期末考试,年级前十名的学生我们班有六名。这些同学之所以能取得优异成绩,与他们平时的努力是分不开的。我真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲。

  成绩是可喜可贺的,在取得成绩的同时,我们班存在的问题也不少:少数学生学习目的不够明确,学习缺乏自觉性、主动性。没有竞争意识,做什么事都没有激情,没有兴趣。部分学生的学习习惯和方法较落后,学习效率较低。上课爱说闲话,做小动作,注意力不够集中。有些学生行为习惯较差,随手烂丢垃圾,张口就说脏话。

  针对以上问题我想给家长的几点建议:

  1、家长要掌握孩子个性特点,有的放矢的进行教育,在教育上更应讲究方式方法,态度不能粗暴,语言不能过激。

  想想做父母的,在看到孩子出生时那一刻的喜悦,小时候你无数次的教他说话,扶她走路的那种耐心。想想他们现在既不要你抱,又不要你背,要的是你与孩子的心更近一些。因此家长要尽量抽时间与多孩子们在一起,经常与孩子沟通,学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流,询问学习情况,注意他们思想上的变化,进行正面引导。

  2、要正确看待孩子的分数。

  时代变化了,评价人的标准也在变化,分数不能决定一切,高分未必高能,只有素质综合,全面发展,有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。因受条件影响,著名的科学家爱因斯坦初中未能毕业,发明家爱迪生小学被老师称为“教不会的孩子”,世界首富的比尔·盖茨哈佛大学未毕业,他们的成绩大家可以想象。因此我们应树立新的人才观。您的孩子学习成绩好,并不意味着思想好,能力高,您的孩子暂时学习成绩落后,并不意味着思想差,能力低。不能认为分数就是一切,考试分数高,要引导孩子不要自满;考试分数不理想,应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比,更要与自己比,比较孩子的现在与过去,看他们是否在进步。

  3、多鼓励,少批评。

  对待孩子的优点,要多鼓励,给他们以自信,培养他们积极乐观的人生态度,善于发现他们的长处,耐心地引导孩子正确地看待自己的不足,共同制订计划帮助他们改正缺点。

  4、要与老师坦诚相待,保持一致,形成教育的合力

  在现代社会里,家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习,在这一点上,家长无法取代学校教育。另一方面,学校只能承担起教育孩子的一部分,家长如果把教育责任全推给老师,是一种失职。尤其是品德教育,习惯养成,性格培养等重要教育任务,更需要家长与教师的合作,才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。在这种情况下,我认为家长与老师要坦诚相待,相互交流,相互包容。作为家长,要正确对待教师的不足,人无完人,教师的'教育水平有高有低,出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法,一定要维护教师在孩子心目中的威信,不能在孩子面前议论老师的不足和短处,更不能贬低老师,坚定地站在学校老师一边,同样老师也会维持家长的形象,那样教育才能形成合力。

  5、注重对孩子的安全教育

  在学校,我们每天都会关照学生,反复强调,注意安全,增强自我保护意识,校内外不做危险游戏,上下路上不逗留,不玩耍,放学后要直接回家,相信各位家长和我们一样关心孩子的安全,因为孩子是家庭的希望,是学校的希望,更是国家的希望。希望家长在忙碌中也不要忘记对孩子安全的教育,告诉他们怎样避免危险,怎样行路。为此,学校制定了一份安全责任书,希望家长与孩子一起认真学习,并且牢记在心理。(今年的保险八年级投的是人寿保险,每人50元/年,最近就可以交钱购买。)

  各位家长:在教育孩子的同时,您也要时刻谨记您也是孩子的老师,要使孩子在自己父母身上吸取到榜样的力量。“家长是孩子的第一位老师”。想让你的孩子将来成为什么样的人,家长现在就要做一个什么样的人。

  最后,我希望家校之间加强联系。孩子要健康成长,光靠学校教育肯定是不够的,家校结合才能使孩子不断进步,你们抽空可以来学校,也可以打电话问问孩子的情况,或反映孩子在家里的情况,为了方便联系,减少费用,如果是移动用户的话,亦可以订购校讯通。今年的收费是年费120元,返70元作为话费,校讯通的费用只要50元。如果是按月缴费,每月10元。请天下所有的父母记住这样一句话:“你可以不是天才,但你可以成为天才的父母。”同时,我们在工作中,难免也会出现疏忽或不足之处,恳请家长们批评指出,如果我们在教学中有什么不合理之处,也欢迎家长们能坦诚与我们交流。

  今天的家长会到此结束。谢谢大家。

  八年级班主任发言稿 8

  欢迎各位家长在百忙中到我校来参加我们班的家长会!

  今天到校参加家长会的各位家长应该都是非常优秀的家长,因为你用自己的行动让孩子感受到了来自父母的爱和关注。同时现在的教育不是老师单方面能够完成的,如果教育缺失你的参与,教育一定是不完整的,那么孩子的行为就会产生很大的偏差。我替孩子们再次感谢你的到来。

  今天的家长会其实我有很多的话要讲,因为我们正处于一个关键点上,这个时期是孩子行为异常的高发期,进入九年级升学考试的筹备期。

  今天和各位家长分享三个方面的内容。第一,就是我们的教育方向和走向的问题。第二个是孩子容易产生的问题。第三个是学习成绩问题。当然最后是一些关于学校的一些具体安排。

  首先第一个问题,我们的`教育方向问题。有的时候,我们感觉教育很简单,但是真实的情况是教育非常的复杂。古语说的是“十年树木,百年树人。”意思是搞经济建设,只要有钱就行,发展的很快,但是要想把一个地方的教育搞上去,把人的素质提升上去,那需要上百年的时间。时间长,需要很多的无名英雄,但是现在都是出名要趁早。所以我们的整个社会氛围对于教育的需求和提升速度不匹配。

  其二,教育不是修汽车,他面对的对象时孩子。每个孩子生活在不同的家庭中,社会环境中,在和不同的人群进行交往。不同的认知导致了生活习惯,学习习惯,风俗习惯的不同。并且对于大脑来讲,甚至在每一分钟都有上百个念头产生和出现。可是我们所有的教育只有一个目的,使他适合我们社会主流的要求。可是我们的教育方式是大教育,每个班级都是50—60个人。一个老师基本上都是管理的100多人。从时间精力,能力方面我们老师的数量上和需求也不匹配。

  当然还有很多很多的问题,可是面对着这样的;现实,抱怨和生气,追究责任都是不现实的情绪发泄,我们更重要的是要找到孩子的特长,发展他,提升他,关注他,训练他,最终找到自己的人生目标和位置。

  我们班的教育方向是,对于能够学习的同学,我们就提升他的学习能力,目标就是升学,对于不爱学习的,我们的目标是培养孩子情商。即人的交往能力。其实学校里的任何活动都是一种情商的体现。情商高的话,适当的学习能力也会慢慢的提升上去。

  八年级班主任发言稿 9

各位家长:

  大家好!

  首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。

  初二是一个平稳的发展时期,没有了初一对中学生活的新奇和暂时压力,也没有初三面临毕业升学,择业的两难选择的压力,处于一个相对平稳的时期,这一时期是潜心努力学习的时期,也是一个产生剧烈变化的时期,更是一个危险的时期,也是一个爬坡的时期,不进则退,是一个分水岭,好则成绩就上去了,不好则升学无望,前途渺茫了。这一时期的学生发展具有以下特点:

  1、12-16岁年龄段上,心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛,好奇心强,任何事总想试一试,但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的,他们的独立性增强了,总想摆脱对教师和家长的信赖,总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流,处于一种半封闭状态,和同龄人诉说又冒着曝光的危险,所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们,特别是处于青春期的女生这种会更加强烈。他们的情感很脆弱,最容易冲动,做事也很莽撞,后果意识能力差。

  2、这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟,他们一方面为自己身体各部分的发育感到新奇,另一方面又充满羞涩和不安,不愿让父母进自己的房间了,有自己的秘密了。心理上的表现是容易兴奋和冲动,神经敏感,产生了爱情的萌芽,大多数早恋的孩子是发生在这一时期,在这一时期,作为家长要高度重视,决不能有不良的刺激对孩子产生影响,特别是性感之类的刺激,要注意从家庭生活到电影,电视节目,一定要有适度的选择。冲动是他们这个时期的最大特征,好奇是他们一生中的高峰。他们虽达不到辨析是非的能力,但很自信,自我抑制能力在这段时间最低。所以父母和老师,一定要加强教育和引导。

  3、当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话,很喜欢顶嘴,所以父母常骂他们“越长越调皮了”。实际上用教育学和心理学的观点分析,这是少年时期孩子的一种心理特征的反映,是人生第二次反抗高潮的具体表现,(也就是逆反心理)父母对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理,态度不要粗暴,语言不要挖苦,要讲究分寸。如果还用小学时期的简单说教是不行的,父母要提高自己的教育方式和水平,使他们提高了认识又明白了道理,和家长统一认识,只要从内心服了,教育效果就是良好的。

  针对以上学生特点,在此我强调如下问题:

  一、 强化家庭教育意识,努力提高家庭教育质量。

  孩子是我们国家未来的公民,孩子是我们晚年的继承和希望,正确合理的家庭教育是人一生的幸福,错误和不良的家庭教育就是我们自己的晚年的痛苦和辛酸,未来的社会是一个文明平等竞争的社会,若不具备一定的知识储备和能力,就难于在激烈的竞争中维持自己。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器,为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,在教育子女的问题有一个不成定论的公式,现在多付出一点,尽了自己的努力和职责,否则就会欠账,欠帐越多就会还债,还债有三个方面:一是升学,二是就业,三是婚姻,他们在社会上无法维持生存时,需要你的不断接济和帮助,有的家庭父母现在只考虑自己的欢乐和轻松,不注重教育付出,只能是一代惩罚一代,恶性循环,然而有知识有见地的家庭则是一代负责一代,一代孝敬一代,一代胜过一代,为国家社会培养了栋梁之才,自己也有一个幸福的晚年。教育要恰当,部分家长对子女的教育是欠妥的,他们中有的存在望子成龙、望女成凤的心理,对子女期待值过高,要求过严,导致学生思想压力沉重;有的家长图眼前之利,在外挣钱养家,子女托付给亲属或朋友管教,退步很快;有的家长捉摸不透自己的子女,常觉得无从下手。家长应多与子女交流,多给他们温暖,多关注子女的日常表现,少一些批评指责,多一些激励鼓舞,多平等对话,多正面引导,使之树立正确的人生观、价值观。

  二、家庭教育与学校教育紧密配合的问题。

  学校的教育形式是群体性的教育形式,它的德智其它教育都是群体性的教育,主要任务是以传授知识为主体,一个老师负责几十人的教育任务,所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力,把教育的对象,集中在一个学生身上,无论从教育的时间和精力上来讲,还是从教育的对象情感上来说,家庭教育占有特殊的优势作用和地位,其潜在能量是巨大的.,开拓的前景是广阔的。

  孩子在同样的年龄段里,同时走进同一的学校,在同样的班级里就读,授课的时间是相同的,教育环境是一致的,教则教规是一致的,然而接受教育的效果则是区别很大的,这种大优大劣分化的原因。并不在于学校教育质量,而在于家庭教育的配合上。所以只强调学校教育质量,而不检查自己家庭教育配合的家长,一定是教育知识空白的家长。如果这样比喻,老师好比医生,父母好比护士,学生好比住院的病人,医生的主要任务是下药,父母的护理是十分重要的。

  举个简单的例子,这一星期让订报刊杂志,中学生阅读语文老师都觉得不错,想让订,从上一星期五说到今天早上8点钟上课,我问时,交了个人,我让所有没交钱的人站起来说没交钱的原因,到上午放学,班上交了21份,他们都带着钱,可是就是不交,老师不是强迫要交,老师说订了以后就准备两个班一块用。现在让自愿交,老师不催,他们会把钱还给家长吗?自己花了呗,我发校信通,让不订的家长给我打电话,没人打。不是要求非得订,是怕他们要了钱乱花,交保险还不是一样,我们不能给孩子犯错的机会,还是家校密切配合的好。

  八年级班主任发言稿 10

尊敬的各位家长同志:

  作为孩子的班主任,我也和您的心情一样,希望孩子在学校多学一些东西,懂得尊重、孝顺父母,养成良好的行为和学习习惯。初中三年,初一是习惯培养的关键,而初二是心智成熟的关键。在这一年里,不仅要让孩子养成认真、勤奋、踏实的学习习惯,更要让孩子们在心智上迅速成熟起来,健康而不叛逆,稳重而不浮躁。要实现这一目标,就要靠我们老师和家长的通力配合,根据不同孩子的习性,有针对性的加以引导和教育,使他尽快改掉自己身上的不良行为和学习习惯。下面就孩子的教育问题谈一些我自己的做法和看法,不妥之处,请各位家长批评指正。

  一、我们的教育以学会做人为核心。

  有这样一个故事:一个在日本的中国留学生,课余为日本餐馆洗盘子以取学费。日本的餐饮业有个不成文的规定,即餐馆的盘子必须用水冲洗七遍。洗盘子的工作是按件计酬的,这位留学生计上心头,洗盘子时少洗一两遍。果然,劳动效益便大大提高,工钱自然也迅速增加。一起洗盘子的日本学生向他请教技巧。他毫不隐讳,说:“你看,洗了七遍的盘子和洗了五遍的盘子有什么区别?少洗一两次嘛。”日本学生听后,与他渐渐疏远了。餐馆老板偶尔抽查盘子的清洗情况。一次抽查中,老板用专用的试纸测出盘子的清洗程度不够,并责问我们这位留学生时,留学生振振有词:“洗五遍和洗七遍不是一样保持盘子的清洁吗?”老板只是淡淡地说:“你是一个不诚实的人,请你离开。”为了生计,他又到其他餐馆应聘洗盘子,再也没有老板用他。他屡屡碰壁,不仅如此,他的房东要他退房,原因是他的名声对其他住户(多半是留学生)的工作产生不良影响。他就读的学校也找他谈话要他转学,因为怕他影响了学校的生源……万般无奈,他只好收拾行囊,搬到另一所城市,一切从头开始。他痛心疾首地告诫同伴和将要去日本的留学生:“在日本洗盘子,一定要洗七遍呀!”

  还有一个故事,说的也是一名中国学生在德国留学,毕业时成绩优异,却在求职时处处碰壁,连一家很小的公司都拒绝他的求职请求。最后一家公司的德国老板给留学生看了一份记录,记录他在乘公共汽车曾经被抓住过3次逃票(德国逃票被抓住的几率是万分子三)。

  这两个故事,都告诉我们,当前中国教育的缺失,那就是忽略了品德教育。我们把德育放在教育首位。在学科教学中渗透品德教育,特别是班会课和夕会课上,对学生进行一系列的品德教育。我们围绕“仁、义、礼、智、信,温、良、恭、俭、让”八个字,对学生进行中国传统美德教育。这学期围绕“感恩”“明礼”“忠诚”“尚美”“视野”“求真”“守信”“生命”八个主题进行品德教育。以后的每次班会我还准备由学生准备、主持,让他们在准备班会的过程中就接受了一次教育。

  同时对学生的教育结果进行及时跟踪和评价。每天记录每个同学的行为习惯,每天表扬常规表现最优秀的同学,统计表彰好人好事。

  二、从严治班,爱在细微处。

  开学初,我们就制定了《八(8)班日常管理细则》。我们将学校的各种规章制度细化量化,实行量化管理,从生活到学习、从值日到劳动、从校内到校外的各种行为,哪些是要加分的,哪些是要扣分的,一一具体化,让学生知道怎样做是对的,怎样做是不对的。从而规范学生的行为习惯。

  为了让每个孩子都有锻炼和表现的机会,同时,也为培养孩子的责任感,我们实行班干部轮换制度,现在每个孩子都至少做过一次班干部,很多孩子在周记中写到,做好班干部真不容易!孩子们在感觉管理有难度的同时,自己也相当于接受了一次非常深刻的纪律教育。

  对于每周扣分最多的学生,我们要求他积极反思,并于每周五的“班级之星”评选结束后发言,分析犯错原因,找到解决问题的方法。通过这一系列的管理措施,班级的班风和学风得到了改善,学生良好的'行为习惯正在逐渐形成。一个聪明的孩子,如果没有养成认真、细致、严谨的习惯,就无法想象他能在任何领域做出骄人成绩。而一个勤恳踏实的孩子,也许天分并不聪颖,却很可能在人生竞争中脱颖而出,再加上良好的人际关系、处世原则,更会让他如虎添翼。

  1987年1月,75名诺贝尔奖金获得者聚会在巴黎。有记者问到其中一位获奖者:“你在哪所大学,哪个实验室学到了你认为最主要的东西?”这位白发苍苍的学者回答:“在我家里。”“在家里你学到了什么呢?”记者接着问。学者说:“把自己的东西分一半给小伙伴们,不是自己的东西不要拿,吃饭前要洗手,做错了事要歉意,午饭后要休息,要仔细观察周围的大自然。从根本上说,我学到的全部东西就是这些。这都是父母教给我的,我想我为此受益一辈子。”他的这番话,从根本上说,就是父母教会了他养成良好的习惯,学会了生活,学会了做人,这是他迈向成功的最根本的原因。

  三、家庭教育,孩子成长的沃土。

  家庭教育需要智慧。曾经看到过这样一个故事,这里说出来同大家一起分享。

  有一位母亲,她的儿子刚刚上幼儿园。在家长会上,幼儿园的阿姨对她说:“你的孩子有多动症,他在凳子上竟然连三分钟都坐不到。你应该带他去看看医生。”母亲没有说话,她低下头。走在回家的路上,她的眉头皱得紧紧的,她在想,该怎么和儿子说呢?回到家里,她恢复了平日灿烂的笑容,她抱住儿子,说:“阿姨今天夸你了。说你以前只能坚持安静地坐一分钟,现在,你居然可以坚持三分钟了。别的爸爸妈妈都羡慕我有你这样的宝宝呢!”接下来吃晚饭时,母亲发现,儿子居然破天荒地吃了两碗米饭,而没有像平时那样要她喂。

  几年后,儿子上小学了,母亲又去开家长会。家长会上,儿子的老师对她说:“你的儿子有,你应该带他去看医生。”他的儿子考了全班第59名。母亲低下头。回到家里,她对儿子说:“老师夸你进步非常大,如果你努力,你一定可以超过你的同桌。他考了第21名。”母亲发现,儿子暗淡的眼睛开始发亮,紧锁的眉头开始舒展开来,惊恐的脸庞也开始变得温柔起来。

  儿子上了初中,母亲又一次去开家长会。奇怪的是,这次家长会上,老师自始至终都没有提到儿子的名字。母亲变得有些不习惯,家长会一结束,她就急急地追上老师问道:“怎么没有点我儿子的名字?”老师对母亲说:“你的儿子考重点中学有点危险。”母亲回到家里,对儿子说:“老师说了,你非常有实力,如果你再努力一点,就可以考上重点中学。”后来,她的儿子果真如愿地考上了重点中学,几年后,他竟然顺利地考取了清华大学。

  这位母亲不是职业老师,却胜似老师。在孩子成长的路上,她的母亲显然起了最直接和重要的作用。如果不是这位母亲积极地引导和鼓励,他的儿子不会有今天的自信和成功。如果她在教子过程中只是一味盲目地责怪和训斥,就会吹灭孩子心头那微弱的希望的灯火,把孩子推向相反的方向。

  教育怎样进行呢?教育就在生活的点滴中。

  生日时——对孩子来说,生日是最难忘而又愉快的日子。父母为孩子准备生日礼物和美味饭菜的同时,不要忘了生日赠言。生日赠言,既可是书面的,也可是口头的。赠言应使孩子明白一些道理。

  就餐时。就餐时,就从小教育孩子珍惜粮食、菜肴,使他(她)明白饭菜来之不易的道理。让孩子在餐桌上学会礼貌和谦让。

  交际时——应利用家庭交际的机会,培养孩子文明、礼貌、热情、大方的交际素质。

  旅游时——给孩子讲解名胜古迹来历或故事的同时,有意识地教育孩子热爱祖国的大好河山,不要攀折花枝、乱涂乱写、用石场面或脏物投掷动物、乱丢瓜皮果壳。

  家务劳动时——培养孩子爱劳动的良好习惯,可从洗手帕、铺床、叠被、扫地等入手,然后随年龄增长而“加码”。

  八年级班主任发言稿 11

尊敬的各位家长:

  世界上有很多路,但有条路我们必须得走,那就是套路。所以首先感谢你们的到来,感谢你们对我们学校工作的支持和对我们班主任工作的理解。谢谢大家!刚才我们家长朋友们进行了很精彩的思维碰撞,也相互学到了很多的东西。下面我简单的和大家交流三点,这三点能力,也是我们大家要重点培养孩子们的地方。因为这三点能力,不仅关乎于学习,更关乎于孩子们的将来。

  一、深入思考能力

  我们的身边有很多孩子,他们学习特别刻苦认真,老师上课的每一点都记录的很扎实。可是考试成绩却不是很突出,甚至有些人还不是很好。这就是我常常跟孩子们的讲的假勤奋。很多同学为了逃避真正的思考,愿意做任何事情。为什么孩子们经常愿意语文英语的抄抄写写,却不愿意去写一道数学大题,即使数学花的时间远比语文英语抄写要少。因为做数学需要思考,而思考很困难。与之相反,抄语文和英语,不需要思考,这就成了他们大多数人的选择。上次我赫然发现尽然有同学在罚抄数学题目,我问他你抄这个干什么,他说老师让的,我说不是老师让的,是你自己愿意,你愿意花更多的时间去抄写,却不愿意在写作业是认真思考。所以很多时候他们虽然花了时间,但这只是制造了勤奋的假象而已。这种假勤奋到考试时一戳就破。真正的勤奋一定是深入的思考,和严密的计算得来的。我希望我们孩子们学习时间的每一份每一秒都是花在刀刃上的,每次的作业都是认真思考来的。也请家长要警惕孩子们的这种假勤奋,那些晚上一学就是那么晚,很多情况下只是消磨时间假勤奋而已等。

  二、坚定的意志能力

  各位家长我们先看一张照片,这是期中考试前我们班的郭建华同学因为生病请假,半天没来。这张照片是刚过两节课的时候我拍下的。仅仅两节课桌上就堆了这么多的试卷,所以想一想孩子们的学习有多辛苦。作为父母、老师我们要理解孩子很的辛苦,但我也跟孩子们讲过,我理解你的辛苦,作为老师父母,我们也愿意尽一切可能支持并帮助你,但我绝不允许你的懈怠,你的不努力。你学习饿了,只要你张口,父母立马就会做好你想吃的;你写作业不会了,只要你问,老师立马就会讲给你听。但你唯独不可以,学习累了就放弃,遇到不会的就不思考,怕难、畏难。这个世上哪个人,哪份工作不辛苦。如果因为辛苦,你就退缩,你就畏难,那是坚决不允许的。如果没有老师父母的督促你就不学习了,那就是意志力不坚定。早晨起不来床,周末离不开手机,遇到难题不愿意思考等等这些都是意志力不坚定的表现。家长们平时一定要注意锻炼他们的意志力,实在不行,必须采取强硬手段。

  三、时间管理的能力

  各位家长,以后社会最值钱的肯定是时间。每位同学的学习时间可以说基本都一样,那么在相同的时间内,如何让自己的效益最大,让自己的学习成绩最好。那么这就需要我们孩子们学会管理时间,学会合理利用自己的时间。早晨大家都是六点半进班,可是每个人读书的时间却不一样。优秀的同学进班第一件事就是拿书出来读,心无旁骛,其他什么事都放一边。而有同学来了之后却要放下书包,上个厕所溜一圈,然后再把自己的东西从书包里拿出来收拾整理,磨磨蹭蹭,就这样可以耽误十来分钟。在他看来这些事情是必须做的,但在我看来这些事情做不做根本无所谓。所以人家读二十分钟,而有同学只读了十分钟。中午,晚自习的.时间都是这样。很多同学每天都是这样,不是在学习,而是在忙着准备学习,忙着翻东找西,最关键的他还认为自己很认真,很勤奋。很多同学没有时间的观念,不知道如何高效的利用时间。这就是为什么我们一直强调学生要在规定的时间,做指定的任务。我们一直强调的定制教育,就是因为他们无法自己管理自己的时间。希望我们家长从现在起就要为小孩规划好时间,培养他们养成时间管理的好习惯,要学会忙而不乱。

  以上就是我今天要交流的三个点,最后给家长也给同学们算个帐,中考地生20分,音乐美术10分,计算机10分,体育60分,这几门加起来就是100分。这些分数我们的目标是所有人都要拿到,因为这些分数只要你努力基本就没问题的。所以也请我们家长也要提高意识,每科分开是少,但加起来一点都不少。你每科少几分最后就比人家少很多。

  各位家长,最后再次感谢你们的到来和聆听。我相信我们初二(11)班在各位家长的支持下,在孩子们的努力下,在我们老师的教导下,孩子们一定可以,健康成长,快乐学习。谢谢大家!

  八年级班主任发言稿 12

尊敬的家长:

  你们好!非常感谢大家在百忙之中来参加这样一个会议,我代表我自己和所有的任课教师对大家的到来表示感谢。

  我校一贯坚持素质教育方向,致力使学生在学好文化知识的同时,得到全面的发展。当然,学校的工作需要社会和家庭的配合,要把孩子教育好,仅仅依靠学校的力量远远不够的,家长的积极配合对教育好孩子起着举足轻重的作用。正是基于这种认识,我校一贯以来都很重视与家长的交流,这次举行“家长会”的目的也是为了最大限度地发挥家庭在教育子女上的作用,共商教育子女的大计。

  初二是一个平稳的发展时期,没有了初一对中学生活的新奇和暂时压力,也没有初四面临毕业升学,择业的两难选择的压力,处于一个相对平稳的时期,这一时期是潜心努力学习的时期,也是一个产生剧烈变化的时期,更是一个危险的时期,是一个分水岭。

  一、这一时期的学生发展具有以下特点:

  12—16岁年龄段上,教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”、这段时间上,心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛,好奇心强,任何事总想试一试,但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的,他们的独立性增强了,总想摆脱对教师和家长的信赖,总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流,处于一种半封闭状态,和同龄人诉说又冒着曝光的危险,所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们,特别是处于青春期的女生这种会更加强烈。他们的情感很脆弱,最容易冲动,做事也很莽撞,后果意识能力差,前些日子报纸上刊登了一则消息:三个初中生因完不成作业,学习成绩差,被老师批评,家长训斥,联合出走。便是一个典型的例子。

  这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟,他们一方面为自己身体各部分的发育感到新奇,另一方面又充满羞涩和不安,不愿让父母进自己的房间了,有自己的秘密了。心理上的表现是容易兴奋和冲动,神经敏感,产生了爱情的萌芽,大多数早恋的孩子是发生在这一时期,在这一时期,作为家长要高度重视,决不能有不良的刺激对孩子产生影响,特别是性感之类的刺激,要注意从家庭生活到电影,电视节目,一定要有适度的选择。冲动是他们这个时期的最大特征,好奇是他们一生中的高峰。他们虽达不到辨析是非的能力,但很自信,自我抑制能力在这段时间最低。所以父母和老师,一定要加强教育和引导。

  这一时期他们的思维具有以下两大特征:

  1、抽象的逻辑思维有了发展,但很大程度上还属于经验型的,在认识事物和考虑问题,还经常需要具体的感性经验来支持。

  2、独立性和差别性已发展到一个新的水平,不满足于老师和课本中的解释,有时提出相反的看法,最喜欢争论,在家长面前更是如此,有时很片面,很有主见,有时自信到过分的程度,“谁是中国目前最好的歌唱家?”“我,只是未被发现”一个学生郑重其事地回答老师的提问。

  当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话,很喜欢顶嘴,所以父母常骂他们“越长越调皮了”。实际上用教育学和心理学的观点分析,这是少年时期孩子的一种心理特征的反映,是人生第二次反抗高潮的具体表现,父母对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理,态度不要粗暴,语言不要挖苦,要讲究分寸。如果还用小学时期的简单说教是不行的,父母要提高自己的教育方式和水平,使他们提高了认识又明白了道理,和家长统一认识,只要从内心服了,教育效果就是良好的。

  二、针对以上学生特点,在此我强调如下问题:

  1、要努力提高家庭教育质量。孩子是我们国家未来的公民,孩子是我们晚年的继承和希望,正确合理的家庭教育是人一生的幸福,错误和不良的家庭教育就是我们自己的晚年的痛苦和辛酸,未来的社会是一个文明平等竞争的社会,若不具备一定的知识储备和能力,就难于在激烈的竞争中维持自己。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器,为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,在教育子女的问题有一个不成定论的公式,现在多付出一点,尽了自己的努力和职责,否则就会欠账,欠帐越多就会还债,还债有三个方面:一是升学,二是就业,三是婚姻,他们在社会上无法维持生存时,需要你的不断接济和帮助,有的家庭父母现在只考虑自己的欢乐和轻松,不注重教育付出,只能是一代惩罚一代,恶性循环,然而有知识有见地的家庭则是一代负责一代,一代孝敬一代,一代胜过一代,为国家社会培养了栋梁之才,自己也有一个幸福的晚年。

  2、理智爱子的问题。大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药,如果仅仅是为了爱,连老母鸡都能做到这一点。”溺爱是一种低本能的爱,真正的爱是理智高尚的爱,吃喝拉撒睡是爱,教子吃苦教子成材更是爱。

  3、家庭教育与学校教育紧密配合的.问题。作为家长,首先明白,孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的,人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的,学校是接过这块毛坯进行继续加工的,从家庭,幼儿园,小学到初中,这已是第四棒,在学校塑造和加工的全部过程中,离不开正确家庭教育的配合,倘若没有良好,正确合理的家庭教育配合,再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。

  学校的教育形式是群体性的教育形式,它的德智和其它教育都是群体性的教育,主要任务是以传授知识为主体,一个老师负责几十人的教育任务,所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力,把教育的对象,集中在一个学生身上,无论从教育的时间和精力上来讲,还是从教育的对象情感上来说,家庭教育占有特殊的优势作用和地位,其潜在能量是巨大的,开拓的前景是广阔的。

  孩子在同样的年龄段里,同时走进同一的学校,在同样的班级里就读,授课的时间是相同的,教育环境是一致的,教则教规是一致的,然而接受教育的效果则是区别很大的,这种大优大劣分化的原因。并不在于学校教育质量,而在于家庭教育的配合上。所以只强调学校教育质量,而不检查自己家庭教育配合的家长,一定是教育知识空白的家长。如果这样比喻,老师好比医生,父母好比护士,学生好比住院的病人,医生的主要任务是下药,父母的护理是十分重要的。

  4、父母要全面而准确估计孩子的智力。

  作为孩子的父母要对孩子的智力水平作全面的考核,并做出切合实际的准确估计,这种评估不能过高,也不可过低,过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下,单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“笨”,还有的家长盲目过高估计自己孩子的智力水平。作为智力好些的孩子父母,一定要看到“人外有人,天外有天“

  5、认识到家庭教育是一项艰苦而又细致的长期教育工程。

  “十年树木,百年树人”一个人材的培养没有几十年的精心培养是成不了人材的,靠朝夕之功是培养不成人材的,靠侥幸心理也是断然培养不好孩子的。

  同时还要注意以下几个方面:

  ①堵不如疏,比如一点不让看电视,这也不现实。

  ②不负责任的放任,不管不问,有人说,我大哥在农村两口子目不识丁,孩子也照样上名牌大学。其实农民的吃苦耐劳,朴实的品质,在潜移默化的培养和塑造着孩子的性格。

  ③盲目的严管型

  三、家长应注意的事项

  1、重日常修养,只有受过教育,才能关注教育。孩子就是父母的一面镜子。

  2、注重家庭教育的一致性

  3、树立自己的威信,父母要注意自己在孩子心目中的形象,要明白,有怎样的父母,将培养出怎样的孩子。对孩子不是吹胡子瞪眼摆架子,一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的人,一问三不知的人,品质恶劣,行为庸俗,自私自利不孝敬老人的人是不会培养出好孩子的。

  4、建立良好的朋友关系,放下架子。

  5、纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟,选择最佳地点和时机。

  6、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。一个成天吵架问题成堆的家庭是无法教育好孩子的。

  7、创造一种良好的知识环境,起码孩子学习要有一个好的小环境,不求高档,但求氛围,避免不必要的家庭闲谈,无知的人,尽量少在家中接待。

  8、教给方式方法,不做保姆或警察。

  四、我的工作重点

  (1)培养学生良好的学习习惯。

  (2)严抓班级管理,大量地跟学生做思想工作;以正面教育为主,同时,抓典型,规范学生行为。

  (3)进一步发挥班干部的作用,督促他们管理好班级。

  (4)建立一套比较完善的管理制度,以制度约束人。

  (5)中段后开了分层会议,激发其学习兴趣,帮其树立信心。

  五、班级现状

  经过一年多的努力,绝大部分同学在校表现比较好,他们遵守纪律、团结同学、对班里的工作认真负责,学习自觉主动、勤奋刻苦,成绩也较好。学生集体荣誉感较强,同学间比较团结。形成了积极向的班风,本次月考在六个普通班中总评第一。

  但是,也存在许多不足,现在存在比较多的问题是:

  (1)多数同学有了竞争意识,你追我赶,但个别同学仍无动于衷。不思进取。没从根本上认识到学习的重要性。

  (2)学习上相当一部分同学存在厌学情绪,学习不主动,靠老师管,不积极回答问题,不懂不问,不按时完成作业,成绩较差等。

  (3)少数同学虽守纪律,但由于学习不刻苦、基础差或没有掌握好的学习方法,导致成绩较差。

  六、听取家长意见

  要教育好一个孩子并不是一项简单的工作,它牵涉到社会、学校和家庭多个方面。如果家长能配合学校的工作,双管齐下,我想这样的教育效果会好很多。下面请家长们谈谈对我们班级的工作有什么意见和建议,以便我们能不断改进今后的工作。

  八年级班主任发言稿 13

尊敬的老师,亲爱的同学们:

  班主任,世界上最小的“官”,可也是世界上最“牛”的官。因为他可以是知识渊博的学者,可以是心思缜密的医生,可以是睿智神勇的警察……既要能说会道,还要能唱会跳,要做好班主任,确实是不容易呀!

  尽管,在接受一个新班之前,我们也会虔诚地祈祷能遇到一个听话、乖巧的班。可是,即使是事与愿违,我们还是会义无反顾、勇往直前。因为我们知道,每一个学生都是一块未曾开启的宝藏,需要的就是我们的精雕和细琢。

  尽管,一层不变、周而复始的`教育与教学工作已占据了我们生活的大部分,可是,纵使身心疲倦,我们还是会重振旗鼓、斗志昂扬。因为我们知道,“教育人”的工作是最深远的工作,它不允许我们松懈倦怠,需要的就是我们经久不息地呕心与沥血。

  转眼间,跟我们七班这群可爱的孩子相处已差不多两年了,我们一起郁闷过、伤心过、快乐过、疯狂过,感受过脉搏在同一个水平线跳跃的默契,体验过心弦让同一个音符拨动的窃喜,因为相识与相知,所以,我们努力的画好“缘分”的弧。

  因为爱,所以常常受伤……

  当我们班的科任老师忧心忡忡地告诉我:杨老师,咱们班的同学上课精神状态很不好时,我为你们焦急、心痛,因为我知道时光匆匆,它不会等待只懂“消磨”时光的闲人,只有吃得苦中苦,方能成为人上人;

  当我们班的家长愁容满面地向我抱怨:杨老师,我的孩子近段时间突然沉迷网络以至于寝食难安时,我为你们焦急、心痛,因为我知道人生苦短,每个阶段都有其最重要的事等着你们完成,不要因为一时贪恋,而混乱了人生旅程;

  当学校的领导义正严词地告诫我:杨老师,你们班的各项工作有退步时,我会为我们班焦急、心痛,因为我知道经常受批评会让人意志消沉,只有乐观、积极的心态才能飞跃生活中的坎坷与荆棘,我不知道你们能否正确面对。

  也是因为爱,所以,至今我都快乐着……

  “李宁杯”班际篮球赛,我们班因为疏忽而失掉了决战前四的机会,我们曾经很不服气,可现实终究是残酷的,比赛要继续。你们用坚强与永不放弃,续写了最后的神话。看着你们竭尽全力奋勇拼搏的身影,我为此而快乐,失去了好名次不要紧,我们不能失去的是斗志。

  每一年的班主任节,看着你们小心翼翼地为我们做着各项神秘的准备,每个班都各显神通,这就是我们最幸福的时刻。今天又是一个收获感动的日子,空气中弥漫着温馨,办公室充溢着欢声笑语,每一位班主任都被幸福包围着,你们精心准备的鲜花和礼物,让我们心潮澎湃,快乐也开始蔓延。

  八年级班主任发言稿 14

xx班的同学:

  你们好。

  我先自我介绍下,我是xxx,现在是你们的班主任,刘老师现在是5班的班主任,依然是教我们的英语,我们的学生都熟悉他的一套管理办法,当然我们开始仍然遵循这一方法,后面会有改变。当然有学生会问。老师怎么安排你来教,我明确的告诉你,这不是我说了算的,我根本就不知道,是学校领导开会研究决定的事情,他们从方方面面考虑后做出的决定,所以你们也不要考虑我的能力如何,你们只有配合学校的决定和我的管理做你该做的事情就可以,我相信你也一定会在我的领导下成就一个不一样的自我。

  其次,从你们的下学期开始我就注意观察你们,因为我家的希望都在里面,课间发现部分学生特别浮躁,不知道自己该做什么,下了课哪个西边走廊里面总是站了好多学生,看什么风景啊,吵吵闹闹,课间10分钟应该是为上节课休息同时又是为下节课做准备,上上厕所,静静的休息下,同时也把下面要上课的内容准备下,这样才是合格的优秀学生该做的事情。从今天开始如果再发现这样的事情,在走廊哪里吵闹的,有事情做——写出观察的内容,同时附上你的感想100字,还有部分同学的零食现象比较多,请你收起来,第一次警告,第二次有专门人查你的包,早上请吃饱。

  接下来谈谈学习的事情,小学里我们很多学生都是家长心目中的好学生,每次考试都是90分以上的,双百分常有的'事情,现在呢,一年下来了,你们对周围同学和自己的成绩可以进行个对比,满90以上的肯定是非常优秀了,85分以上也相当不错了,你认为自己的智力比90的同学低吗,肯定不是的,大家的智力应该是差不多的,没有太大的区别,主要原因是什么呢,也就是学习的态度和方法,那么如何改变这样的状况。

  第一要主动适应老师的授课方式。大家在小学时主要是学语文、数学、英语三门课,而中学,初一就增加了政治、历史、地理、生物等学科,初二将增加物理,初三还将增加化学,而且学习内容增多,难度加大,进度加快,猛增的学习量往往让我们应接不暇,颇有点狗咬刺猬,不知从何下口之感。初中的学习状况改变了,再沿用小学的学习方法和方式显然无法适应,中学改变了小学那种事无巨细式的教学方式,老师往往集中讲解难点、要点,并且讲过就不再重复,我们要主动去适应老师的授课方式,包括语音、板书、思路、要求以及某些教学习惯。想做到这一点有两个诀窍:一是预习,拿着书本随便翻看不是预习

  八年级班主任发言稿 15

亲爱的同学们|:

  你们好!

  走进初二,就融入了一个充满人生奋斗和苦难的熔炉,这里可以尽情体会难言的甜酸苦辣。

  或许,你已经深深地体会到了一些,但离全部还差很远。

  学习是艰苦的,学习又是快乐的,这一路走来定然是痛并快乐着,对此,你应该有十足的精神准备。

  在这里因为时间的关系,我不想多说,我只想把我的人生格言说出来和大家一起分享。

  前面两句是我高中的时候,和你们一样辛苦备战高考的时候就树立的。

  1、保尔柯察金

  人最宝贵的东西就是生命,生命属于每个人只有一次。人的一生应该这样度过:当他回首往事时,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞耻,这样,他在临死的时候就能够说:‘我的整个生命和全部精力,都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”

  我想告诉大家,我们面对生活有成功也有失败,明年的这个时候,那是几家欢喜几家愁啊!不管明年的今天结果如何,我们都能坦然的对自己说:“我已竭尽全力了,我无怨无悔!”我想这样我们的人生就没有白白浪费。

  2、列夫·托尔斯泰

  要有生活目标:一辈子的目标,一个阶段的目标,一年的目标,一个月的目标,一个星期的目标,一天的目标,一个小时的目标,一分钟的目标。

  人生必须有计划,有目标,我们为了奋战高考要有目标,大家已经在后面的'黑板上写下了自己的、高考目标,那么我们就要向着这个目标前进。我们在经历了前段时间的地震之后应该感觉到人的生命真的很脆弱,所以我们更要珍惜生命,珍惜生命中的每一分钟,快乐度过生命中的每一分钟,那么快乐来自什么地方呢?就来自于我们每一个小的目标的实现,就来自于实现目标时的那种成就感。

  3、有意义就是好好活,好好活就是做很多有意义的事情。

  我觉得这句话很有道理,人生的意义就在于好好活着,做很多有意义的事,我觉得只要你感觉到自己每天都在进步,没有虚度光阴,浪费生命,你的人生就很有意义。

  以上是我的一些人生体验,现在说出来和大家共勉,谢谢大家!

  八年级班主任发言稿 16

各位家长:

  大家好!

  大家在百忙之中来参加这样一个会议,我代表我自己和所有的任课教师对大家的到来表示感谢。

  今天的会议有四项议程,一是结合这一阶段学生的表现向大家作一下汇报,并对这一阶段学生的情况作一反映,二是请部分班委同学汇报一下班级工作,三请部分家长介绍家教经验,四是请各位任课老师就教学问题和和家长们交流。

  一、学生分析

  初二是一个平稳的发展时期,没有了初一对中学生活的新奇和暂时压力,也没有初三面临毕业升学,择业的两难选择的压力,处于一个相对平稳的时期,这一时期是潜心努力学习的时期,也是一个产生剧烈变化的时期,更是一个危险的时期,也是一个爬坡的时期,是一个分水岭。

  目前很多孩子在学习上还缺乏主动性,也缺乏目的性,没有学习目标,一部分孩子把学习当作任务来完成,而没把学习当成是自己的事。个别孩子由于在小学成绩不理想,对学习缺乏信心,以为自己已经没什么希望了。其实,小学时期的成绩对初中时期的成绩并不一定起决定性的作用。有些孩子初一入学成绩并不理想,但由于初中阶段的努力,照样能上重点高中;而有些孩子小学阶段成绩很棒,进入初中后,反而由于这样或那样的原因,比如:学习不勤奋,或者学习方法不科学,导致初中阶段成绩下降。

  目前,孩子的一些良好的习惯也还没有形成。在校的表现如:早上到校后不能立即抓紧时间早读,上课不认真听讲,课后作业没有真正弄明白,甚至是作业好几天都不能按时交。在家的表现如:周日等放假期间不能科学安排学习时间,学习观念不强。这其实需要我们老师和家长帮助孩子树立正确的认识。对此,我们老师会更进一步加强引导,不以规矩,无以成方圆,一个孩子要想取得思想与学习的全面发展,必须强化纪律观念,强化时间观念,强化效率观念,指导孩子养成“什么时间干什么事,干什么事就要干好什么事”的良好习惯。学校的规章制度,良好的教学条件,都是我们的孩子健康成长的保障。同时也希望家长能督促子女在家合理的安排自己的.学习时间,同时检查要跟上,发现问题要及时与班主任或任课老师协同解决。

  二、我们的工作

  本学期来,我们继续贯彻学校的办学理念,不断加强和改进班级管理,提高教育教学质量,使每个学生的个性特长进一步得到张扬。本班在这学期中,多次获得流动红旗,每月获得月文明班级,这也从很大程度上体现班级的凝聚力。学期中,学校开展了培优辅差工作,经过一段时间的辅导,从思想上都有了很大的进步,从而也提高了学习的积极性。本学期,班级的成绩一直稳居年级前列,每次都有多名学生进入年级前十名。

  三、目前班级管理中的几个问题

  部分同学的责任心、班级荣誉感有所下降,进取心也不如过去。对于老师布置的工作不认真对待。部分同学思想不单纯,讲脏话、污言秽语,编造无聊的低级话题,在少数同学身上还比较严重,影响了自己的个人形象和优秀班集体的形象,也造成同学矛盾,更败坏了班级风气。让老师和同学们都极为反感。3课堂上乱插嘴,举手发言的少了对待老师的批评教育显得不耐烦,甚至在公开场合顶撞老师。

  四、就家庭教育的几点看法和各位家长交换意见

  1、做人的教育

  著名的教育家陶行知先生说“千教万教教人求真,千学万学学做真人”,我一直持这样观点:学会做人是第一重要的,然后才是长知识长本领。说实话,我对学生不会有偏爱,成绩好差,在我的眼里都一视同仁。如果说我对哪些学生有偏爱的话,我就偏爱那些思想品质好的同学,我热爱好人。一个人才能有高低,但只要是一个好人,就多多少少会对社会有贡献,对他人有益。因此,我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。

  ①教育孩子要有责任心。有的同学虽然成绩不是很突出,但只要有强烈的责任感,今后照样能做出一番事业。

  ②要教育孩子尊重他人。人人都喜欢尊重,尊重是和他人交往的先决条件。

  ③教育孩子要正直、单纯,做一个心胸开阔的人,不要斤斤计较。

  ④重视孩子良好的习惯的培养。英国有句谚语:行动养成习惯,习惯形成性格,性格决定命运、决定人生,好的学习、生活习惯是从小就养成的,并会受益终生。需要家庭和学校密切配合,共同改掉孩子身上不好的行为习惯。

  2、关于分数问题

  大家都很关注自己孩子的分数,我也是家长,完全可以理解家长望子成龙的心情。但教育有它的规律性,影响分数的因素很多,分数是孩子的学习基础、学习方法、个人努力的程度、家校配合情况等多种因素共同作用的结果。我们应正确地看待分数,作为老师,我们会通过分数反思教学行为,寻找教育教学中存在的问题和不足,以达到改进方法、提高效率的效果;作为家长,也应该反思我们的家庭教育是否存在问题。

  八年级班主任发言稿 17

尊敬的各位家长:

  下午好!

  首先请允许我代表学校和初二7班全体老师,向今天在座各位家长的到来表示热烈的欢迎,感谢大家在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次家长会,感谢各位家长对班级工作的大力支持。今天家长会,赵校长对学校工作做了非常详细的汇报,不再赘述,我简单说下班级的情况。希望通过今天的家长会,通过学校、家庭和学生个人三方的共同努力,搞好学生的教育工作,使每位学生在下学期能取得更大的进步。

  我相信各位家长在事业有成之际,也很希望看到孩子茁壮、健康地成长。面对孩子进入初二年级后,孩子比初一更成熟了,生理、心理也发生了很大变化,部分家长有些不知所措,希望能和老师多交流,得到老师的帮助。

  事实也是如此,初二确实是极其重要的一年,有部分学生进入一种盲目自信的状态,做事学习凭兴趣,凭心情,逆反心理强,甚至专门和家长与老师作对,以此显示自我个性。所以初二对学生来说是关键的一年,对家长来说是焦虑的一年,对老师来说是着急的一年。为此,我代表学校初二7班各位老师将近期大致情况向各位家长作简要汇报。

  从本次期中考试来看,各学科差异不是很大,班级间的发展较为平衡,各学科老师都相当负责,工作热情很高,因此,我班在这次期末考试中取得了很不错的成绩,其中浸透了任课老师相当多的汗水与心血。然而老师们也明白:竞争激烈,不进则退,老师们将一如继往不断努力争取更大的进步、更好的成绩。

  学生角度看,优秀学生相当不错,马德艺同学多次考试成绩位于年级第一名,当然,这次考试失利了,我相信他一定会利用寒假,自己找到原因追赶上来的。班里还有很多尖子生的表现也很有优势,比如王伊凡同学,一跃成为班级第一名,跟她平时认真踏实的学习态度是分不开的,老师们心里非常高兴。然而,最令人痛心的是,我们班也是学习成绩尾巴最大的班级,后面有一大帮考试十几分。甚至零分的同学。现在造成学生高分与低分两极分化的原因有许多,家长也要作些了解,从主观上看:学生基础差、学习习惯差、学习态度不够端正。从客观上讲:学科多了,学习内容深了,有部分学生还不适应,出现了不按时完成作业,抄作业等不好现象、更有相当一部分一点作业也不写。有部分学生只关注学习结果,但对平时付出的过程不够关心,如果这样下去,势必影响他们初三的学习。

  怎样做好这阶段学生的教育工作,依目前的形势看,只能学校、家庭携手配合来完成,创造良好的环境。

  有的父母见到孩子学习松懈,成绩一时不够理想,便十分焦急。有的时常抱怨、斥责,甚至对孩子进行惩罚。面对初二年龄段的孩子简单地使用这些方法是十分欠妥的,学生学习习惯的养成要有一个过程,

  “恨铁不成钢”,这种心情可以理解,但光“恨”是不能把铁“炼”成钢的,要使铁成钢就必须“炼”,“炼”就要有耐心,尝试多种教育方法,讲究对学生的过程管理,不能杀鸡取卵,急燥急暴,急于求成。数学、英语、物理学科可以短期内提高,但是语文学科短期内却提高不了,只有长期坚持才会有效。

  那么,家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢?简单地说:

  第一、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率。

  第二、抓态度。要求学习专心、细心,书写要工整、清洁、准确,不能“虎头蛇尾”。

  第三、抓技能。如想问题、做作业时,要求准确而迅速,在高质量中求快,语言表达务求清楚。

  另外,家长的“抓”应带有一定的强制性,即具体要求、具体督促、具体检查。有的'家长要求一大堆,却不认真检查落实,时间长了,孩子摸透了家长的脾气,结果还是纸上谈兵。只有对孩子要求具体,检查认直,才能使孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束自己把要求化为行动。实践证明,这些操作虽很简单,但很实用,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高。

  刚才说到了学习习惯,我认为良好的学习习惯对于一个优秀的学生来说是必不可缺少的,也是至关重要的。这里我着重提出以下几点:

  第一、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间,对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导,孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强,孩子们常常是想到哪就做到哪儿,一边玩一边做作业,许多孩子甚至一边看电视一边做作业,这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起,比如要孩子早睡早起,下午放学后复习功课、做作业,读书,比如上学下学时间把控等,都应该给孩子规定一些具体任务,并使这些活动逐渐被孩子接受,逐渐成为习惯。

  第二、要教育子女养成独立完成作业的习惯,而且,一定要用心写。做作业是加深知识,理解知识、巩固知识的主要方式,有些孩子不愿下功夫按时完成自己的作业,甚至于在校抄袭他人做的作业,这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握新的学习内容。所以,家长一定要让孩子养成独立完成作业的习惯。在这里我可以和大家交流一下某位家长对孩子做作业的约法三章:

  1、练习中通过自己努力能做出来的,不要问别人;

  2、练习时感到不知所措的,要先复习概念,再看例题,接着自己思考,争取独立完成;

  3、对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考,在求助于老师讲解时先说清自己对于题目的理解,说清自己在哪个具体地方不理解。这就要求家长做一个关注孩子生活的有心人。

  第三、要帮助孩子克服学习上的坏毛病。在学习过程中有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯,如放学回家后贪玩,整天看电视,作业马虎,不愿自己检查等等。这些毛病如果说在最初还不十分明显,但以后就会严重影响孩子的学业长进,所以家长一定要和教师互相配合,让孩子养成认真负责的态度,该学习时就集中精力学习,该玩的时候就痛痛快快地适当玩一玩。(家长要帮助掌握分寸。)

  以上所说的主要是关于“怎样培养孩子们养成良好的学习习惯”在平时工作中还发现不少家长在与老师的交流中,几乎都会说,我们孩子最听教师的,其实各位家长有没有深入的思考,孩子为什么听老师的而不太听家长的这个问题呢?因为我们对学生有要求、有落实。著名教育家陶行知先生曾说:“千学万学学做真人。”做人教育是家庭教育的核心,欲使孩子成才,先教孩子做人,我们的家长无不希望孩子成为“有用”的人,在知识技能上颇费心机,而忽视了对孩子品质性格的培养,结果造成终身的悔恨。磨刀不误砍柴工,学生自我觉醒的力量是非常强的,所以我希望各位家长要以自己人格的力量去影响孩子,在生活中滴滴点点地引导,实实在在作示范,只有具有优秀品质和健全人格的人,才可能成为对国家、社会、家庭有用的人。为此,我们家长应做到如下三点:

  首先,注重全面素质培养,让孩子身心健康发展。孩子像小树,生长中既要水分,也要土壤、阳光的养育。面对知识经济的挑战,知识技能固然重要,但健康的心理,强健的体魄也不可缺失。所以我们的家长要为孩子们创设一些条件,让孩子们承受挫折,使孩子们身心健康发展。别家长、老师说几句就顶嘴、就翻脸、就离家出走。

  其次,恩威并施终有效。

  我们的家长都信奉“棒头出孝子”的做法,我也很同意这观点。但对孩子的错误不能一味依赖拳脚相加。要恩威并施。否则会在孩子心灵深入播下暴躁残忍的种子。种瓜得瓜,种豆得豆,这种子在一定的情况下爆发,产生的后果是毁灭性的、灾难性的。所以我们的父母对孩子一定要恩威并施,持之以恒,定会收到好的效果。

  第三,是有爱无教终害子。

  教育孩子,不能没有爱,但必须爱得适度,爱得理智。溺爱是一种十分愚昧的爱,往往在甜甜蜜蜜中毁了孩子,俗话说“娇纵如杀子”,如今不少家长把孩子当小皇帝,不少孩子患上了“四二一”综合症,奶奶、爷爷、外公、外婆、爸爸、妈妈全都围着孩子转,对孩子的成长十分不利。由于溺爱而酿成的悲剧举不胜举。我们家长常说“再苦不能苦孩子”,但逐渐富裕起来的人们也要深思,“再富不能宠孩子。”这句话值得我们作父母的深思。

  所以,我还有几点建议家长的地方:

  1、关注自己的孩子学习状况,为孩子创设良好的学习环境;

  2、把控学生上学、放学时间;

  3、通过有效事例,调查成功孩子的发展,找自己孩子的差距;

  4、把控孩子放学后的外出、交友、聚群的信息;

  5、抓好行为习惯教育和引导;

  6、建议家长能经常主动与学校联系、沟通,使家庭、学校形成合力;

  最后我代表初二7班全体老师,欢迎家长为我们初二7班的教育教学工作提出宝贵意见或建议!

  我坚信有我们班师生的共同努力,有在座各位家长的支持与配合,孩子们一定能成人成才。家长朋友们,为了孩子,让我们携手并肩为开创教育的美好明天而努力吧。

  今天,我的发言就到此结束。

  谢谢大家!

  八年级班主任发言稿 18

亲爱的同学们:

  大家好!

  经过一个假期的休整,现在的你们是容光焕发,一个个已经是整装待发了!过去的一学期我与同学们在一起是愉快的。尽管有过误会,有过矛盾,也有过不满,但正是在这些矛盾和不满中,我们成熟了,我们成长了...现在我和你们一样已经坐上了初二班级的列车,我们没有选择,也没有退路,让我们再次携手,顺利安全的走过这段旅程。俗话说:良好的开端等于成功的一半。我们应该有一个怎样良好的开端呢?现在老师向同学们提议:

  1、树立一个信心:我能我行!自信心对我们的学习很重要,自信是成功的秘决。我们读书、学习,需要有决心,有信心,有行动。我曾经给大家讲过萧伯纳与小女孩的.故事。也许小女孩是天真的,她并不知道萧伯纳是谁,可她却知道自己是谁。是啊,这很重要,我们时刻得记住自己是谁,并让别人知道我是谁。时刻告诉自己:我能我行。

  2、创立一种学风:“认真、勤奋、刻苦、求是”凡事从“认真”开始,认认真真地读书,认认真真地上课,认认真真地做作业。学业成功的过程离不开勤奋和刻苦。“天才出于勤奋”,“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,这些格言说的就是这个道理。

  3、培养一个习惯:自觉!学业进步,贵在自觉。我们要在老师的指引下,培养自己良好的行为习惯。国有国法,家有家规。我们学校同样有一些规矩和要求。同学们要自觉遵守中学生守则和学校的规章制度。自觉养成良好的学习习惯和生活习惯。

  4、创设一个环境:“安全、稳定、文明、有序”。每个班级都是学校的缩影,每个学生都代表学校的形象。同学们要做到语言文明,行为文明,校园内不乱扔杂物,在社会上遵守规则,在家尊重父母,严格按照“新三好”的要求约束自己。

  同学们,新学期你们的父母在关注着你们;我们每一位老师都在祝福你们,你们要以今天为起点,以全新的面貌投入到学习和生活中。请同学们记住:播种一个信念,收获一个行动;播种一个行动,收获一个习惯;播种一个习惯,收获一个性格;播种一个性格,收获一个命运!

  同学们,好好播种,好好把握吧!

  八年级班主任发言稿 19

尊敬的各位家长:

  大家好!感谢大家能从百忙之中抽出时间参加我们的学生家长会。我是一年级班主任,今天召开家长会的主要目的是让每位家长了解孩子在校的情况。也希望家长们能进一步配合我们的工作。我们知道每一张灿烂可爱的笑脸都承载着家长的`希望和美好憧憬。

  期中考试结束了,我们将要面临期末考试的到来,希望每一个家长要正确看待孩子的分数。不要认为分数就是一切。要教育孩子不要自满,分数不理想,应与老师一起研究问题有的父母见到孩子入学后,学习松懈,成绩一时不够理想,便十分着急,有的时常抱怨,斥责,甚至对孩子进行惩罚。“急于求成”,“恨铁不成钢”,这种心情可以理解,但是事实上不可能,因而,必须“炼而求成”或“炼铁成钢”方可奏效。

  那么,家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢?

  1、抓作业,要规定孩子放学后必须做作业,必须检查口头作业,复习预习作业。

  2、抓态度,要求学习专心,细心,勇于克服学习中的困难,书写要工整,整洁,准确,不能虎头蛇尾或龙头风尾。

  3、抓技能,如想问题,做作业时要求准确迅速,在质中求快,语言表达务求清楚,生动。手工操作,口头背诵务求熟练。

  4、抓能力,主要是观察力,注意力,记忆力,想象力与思维力,在学习中要注意认真培养上述能力。

  孩子年纪小,培养的开始应带有一定的强制性,即具体要求,具体督促,具体检查。家长只有对孩子要求具体,检查认真,才能使孩子感觉到家长要求的严肃性,进而约束自己把要求化为行动。实践证明,对孩子的学习只能坚持正确要求。只有养成好的学习习惯,学习成绩才会提高。

  最后,向家长提一个希望要求,多与孩子沟通。

  我相信,在我们的共同努力下,孩子一定会茁壮成长。

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八年级班主任发言稿(精选19篇)

  在当今社会生活中,越来越多地方需要用到发言稿,发言稿可以提高发言人的自信心,有助发言人更好地展现自己。为了让您在写发言稿时更加简单方便,下面是小编为大家收集的八年级班主任发言稿,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

八年级班主任发言稿(精选19篇)

  八年级班主任发言稿 1

尊敬的各位领导、亲爱的各位同事:

  首先,感谢学校领导给我这次展示的机会,也感谢大家对我带班的鼓励,我到我们学校做班主任才一年多的时间,跟在座的很多班主任相比,无论是敬业精神还是管理经验我都自愧不如,要我来谈班主任经验实在有点班门弄斧的味道。

  我在班级管理中,遇到了不少难题,经历了很多挫折,也有了一些体会。以下是我自己曾经学到的班主任管理班级的绝招,今天借此机会和大家一起分享一下吧。

  一、班级精神的创建

  一个班级要有一种精神,而这精神就是班级的灵魂。一个班级有了精神就有了主心骨,就有了行动的指南,有了奋斗的目标。班级精神的拟定要切合班级的实际,才能起到鼓舞士气、凝聚人心、团结力量的作用。

  一年以来,无论教室怎么更换,在我班始终张贴着四个“jing”。因为八年级九班的班级精神就是“jing”。利用四个“jing”来引导八年级九班的学生:学会做人,学会做事,学会学习。

  ①“敬”。敬能生德,敬能生贤。尊敬长辈、孝敬父母是中华民族的传统美德,是中国传统文化最基本的价值观,它的基本内涵是孝敬父母,尊敬师长;核心理念是通过孝敬父母、尊敬师长,培养爱心,培养感恩之心。同学之间更应该相互友爱,宽容礼让。

  ②“静”。静能生慧,静能启智。非淡泊无以明智,非宁静无以致远。只有塑造安静的学习环境,才能保证同学们的学习质量,可以说安静的学习环境直接关系着同学们的学习成绩。保持教室安静其实很简单,只要同学们都有一颗责任心,时时刻刻注意自己的言行举止,需要与同学交流时先考虑其他同学。

  ③“净”。净能生美,净可怡情。俗话说,“一屋不扫,何以扫天下”,一个干净整洁的校园环境能给人以美的享受,陶冶学生的情操,培养学生的主人翁精神、团结协作意识,增强集体荣誉感、班级凝集力。因为“思想决定行动,行动养成习惯,习惯形成品质,品质决定命运。”以此来培养学生良好习惯的养成。

  ④“竞”。竞能生优,竞可激能。竞争使人的潜能得到充分发挥。竞争能激发个人的互动性和积极性以及提高学习效率。竞争还能使集体生活变的的丰富多彩,避免后减轻人民对日常生活的单调感,增强学习和生活的乐趣。培养竞争气氛,有利于激发奋发向上的精神。

  就个人而言,我认为班级精神的创建就是:良好习惯的培养。

  培养他们良好的为人处事习惯,良好的生活习惯、良好的学习习惯。

  二、人际关系的处理

  1、正确处理好与班级学生的关系(公正平等地对待每一位学生)

  一个优秀班集体的.构成,靠的不仅仅是特优生,起到基础性作用的而是中等生和后进生。

  班主任要在适当的时候,给每一个同学表现的机会,让他们感到自己存在的价值,还要时刻关注他们的成长,让爱的阳光笼罩教室的每一个角落。

  “态度决定一切。”班主任以什么样的态度面对学生,决定着学生的成长;以什么样的态度对待工作,决定着工作的成败。

  2、正确处理好与课任教师的关系(相互理解,彼此支持)

  要管理好班级,首先得尊重任课教师。

  在班级制度的制定,班干部的人选,学习方式的组织上,要尽量征求任课教师的意见,在各方意见的基础上,寻求最佳的方案。

  在交流过程中,我们不仅可以巧妙的让任课教师掌握了班级情况,还可以了解了任课教师的一些想法,做法,为更好的合作奠定了基础。而且,通过班主任主动的交流,也让任课教师了解了作为班主任的我们的处事态度,管理方法。在充分了解的基础上,任课教师会给我们提出很多很有价值的经验和做法。

  3、班主任要正确处理好与学生家长的关系(坦诚相待,加强沟通平等、公正地对待每一位家长)

  班主任在接待家长时应一碗水端平,亲切热情、礼貌待人,应公平、公正地对待每一位家长,讲究谈话的内容、方法和语气。

  班主任只有正确处理好与家长的关系,同家长架起一座沟通的桥梁,才能赢得家长的尊重、理解和合作。发挥家庭教育的重要作用,在学校和家庭间建立和谐、密切的联系,使教育形成“合力”和“向心力”。

  三、善于学习

  他山之石可以攻玉。

  人是在学习中不断成长,在成长中不断进步。作为班主任更应该不断的学习,取人之长,补己之短。

  而借鉴一些优秀班主任的做法,结合实际为我所用,才能更好地服务学生,服务班级,为学校的发展贡献自己的一份力量。

  教育改革家魏书生老师说过“一个成功的班主任不会为难任何一个学生,也不会放纵任何一个学生。”

  教育百年事,得失寸心知。班级管理、学生教育是一项复杂的系统工程,留待我们要做的事还很多;需要我们用心的地方还很多。我相信,在这平平淡淡、酸酸甜甜、琐琐碎碎的班主任工作中,只要我们付出了心血,付出了汗水,我们一定能够收获一个金光灿烂的秋天!

  谢谢各位领导和各位班主任的聆听。

  八年级班主任发言稿 2

尊敬的老师们,同学们:

  秋高气爽,我们重聚在省二校园,熟悉又陌生,兴奋又紧张,我们有了新的身份——八年级学生。上学期我们成功的开启了属于我们正能量班级的新篇章,这与全体同学的坚持和团结分不开。八年级是个具有魔力的年段,让人欢喜让人忧。它可以让平凡的你变得与众不同,让躁动的你变得稳重,让安静的你发出自己的声音,让懒惰的你因为成就感而勤奋……只要你想改变,八年级定会满足你。它是初中三年关键的转折期和分化期,就好像长跑的途中跑。“年幼不知光阴贵”,随着年龄的长大,你会越来越感到“时不待人”的真实性和残酷性。所以,新学期老师对班级的寄语是:把握机遇,突破成长。

  学习机遇:

  学习状态:收心。把暑假的以玩为主的生活方式转变为以学为主的生活方式。新的学年,新的学期,大家应该做好调整,进入学习状态,为新学期的学习而努力。只有学习状态好了,学习效率才会有提高,这事大家做好的一点。

  学习态度:

  作为八年级的学生,在初中阶段,我们是处在承前启后的一年,我们现在最重要,最本分的工作是认真学习,继续打好基础,为将来中考,乃至高中做好充分的准备。学习是一份需要坚持不懈,认真自觉的态度来对待的一件大事。老师以及我们的父母都希望自己的孩子能够认真对待学习,希望大家要端正自己的学习态度,认真对待,坚持努力。

  学习的方法

  除了良好的学习状态和认真的学习态度,学习的过程还是需要有一定的方法,才能取得好的效果。其实好的学习的方法也可以说是良好的学习方式。

  1、认真听课,听课是接受新知识的最好时间,老师课堂的见解有利于我们大家把握学习的重点和难点知识,比起我们自己去学习要有效的多。有的同学上课不认真听讲,课后自己去看书的时候是低效率又很难把握难点重点,而且当他在看书的时候,别的同学已经是处在复习的阶段,久而久之,进度和知识的掌握程度就会拉开距离,不认真听课的同学将会落后。所以做好听课工作,认真听讲是非常重要的学习环节。要听好课,同学们要做到课前预习,课中认真听讲。俗话说,“好记性不如烂笔头”,课堂上,一定做好笔记,并且积极动脑思考。

  2、及时复习,及时总结。要完全接受并掌握新知识除了积极预习,认真挺好课,还要同学们,课后及时的温习,把新知识整理消化,这样才能真正掌握。学过的知识不及时复习是很容易遗忘的,所以复习的重要性和听课是一样的,孔子教诲弟子们要“温故而知新”就是这个道理。这里强调及时,就是要同学们把听课之后还没冷了的新知识,温习温习,达到更好的掌握。

  3、认真做好作业:学习与作业总是挂钩在一起的,不论小学初中和高中,甚至大学,都是有作业伴随的。作业的.重要,对老师来时,是作业是检查同学们对新知识掌握程度的一个重要指标,老师通过作业总体了解同学们对知识掌握的好坏;对同学们自己来说,认真完成作业,把自己的情况反映在作业中,通过老师的批改,是找到自己知识薄弱环节的最好方法。所以那些马虎对待作业的同学要改正自己的心态,认真的对待自己的作业。进步就是好学生,提高就是一百分。千里之行始于足下,希望大家能够用行动证明自己,每天进步一点点。使正能量班级把握机遇,积极营造一个良好的班风。

  成长定位:

  1、文明有序

  每个同学是班级的缩影,每个学生都代表着班级的形象及风貌,同学们要做到语言文明,行为文明,在教室内不乱丢杂物;在校外不进网吧、不打游戏;在家尊重父母。做一个热爱班集体,遵纪守法、诚实守信、文明礼貌、学习成绩不断进步的好学生。

  2、自觉自律

  学业进步,贵在自觉。我们要在老师的引导下,培养自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。同学们要自觉自律,时时处处遵守学校的规章制度及班级公约,自觉养成良好的学习习惯和生活习惯。

  3、勇于尝试,打造自己

  八年级的活动较多,从中会涌现出很多人才和明星。希望正能量班级的同学们可以勇于尝试,积极参加各类活动,把握每一次打造自己的机遇,每一个结果和过程都是宝贵且受益终生的历练。(社团活动,班级文化建设,运动会,班会等)班级成长目标:精英求精,整体进步举例:木桶效应。盛水的木桶是由多块木板箍成的,盛水量也是由这些木板共同决定的。若其中一块木板很短,则此木桶的盛水量就被限制,该短板就成了这个木桶盛水量的“限制因素”(或称“短板效应”)。若要使此木桶盛水量增加,只有换掉短板或将其加长才行。人们把这一规律总结为“木桶原理”,或“木桶定律”,又称“短板理论”。你想做短板还是长板?让正能量班级的短板长于其他班级的长板!

  有人说:你改变不了事实,但你可以改变态度;你改变不了过去,但你可以改变未来,你不能预见明天,但你可以把握今天。

  同学们,时间就只剩一天,那就是今天!让我们牢牢地抓住每一个今天,把握每一个机遇,才会有精彩的人生的全部!

  八年级班主任发言稿 3

亲爱的父母和朋友们:

  大家好!首先感谢大家来参加这次家长会,感谢各位家长对学校和老师工作的理解和大力支持,感谢大家对孩子教育的关心。今天,我很感动八点前来的父母,因为你们为他们的孩子树立了榜样。你是自己孩子和所有父母的榜样,我相信你的孩子也是最好的。今天迟到的父母和朋友可能有这样或那样的原因,比如堵车、乘车不方便、路途遥远等诸多原因。我们理解你可以抽出宝贵的时间在帮助下参加孩子的家长会,这表明你非常关心你的孩子,你的孩子会为此感到骄傲。我再次代表八(3)班的所有孩子,对你们的到来表示衷心的感谢。

  (一)八年级的重要性。

  八年级面临着承上启下的双重任务。这个时期既是学生发展潜力的时期,也是变化的时期,是危险的时期,是攀登的时期,是分水岭。

  从孩子的角度来看,进入第二天后,他们面临的主要困难如下:

  1.课程难度和容量增加,物理科目新增。现在,二年级学生开设的科目已经达到十几门。学业负担相对增加,部分学生掉队,很多学生两极分化。

  2.学生的自主性、独立性和反抗意识增强。随着年龄的增长,对学校和老师的不断熟悉,一些学生不再听父母和老师的话,而是有自己的看法和见解,一些学生在校外有与不健康青少年交往的现象。

  3.由于身体和心理发展的快速变化,学生开始进入青春期,产生了与异性交往的想法。如果这个时候不能给孩子正常的关心和帮助,孩子的健康成长必然会偏离正常的轨道。

  4.他们没有初中入学的新鲜感,也没有中考带来的升学压力。虽然父母希望自己的孩子成龙成为凤凰,但有些学生自律能力很差。一旦放松下来,学习成绩就会下降,甚至厌学。在这个阶段,大量的学生出现了“散漫散漫,滴滴滴;抓,抓”现象。

  鉴于这些因素,现阶段我们的老师和家长必须做好心理准备:现在是他们成长发展的转折点,也是教育的关键时期。虽然他们对我们的父母有很多头疼的事情,但只要他们抓住教育的机会,给予他们及时的帮助和引导,这些孩子一定会成功跨越这个分水岭,为自己的人生道路增添宝贵的财富。要教育好孩子,父母的积极合作对教育好孩子起着关键作用,所以我们的工作需要社会和家庭的合作。举办这次家长会的目的是加强教师和家长之间的联系,在学校和家里交流学生的信息,使我们的教师能够及时调整工作,提高教育教学质量,鼓励家长积极参与学生的'教育管理。一句话,就是“一切为了学生的成长,一切为了家长的希望”。这是我们共同的出发点。

  (二)关于班级管理的观点:

  作为班主任,首先要对班级工作有自己的想法。当你刚接收一个新班级时,你应该知道这个班级的目标是什么,应该对学生采取什么样的教育方法。我个人认为:

  首先,树立良好的班风,班级是一个整体。

  学生应该在这个群体中学习、生活和成长。在各种学校活动中展示自己的实力和风格是很有必要的。一个好的环境可以激励和改造人。所以这个集体需要一种精神,那就是轰轰烈烈的集体主义精神,精益求精,热爱班级,好学敬业。这种精神从何而来?来源于班主任坚持不懈的思想教育。重视思想工作是班主任做好其他工作的基础,也是建设好班级的法宝。班主任必须充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用,通过团委、学生会等各种组织,利用班会、辩论会、座谈会等形式,对学生进行思想政治教育。帮助他们树立正确的人生观和价值观。集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一,是建立良好班风和良好集体的重要体现。因此,班主任除了要求班级在学生集体活动中树立班级形象外,还需要经常教育学生“让我的班级快乐,让我的班级丢脸,以班级为家,荣辱与共”。为了增强班主任的向心力、凝聚力和战斗力,可以真正做到一个地方思考,一个地方努力。一年来,学生的集体意识增强,自律性提高,班级获得了更多的荣誉。

  其次,大胆管理学生,严格按照学校规章制度办事,注重工作方法。

  我经常在课堂上解释遵守学校规章制度的重要性。坚持以表扬为主,少当众点名批评。积极引导的工作方法。不纵容学生,就是加强对优秀学生的管理教育,更努力做好后进生的转化。从生活上关心生病的学生,让他们感到温暖。实践证明,这往往是有效的。另外,要认识人,做学生的好朋友。班主任认识和了解学生,学生也认识和了解班主任,所以可以互相尊重和信任。这样才能为班级工作的开展打下良好的思想基础。如果这个班和其他年级有矛盾,班主任应该妥善处理,把消极因素变成积极因素

  八年级班主任发言稿 4

尊敬的家长:

  大家好!首先,请允许我代表所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对我们班学生的关心和爱护,感谢你们对我们班级工作的大力支持。在座的各位呢有些家长我们是接触的机会比较多,所以可能就对我和孩子的了解也就多一些,但也有一些家长可能因为工作的忙碌我们接触的就比较少一些,相对来说对我和孩子的了解就少一些。

  下面先允许我对我班的有些事项做一简单的介绍,如有不当之处我真诚地恳请大家能够批评指正。作为孩子的班主任,我也和您的心情一样,希望孩子在学校多学一些东西,懂得尊重、孝顺父母,养成良好的习惯。

  今天,借此机会和大家做一下交流,希望在我们共同努力和配合下,使您的孩子能得到最大可能的进步和提高。

  首先,我对班级的情况作简单介绍。

  (一)学生情况分析。

  初中三年,已经过去一半,而初中的知识是高中学习的基础。毕竟孩子上高中我们不可能都去陪读。所以,我个人认为,身为家长有必要多抽出一些时间,监督孩子学习。如果孩子在您的监督和严格要求下,学习习惯养成了,以后再也不用操心,包括以后离开您上高中,上大学。即使您少挣了点钱,即使您少打了几场麻将,即使您少看了一会电视,即使您每晚少睡了几个小时的觉……可这些跟您孩子一辈子的前途相比较,您不觉得这点付出很值得吗?

  作为班主任,更是责无旁贷,我主要做了一下工作:

  1、每天早、中、晚一定到校,和孩子在一起,了解班级情况,处理一些突发事件。

  2、告诉孩子,为人处事宁肯吃点亏,也不要惩一时口头之快,结果酿成大错。吃亏即是占便宜,有问题及时向我汇报,不要私下解决。

  3、为了更好的提高学习成绩,我让学生制定每次考试的目标。

  4、每天了解部分学生的学习情况,目的是为了让他们养成良好的学习习惯。

  5、为了更好的保证学生能按质按量的完成各科作业,我每天都有调查学生是否有抄作业的情况,对他们进行督促。

  (二)期中考试情况

  期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测,这次考试,我班共有26人有不同程度的进步了,但也有退步的现象。

  期中考试也反映了一些问题,其中最突出的问题就是偏科严重(跛脚现象严重),要引起重视。希望家长配合教育。纠其原因,有以下几点:

  1、少数学生学习目的性不够明确,学习的自主性较差,缺乏自觉性。

  2、部分学生的学习习惯和方法较落后,效率较低。如不抓紧时间,发现问题不向老师提问等等。

  3、少数学生还没有摆正学习的位子,贪玩而浪费时间造成上课状态不好。

  4、现在班级还存在一些不好的现象,如:有的同学上课说话,做小动作,有的同学喜欢攻击别人,和同学关系相处不好,有的同学对班集体漠不关心,有的同学不愿意承担责任等等。这就需要家长和老师及时联系,及时帮助学生改掉这些缺点。

  5、学生的学习自觉性较差,没有主动性,做什么事都要老师看着,甚至于要老师在后边举着鞭子赶着。

  6、懒的人比较多,怕动脑子,怕动笔,怕记,怕背,做什么事情都是完成任务,甚至有些同学连老师布置的任务都完成不了。

  7、学生安于现状,没有竞争意识。

  出现以上情况,最重要的原因是一些学生良好的学习习惯还没有形成。在小学是老师教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主张和想法,进入中学以后,学习难度加大了,作业量增多了,可供自己支配的'时间也宽裕了,但学习方法还改变不了。在中学,学生应该有学习的主动性,可以预习老师没讲过的内容,也可以复习老师已经讲过的知识。所以求知欲强的同学,成绩会越来越好,或者有明显进步;而懒惰、怕吃苦的同学,想把成绩搞好就难了。靠教师补,想有出色表现,难!因为很多知识要靠学生自己去消化、领悟,最后达到触类旁通。所以我提倡同学们多思、多问。当然,学习的过程从来就不是一帆风顺,会遇到许多困难和波折,作为学校,作为班主任,作为科任老师,我们有义务帮助学生克服学习中的困难,有针对性的帮助学生真正学会自主学习。如有的学生需要意志,有的需要耐力,有的需要情绪,有的需要方法,有的需要细心。

  学校教育的形式是群体性的,一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作,所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力,把教育的对象,集中在一个学生身上,家庭教育始终占有特殊的优势地位,其潜在能力是巨大的,有这样一种现象:孩子在同样的年龄段里,同时走进同一所学校,在同样的班级里学习,授课的时间是相同的,教育的环境是一致的,然而接受教育的效果却截然不同,这种分化的原因,并不在于学校教育质量,而在于家庭教育的配合上。有这样一个比喻,老师好比医生,父母好比护士,医生开药后,护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育,假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合,再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。为此,我们必须在以下几个方面形成共识。

  八年级班主任发言稿 5

尊敬的各位学生父母:

  大家下午好!

  首先感谢大家能在百忙之中抽出时间前来学校,与我们共同探讨、关注孩子的成长。你们的到来,就是对孩子最大的帮助和鼓励,也是对我们教育教学工作的最大支持!我代表八年级(12)班所有科任老师,对你们的到来表示衷心的感谢。今天家长会的目的只有一个:就是在本期下剩的一个月的时间里,希望家校能够紧密配合,谁也别等,谁也别推。对于工作来说,再苦再累那也是分内的事;对于孩子来说,再难再痛那也是责任和义务。现在就做,不迟。让我们一起为了孩子,共同努力吧!

  孩子进入八年级以来,我们已多次召开过家长会。在座的家长当中,已经有许多人来过多次,或者平时也通过电话等方式与我及任课教师进行过经常性的沟通。但也有一些家长,经常因为这样那样的原因不能来校,希望大家能借这次机会对于自己孩子的学习以及在校表现做个全方位的了解。

  从孩子这方面来讲,进入初二以后,他们面对的主要困难有这样一些:

  1.课程难度增大,容量增多,并且新增加了物理科目,现在初二学生的开设的学科数量达到了十几门之多。学业负担相对增加,部分学生出现掉队现象,许多学生出现了两极分化。

  2.学生自主、独立、反叛意识增强。随着年龄的增长和对学校及教师的不断熟悉,部分学生不再对家长、教师言听计从,而是有了自己的主张和见解,个别学生出现了与校外不良少年交往的现象。

  3.由于生理和心理发育的急剧变化,学生开始进入青春期,产生愿意与异性同学交往的想法,如果在这时候我们不能给予孩子正常的关心和帮助,孩子的健康成长必然会偏离正常的轨道。

  4.孩子已经没有了刚进入初中的新鲜感,也不想初三学生那样感受到中考带来的升学压力。尽管家长希望子女成龙成凤心切,但部分学生自我约束能力较差,一旦放松,就会出现学习成绩下降的现象,甚至出现厌学情绪。这一阶段的学生大量出现了“松一松,降一降;抓一抓,上一上”的现象。

  综合这些因素,对待这个阶段的孩子,我们的家长都必须有这样的心理准备:现在正是他们成长发展的转折点,也是教育的关键期,虽然他们现在有许多让我们家长感到头痛的表现,但只要把握住教育的时机,给予他们及时的帮助和指导,这些孩子就会顺利地跨过这个分水岭,并且为他们自己的人生之路增加一笔宝贵的财富。

  这学期,我发现部分学生无论在学习上还是思想上都有了很大的滑坡,具体表现在这样几个方面:

  1.很多学生没有竞争意识,不思进取、不定目标、不做计划、不想后果、从不考虑将来。

  本学期来很多家长打来电话都反映很多学生仅仅满足于把老师布置的作业完成,不晓得回头把已经学过的课程进行复习巩固,甚至还有极少数学生干脆说作业在学校已经完成,没有作业。这些同学到学校第一件事就是抄作业、或者干脆就不交作业。还有部分同学胸无大志、满足现状,从不向上看,总是看到有人比他还差,自我满足感极强。

  2.部分学生懒惰成性,重要的事情留待最后去做。

  其他事情先不管他,且让我玩个够:看电视、聊天、上网、闲逛。大事永远为小事让路。根据了解发现,不少学生学习包括生活有拖拉的习惯。比如双休日总是先疯玩两天,等到最后一天晚上才想起来去做作业,这种情况必然导致作业质量不高,纯粹是应付、敷衍老师的检查,不能起到复习巩固的效果。部分学生生活上也是如此,平时丢三拉四,自己的东西不知道收拾,课本和作业经常落在家里。

  3.极个别学生,没有集体意识,没有荣辱感。

  或者平时放纵自己对自己的生活不负责任。这类学生是最让我头疼的,他们平时以损坏别人的利益为乐,经常恶作剧,经常做损人不利己的事情。或者放纵自己整天想着上网玩游戏,不考虑家人的感受和承受能力,平时在生活中和他们攀比要好吃的、好穿的、好玩的,从不把学习当回事。

  以上问题虽然表现在个别学生身上,但影响较大,对于良好班风的形成有明显的影响。作为家长我们要严格要求自己的子女,平时要多留心观察孩子的仪表言行、多检查孩子的物品,对于不正常的苗头要严厉打击,对于不合理的要求要言词拒绝,不让他们有任何的幻想。虽然我们不太可能使得每个学生都能升入灵台一中,但最起码的我们应该能做到使每个孩子都能成人。

  有句话是从“国家大计,教育为本”引伸出的,就是“家庭大计,家教为本”,这句话说的是家庭教育对孩子的重要性。我们都说:大人做的一切还不都是为了孩子,孩子是我们的未来。就单单“未来”这两个字,就给孩子还有家长背上了一个沉重的心理负担。如果我们把注意力放在孩子的言谈举止中,把一些精力放在与孩子的沟通中,从小处着手,帮助孩子养成一个良好的学习生活习惯,我想,这样的“未来”才是我们能够把握住的。

  做一个简单的计算,除去孩子在校学习的九小时,再加八小时的睡眠时间,那么还有七小时孩子是在家里度过的。在家的七个小时,我们当然不会一直让孩子坐在那里学习,他们还要吃饭穿衣,要有自己的活动,要与大人交流。实际上,这七小时,他们也是在学习,只是学习的内容及方式不同罢了。刚才我们的计算还仅限于孩子上学的一天,如果我们计算一年当中学生有多少时间在家里,多少时间在学校,我们会发现,原来有过一半的时间,孩子是在校外、在家中度过的。

  那我们在座的家长现在就可以回顾一下,当你的孩子在家里时,我们是如何安排他们的活动的。一天,两天,一年,两年,这些时间我们是否给予了孩子更多的关注。这些关注是不是仅仅局限在让孩子吃好和穿好,或者也陪孩子度过了大量的时间,那又是怎样度过的呢?我问这些问题,不是在质问哪一位家长,我也是一个孩子的家长,我也是一个孩子的.父亲。我只是想,在我们工作之余,我们是不是给予了自己的孩子应有的关爱和帮助,是不是为他们的成长提供了良好的环境,我们是不是拿出了时间为孩子的成长进行反思,并有所改进。

  说到这里,在座的家长也许有了新的想法,是的,我们应该有新的行动。如果在帮助指导孩子方面有哪些疑问,现在,或者您在以后抽出时间来学校,我们就为自己创造了一次次交流沟通的机会。利用这个场合,我向各位家长提出一些建议,主要涉及成绩分析、学习方法、检查辅导、家庭教育等几个方面。

  首先,家长肯定要从思想上对孩子的成长要有相当的重视。但如果仅仅意识到孩子现在所处的特殊性是远远不够的,还应该采取切实可行的帮助措施。因为对于孩子,对于家长而言,一生只有这么一次。

  其次,要正确看待考试成绩,帮助学生树立学习的自信心。说实话,做一个独生子女的家长真的很不容易。我们都没有教子的经验,我们不可能像我们的父辈那样,这个孩子不成功,还可以指望下一个。我们大部分都只有一个孩子,现在的社会竞争又是如此激烈,我们都感到输不起。升学就业的严峻形势让我们感到压力很大,我们又把这种压力有意无意的传给孩子,特别是孩子进入初中以后,家长最关心的就是孩子的学习问题,家长的情绪往往也会随着孩子成绩的起伏而波动。

  孩子考试分数高,家长心里非常高兴,当别人问起孩子的成绩时,家长的得意、自豪之情就会溢于言表。孩子考试分数低,家长往往情绪低落,烦躁不安,感觉很没面子。

  可以这样说,现在大多数家长与孩子谈话的主要内容是学习,是考试成绩。有的家长说:只有成绩好是实实在在的。有的家长说:只要看着孩子坐在那儿学习,对我们来说就是一种享受。还有的家长说:只要看见孩子看电视、玩电脑,我就心烦。这是不是一些家长的心态?再有一些做法,比如:“快考试了,好好复习,争取考多少多少分,考到第几名,考好了有奖励。如果考不好,哼,你什么也甭想。”“你看某某怎么学习,你怎么就那么笨,就那么不争气。”“把卷给我拿出来,咋就考这成绩呀!我看你是越来越没出息了!”“你上次考的都比这次好,你是越来越退步了!”“从明天开始,你不许玩电脑、不许看电视,只能给我好好念书,什么时候分数上去了,什么时候再玩儿。”等等。

  采取如此简单化的做法,对于指导孩子学习没有任何帮助,这些做法不仅不解决问题,往往会引起孩子的反感。我们不能要求孩子只能成功,不能失败。其实,哪个孩子不想考好分数?考试不好,孩子们也很难过,每一次考试失败对他们都是打击,他们也想考好,让家长、老师还有自己满意,但是他们往往不知道自己的问题出在什么地方,怎样做才能学得好,可恰恰在他们最需要关心和帮助时,我们有些家长却忽视了我们要做的。从此开始,学生开始怀疑自己的能力,开始给自己一种“我不行”的心理暗示!结果虫子多了不咬人,开始自卑、厌学、自暴自弃。

  家长重视孩子的考试分数是可以理解的,但当孩子考试成绩不理想的时候,应该告诉孩子,考多少分并不重要,重要的是要让他明白问题出在哪里,是学习习惯造成的,还是有别的一些原因。坐下来,与孩子一起分析,顺藤摸瓜,把问题了解清楚后再有针对性地帮助解决,这样就会取得良好效果。引导与帮助孩子提高学习成绩的同时,还应该投入更多的精力和时间教育孩子怎么做人,怎么发展自己的个性,怎么培养健康心理。习惯成就未来,孩子只有先学会做人,才能学会做事。

  对于成绩,通常要从以下这些方面进行分析:

  1.孩子的学习水平。

  每一门课程都有三个层面——基础知识、基本概念(词语、定义、定理、公式、基本观点等);基本技能(运用基础知识、基本概念解决基本问题的能力);综合技能(解决比较复杂问题的综合能力)。通过考试试卷和平常的作业,可以分析出这三个方面的情况。哪方面差,重点解决哪方面的问题。

  2.孩子的非智力因素。

  学习成绩与非智力因素关系密切,一些孩子学习成绩上不去,有的是学习兴趣问题,有的是学习习惯问题,有的是意志品质问题,有的是情绪问题,有的是责任心问题。应该具体分析,孩子学习不好是什么原因。

  3.孩子的学习方法。

  有的孩子,学习态度、习惯都比较好,成绩却总在一个水平上,难以突破,这往往是学习方法问题。家长可以一科一科地帮助孩子分析学习方法存在什么问题,采取改进措施,也可以求助于老师或者有经验的朋友帮助分析。

  4.孩子的智力因素。

  成绩上不去,也有智力方面的原因。每个孩子在观察力、记忆力、思维力、想象力这四个方面的能力上往往发展不平衡,有的记忆力强而思维能力弱,有的观察能力强而记忆力弱,这就需要从孩子实际出发仔细分析,哪方面能力弱,应优先训练哪方面的能力,促进孩子智力的全面发展。

  5.孩子与老师的关系。

  孩子与老师的感情如何,对学习也会产生很大影响,如果孩子不喜欢某一位老师,他就不愿意上那位老师的课,作业不爱做,勉强应付,结果孩子这一科的学习成绩会严重滑坡。俗话说“亲其师,信其道”。在这方面,孩子可能对老师的批评或对某学科缺乏兴趣导致自己产生错误的认识,随即有了逆反心理。这个问题,我想家长应该深入仔细地分析现象的本质,没有哪一个老师不希望自己的学生优秀,家长的立场在这个方面应该是与老师站在一起的,并且还要与老师和孩子多进行沟通并加以正确引导才能有好的教育效果,如果出现与孩子一起对老师评头论足,甚至对立,只会给孩子的成长带来恶劣的影响。

  如果家长能够如上所述去分析孩子的学习状况,就不会只拿分数来评价孩子,而且,通过这样的分析,找准了原因,也就有了解决的办法。

  孩子给家长看成绩单,家长应保持平静的态度,可以说:“你主动把成绩单给家长看,很好,我们一块分析分析这次的考试情况。”孩子迟迟不把成绩单拿出来,可以启发他:“这次考试应该总结一下,你先考虑考虑,今天或明天晚上我们一起分析分析。”孩子成绩不好,不要简单责备,而要采取理解的态度:“这次没考好,我们再继续努力。相信你能自己总结经验教训。什么时间一起讨论讨论?”通过分析制订出的改进方法,越具体越好。绝不能采取过激的办法,使家长和孩子形成对立。

  家长还可以主动与班主任、任课教师及孩子的同学家长进行沟通,听听老师、同学对孩子的评价,看看家长能够做些什么。只有家校形成合力,教育效果才可能是加法。

  有句话是这样说的:好孩子都是夸出来的。数子十过,不如奖子一功。这是值得家长和老师效法的金玉良言。没有人喜欢被别人说的一无是处,孩子也不例外,传统的家长制作风已不适应时代需要,父母要学会激励孩子。适当的激励会燃起孩子奋斗的激情,这就需要我们寻找孩子的闪光点。可以拿学生的“今天”同他的“以前”相比,细心地发现他的点滴进步,学习上的,生活上的,为人处事上的等等。家长要不断地让学生看到自己的进步,感受到家长对自己是充满希望的,他才会继续努力去争取大一点的进步和成绩,真正建立起自尊与自信,从而进入教育的“良性循环”。我们需要不断敲打孩子上进的神经,让它得到强化,孩子忙着强化这根好的神经,不好的神经就弱化了。

  第三,培养好的学习生活习惯,对孩子的学习方法进行正确的监督和指导。

  学习方法因人而异,但是优秀的学生也有共性特点。一些方法很简单,学生也知道,但却在执行上没有毅力,这就需要家长不断监督,帮助他养成好的习惯。

  1.预习。

  只有预习,才会有优越感,孩子才会发现老师讲的内容并不难,这样才能胸有成竹地听课。预习注意两点:通读教材,遇到不明白的地方作记号;借助工具研究课后习题。这两点缺一不可。养成预习习惯,会从学习中尝到很多乐趣,会信心十足地听课,不用担心老师的突然提问,也是克服走神习惯的良药。预习时间根据难易可长可短。

  2.复习。

  人的大脑记忆只是短时记忆,过一天便忘掉了,趁没忘记时反复练习,就能做到长时间的记忆。尤其是面临期末考试,适当的复习对于学生更是尤为重要。

  3.总结最适合自己的学习方法。

  每门学科都有各自的特点,不要用一种学习方法对付所有功课。如有的学科以记忆占很大比例,如英语、历史、地理、生物,有的学科理解为主,如数学、物理、化学,有的介于两者之间的如语文,方法各不相同。

  4.合理安排学习内容和时间。

  学习其实无“捷径”可走,需要每天付出努力,体力苦,脑力苦,贪懒怕苦终生受苦。

  (1)每天三件事:作业、复习、预习。每天在家学习n小时。

  (2)周末两件事:写作业,周复习,其它活动视情况而定。

  (3)为主要学科选少而精的参考资料,资料选择上可以征求老师的意见。但要注意:参考资料只能是当作补充工具,既买之则用之,预习、复习时可用,但重点要放在课本上。

  (4)勤问、勤总结、勤归纳:重点与疑问区别标注,一有疑问,当天解决,不可让疑问搁置太久。时间过长,孩子便没兴趣再提,疑问积少成多,必然影响成绩。

  说到家长对孩子进行家庭辅导与检查,好些家长这么说过:孩子上小学时还能辅导一下,现在上初中了,我们辅导不了了。其实,对于学习比较自觉的学生,家长只要注意观察督促就可以了。对于部分学习成绩下降,或成绩处于及格分左右的孩子,我们可以把要求适当降低。让孩子先掌握课本的基础知识,再考虑提高,否则拔苗助长,只会让孩子受到更大的挫折,问题越积越多,久而久之,学生就会失去学习的兴趣。家长可以抄一份孩子的课程表,对孩子当天的课程要有所了解,便于督促检查。对于这些孩子,我们要求他们当日事当日毕。比如,您每天腾出一点时间检查孩子的作业及练习册,看到空题或错题这就可以发现孩子的问题。家长可以把例题抄出来,看是否会做,会做即算通过;写几个英语单词的汉语意思,看学生能否写出英语单词等等。

  如果的孩子行为习惯较差,家长不妨试试陪读的方式。孩子写作业,家长在一旁看看其它学科的作业或课本,或者做一些不分散孩子注意力的事情。据我了解,陪读对一些孩子来说是有效果的。对这些孩子,还可以控制上、放学的时间,避免他们受到社会不良因素影响。我们作息时间是:早晨学生一般 6:40—6:45 到校,进教室开始早读,12:00放学;下午1:50到校开始午读,5:30放学;晚上6:40到校晚读,晚自习上至9:00放学,9:15前必须全部离校。各位家长不妨沿孩子上放学的路走一回,对孩子可能会逗留的位置及路上消耗的时间有个大致了解。另外,家长要关注孩子平时的交往,从孩子交往的对象身上也可以反映出孩子的思想品质及兴趣爱好。

  除了以上几方面的内容外,家庭中还要有这样的氛围。

  1.家长以身作则,为孩子树立良好的榜样。因为除个别优秀学生外,其余大部分学生会有改正的决心,但缺少毅力。因此,父母亲对学习的态度会极大地影响学生。父母喜好读书、看报,时刻呈现出一种积极生活的状态,这种状态就是对学生最有效的、最深远的教育。要把辅导孩子学习看成一种乐趣,而不是一种负担。如果我们一有空就淹在电视剧里,或者斗地主,搓麻将,甚至出现在孩子按时回到家后,父母还都不知去向,这一切孩子会看在眼里,他们会怎么想呢?

  2.融洽、和睦、平等、相互尊重的家庭气氛会让孩子有安全感,增强爱心和责任心,可以使孩子能够与家长畅所欲言。也就是说,要让家长成为孩子的感情寄托。如果我们能清楚地知道孩子的真实想法,解决问题应该就不会是难事。孩子主动与父母交流,也是他们积极成长的一种表现。有的家长忙于工作,或只重视孩子的学习,不注重沟通,不注意孩子青春期产生的心理变化,结果就是孩子认为父母不能成为感情归宿,心里的话无法给父母讲,就会另外寻求感情寄托,导致精力分散。所以父母要经常与学生沟通,增进彼此的感情。

  3.家庭教育视家长的情况要有合适分工,在辅导学习与关心生活上父母各有侧重,或者安排轮值。我们都想让家庭的生活条件好一些,但如果为了挣钱而忽略了孩子的教育,那么挣的钱再多也没有任何作用。所以不要舍本逐末,不要因小失大,任何时候,未来都是最重要的,而孩子是我们未来的全部希望!

  关于孩子总有说不完的话题,希望今天我的发言能使各位家长有所启发,也希望各位家长能留下宝贵的意见或建议。

  谢谢大家。

  八年级班主任发言稿 6

尊敬的各位家长:

  你们好!我是这个班的班主任,也是本班的英语老师。非常感谢各位的到来,在此,我要向一直关心、支持、配合我校、我班工作的各位家长表示忠心的谢意!在这一年多的时间里,我班56个孩子在各方面都有了很大的进步与提高,作为老师很是欣慰。

  今天借期中考试召开这次家长会,主要目的就是希望家长进一步配合好老师做好一些工作,加强你们与学校的联系,让孩子学的更好、取得更优异的成绩。哪一位家长不望子成龙?哪一位家长不望女成凤?哪一位老师不希望自己的学生有出息?既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望,教育好孩子,那就让我们携起手来,同心协力,把你们的孩子,我们的学生教育好。孩子的健康成长不仅是你们的期望,也是老师的期望,所以说,为了孩子,我们的心是相通的。

  大家都是在百忙之中抽出时间来参加这次会议,所以我就从以下几个方面简单扼要地介绍一下班级情况。

  一、学生基本情况

  我班共有56个孩子,男生23人、女生33人。我们班是一个团结奋进的集体,在上学期,我班在学习、习惯养成、爱护财产、文明就餐等方面都取得了很好的成绩,这是与孩子们的共同努力和各位家长的支持分不开的。我班作为优秀班级,学校给予了高度的重视,多次召开教师座谈会,针对目前班级中存在的教育教学方面的问题进行探讨,力求给学生创造一个更好的学习环境。我们班也是一个学习气氛浓厚的班集体,学生们爱好广泛,求知欲强,涌现出了一大批优秀学生。上学期,我班大部分同学学习积极努力,学习态度上也扎扎实实,取得了一个又一个进步,我真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲。

  当然,在取得成绩的同时,我也清醒的认识到存在着的一些问题:初二阶段,两极分化已经日趋明显,有些同学越学越有劲,有的对学习则越来越不感兴趣,甚至不想再读书了。各位家长,你们一定要多教育自己的孩子,让他们意识到学习机会的难得和知识的重要性。有些学生偏科极为严重,数学、物理能考A等,而语文、英语、历史都考C等,也是十分困难的。有些同学学习成绩差,对学习的重要性还没有很好的认识到;家长呢,也是任其发展,对孩子的学习漠不关心,理由是我们工作实在太忙了,真的没时间去管他,有些家长从来没主动到老师这儿询问过自己孩子的学习情况以及在校的表现。有些学生家长在外地打工,学生在学校犯了错误,老师根本没有办法联系到家长;让学生带信让家长到学校来,有的说家长不在家,有的说家长不愿到学校来,而实际上这多半都是在撒谎。这些学生之所以敢这样做,就是因为有些家长从不到学校来,从不关心自己孩子在学校的表现如何,而一直被孩子蒙蔽。当然,有些家长确实很忙,早出晚归的,但是您再忙也不能忽略孩子的学习情况。我们老师只能在学校教育学生,他们更多时间还是在家里,所以大家一定要多管多问。

  首先,每天的作业需要你们耐心的督促与检查,在检查中可以发现孩子在学习上存在的问题,及时查漏补缺,再及时有针对性的指导,所以请家长尽量每天抽出时间检查孩子的作业。在这方面有有些同学的家长做的尤其好,可以说这些孩子的学习成绩在班里也是名列前茅的。你们不要小看了这每天的检查作业,实际上,您在检查中无形也培养了孩子良好的作业习惯,还培养了孩子学习的主动性,从而也就提高了孩子的学习成绩。有些学生在家不认真做作业,早上到学校就抄袭别人的作业,如果家长能把好作业这一关,就在很大程度上保证了孩子们的学习效果。所以请其他家长务必做好这方面的配合,因为这都是为了你们的孩子。另外,有的孩子发下作业从不看看自己做的怎么样,直接就往下做。其实孩子的错误正是他知识上的缺陷,正是应加强的地方,请家长在检查时翻翻他以前的作业,如有错误一定要他及时改正、弄明白,才会学的更扎实。还有的孩子依赖性很强,家长不在就不认真写作业,或是一有不明白的就不想思考,这时家长一定要帮孩子养成好的习惯。不会的可以先看看书、查查资料,自己独立解决,确实不会才可请教家长或翻看答案,这样才能培养孩子遇事动脑筋的好习惯。有些孩子做作业磨磨蹭蹭,写一会玩一会,导致写的很晚,甚至写不完,这时就必须限定时间让他们写作业,必须在规定的时间内完成,否则考试时很容易因为时间没把握好而失分。所以,这些都需要家长们狠下心,耐下心来管理,才能收到好的效果。

  二、期中考试成绩简介

  知识就是力量、知识就是财富,教育是一种智力投资,会带给投资者丰厚的回报。现在是四月底,生物和地理的结业考试估计在六月初,只有一个多月;期末考试在六月底,除去双休日和五一长假,孩子们实际上学时间已经不足40天,所以各位家长一定要督促你的孩子用心学习,我们老师也会尽心去教,希望我们共同的努力,能让他们考出好成绩,最起码也要有所进步。中国有句老话叫"万丈高楼从地起",基础打得不好,会让孩子们遗憾终身,也会让你们抱憾终生的.。

  期中考试的成绩大家基本上已经知道了,我就从整体上分析一下。

  三、家长该从哪里入手提高孩子的学习成绩

  有的父母见到孩子入学以后,学习松懈,成绩一时不够理想,便十分焦急;有的时常抱怨、斥责,甚至对孩子进行惩罚,这样做是十分错误的。平时,你不关心他的学习情况,又怎么能指望他给你一个满意的成绩呢?因此,"急于求成"、"恨铁不成钢",这种心情可以理解,但是事实上并不可能。因而,必须"炼铁成钢",方可奏效。 那么,家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢?

  第一、抓作业:要规定孩子放学后必须认真做完作业,家长再忙也必须检查他们的各项作业,并且要求他们复习旧课、预习新课,一点也不能草率;

  第二、抓态度:要求学习专心、细心,勇于克服学习中的困难。书写要工整、清洁、准确,不能"虎头蛇尾"或"龙飞凤舞";平时家长要多对孩子进行思想教育,要求他上课认真听课,不要做小动作;另外,写作业字迹太过潦草,交上来的作业老师根本无法看清。我们作为他们平时的老师,尚且无法辨认他们的字,到考试时阅卷老师可就没那么好的耐心仔细辨认了,那失分又是难以避免的了。我班有的同学原本写字极为潦草,我多次批评过她,但效果甚微;后来,我把意见与她的家长进行了沟通,在其父母与老师的紧密配合下,这位同学的字已经写得十分工整了。在此,我希望以下几位家长能多要求自己的孩子把字写好,这几名学生是程龙,王洋,王洪旺,孙衍锋。我相信,只要这几位学生的家长多督促、多要求,你们孩子的字会写得好一些。

  第三、抓技能:想问题、做作业时,要求准确迅速,在质中求快;语言表达务求清楚、生动;手工操作、口头背诵务求熟练;语文和英语有很多需要背诵的地方,家长要给予检查,特别是老师明天要检查的课文,最好头天晚上要求孩子在自己面前先默写一遍。如果说英语不懂,那情有可原,但语文还是能应付的。

  第四、抓能力:主要是要求孩子在读书写字时集中注意力、加强记忆力、发挥想象力,在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力。

  孩子自觉性差,培养的开始应带有一定的强制性,即具体要求、具体督促、具体检查。有的家长要求一大堆,却不认真检查落实。时间长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长的空子。只有对孩子要求具体,检查认真,才能使孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束自己把要求化为行动。实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高。

  四、成功家教与失败家教的启示

  不少家长在与我的交流中,几乎都会说,我们孩子最听教师的,其实各位家长有没有深入的思考,孩子为什么听老师的而不太听家长的这个问题呢?因为我们教师掌握了儿童心理和教育学生的方法,下面我想就如何教育孩子与各位家长共同来探讨一些问题:

  1、父母是孩子们最贴近的老师,家长的举动莫不影响着孩子的成长。如果我们的父母孝敬长辈,与人为善、有爱心、乐于助人,孩子也会团结同学、热心帮助他人,尊敬师长、人际关系和谐。相反我们有的家长整天打牌、有占小便宜的习惯,孩子也会贪玩好耍,小拿小摸。所以我希望我们的家长一定要以身作则,时时处处做孩子们的表率与楷模。有的学生就跟我说过最讨厌父母成天在外面打麻将,甚至把别人带回家打,让自己没办法学习。所以,希望有这样行为的家长能多为孩子考虑,给他们营造一个良好的学习环境。

  2、做人教育是家庭教育的核心,欲使孩子成才,先教孩子做人。我们的家长无不希望孩子成为"有用"的人,在知识技能上颇费心机,而忽视了对孩子品质性格的培养,结果造成终身的悔恨。所以我希望各位家长要以自己人格力量去影响孩子,在生活中滴滴点点地引导,实实在在作示范,只有具有优秀品质和健全人格的人,才可能成为对国家、社会、家庭有用的人。

  3、注重全面素质培养,让孩子身心健康发展。 孩子像小树,生长中既要水分,也要土壤、阳光和养育。面对知识经济的挑战,知识技能固然重要,但健康的心理,强健的体魄也非常重要。我有一位小学同学,从小学到高中都是班长、三好学生,真的非常优秀,可是在高考时,她突然生病,结果全班中只有她没有考上大学,她忧愁过度,至今像个傻子一样,没有结婚,饮食起居都要父母照顾。她之所以这样,都是因为她一切太顺利了,面对突然的打击便承受不了。所以我们的家长要为孩子们创设一些条件,让孩子们承受挫折,使孩子们身心健康发展。

  4、有爱无教终害子。

  各位家长,种庄稼不能不浇水,但浇水过多庄稼会溺死。教育孩子,不能没有爱,但必须爱得适度,爱得理智。溺爱是一种十分愚昧的爱,往往在甜甜蜜蜜中毁了孩子,俗话说"娇纵如杀子",如今不少家长把孩子当小皇帝,不少孩子患上了"四二一"综合症,奶奶、爷爷、外公、外婆、爸爸、妈妈全都围着小孩转,对孩子的成长十分不利。由于溺爱而酿成的悲剧举不胜举。我们家长常说"再苦不能苦孩子",但逐渐富裕起来的人们也要深思,"再富不能宠孩子。"这句话值得我们作父母的深思。

  5、重视青春期教育,该导航时即时导航。

  我们八年级的学生大多已经进入青春期,孩子们身体迅速发育,生理也逐步成熟,孩子们的心态会出现前所未有的敏感和不稳定,亟需父母为他们精心导航。这学期,我们班上已经出现了早恋现象,有的已经公开化,有的还处于朦胧状态,但或多或少已经影响了这些孩子的学习成绩,有的甚至在大幅度下滑。我们老师会对孩子们进行一些生理教育和心理健康教育,希望我们的家长也要注意孩子的生理和心理变化,及时做好心理辅导,因为你们和孩子们更接近,比学校老师有更多的优势。

  为了使每个孩子都可以成人,都可以成才,使每一个孩子都生动、活泼、健康的发展,我们所有老师会尽最大努力与孩子们建立起民主、平等、和谐的师生关系,希望在座的家长与老师一起来实现这个美好的理想。

  1、支持学校、支持全体老师的工作,提出宝贵的意见、建议。

  2、创设良好的家庭育人环境。(尽量抽时间与孩子们在一起,经常与孩子沟通,学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题,多鼓励,给他们以自信,培养他们积极乐观的人生态度,善于发现他们的长处,耐心地引导孩子正确地看待自己的不足,共同制订计划,帮助他们改正缺点。)

  3、经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象,去创造美好的生活。(双休日、假期参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验等,使孩子们全面发展。因为目前我们的社会教育状况实在令人担忧。有专家曾说:"五加二等于零。"什么意思呢?即学校家庭花了五天进行正面教育,一个双休日,学生们回到社会,就什么都学会了。是啊,多少家电子游戏厅,多少家网吧,多少台球室,多少家溜冰场,还有不少负面的东西,随时会毒害我们孩子的心灵。所以,请各位家长尽量多花点时间陪陪孩子,少出去应酬,少打几场麻将。)

  4、多要求孩子读健康有益的课外书。(健康的阅读是成长的重要一环。)

  5、正确看待孩子的分数。(不要认为分数就是一切,考试分数高,要引导孩子不要自满;考试分数不理想,应该与老师、孩子一起研究问题所在。)

  以上是我就学生们的思想品德,学习教育方法,生理、心理健康辅导等与各位家长交换了一些意见,供各位家长参考。在以后的教学和班级管理中我会继续竭尽所能,力争使这个班的每一个孩子都得到不同程度的提高,但有时也是心有余而力不足,因为有时真的很难照顾到每一个孩子的方方面面,看到有的孩子跟不上,学习有差距,我们也很着急。如果我们工作中有想不到、做不到之处,盼望家长能及时与我们交流,只要为了您的孩子尽快成人成才,我们一定尽力而为。因为教育好孩子们是你们的心愿,也是我们学校和老师的心愿。

  今天的家长会到此结束,谢谢大家。

  八年级班主任发言稿 7

尊敬的各位家长:

  你们好!

  很高兴,今天学校给了我们这个机会,让我们又相聚在这里,共同感受孩子成长的历程。首先我要感谢大家百忙之中来参加本次家长会,感谢家长对学校及老师工作的大力支持与理解,也感谢大家对孩子教育问题的关心。今天是教师节,我代表家长向我们班的代课教师问好:祝老师节日快乐!

  今天和各位家长坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的学业、为了孩子的进步、为了孩子的明天。八年级是极其重要的一年,对学生来说是关键的一年,对家长来说是焦虑的一年,对老师来说是着急的一年。八年级学生对学校的情况已经熟悉,不再充满好奇,加之他们正处于青春期,很多孩子认为自己已经长大,不希望受别人的管教与约束。另外课程的增加和难度的加深,给部分孩子心理上会造成一定压力。这个时候,如果家长不进行正面引导,教师不严格管理,将会给孩子的未来带来一些麻烦。这次家长会,希望通过我们的共同的努力,在今后的学习和生活中让我们的孩子更加健康快乐地成长,使每个孩子在本学期各方面都能更上一层楼!

  回顾过去的一年,我们班在学校的正确领导下,通过所有任课教师和全班同学共同努力,在学习、习惯养成、爱护财产、文明就餐等方面都取得了很好的成绩,曾经两次被评为优秀班集体(我们学校对班级的考核是由总务处、德育处、教务处、营养餐办公室、团支部、值周、值班教师八个部门进行综合考评的得出的成绩),在去年秋季学校举办的运动会上,我们班又获得了总分第一和精神文明班级体的称号。我们班也是一个学习气氛浓厚的班级,学生们爱好广泛,求知欲强,涌现出了一大批优秀学生。在今年的开学典礼会上,许晓月、李启梅、兰重赫、罗博文、袁杯、李华研同学获得学习标兵的称号。去年期末考试,年级前十名的学生我们班有六名。这些同学之所以能取得优异成绩,与他们平时的努力是分不开的。我真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲。

  成绩是可喜可贺的,在取得成绩的同时,我们班存在的问题也不少:少数学生学习目的不够明确,学习缺乏自觉性、主动性。没有竞争意识,做什么事都没有激情,没有兴趣。部分学生的学习习惯和方法较落后,学习效率较低。上课爱说闲话,做小动作,注意力不够集中。有些学生行为习惯较差,随手烂丢垃圾,张口就说脏话。

  针对以上问题我想给家长的几点建议:

  1、家长要掌握孩子个性特点,有的放矢的进行教育,在教育上更应讲究方式方法,态度不能粗暴,语言不能过激。

  想想做父母的,在看到孩子出生时那一刻的喜悦,小时候你无数次的教他说话,扶她走路的那种耐心。想想他们现在既不要你抱,又不要你背,要的是你与孩子的心更近一些。因此家长要尽量抽时间与多孩子们在一起,经常与孩子沟通,学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流,询问学习情况,注意他们思想上的变化,进行正面引导。

  2、要正确看待孩子的分数。

  时代变化了,评价人的标准也在变化,分数不能决定一切,高分未必高能,只有素质综合,全面发展,有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。因受条件影响,著名的科学家爱因斯坦初中未能毕业,发明家爱迪生小学被老师称为“教不会的孩子”,世界首富的比尔·盖茨哈佛大学未毕业,他们的成绩大家可以想象。因此我们应树立新的人才观。您的孩子学习成绩好,并不意味着思想好,能力高,您的孩子暂时学习成绩落后,并不意味着思想差,能力低。不能认为分数就是一切,考试分数高,要引导孩子不要自满;考试分数不理想,应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比,更要与自己比,比较孩子的现在与过去,看他们是否在进步。

  3、多鼓励,少批评。

  对待孩子的优点,要多鼓励,给他们以自信,培养他们积极乐观的人生态度,善于发现他们的长处,耐心地引导孩子正确地看待自己的不足,共同制订计划帮助他们改正缺点。

  4、要与老师坦诚相待,保持一致,形成教育的合力

  在现代社会里,家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习,在这一点上,家长无法取代学校教育。另一方面,学校只能承担起教育孩子的一部分,家长如果把教育责任全推给老师,是一种失职。尤其是品德教育,习惯养成,性格培养等重要教育任务,更需要家长与教师的合作,才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。在这种情况下,我认为家长与老师要坦诚相待,相互交流,相互包容。作为家长,要正确对待教师的不足,人无完人,教师的'教育水平有高有低,出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法,一定要维护教师在孩子心目中的威信,不能在孩子面前议论老师的不足和短处,更不能贬低老师,坚定地站在学校老师一边,同样老师也会维持家长的形象,那样教育才能形成合力。

  5、注重对孩子的安全教育

  在学校,我们每天都会关照学生,反复强调,注意安全,增强自我保护意识,校内外不做危险游戏,上下路上不逗留,不玩耍,放学后要直接回家,相信各位家长和我们一样关心孩子的安全,因为孩子是家庭的希望,是学校的希望,更是国家的希望。希望家长在忙碌中也不要忘记对孩子安全的教育,告诉他们怎样避免危险,怎样行路。为此,学校制定了一份安全责任书,希望家长与孩子一起认真学习,并且牢记在心理。(今年的保险八年级投的是人寿保险,每人50元/年,最近就可以交钱购买。)

  各位家长:在教育孩子的同时,您也要时刻谨记您也是孩子的老师,要使孩子在自己父母身上吸取到榜样的力量。“家长是孩子的第一位老师”。想让你的孩子将来成为什么样的人,家长现在就要做一个什么样的人。

  最后,我希望家校之间加强联系。孩子要健康成长,光靠学校教育肯定是不够的,家校结合才能使孩子不断进步,你们抽空可以来学校,也可以打电话问问孩子的情况,或反映孩子在家里的情况,为了方便联系,减少费用,如果是移动用户的话,亦可以订购校讯通。今年的收费是年费120元,返70元作为话费,校讯通的费用只要50元。如果是按月缴费,每月10元。请天下所有的父母记住这样一句话:“你可以不是天才,但你可以成为天才的父母。”同时,我们在工作中,难免也会出现疏忽或不足之处,恳请家长们批评指出,如果我们在教学中有什么不合理之处,也欢迎家长们能坦诚与我们交流。

  今天的家长会到此结束。谢谢大家。

  八年级班主任发言稿 8

  欢迎各位家长在百忙中到我校来参加我们班的家长会!

  今天到校参加家长会的各位家长应该都是非常优秀的家长,因为你用自己的行动让孩子感受到了来自父母的爱和关注。同时现在的教育不是老师单方面能够完成的,如果教育缺失你的参与,教育一定是不完整的,那么孩子的行为就会产生很大的偏差。我替孩子们再次感谢你的到来。

  今天的家长会其实我有很多的话要讲,因为我们正处于一个关键点上,这个时期是孩子行为异常的高发期,进入九年级升学考试的筹备期。

  今天和各位家长分享三个方面的内容。第一,就是我们的教育方向和走向的问题。第二个是孩子容易产生的问题。第三个是学习成绩问题。当然最后是一些关于学校的一些具体安排。

  首先第一个问题,我们的`教育方向问题。有的时候,我们感觉教育很简单,但是真实的情况是教育非常的复杂。古语说的是“十年树木,百年树人。”意思是搞经济建设,只要有钱就行,发展的很快,但是要想把一个地方的教育搞上去,把人的素质提升上去,那需要上百年的时间。时间长,需要很多的无名英雄,但是现在都是出名要趁早。所以我们的整个社会氛围对于教育的需求和提升速度不匹配。

  其二,教育不是修汽车,他面对的对象时孩子。每个孩子生活在不同的家庭中,社会环境中,在和不同的人群进行交往。不同的认知导致了生活习惯,学习习惯,风俗习惯的不同。并且对于大脑来讲,甚至在每一分钟都有上百个念头产生和出现。可是我们所有的教育只有一个目的,使他适合我们社会主流的要求。可是我们的教育方式是大教育,每个班级都是50—60个人。一个老师基本上都是管理的100多人。从时间精力,能力方面我们老师的数量上和需求也不匹配。

  当然还有很多很多的问题,可是面对着这样的;现实,抱怨和生气,追究责任都是不现实的情绪发泄,我们更重要的是要找到孩子的特长,发展他,提升他,关注他,训练他,最终找到自己的人生目标和位置。

  我们班的教育方向是,对于能够学习的同学,我们就提升他的学习能力,目标就是升学,对于不爱学习的,我们的目标是培养孩子情商。即人的交往能力。其实学校里的任何活动都是一种情商的体现。情商高的话,适当的学习能力也会慢慢的提升上去。

  八年级班主任发言稿 9

各位家长:

  大家好!

  首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。

  初二是一个平稳的发展时期,没有了初一对中学生活的新奇和暂时压力,也没有初三面临毕业升学,择业的两难选择的压力,处于一个相对平稳的时期,这一时期是潜心努力学习的时期,也是一个产生剧烈变化的时期,更是一个危险的时期,也是一个爬坡的时期,不进则退,是一个分水岭,好则成绩就上去了,不好则升学无望,前途渺茫了。这一时期的学生发展具有以下特点:

  1、12-16岁年龄段上,心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛,好奇心强,任何事总想试一试,但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的,他们的独立性增强了,总想摆脱对教师和家长的信赖,总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流,处于一种半封闭状态,和同龄人诉说又冒着曝光的危险,所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们,特别是处于青春期的女生这种会更加强烈。他们的情感很脆弱,最容易冲动,做事也很莽撞,后果意识能力差。

  2、这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟,他们一方面为自己身体各部分的发育感到新奇,另一方面又充满羞涩和不安,不愿让父母进自己的房间了,有自己的秘密了。心理上的表现是容易兴奋和冲动,神经敏感,产生了爱情的萌芽,大多数早恋的孩子是发生在这一时期,在这一时期,作为家长要高度重视,决不能有不良的刺激对孩子产生影响,特别是性感之类的刺激,要注意从家庭生活到电影,电视节目,一定要有适度的选择。冲动是他们这个时期的最大特征,好奇是他们一生中的高峰。他们虽达不到辨析是非的能力,但很自信,自我抑制能力在这段时间最低。所以父母和老师,一定要加强教育和引导。

  3、当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话,很喜欢顶嘴,所以父母常骂他们“越长越调皮了”。实际上用教育学和心理学的观点分析,这是少年时期孩子的一种心理特征的反映,是人生第二次反抗高潮的具体表现,(也就是逆反心理)父母对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理,态度不要粗暴,语言不要挖苦,要讲究分寸。如果还用小学时期的简单说教是不行的,父母要提高自己的教育方式和水平,使他们提高了认识又明白了道理,和家长统一认识,只要从内心服了,教育效果就是良好的。

  针对以上学生特点,在此我强调如下问题:

  一、 强化家庭教育意识,努力提高家庭教育质量。

  孩子是我们国家未来的公民,孩子是我们晚年的继承和希望,正确合理的家庭教育是人一生的幸福,错误和不良的家庭教育就是我们自己的晚年的痛苦和辛酸,未来的社会是一个文明平等竞争的社会,若不具备一定的知识储备和能力,就难于在激烈的竞争中维持自己。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器,为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,在教育子女的问题有一个不成定论的公式,现在多付出一点,尽了自己的努力和职责,否则就会欠账,欠帐越多就会还债,还债有三个方面:一是升学,二是就业,三是婚姻,他们在社会上无法维持生存时,需要你的不断接济和帮助,有的家庭父母现在只考虑自己的欢乐和轻松,不注重教育付出,只能是一代惩罚一代,恶性循环,然而有知识有见地的家庭则是一代负责一代,一代孝敬一代,一代胜过一代,为国家社会培养了栋梁之才,自己也有一个幸福的晚年。教育要恰当,部分家长对子女的教育是欠妥的,他们中有的存在望子成龙、望女成凤的心理,对子女期待值过高,要求过严,导致学生思想压力沉重;有的家长图眼前之利,在外挣钱养家,子女托付给亲属或朋友管教,退步很快;有的家长捉摸不透自己的子女,常觉得无从下手。家长应多与子女交流,多给他们温暖,多关注子女的日常表现,少一些批评指责,多一些激励鼓舞,多平等对话,多正面引导,使之树立正确的人生观、价值观。

  二、家庭教育与学校教育紧密配合的问题。

  学校的教育形式是群体性的教育形式,它的德智其它教育都是群体性的教育,主要任务是以传授知识为主体,一个老师负责几十人的教育任务,所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力,把教育的对象,集中在一个学生身上,无论从教育的时间和精力上来讲,还是从教育的对象情感上来说,家庭教育占有特殊的优势作用和地位,其潜在能量是巨大的.,开拓的前景是广阔的。

  孩子在同样的年龄段里,同时走进同一的学校,在同样的班级里就读,授课的时间是相同的,教育环境是一致的,教则教规是一致的,然而接受教育的效果则是区别很大的,这种大优大劣分化的原因。并不在于学校教育质量,而在于家庭教育的配合上。所以只强调学校教育质量,而不检查自己家庭教育配合的家长,一定是教育知识空白的家长。如果这样比喻,老师好比医生,父母好比护士,学生好比住院的病人,医生的主要任务是下药,父母的护理是十分重要的。

  举个简单的例子,这一星期让订报刊杂志,中学生阅读语文老师都觉得不错,想让订,从上一星期五说到今天早上8点钟上课,我问时,交了个人,我让所有没交钱的人站起来说没交钱的原因,到上午放学,班上交了21份,他们都带着钱,可是就是不交,老师不是强迫要交,老师说订了以后就准备两个班一块用。现在让自愿交,老师不催,他们会把钱还给家长吗?自己花了呗,我发校信通,让不订的家长给我打电话,没人打。不是要求非得订,是怕他们要了钱乱花,交保险还不是一样,我们不能给孩子犯错的机会,还是家校密切配合的好。

  八年级班主任发言稿 10

尊敬的各位家长同志:

  作为孩子的班主任,我也和您的心情一样,希望孩子在学校多学一些东西,懂得尊重、孝顺父母,养成良好的行为和学习习惯。初中三年,初一是习惯培养的关键,而初二是心智成熟的关键。在这一年里,不仅要让孩子养成认真、勤奋、踏实的学习习惯,更要让孩子们在心智上迅速成熟起来,健康而不叛逆,稳重而不浮躁。要实现这一目标,就要靠我们老师和家长的通力配合,根据不同孩子的习性,有针对性的加以引导和教育,使他尽快改掉自己身上的不良行为和学习习惯。下面就孩子的教育问题谈一些我自己的做法和看法,不妥之处,请各位家长批评指正。

  一、我们的教育以学会做人为核心。

  有这样一个故事:一个在日本的中国留学生,课余为日本餐馆洗盘子以取学费。日本的餐饮业有个不成文的规定,即餐馆的盘子必须用水冲洗七遍。洗盘子的工作是按件计酬的,这位留学生计上心头,洗盘子时少洗一两遍。果然,劳动效益便大大提高,工钱自然也迅速增加。一起洗盘子的日本学生向他请教技巧。他毫不隐讳,说:“你看,洗了七遍的盘子和洗了五遍的盘子有什么区别?少洗一两次嘛。”日本学生听后,与他渐渐疏远了。餐馆老板偶尔抽查盘子的清洗情况。一次抽查中,老板用专用的试纸测出盘子的清洗程度不够,并责问我们这位留学生时,留学生振振有词:“洗五遍和洗七遍不是一样保持盘子的清洁吗?”老板只是淡淡地说:“你是一个不诚实的人,请你离开。”为了生计,他又到其他餐馆应聘洗盘子,再也没有老板用他。他屡屡碰壁,不仅如此,他的房东要他退房,原因是他的名声对其他住户(多半是留学生)的工作产生不良影响。他就读的学校也找他谈话要他转学,因为怕他影响了学校的生源……万般无奈,他只好收拾行囊,搬到另一所城市,一切从头开始。他痛心疾首地告诫同伴和将要去日本的留学生:“在日本洗盘子,一定要洗七遍呀!”

  还有一个故事,说的也是一名中国学生在德国留学,毕业时成绩优异,却在求职时处处碰壁,连一家很小的公司都拒绝他的求职请求。最后一家公司的德国老板给留学生看了一份记录,记录他在乘公共汽车曾经被抓住过3次逃票(德国逃票被抓住的几率是万分子三)。

  这两个故事,都告诉我们,当前中国教育的缺失,那就是忽略了品德教育。我们把德育放在教育首位。在学科教学中渗透品德教育,特别是班会课和夕会课上,对学生进行一系列的品德教育。我们围绕“仁、义、礼、智、信,温、良、恭、俭、让”八个字,对学生进行中国传统美德教育。这学期围绕“感恩”“明礼”“忠诚”“尚美”“视野”“求真”“守信”“生命”八个主题进行品德教育。以后的每次班会我还准备由学生准备、主持,让他们在准备班会的过程中就接受了一次教育。

  同时对学生的教育结果进行及时跟踪和评价。每天记录每个同学的行为习惯,每天表扬常规表现最优秀的同学,统计表彰好人好事。

  二、从严治班,爱在细微处。

  开学初,我们就制定了《八(8)班日常管理细则》。我们将学校的各种规章制度细化量化,实行量化管理,从生活到学习、从值日到劳动、从校内到校外的各种行为,哪些是要加分的,哪些是要扣分的,一一具体化,让学生知道怎样做是对的,怎样做是不对的。从而规范学生的行为习惯。

  为了让每个孩子都有锻炼和表现的机会,同时,也为培养孩子的责任感,我们实行班干部轮换制度,现在每个孩子都至少做过一次班干部,很多孩子在周记中写到,做好班干部真不容易!孩子们在感觉管理有难度的同时,自己也相当于接受了一次非常深刻的纪律教育。

  对于每周扣分最多的学生,我们要求他积极反思,并于每周五的“班级之星”评选结束后发言,分析犯错原因,找到解决问题的方法。通过这一系列的管理措施,班级的班风和学风得到了改善,学生良好的'行为习惯正在逐渐形成。一个聪明的孩子,如果没有养成认真、细致、严谨的习惯,就无法想象他能在任何领域做出骄人成绩。而一个勤恳踏实的孩子,也许天分并不聪颖,却很可能在人生竞争中脱颖而出,再加上良好的人际关系、处世原则,更会让他如虎添翼。

  1987年1月,75名诺贝尔奖金获得者聚会在巴黎。有记者问到其中一位获奖者:“你在哪所大学,哪个实验室学到了你认为最主要的东西?”这位白发苍苍的学者回答:“在我家里。”“在家里你学到了什么呢?”记者接着问。学者说:“把自己的东西分一半给小伙伴们,不是自己的东西不要拿,吃饭前要洗手,做错了事要歉意,午饭后要休息,要仔细观察周围的大自然。从根本上说,我学到的全部东西就是这些。这都是父母教给我的,我想我为此受益一辈子。”他的这番话,从根本上说,就是父母教会了他养成良好的习惯,学会了生活,学会了做人,这是他迈向成功的最根本的原因。

  三、家庭教育,孩子成长的沃土。

  家庭教育需要智慧。曾经看到过这样一个故事,这里说出来同大家一起分享。

  有一位母亲,她的儿子刚刚上幼儿园。在家长会上,幼儿园的阿姨对她说:“你的孩子有多动症,他在凳子上竟然连三分钟都坐不到。你应该带他去看看医生。”母亲没有说话,她低下头。走在回家的路上,她的眉头皱得紧紧的,她在想,该怎么和儿子说呢?回到家里,她恢复了平日灿烂的笑容,她抱住儿子,说:“阿姨今天夸你了。说你以前只能坚持安静地坐一分钟,现在,你居然可以坚持三分钟了。别的爸爸妈妈都羡慕我有你这样的宝宝呢!”接下来吃晚饭时,母亲发现,儿子居然破天荒地吃了两碗米饭,而没有像平时那样要她喂。

  几年后,儿子上小学了,母亲又去开家长会。家长会上,儿子的老师对她说:“你的儿子有,你应该带他去看医生。”他的儿子考了全班第59名。母亲低下头。回到家里,她对儿子说:“老师夸你进步非常大,如果你努力,你一定可以超过你的同桌。他考了第21名。”母亲发现,儿子暗淡的眼睛开始发亮,紧锁的眉头开始舒展开来,惊恐的脸庞也开始变得温柔起来。

  儿子上了初中,母亲又一次去开家长会。奇怪的是,这次家长会上,老师自始至终都没有提到儿子的名字。母亲变得有些不习惯,家长会一结束,她就急急地追上老师问道:“怎么没有点我儿子的名字?”老师对母亲说:“你的儿子考重点中学有点危险。”母亲回到家里,对儿子说:“老师说了,你非常有实力,如果你再努力一点,就可以考上重点中学。”后来,她的儿子果真如愿地考上了重点中学,几年后,他竟然顺利地考取了清华大学。

  这位母亲不是职业老师,却胜似老师。在孩子成长的路上,她的母亲显然起了最直接和重要的作用。如果不是这位母亲积极地引导和鼓励,他的儿子不会有今天的自信和成功。如果她在教子过程中只是一味盲目地责怪和训斥,就会吹灭孩子心头那微弱的希望的灯火,把孩子推向相反的方向。

  教育怎样进行呢?教育就在生活的点滴中。

  生日时——对孩子来说,生日是最难忘而又愉快的日子。父母为孩子准备生日礼物和美味饭菜的同时,不要忘了生日赠言。生日赠言,既可是书面的,也可是口头的。赠言应使孩子明白一些道理。

  就餐时。就餐时,就从小教育孩子珍惜粮食、菜肴,使他(她)明白饭菜来之不易的道理。让孩子在餐桌上学会礼貌和谦让。

  交际时——应利用家庭交际的机会,培养孩子文明、礼貌、热情、大方的交际素质。

  旅游时——给孩子讲解名胜古迹来历或故事的同时,有意识地教育孩子热爱祖国的大好河山,不要攀折花枝、乱涂乱写、用石场面或脏物投掷动物、乱丢瓜皮果壳。

  家务劳动时——培养孩子爱劳动的良好习惯,可从洗手帕、铺床、叠被、扫地等入手,然后随年龄增长而“加码”。

  八年级班主任发言稿 11

尊敬的各位家长:

  世界上有很多路,但有条路我们必须得走,那就是套路。所以首先感谢你们的到来,感谢你们对我们学校工作的支持和对我们班主任工作的理解。谢谢大家!刚才我们家长朋友们进行了很精彩的思维碰撞,也相互学到了很多的东西。下面我简单的和大家交流三点,这三点能力,也是我们大家要重点培养孩子们的地方。因为这三点能力,不仅关乎于学习,更关乎于孩子们的将来。

  一、深入思考能力

  我们的身边有很多孩子,他们学习特别刻苦认真,老师上课的每一点都记录的很扎实。可是考试成绩却不是很突出,甚至有些人还不是很好。这就是我常常跟孩子们的讲的假勤奋。很多同学为了逃避真正的思考,愿意做任何事情。为什么孩子们经常愿意语文英语的抄抄写写,却不愿意去写一道数学大题,即使数学花的时间远比语文英语抄写要少。因为做数学需要思考,而思考很困难。与之相反,抄语文和英语,不需要思考,这就成了他们大多数人的选择。上次我赫然发现尽然有同学在罚抄数学题目,我问他你抄这个干什么,他说老师让的,我说不是老师让的,是你自己愿意,你愿意花更多的时间去抄写,却不愿意在写作业是认真思考。所以很多时候他们虽然花了时间,但这只是制造了勤奋的假象而已。这种假勤奋到考试时一戳就破。真正的勤奋一定是深入的思考,和严密的计算得来的。我希望我们孩子们学习时间的每一份每一秒都是花在刀刃上的,每次的作业都是认真思考来的。也请家长要警惕孩子们的这种假勤奋,那些晚上一学就是那么晚,很多情况下只是消磨时间假勤奋而已等。

  二、坚定的意志能力

  各位家长我们先看一张照片,这是期中考试前我们班的郭建华同学因为生病请假,半天没来。这张照片是刚过两节课的时候我拍下的。仅仅两节课桌上就堆了这么多的试卷,所以想一想孩子们的学习有多辛苦。作为父母、老师我们要理解孩子很的辛苦,但我也跟孩子们讲过,我理解你的辛苦,作为老师父母,我们也愿意尽一切可能支持并帮助你,但我绝不允许你的懈怠,你的不努力。你学习饿了,只要你张口,父母立马就会做好你想吃的;你写作业不会了,只要你问,老师立马就会讲给你听。但你唯独不可以,学习累了就放弃,遇到不会的就不思考,怕难、畏难。这个世上哪个人,哪份工作不辛苦。如果因为辛苦,你就退缩,你就畏难,那是坚决不允许的。如果没有老师父母的督促你就不学习了,那就是意志力不坚定。早晨起不来床,周末离不开手机,遇到难题不愿意思考等等这些都是意志力不坚定的表现。家长们平时一定要注意锻炼他们的意志力,实在不行,必须采取强硬手段。

  三、时间管理的能力

  各位家长,以后社会最值钱的肯定是时间。每位同学的学习时间可以说基本都一样,那么在相同的时间内,如何让自己的效益最大,让自己的学习成绩最好。那么这就需要我们孩子们学会管理时间,学会合理利用自己的时间。早晨大家都是六点半进班,可是每个人读书的时间却不一样。优秀的同学进班第一件事就是拿书出来读,心无旁骛,其他什么事都放一边。而有同学来了之后却要放下书包,上个厕所溜一圈,然后再把自己的东西从书包里拿出来收拾整理,磨磨蹭蹭,就这样可以耽误十来分钟。在他看来这些事情是必须做的,但在我看来这些事情做不做根本无所谓。所以人家读二十分钟,而有同学只读了十分钟。中午,晚自习的.时间都是这样。很多同学每天都是这样,不是在学习,而是在忙着准备学习,忙着翻东找西,最关键的他还认为自己很认真,很勤奋。很多同学没有时间的观念,不知道如何高效的利用时间。这就是为什么我们一直强调学生要在规定的时间,做指定的任务。我们一直强调的定制教育,就是因为他们无法自己管理自己的时间。希望我们家长从现在起就要为小孩规划好时间,培养他们养成时间管理的好习惯,要学会忙而不乱。

  以上就是我今天要交流的三个点,最后给家长也给同学们算个帐,中考地生20分,音乐美术10分,计算机10分,体育60分,这几门加起来就是100分。这些分数我们的目标是所有人都要拿到,因为这些分数只要你努力基本就没问题的。所以也请我们家长也要提高意识,每科分开是少,但加起来一点都不少。你每科少几分最后就比人家少很多。

  各位家长,最后再次感谢你们的到来和聆听。我相信我们初二(11)班在各位家长的支持下,在孩子们的努力下,在我们老师的教导下,孩子们一定可以,健康成长,快乐学习。谢谢大家!

  八年级班主任发言稿 12

尊敬的家长:

  你们好!非常感谢大家在百忙之中来参加这样一个会议,我代表我自己和所有的任课教师对大家的到来表示感谢。

  我校一贯坚持素质教育方向,致力使学生在学好文化知识的同时,得到全面的发展。当然,学校的工作需要社会和家庭的配合,要把孩子教育好,仅仅依靠学校的力量远远不够的,家长的积极配合对教育好孩子起着举足轻重的作用。正是基于这种认识,我校一贯以来都很重视与家长的交流,这次举行“家长会”的目的也是为了最大限度地发挥家庭在教育子女上的作用,共商教育子女的大计。

  初二是一个平稳的发展时期,没有了初一对中学生活的新奇和暂时压力,也没有初四面临毕业升学,择业的两难选择的压力,处于一个相对平稳的时期,这一时期是潜心努力学习的时期,也是一个产生剧烈变化的时期,更是一个危险的时期,是一个分水岭。

  一、这一时期的学生发展具有以下特点:

  12—16岁年龄段上,教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”、这段时间上,心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛,好奇心强,任何事总想试一试,但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的,他们的独立性增强了,总想摆脱对教师和家长的信赖,总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流,处于一种半封闭状态,和同龄人诉说又冒着曝光的危险,所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们,特别是处于青春期的女生这种会更加强烈。他们的情感很脆弱,最容易冲动,做事也很莽撞,后果意识能力差,前些日子报纸上刊登了一则消息:三个初中生因完不成作业,学习成绩差,被老师批评,家长训斥,联合出走。便是一个典型的例子。

  这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟,他们一方面为自己身体各部分的发育感到新奇,另一方面又充满羞涩和不安,不愿让父母进自己的房间了,有自己的秘密了。心理上的表现是容易兴奋和冲动,神经敏感,产生了爱情的萌芽,大多数早恋的孩子是发生在这一时期,在这一时期,作为家长要高度重视,决不能有不良的刺激对孩子产生影响,特别是性感之类的刺激,要注意从家庭生活到电影,电视节目,一定要有适度的选择。冲动是他们这个时期的最大特征,好奇是他们一生中的高峰。他们虽达不到辨析是非的能力,但很自信,自我抑制能力在这段时间最低。所以父母和老师,一定要加强教育和引导。

  这一时期他们的思维具有以下两大特征:

  1、抽象的逻辑思维有了发展,但很大程度上还属于经验型的,在认识事物和考虑问题,还经常需要具体的感性经验来支持。

  2、独立性和差别性已发展到一个新的水平,不满足于老师和课本中的解释,有时提出相反的看法,最喜欢争论,在家长面前更是如此,有时很片面,很有主见,有时自信到过分的程度,“谁是中国目前最好的歌唱家?”“我,只是未被发现”一个学生郑重其事地回答老师的提问。

  当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话,很喜欢顶嘴,所以父母常骂他们“越长越调皮了”。实际上用教育学和心理学的观点分析,这是少年时期孩子的一种心理特征的反映,是人生第二次反抗高潮的具体表现,父母对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理,态度不要粗暴,语言不要挖苦,要讲究分寸。如果还用小学时期的简单说教是不行的,父母要提高自己的教育方式和水平,使他们提高了认识又明白了道理,和家长统一认识,只要从内心服了,教育效果就是良好的。

  二、针对以上学生特点,在此我强调如下问题:

  1、要努力提高家庭教育质量。孩子是我们国家未来的公民,孩子是我们晚年的继承和希望,正确合理的家庭教育是人一生的幸福,错误和不良的家庭教育就是我们自己的晚年的痛苦和辛酸,未来的社会是一个文明平等竞争的社会,若不具备一定的知识储备和能力,就难于在激烈的竞争中维持自己。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器,为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,在教育子女的问题有一个不成定论的公式,现在多付出一点,尽了自己的努力和职责,否则就会欠账,欠帐越多就会还债,还债有三个方面:一是升学,二是就业,三是婚姻,他们在社会上无法维持生存时,需要你的不断接济和帮助,有的家庭父母现在只考虑自己的欢乐和轻松,不注重教育付出,只能是一代惩罚一代,恶性循环,然而有知识有见地的家庭则是一代负责一代,一代孝敬一代,一代胜过一代,为国家社会培养了栋梁之才,自己也有一个幸福的晚年。

  2、理智爱子的问题。大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药,如果仅仅是为了爱,连老母鸡都能做到这一点。”溺爱是一种低本能的爱,真正的爱是理智高尚的爱,吃喝拉撒睡是爱,教子吃苦教子成材更是爱。

  3、家庭教育与学校教育紧密配合的.问题。作为家长,首先明白,孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的,人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的,学校是接过这块毛坯进行继续加工的,从家庭,幼儿园,小学到初中,这已是第四棒,在学校塑造和加工的全部过程中,离不开正确家庭教育的配合,倘若没有良好,正确合理的家庭教育配合,再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。

  学校的教育形式是群体性的教育形式,它的德智和其它教育都是群体性的教育,主要任务是以传授知识为主体,一个老师负责几十人的教育任务,所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力,把教育的对象,集中在一个学生身上,无论从教育的时间和精力上来讲,还是从教育的对象情感上来说,家庭教育占有特殊的优势作用和地位,其潜在能量是巨大的,开拓的前景是广阔的。

  孩子在同样的年龄段里,同时走进同一的学校,在同样的班级里就读,授课的时间是相同的,教育环境是一致的,教则教规是一致的,然而接受教育的效果则是区别很大的,这种大优大劣分化的原因。并不在于学校教育质量,而在于家庭教育的配合上。所以只强调学校教育质量,而不检查自己家庭教育配合的家长,一定是教育知识空白的家长。如果这样比喻,老师好比医生,父母好比护士,学生好比住院的病人,医生的主要任务是下药,父母的护理是十分重要的。

  4、父母要全面而准确估计孩子的智力。

  作为孩子的父母要对孩子的智力水平作全面的考核,并做出切合实际的准确估计,这种评估不能过高,也不可过低,过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下,单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“笨”,还有的家长盲目过高估计自己孩子的智力水平。作为智力好些的孩子父母,一定要看到“人外有人,天外有天“

  5、认识到家庭教育是一项艰苦而又细致的长期教育工程。

  “十年树木,百年树人”一个人材的培养没有几十年的精心培养是成不了人材的,靠朝夕之功是培养不成人材的,靠侥幸心理也是断然培养不好孩子的。

  同时还要注意以下几个方面:

  ①堵不如疏,比如一点不让看电视,这也不现实。

  ②不负责任的放任,不管不问,有人说,我大哥在农村两口子目不识丁,孩子也照样上名牌大学。其实农民的吃苦耐劳,朴实的品质,在潜移默化的培养和塑造着孩子的性格。

  ③盲目的严管型

  三、家长应注意的事项

  1、重日常修养,只有受过教育,才能关注教育。孩子就是父母的一面镜子。

  2、注重家庭教育的一致性

  3、树立自己的威信,父母要注意自己在孩子心目中的形象,要明白,有怎样的父母,将培养出怎样的孩子。对孩子不是吹胡子瞪眼摆架子,一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的人,一问三不知的人,品质恶劣,行为庸俗,自私自利不孝敬老人的人是不会培养出好孩子的。

  4、建立良好的朋友关系,放下架子。

  5、纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟,选择最佳地点和时机。

  6、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。一个成天吵架问题成堆的家庭是无法教育好孩子的。

  7、创造一种良好的知识环境,起码孩子学习要有一个好的小环境,不求高档,但求氛围,避免不必要的家庭闲谈,无知的人,尽量少在家中接待。

  8、教给方式方法,不做保姆或警察。

  四、我的工作重点

  (1)培养学生良好的学习习惯。

  (2)严抓班级管理,大量地跟学生做思想工作;以正面教育为主,同时,抓典型,规范学生行为。

  (3)进一步发挥班干部的作用,督促他们管理好班级。

  (4)建立一套比较完善的管理制度,以制度约束人。

  (5)中段后开了分层会议,激发其学习兴趣,帮其树立信心。

  五、班级现状

  经过一年多的努力,绝大部分同学在校表现比较好,他们遵守纪律、团结同学、对班里的工作认真负责,学习自觉主动、勤奋刻苦,成绩也较好。学生集体荣誉感较强,同学间比较团结。形成了积极向的班风,本次月考在六个普通班中总评第一。

  但是,也存在许多不足,现在存在比较多的问题是:

  (1)多数同学有了竞争意识,你追我赶,但个别同学仍无动于衷。不思进取。没从根本上认识到学习的重要性。

  (2)学习上相当一部分同学存在厌学情绪,学习不主动,靠老师管,不积极回答问题,不懂不问,不按时完成作业,成绩较差等。

  (3)少数同学虽守纪律,但由于学习不刻苦、基础差或没有掌握好的学习方法,导致成绩较差。

  六、听取家长意见

  要教育好一个孩子并不是一项简单的工作,它牵涉到社会、学校和家庭多个方面。如果家长能配合学校的工作,双管齐下,我想这样的教育效果会好很多。下面请家长们谈谈对我们班级的工作有什么意见和建议,以便我们能不断改进今后的工作。

  八年级班主任发言稿 13

尊敬的老师,亲爱的同学们:

  班主任,世界上最小的“官”,可也是世界上最“牛”的官。因为他可以是知识渊博的学者,可以是心思缜密的医生,可以是睿智神勇的警察……既要能说会道,还要能唱会跳,要做好班主任,确实是不容易呀!

  尽管,在接受一个新班之前,我们也会虔诚地祈祷能遇到一个听话、乖巧的班。可是,即使是事与愿违,我们还是会义无反顾、勇往直前。因为我们知道,每一个学生都是一块未曾开启的宝藏,需要的就是我们的精雕和细琢。

  尽管,一层不变、周而复始的`教育与教学工作已占据了我们生活的大部分,可是,纵使身心疲倦,我们还是会重振旗鼓、斗志昂扬。因为我们知道,“教育人”的工作是最深远的工作,它不允许我们松懈倦怠,需要的就是我们经久不息地呕心与沥血。

  转眼间,跟我们七班这群可爱的孩子相处已差不多两年了,我们一起郁闷过、伤心过、快乐过、疯狂过,感受过脉搏在同一个水平线跳跃的默契,体验过心弦让同一个音符拨动的窃喜,因为相识与相知,所以,我们努力的画好“缘分”的弧。

  因为爱,所以常常受伤……

  当我们班的科任老师忧心忡忡地告诉我:杨老师,咱们班的同学上课精神状态很不好时,我为你们焦急、心痛,因为我知道时光匆匆,它不会等待只懂“消磨”时光的闲人,只有吃得苦中苦,方能成为人上人;

  当我们班的家长愁容满面地向我抱怨:杨老师,我的孩子近段时间突然沉迷网络以至于寝食难安时,我为你们焦急、心痛,因为我知道人生苦短,每个阶段都有其最重要的事等着你们完成,不要因为一时贪恋,而混乱了人生旅程;

  当学校的领导义正严词地告诫我:杨老师,你们班的各项工作有退步时,我会为我们班焦急、心痛,因为我知道经常受批评会让人意志消沉,只有乐观、积极的心态才能飞跃生活中的坎坷与荆棘,我不知道你们能否正确面对。

  也是因为爱,所以,至今我都快乐着……

  “李宁杯”班际篮球赛,我们班因为疏忽而失掉了决战前四的机会,我们曾经很不服气,可现实终究是残酷的,比赛要继续。你们用坚强与永不放弃,续写了最后的神话。看着你们竭尽全力奋勇拼搏的身影,我为此而快乐,失去了好名次不要紧,我们不能失去的是斗志。

  每一年的班主任节,看着你们小心翼翼地为我们做着各项神秘的准备,每个班都各显神通,这就是我们最幸福的时刻。今天又是一个收获感动的日子,空气中弥漫着温馨,办公室充溢着欢声笑语,每一位班主任都被幸福包围着,你们精心准备的鲜花和礼物,让我们心潮澎湃,快乐也开始蔓延。

  八年级班主任发言稿 14

xx班的同学:

  你们好。

  我先自我介绍下,我是xxx,现在是你们的班主任,刘老师现在是5班的班主任,依然是教我们的英语,我们的学生都熟悉他的一套管理办法,当然我们开始仍然遵循这一方法,后面会有改变。当然有学生会问。老师怎么安排你来教,我明确的告诉你,这不是我说了算的,我根本就不知道,是学校领导开会研究决定的事情,他们从方方面面考虑后做出的决定,所以你们也不要考虑我的能力如何,你们只有配合学校的决定和我的管理做你该做的事情就可以,我相信你也一定会在我的领导下成就一个不一样的自我。

  其次,从你们的下学期开始我就注意观察你们,因为我家的希望都在里面,课间发现部分学生特别浮躁,不知道自己该做什么,下了课哪个西边走廊里面总是站了好多学生,看什么风景啊,吵吵闹闹,课间10分钟应该是为上节课休息同时又是为下节课做准备,上上厕所,静静的休息下,同时也把下面要上课的内容准备下,这样才是合格的优秀学生该做的事情。从今天开始如果再发现这样的事情,在走廊哪里吵闹的,有事情做——写出观察的内容,同时附上你的感想100字,还有部分同学的零食现象比较多,请你收起来,第一次警告,第二次有专门人查你的包,早上请吃饱。

  接下来谈谈学习的事情,小学里我们很多学生都是家长心目中的好学生,每次考试都是90分以上的,双百分常有的'事情,现在呢,一年下来了,你们对周围同学和自己的成绩可以进行个对比,满90以上的肯定是非常优秀了,85分以上也相当不错了,你认为自己的智力比90的同学低吗,肯定不是的,大家的智力应该是差不多的,没有太大的区别,主要原因是什么呢,也就是学习的态度和方法,那么如何改变这样的状况。

  第一要主动适应老师的授课方式。大家在小学时主要是学语文、数学、英语三门课,而中学,初一就增加了政治、历史、地理、生物等学科,初二将增加物理,初三还将增加化学,而且学习内容增多,难度加大,进度加快,猛增的学习量往往让我们应接不暇,颇有点狗咬刺猬,不知从何下口之感。初中的学习状况改变了,再沿用小学的学习方法和方式显然无法适应,中学改变了小学那种事无巨细式的教学方式,老师往往集中讲解难点、要点,并且讲过就不再重复,我们要主动去适应老师的授课方式,包括语音、板书、思路、要求以及某些教学习惯。想做到这一点有两个诀窍:一是预习,拿着书本随便翻看不是预习

  八年级班主任发言稿 15

亲爱的同学们|:

  你们好!

  走进初二,就融入了一个充满人生奋斗和苦难的熔炉,这里可以尽情体会难言的甜酸苦辣。

  或许,你已经深深地体会到了一些,但离全部还差很远。

  学习是艰苦的,学习又是快乐的,这一路走来定然是痛并快乐着,对此,你应该有十足的精神准备。

  在这里因为时间的关系,我不想多说,我只想把我的人生格言说出来和大家一起分享。

  前面两句是我高中的时候,和你们一样辛苦备战高考的时候就树立的。

  1、保尔柯察金

  人最宝贵的东西就是生命,生命属于每个人只有一次。人的一生应该这样度过:当他回首往事时,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞耻,这样,他在临死的时候就能够说:‘我的整个生命和全部精力,都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”

  我想告诉大家,我们面对生活有成功也有失败,明年的这个时候,那是几家欢喜几家愁啊!不管明年的今天结果如何,我们都能坦然的对自己说:“我已竭尽全力了,我无怨无悔!”我想这样我们的人生就没有白白浪费。

  2、列夫·托尔斯泰

  要有生活目标:一辈子的目标,一个阶段的目标,一年的目标,一个月的目标,一个星期的目标,一天的目标,一个小时的目标,一分钟的目标。

  人生必须有计划,有目标,我们为了奋战高考要有目标,大家已经在后面的'黑板上写下了自己的、高考目标,那么我们就要向着这个目标前进。我们在经历了前段时间的地震之后应该感觉到人的生命真的很脆弱,所以我们更要珍惜生命,珍惜生命中的每一分钟,快乐度过生命中的每一分钟,那么快乐来自什么地方呢?就来自于我们每一个小的目标的实现,就来自于实现目标时的那种成就感。

  3、有意义就是好好活,好好活就是做很多有意义的事情。

  我觉得这句话很有道理,人生的意义就在于好好活着,做很多有意义的事,我觉得只要你感觉到自己每天都在进步,没有虚度光阴,浪费生命,你的人生就很有意义。

  以上是我的一些人生体验,现在说出来和大家共勉,谢谢大家!

  八年级班主任发言稿 16

各位家长:

  大家好!

  大家在百忙之中来参加这样一个会议,我代表我自己和所有的任课教师对大家的到来表示感谢。

  今天的会议有四项议程,一是结合这一阶段学生的表现向大家作一下汇报,并对这一阶段学生的情况作一反映,二是请部分班委同学汇报一下班级工作,三请部分家长介绍家教经验,四是请各位任课老师就教学问题和和家长们交流。

  一、学生分析

  初二是一个平稳的发展时期,没有了初一对中学生活的新奇和暂时压力,也没有初三面临毕业升学,择业的两难选择的压力,处于一个相对平稳的时期,这一时期是潜心努力学习的时期,也是一个产生剧烈变化的时期,更是一个危险的时期,也是一个爬坡的时期,是一个分水岭。

  目前很多孩子在学习上还缺乏主动性,也缺乏目的性,没有学习目标,一部分孩子把学习当作任务来完成,而没把学习当成是自己的事。个别孩子由于在小学成绩不理想,对学习缺乏信心,以为自己已经没什么希望了。其实,小学时期的成绩对初中时期的成绩并不一定起决定性的作用。有些孩子初一入学成绩并不理想,但由于初中阶段的努力,照样能上重点高中;而有些孩子小学阶段成绩很棒,进入初中后,反而由于这样或那样的原因,比如:学习不勤奋,或者学习方法不科学,导致初中阶段成绩下降。

  目前,孩子的一些良好的习惯也还没有形成。在校的表现如:早上到校后不能立即抓紧时间早读,上课不认真听讲,课后作业没有真正弄明白,甚至是作业好几天都不能按时交。在家的表现如:周日等放假期间不能科学安排学习时间,学习观念不强。这其实需要我们老师和家长帮助孩子树立正确的认识。对此,我们老师会更进一步加强引导,不以规矩,无以成方圆,一个孩子要想取得思想与学习的全面发展,必须强化纪律观念,强化时间观念,强化效率观念,指导孩子养成“什么时间干什么事,干什么事就要干好什么事”的良好习惯。学校的规章制度,良好的教学条件,都是我们的孩子健康成长的保障。同时也希望家长能督促子女在家合理的安排自己的.学习时间,同时检查要跟上,发现问题要及时与班主任或任课老师协同解决。

  二、我们的工作

  本学期来,我们继续贯彻学校的办学理念,不断加强和改进班级管理,提高教育教学质量,使每个学生的个性特长进一步得到张扬。本班在这学期中,多次获得流动红旗,每月获得月文明班级,这也从很大程度上体现班级的凝聚力。学期中,学校开展了培优辅差工作,经过一段时间的辅导,从思想上都有了很大的进步,从而也提高了学习的积极性。本学期,班级的成绩一直稳居年级前列,每次都有多名学生进入年级前十名。

  三、目前班级管理中的几个问题

  部分同学的责任心、班级荣誉感有所下降,进取心也不如过去。对于老师布置的工作不认真对待。部分同学思想不单纯,讲脏话、污言秽语,编造无聊的低级话题,在少数同学身上还比较严重,影响了自己的个人形象和优秀班集体的形象,也造成同学矛盾,更败坏了班级风气。让老师和同学们都极为反感。3课堂上乱插嘴,举手发言的少了对待老师的批评教育显得不耐烦,甚至在公开场合顶撞老师。

  四、就家庭教育的几点看法和各位家长交换意见

  1、做人的教育

  著名的教育家陶行知先生说“千教万教教人求真,千学万学学做真人”,我一直持这样观点:学会做人是第一重要的,然后才是长知识长本领。说实话,我对学生不会有偏爱,成绩好差,在我的眼里都一视同仁。如果说我对哪些学生有偏爱的话,我就偏爱那些思想品质好的同学,我热爱好人。一个人才能有高低,但只要是一个好人,就多多少少会对社会有贡献,对他人有益。因此,我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。

  ①教育孩子要有责任心。有的同学虽然成绩不是很突出,但只要有强烈的责任感,今后照样能做出一番事业。

  ②要教育孩子尊重他人。人人都喜欢尊重,尊重是和他人交往的先决条件。

  ③教育孩子要正直、单纯,做一个心胸开阔的人,不要斤斤计较。

  ④重视孩子良好的习惯的培养。英国有句谚语:行动养成习惯,习惯形成性格,性格决定命运、决定人生,好的学习、生活习惯是从小就养成的,并会受益终生。需要家庭和学校密切配合,共同改掉孩子身上不好的行为习惯。

  2、关于分数问题

  大家都很关注自己孩子的分数,我也是家长,完全可以理解家长望子成龙的心情。但教育有它的规律性,影响分数的因素很多,分数是孩子的学习基础、学习方法、个人努力的程度、家校配合情况等多种因素共同作用的结果。我们应正确地看待分数,作为老师,我们会通过分数反思教学行为,寻找教育教学中存在的问题和不足,以达到改进方法、提高效率的效果;作为家长,也应该反思我们的家庭教育是否存在问题。

  八年级班主任发言稿 17

尊敬的各位家长:

  下午好!

  首先请允许我代表学校和初二7班全体老师,向今天在座各位家长的到来表示热烈的欢迎,感谢大家在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次家长会,感谢各位家长对班级工作的大力支持。今天家长会,赵校长对学校工作做了非常详细的汇报,不再赘述,我简单说下班级的情况。希望通过今天的家长会,通过学校、家庭和学生个人三方的共同努力,搞好学生的教育工作,使每位学生在下学期能取得更大的进步。

  我相信各位家长在事业有成之际,也很希望看到孩子茁壮、健康地成长。面对孩子进入初二年级后,孩子比初一更成熟了,生理、心理也发生了很大变化,部分家长有些不知所措,希望能和老师多交流,得到老师的帮助。

  事实也是如此,初二确实是极其重要的一年,有部分学生进入一种盲目自信的状态,做事学习凭兴趣,凭心情,逆反心理强,甚至专门和家长与老师作对,以此显示自我个性。所以初二对学生来说是关键的一年,对家长来说是焦虑的一年,对老师来说是着急的一年。为此,我代表学校初二7班各位老师将近期大致情况向各位家长作简要汇报。

  从本次期中考试来看,各学科差异不是很大,班级间的发展较为平衡,各学科老师都相当负责,工作热情很高,因此,我班在这次期末考试中取得了很不错的成绩,其中浸透了任课老师相当多的汗水与心血。然而老师们也明白:竞争激烈,不进则退,老师们将一如继往不断努力争取更大的进步、更好的成绩。

  学生角度看,优秀学生相当不错,马德艺同学多次考试成绩位于年级第一名,当然,这次考试失利了,我相信他一定会利用寒假,自己找到原因追赶上来的。班里还有很多尖子生的表现也很有优势,比如王伊凡同学,一跃成为班级第一名,跟她平时认真踏实的学习态度是分不开的,老师们心里非常高兴。然而,最令人痛心的是,我们班也是学习成绩尾巴最大的班级,后面有一大帮考试十几分。甚至零分的同学。现在造成学生高分与低分两极分化的原因有许多,家长也要作些了解,从主观上看:学生基础差、学习习惯差、学习态度不够端正。从客观上讲:学科多了,学习内容深了,有部分学生还不适应,出现了不按时完成作业,抄作业等不好现象、更有相当一部分一点作业也不写。有部分学生只关注学习结果,但对平时付出的过程不够关心,如果这样下去,势必影响他们初三的学习。

  怎样做好这阶段学生的教育工作,依目前的形势看,只能学校、家庭携手配合来完成,创造良好的环境。

  有的父母见到孩子学习松懈,成绩一时不够理想,便十分焦急。有的时常抱怨、斥责,甚至对孩子进行惩罚。面对初二年龄段的孩子简单地使用这些方法是十分欠妥的,学生学习习惯的养成要有一个过程,

  “恨铁不成钢”,这种心情可以理解,但光“恨”是不能把铁“炼”成钢的,要使铁成钢就必须“炼”,“炼”就要有耐心,尝试多种教育方法,讲究对学生的过程管理,不能杀鸡取卵,急燥急暴,急于求成。数学、英语、物理学科可以短期内提高,但是语文学科短期内却提高不了,只有长期坚持才会有效。

  那么,家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢?简单地说:

  第一、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率。

  第二、抓态度。要求学习专心、细心,书写要工整、清洁、准确,不能“虎头蛇尾”。

  第三、抓技能。如想问题、做作业时,要求准确而迅速,在高质量中求快,语言表达务求清楚。

  另外,家长的“抓”应带有一定的强制性,即具体要求、具体督促、具体检查。有的'家长要求一大堆,却不认真检查落实,时间长了,孩子摸透了家长的脾气,结果还是纸上谈兵。只有对孩子要求具体,检查认直,才能使孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束自己把要求化为行动。实践证明,这些操作虽很简单,但很实用,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高。

  刚才说到了学习习惯,我认为良好的学习习惯对于一个优秀的学生来说是必不可缺少的,也是至关重要的。这里我着重提出以下几点:

  第一、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间,对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导,孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强,孩子们常常是想到哪就做到哪儿,一边玩一边做作业,许多孩子甚至一边看电视一边做作业,这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起,比如要孩子早睡早起,下午放学后复习功课、做作业,读书,比如上学下学时间把控等,都应该给孩子规定一些具体任务,并使这些活动逐渐被孩子接受,逐渐成为习惯。

  第二、要教育子女养成独立完成作业的习惯,而且,一定要用心写。做作业是加深知识,理解知识、巩固知识的主要方式,有些孩子不愿下功夫按时完成自己的作业,甚至于在校抄袭他人做的作业,这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握新的学习内容。所以,家长一定要让孩子养成独立完成作业的习惯。在这里我可以和大家交流一下某位家长对孩子做作业的约法三章:

  1、练习中通过自己努力能做出来的,不要问别人;

  2、练习时感到不知所措的,要先复习概念,再看例题,接着自己思考,争取独立完成;

  3、对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考,在求助于老师讲解时先说清自己对于题目的理解,说清自己在哪个具体地方不理解。这就要求家长做一个关注孩子生活的有心人。

  第三、要帮助孩子克服学习上的坏毛病。在学习过程中有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯,如放学回家后贪玩,整天看电视,作业马虎,不愿自己检查等等。这些毛病如果说在最初还不十分明显,但以后就会严重影响孩子的学业长进,所以家长一定要和教师互相配合,让孩子养成认真负责的态度,该学习时就集中精力学习,该玩的时候就痛痛快快地适当玩一玩。(家长要帮助掌握分寸。)

  以上所说的主要是关于“怎样培养孩子们养成良好的学习习惯”在平时工作中还发现不少家长在与老师的交流中,几乎都会说,我们孩子最听教师的,其实各位家长有没有深入的思考,孩子为什么听老师的而不太听家长的这个问题呢?因为我们对学生有要求、有落实。著名教育家陶行知先生曾说:“千学万学学做真人。”做人教育是家庭教育的核心,欲使孩子成才,先教孩子做人,我们的家长无不希望孩子成为“有用”的人,在知识技能上颇费心机,而忽视了对孩子品质性格的培养,结果造成终身的悔恨。磨刀不误砍柴工,学生自我觉醒的力量是非常强的,所以我希望各位家长要以自己人格的力量去影响孩子,在生活中滴滴点点地引导,实实在在作示范,只有具有优秀品质和健全人格的人,才可能成为对国家、社会、家庭有用的人。为此,我们家长应做到如下三点:

  首先,注重全面素质培养,让孩子身心健康发展。孩子像小树,生长中既要水分,也要土壤、阳光的养育。面对知识经济的挑战,知识技能固然重要,但健康的心理,强健的体魄也不可缺失。所以我们的家长要为孩子们创设一些条件,让孩子们承受挫折,使孩子们身心健康发展。别家长、老师说几句就顶嘴、就翻脸、就离家出走。

  其次,恩威并施终有效。

  我们的家长都信奉“棒头出孝子”的做法,我也很同意这观点。但对孩子的错误不能一味依赖拳脚相加。要恩威并施。否则会在孩子心灵深入播下暴躁残忍的种子。种瓜得瓜,种豆得豆,这种子在一定的情况下爆发,产生的后果是毁灭性的、灾难性的。所以我们的父母对孩子一定要恩威并施,持之以恒,定会收到好的效果。

  第三,是有爱无教终害子。

  教育孩子,不能没有爱,但必须爱得适度,爱得理智。溺爱是一种十分愚昧的爱,往往在甜甜蜜蜜中毁了孩子,俗话说“娇纵如杀子”,如今不少家长把孩子当小皇帝,不少孩子患上了“四二一”综合症,奶奶、爷爷、外公、外婆、爸爸、妈妈全都围着孩子转,对孩子的成长十分不利。由于溺爱而酿成的悲剧举不胜举。我们家长常说“再苦不能苦孩子”,但逐渐富裕起来的人们也要深思,“再富不能宠孩子。”这句话值得我们作父母的深思。

  所以,我还有几点建议家长的地方:

  1、关注自己的孩子学习状况,为孩子创设良好的学习环境;

  2、把控学生上学、放学时间;

  3、通过有效事例,调查成功孩子的发展,找自己孩子的差距;

  4、把控孩子放学后的外出、交友、聚群的信息;

  5、抓好行为习惯教育和引导;

  6、建议家长能经常主动与学校联系、沟通,使家庭、学校形成合力;

  最后我代表初二7班全体老师,欢迎家长为我们初二7班的教育教学工作提出宝贵意见或建议!

  我坚信有我们班师生的共同努力,有在座各位家长的支持与配合,孩子们一定能成人成才。家长朋友们,为了孩子,让我们携手并肩为开创教育的美好明天而努力吧。

  今天,我的发言就到此结束。

  谢谢大家!

  八年级班主任发言稿 18

亲爱的同学们:

  大家好!

  经过一个假期的休整,现在的你们是容光焕发,一个个已经是整装待发了!过去的一学期我与同学们在一起是愉快的。尽管有过误会,有过矛盾,也有过不满,但正是在这些矛盾和不满中,我们成熟了,我们成长了...现在我和你们一样已经坐上了初二班级的列车,我们没有选择,也没有退路,让我们再次携手,顺利安全的走过这段旅程。俗话说:良好的开端等于成功的一半。我们应该有一个怎样良好的开端呢?现在老师向同学们提议:

  1、树立一个信心:我能我行!自信心对我们的学习很重要,自信是成功的秘决。我们读书、学习,需要有决心,有信心,有行动。我曾经给大家讲过萧伯纳与小女孩的.故事。也许小女孩是天真的,她并不知道萧伯纳是谁,可她却知道自己是谁。是啊,这很重要,我们时刻得记住自己是谁,并让别人知道我是谁。时刻告诉自己:我能我行。

  2、创立一种学风:“认真、勤奋、刻苦、求是”凡事从“认真”开始,认认真真地读书,认认真真地上课,认认真真地做作业。学业成功的过程离不开勤奋和刻苦。“天才出于勤奋”,“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,这些格言说的就是这个道理。

  3、培养一个习惯:自觉!学业进步,贵在自觉。我们要在老师的指引下,培养自己良好的行为习惯。国有国法,家有家规。我们学校同样有一些规矩和要求。同学们要自觉遵守中学生守则和学校的规章制度。自觉养成良好的学习习惯和生活习惯。

  4、创设一个环境:“安全、稳定、文明、有序”。每个班级都是学校的缩影,每个学生都代表学校的形象。同学们要做到语言文明,行为文明,校园内不乱扔杂物,在社会上遵守规则,在家尊重父母,严格按照“新三好”的要求约束自己。

  同学们,新学期你们的父母在关注着你们;我们每一位老师都在祝福你们,你们要以今天为起点,以全新的面貌投入到学习和生活中。请同学们记住:播种一个信念,收获一个行动;播种一个行动,收获一个习惯;播种一个习惯,收获一个性格;播种一个性格,收获一个命运!

  同学们,好好播种,好好把握吧!

  八年级班主任发言稿 19

尊敬的各位家长:

  大家好!感谢大家能从百忙之中抽出时间参加我们的学生家长会。我是一年级班主任,今天召开家长会的主要目的是让每位家长了解孩子在校的情况。也希望家长们能进一步配合我们的工作。我们知道每一张灿烂可爱的笑脸都承载着家长的`希望和美好憧憬。

  期中考试结束了,我们将要面临期末考试的到来,希望每一个家长要正确看待孩子的分数。不要认为分数就是一切。要教育孩子不要自满,分数不理想,应与老师一起研究问题有的父母见到孩子入学后,学习松懈,成绩一时不够理想,便十分着急,有的时常抱怨,斥责,甚至对孩子进行惩罚。“急于求成”,“恨铁不成钢”,这种心情可以理解,但是事实上不可能,因而,必须“炼而求成”或“炼铁成钢”方可奏效。

  那么,家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢?

  1、抓作业,要规定孩子放学后必须做作业,必须检查口头作业,复习预习作业。

  2、抓态度,要求学习专心,细心,勇于克服学习中的困难,书写要工整,整洁,准确,不能虎头蛇尾或龙头风尾。

  3、抓技能,如想问题,做作业时要求准确迅速,在质中求快,语言表达务求清楚,生动。手工操作,口头背诵务求熟练。

  4、抓能力,主要是观察力,注意力,记忆力,想象力与思维力,在学习中要注意认真培养上述能力。

  孩子年纪小,培养的开始应带有一定的强制性,即具体要求,具体督促,具体检查。家长只有对孩子要求具体,检查认真,才能使孩子感觉到家长要求的严肃性,进而约束自己把要求化为行动。实践证明,对孩子的学习只能坚持正确要求。只有养成好的学习习惯,学习成绩才会提高。

  最后,向家长提一个希望要求,多与孩子沟通。

  我相信,在我们的共同努力下,孩子一定会茁壮成长。