小学英语家长会发言稿

时间:2020-12-16 09:40:02 发言稿 我要投稿

小学英语家长会发言稿2015

各位家长朋友们,你们好!

小学英语家长会发言稿2015

  能有机会和大家见面我很高兴,借这个机会和大家探讨有关孩子的教育问题。家校合一的教育才能称得上比较完全的教育,学校对孩子的教育离不开家长的支持和配合,家长对孩子的教育离不开教师的指导和建议。各学科都一样,今天我单独就如何帮助孩子学好英语谈一谈。

  作为家长,首先应明确英语是一种语言,就像汉语一样。学习一种语言的目的是为了交流,所以在听、说、读、写中,听、说有其重要。和别人交谈要听得懂,讲得明白。听不懂别人的话或自己说的话人家听不明白,交流就遇到障碍,学习英语也就失去了意义。读和写也并非不重要,读、写是基础,中国人学英语总是从单词开始,就像中国的孩子刚上学学习语文一样,从拼音、生字、生词开始。由单词到句子,会读了还要会写。写的过程是帮助记忆的过程,单词记得多了,句子见得多了,小短文读得多了,为听和说打下了坚实的基础。

  听、说、读、写的作用简单讲了一些,下面我就如何帮助孩子学好英语具体谈一谈。

  家长要重视英语。因为国际间交往的发展,国际交流日益频繁,英语作为一种世界性的语言遍布全球的各个角落,就像过去不识字就是文盲一样,不懂英语也类似文盲。家长重视英语,带动孩子重视英语,而不再是副科,上课听了,下课扔了,上了等于没上。

  家长督促孩子学英语。有的家长懂英语,有的家长不懂英语,不管懂还是不懂,都要督促孩子去学。因为毕竟是一门外国语,一门很生疏的语言,没有动力,很难坚持下去。即使是学习数学、语文这样的课目,在开始阶段,家长也要督促、检查,帮助孩子更快入门。

  家长从以下几方面抽时间具体做一做:

  一、督促孩子坚持听录音

  这需要有磁带,如果家里没有磁带,你可以到书店给孩子买一套,或是借一套,录制也可以,总之是孩子有音可听。离开了老师,磁带就是老师,跟着录音机,孩子就能自己学英语发音。录音的都是外国人标准的发音,比老师的发音要准确。

  有的家长说孩子听不清,那是刚开始,对音还辨别不出来。每天坚持听,不多,十分钟即可。渐渐的,听音过程由听到模糊一片到能听清几个词,再到能听懂简单的一句话,最后连贯成一段文章。时间长了,单词之间的连读,断句都能听出来。就像听中国话一样,听完就知道是什么意思,在大脑里不经过翻译的过程。

  每天坚持,不间断。可以两三天重复听一段内容,每天都让声音进入耳朵,大脑进行辨别。

  二、督促孩子大胆张口说

  现在都有孩子不愿意张口,不好意思,怕说错。不用怕,刚开始都会不太标准,只要敢张口,错了别人给指正,说得多了,语感出来了,语速出来了,再说就很正常了。就像大家说“Good bye! Good morning!”一样,什么都是习惯。

  在文章中学过的词和句子,生活中都能用到。任何事物都是给它起个名字,我们用汉语,外国人用英语或其它语言。不管哪种语言,都是一个代号而已,没有什么不可理解、不可思议的。课堂上学了,或是在电视中学了,见到这种东西或遇到这种场合就用。一个同事的孩子高考上的是自考英语专业。假期找一个饭店,一边打工一边跟外国人说话,以此来练习口语。后来英语研究生毕业,找了一份不错的工作。一些学校里设有英语角,就是给学生创造机会练习口语。就是孩子大学毕业考托福、雅思,口语必须要过关的。小学阶段是孩子英语入门的黄金阶段,尤其是听力和口语在这个阶段孩子最容易掌握,离开这个阶段,根据孩子生理上的'发展规律,就过了黄金时期,学起来稍有困难,但对语法的学习可能稍微容易些。

  三、督促孩子多读

  读帮助孩子练习发音。我们在课堂上学习课文,尽量多给孩子时间读。孩子回家后还要读,不仅自己读,孩子跟录音读,确定自己发音是否准确。家长又时间可以听孩子读,多鼓励,表扬孩子读得好,是学语言的料。孩子读完签字,使得孩子没有偷懒的机会。

  四、督促孩子勤写

  单词、句子还是要写写的,写使孩子对单词句子的印象更深刻。有些单词需要背过,句子也需要背过,并会实际应用;有些单词需要认识。写文章需要单词,实际交流需要单词构成句子,记得单词多了,组句子就不会困难,交流起来就顺利些。即使写了,没有背写过,对孩子也有帮助,最低他对单词的印象比较深刻了,应用起来得心应手。天天跟单词见面,即便不特意记也会记住。

  写出了写单词外,还要写一些常用到的句子。单词的意义在句子中得以体现,在情境中记忆单词,效果最佳。

  针对具体孩子的情况,家长采取具体的办法。程度较好的孩子,家长每天过问一下即可,因为他们自己就会把作业完成甚至超额完成;程度不好的孩子,家长多费点心,多扶一扶,先陪着他们学,当习惯养成,再慢慢放手;对于那些一点基础都没有的孩子,我们把要求放到最低限度,孩子能学就赶紧给予表扬和鼓励 ,积少成多嘛。每天认一个单词,一个句子,两个月还能认60 个单词、60 个句子呢!60不是个小数目。所以只要学,就是慢点,也能学会。

  家长平时多关注孩子,常检查,发现问题,及时跟老师联系,找到合适的办法解决。在管理孩子的过程中,切忌急躁。孩子的成长有个过程,我们允许孩子在这个过程中出现问题。有了问题我们家长才会想办法解决,孩子才会想办法克服,这也是符合客观规律的。孩子也总是在一个个问题的出现、解决中不断得到提升。

  小学阶段,孩子学习英语需要家长的帮扶。尽管工作忙,您也要抽出时间,哪怕每天十分钟来关心孩子,使孩子不会脱离您的视野,出现的一些小毛病也会在您的视野内消失。希望孩子在家长和老师的共同努力下,能够健康、快乐地成长。

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