大学学生会宣传部部长竞选演讲稿

时间:2020-12-14 14:34:22 竞聘演讲稿 我要投稿

大学学生会宣传部部长竞选演讲稿精选范文

  竞选大学学生会宣传部的部长的演讲稿该怎么写?小编来为大家解忧排难了,以下是关于大学学生会宣传部部长竞选演讲稿,希望对您有帮助!

大学学生会宣传部部长竞选演讲稿精选范文

  篇一:大学学生会宣传部部长竞选演讲稿

  亲爱的老师,各位学生会领导

  大家好!我是来自城职11机电班的xxx,今天能有幸参加部长竞选,我很是感激,今天我想竞选的职务是宣传部部长!

  我想先简单介绍一下我与宣传部的那些事儿!我在宣传部待了一年了。从青涩的踏入大学校门,到现在站在这里从容不迫的,坦然的面对在座的诸位,实属不易!宣传部是我大学唯一加入的部门,所以一直坚守得比较顽强!不是因为怕失去后无所事事,而是怕的的确确少了一种内在的精神寄托!我喜欢做板报、海报时的感觉,总是在完成自己的灵感,为别人传达信息。 宣传部的工作大致上可以分为两个部分——定期的和不定期的。

  定期的工作主要就是板报的定期更新,定期检查,定期评比。不定期的工作,举个例子,像是十佳歌手比赛的晚会舞台的布置等诸如此类的校园活动。

  再来谈谈我对宣传部的理解。宣传部官方点的话是各部门之间的枢纽,及时传递一个组织的信息,做好本职的宣传工作。这一年来,我感受到的宣传部其实是以其他部门的各项活动为载体,在做板报的过程中发展并展示自己的文化和特点。宣传部绝非一个辅助部门,它是一个以自己为本体,以自己的创作灵感为核心,每一张海报的制作都是为实现自己的想法而做出的行为。我想对我的部员说:每一张板报都是自己做的,属于你们!只要用心,就能做好,只要热爱,就是完美!

  如果我当选了宣传部部长,我将从两个词来建设宣传部。第一个词是质量。因为我们宣传部的工作主要是制作板报,而每一张板报在一定程度上决定了整个学院的精神风貌。要想提高一张板报的质量,主要从部员们的专业技能着手。可以通过例会展示,来鼓励部员学有专长;可以通过板报总结来为下一次做板报积累经验。第二个词是合作。合作对一个部门至关重要。可以从以下细节来建设:1工作安排。我会将工作尽量细节化,具体化,让每一个部员明确自己的职责,在各项工作的衔接过程中培养其合作能力。2、平时例会多举办些小活动,来在潜移默化中增加部员的默契。3、定期出去游玩。出去一次最能增加他们的凝聚力。我将会尽职尽责,做好每一份工作。人生需要在适合自己的岗位上多磨练自己,就让我为宣传部多失几次眠吧!我将倍感幸福!

  以上这些都是我心中所想,希望能够得到各位的选票,好了,演讲结束,谢谢诸位!

  篇二:大学学生会宣传部部长竞选演讲稿

  尊敬的`学校领导、老师、亲爱的同学们:

  大家好!

  我叫leon,来自信管系2班,今天我非常荣幸地能够站在这里表达自己由来已久的愿望:“我要竞选学生会宣传部部长”,在这里我郑重承诺:“我将尽全力完成学校领导和同学们交给我的任务,使学生会成为一个现代化的积极团体,成为学校的得力助手和同学们信赖的组织。”

  我性格活泼开朗,处事沉着、果断,能够顾全大局(根据自己的性格写,杨长避短),大一期间,在团委会纪检部(或班级的干部等其它部门)我工作了近一年的时间,在这短短的一年中,我从工作中学会了怎样为人处世,学会了忍耐,懂得了解决一些工作上的矛盾,知道怎样协调好纪检部各成员之间的关系,能够处理好纪检部与其它部门之间的关系,会动员一切可以团结的力量,此外还学会了怎样提拔和运用有能力的良才,怎样处理好学习与工作之间的矛盾。这一切证明:我有能力胜任学生会宣传部部长一职,并且有能力把学生会发扬光大。

  如果我当上了学生会宣传部部长,我会进一步完善和提高自己各方面的能力素质,进一步提高自己的工作热情,以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情;进一步提高责任心与创新能力,在工作中锐意进取,勇于创新,虚心地向别人学习;要进一步的广纳贤言,做到有错就改,有好的意见见议就接受,同时坚持自己的原则。

  如果我当上了学生会宣传部部长,我将在学生会原有的体制上进行改革,优胜劣汰,每周都对各部门的负责人进行考核,通过其部门的成员反应情况,指出他在工作中的优点和缺点,并共同商讨解决的方案以及制定出下阶段的工作计划。经常与学生会各部门各成员们谈心交流,彼此交流对生活、学习和工作等方面的看法,为把学生会工作做好而努力。开展主席团成员和各部长以及负责人常作自我认识活动,并且每月以书面材料形式存入档案。通过各部门的成员了解该部门的一些情况,为作出正确的策略提供有力的保证。

  如果我当上了学生会宣传部部长,我会以“奉献校园,服务同学”八字为宗旨,真正做到为同学服务,代表同学们行使合法权益,为校园的建设尽心尽力。在学生会利益前,我们坚持以学校、大多数同学的利益为重,决不以公谋私。努力把学生会打造成一个学生自己管理自己,高度自治,体现学生主人翁精神的团体。

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