师德演讲稿

时间:2020-12-07 12:09:57 师德演讲稿 我要投稿

精选师德演讲稿十篇

  演讲稿的写法比较灵活,可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。在日新月异的现代社会中,需要使用演讲稿的事情愈发增多,还是对演讲稿一筹莫展吗?下面是小编帮大家整理的师德演讲稿10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

精选师德演讲稿十篇

师德演讲稿 篇1

尊敬的老师们、亲爱的同学们:

  大家好!

  我们的学校是所优秀的学校,之所以取得这样的成绩,正是依赖于前辈教师们崇高的事业心、神圣的责任感和无私的奉献精神。如今,新的世纪在呼唤,党和人民在呼唤,我们——肩负着历史重任的新一代青年教师一定会用自己的实际行动,立足本职,去迎接果实压满枝头的秋天。今天我演讲的题目是“我和春天在一起”。

  当你去郊游、去远足,当你被大自然的温馨和明媚拥抱时,你是否在一瞬间生起一缕联想:我们和学生在一起,不就是和春天在一起吗?我们的岗位在学生身旁,我们的职责是守望这些学生的心灵,呵护他们成长,带领他们前行。学生们的心,是稚嫩的、纯净的。作为学生们的引导者,我们必须贴近他们、了解他们,自己的心也要像学生一样清纯、端正。任凭世事变迁,年华流转,长葆生机勃勃,神采奕奕。和学生在一起,也就是和理想在一起。当我看到他们朝气蓬勃地充实、长大,加入建设者、创造者的行列,推动时代车轮飞速向前,怎能不对生活、对事业充满信心、充满希望呢?让我们带着春天般的心情走进课堂,让每日重复的讲课变成清泉,变成小诗,用快乐塑造学生们的快乐。世界其实是从我们手中放飞的,而学生们亮晶晶的眸子里映射的也永远是你的影子。山里的学生有了老师,第一次听到了知识的声音;城里的孩子们有了老师,一扫往日的娇气,勤劳朴素蓬勃踏实在心中。

  好幸福啊!我与春天同行,我要带着阳光般灿烂的笑容走进课堂,走进春天,去播种期待,播种灵感,播种真情!去塑造明天的主人,托起未来的世纪。生活的目的,不在于显耀和享受,而在于精神上的充实和事业上的成功。我既然选择了教师这条路,就要坚定不移地走下去。教师人是平凡的,但事业却是伟大的,因为他们所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲。我为能从事这样的事业而自豪!时代在前进,社会在发展,改革在深入,教育要振兴。作为一名平凡的教育工作者,我一定会竭尽全力把书教好!教师最美的发现永远是在学生们的眼睛里。当我望着学生们那渴望知识的眼睛,就像置身于灿烂的星空之中,在这片闪烁的星光里,我将找到清澈如山泉的真、善、美。

  年轻的朋友们,为了太阳底下最光辉的事业,让我们携手并肩,不回顾,不彷徨,风雨兼程,勇往直前吧!

师德演讲稿 篇2

  小时候,我常常望着星空发呆;长大后干什么呢?做一个英姿飒爽的女兵,当一个白衣飘飘的天使,还是成为一名事业有成的女企业家呢?可阴错阳差,我偏偏成了一名幼师学生。开始,我的心理有些失落,以为自己壮志难酬。直到真正站到了神圣的讲台前,我才发现“区区三尺学问非凡”。我看见教师们像辛勤的农夫,为同一块土地精心耕作,无私奉献着。青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台无怨无悔;中年教师们将家庭搁置一旁全身心地扑在教学工作上;老教师像老黄牛一般埋头苦干不知疲倦,领着我们意气风发地前进。教学实践使我懂得了“累”字的内涵,“爱”字的结构,这首“世纪的奉献之歌”在我心底诞生了。我着魔般地爱上了它,默默地用行动诠释着这首歌的真谛。我成了三十多名孩子生活的朋友、学习的导师,不再把梦想寄托给星星,而是把更多的精力倾注在孩子们的身上。我用真诚换取了孩子们的信任,用爱心呵护他们的成长。

  “润物细无声”,孩子们一天天地进步了,一天天地长大了。看着他们从幼稚的“呀呀学语”到朗诵一首美妙的诗歌,我深切地感悟到了当教师的光荣和自豪。孩子们的健康成长是我最大的人生快乐。这群生龙活虎的孩子,正是我心灵的寄托,追求的欢欣!我将用我最真诚的奉献,奏响这首“爱之歌”最美的旋律!光明荏苒,转眼我在教育战线上已快渡过七个春秋。

  回首这两千多个日日夜夜,酸甜苦辣各显其间,摸打滚爬中我渐渐热恋上教师这个行业。无数个白天黑夜,我远离了喧嚣人群,告别了灯红酒绿,拥向那灯火阑珊处。我自与那清风白云作伴,在知识的海洋中赢取那心灵的海阔天空。教师,这个神圣的称呼,它像磁石吸引我游离的目光,安抚我躁动的心河。多少个宁静的夜晚,我安于寂寞,笔耕不醉。有时,为了备好一堂课,我认真钻研教材好几遍;有时,为了准备一篇材料,我翻阅大量书籍,不断学习新知识,提升教育理念;有时,为了完成幼儿园交给的紧急任务,我放弃休息天加班加点直到雄鸡报晓。

  “书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,在辛勤耕耘的同时,自然会有收获和回报。几年为我有数篇文章被区、片汇编,多次被评为镇先进工作者,去年又被评为市优秀班主任。在漫漫的求索与执着的进取中,我感觉自已在前进,在成长。

  培根说得好,我们不应像蚂蚁单是收集,不应该像蜘蛛只从肚里抽丝,我们应该像蜜蜂,既采集又整理,这样才能酿出香甜的蜂蜜。正是孩子们的乖巧像蜂蜜滋润了我。记得有一天,我得了重感冒,我嘶哑着嗓子去给小朋友上课,恰好穿了件新衣裳。刚走进教室,孩子们就围了上来大呼小叫地说:“陈老师真漂亮,真漂亮!”我刚张开嘴,让他们安静下来,突然有个声音大声地说:“不要吵了!老师的嗓子哑了!”顿时整个教室安静了下来,孩子们都在自己的座位上端正地坐好,安静地看着我。当我张开嘴,让他们跟着我念诗歌时就有小朋友举手提议:“老师,我们自己跟着磁带学吧,那样你的嗓子会好得快些,妈妈说嗓子哑了要少说话。”多懂事的孩子啊!在那一刻我感受到了三十多颗幼小的心灵对我的抚慰,感受到了他们对我的理解和支持,作为一名幼儿教师我心甘情愿了!还记得,我班有一位年龄偏小的孩子,活泼好动,不爱学习。有一次,正在上课,突然,我闻到周围有一股异味,忙问:“是不是有人大便呢?”只见他怯生生地说:“老师,是的,我拉大便了。”一听这话,平时在家一见侄子大便就呼妈妈喊

  嫂嫂的我真想责备他,可一看到他的眼神,嘴边的话又收了回去,我亮出了未婚妈妈的身份,屏住呼吸,咬紧牙根帮他擦好身子,换上干净的衣服之后自己却五股翻味,“哗”地吐出来了。当我转过身来那双眼睛泪汪汪地瞧着我说“老师,我以后要好好听课,再也不拉大便了”。我的心灵又一次地受到了振撼,多么天真的话语,这是出自四岁多孩子的心里话啊!此时此刻幸福的种子,在我心底发芽。我想那花白的头发,佝偻的背影,将不再是老师唯一的形象;那一盏清灯,伏案深夜,将不再是老师单调的写照。我们应该招展博大的关爱,美丽的心灵,磊落的胸怀,前人已为我们刻下了一个个崇高的标尺:有教无类,诲人不倦,春风化雨,蜡炬成灰。而今天我们当以全新的教师形象汇聚成一幕崭新的特写,一名忠诚的教师,就是“世纪的奉献之歌”主旋律。

师德演讲稿 篇3

领导们、老师们、同学们:

  大家好!

  我热爱自己的生活,我热爱自己的事业,我更爱身边的这些孩子们。转眼间,我在幼教工作岗位上已走过了七个春秋。小朋友们的一颦一笑都在我的眼中,是那么的亲切,那么的熟悉。

  我是一名幼儿教师,从我实现这一理想的那一刻起,我注定是将自己奉献给幼儿园的小苗苗们,他们是如此的嫩绿,需要我们教师用自己的爱心去浇灌去培育,这样才能茁壮成长,成为国家未来的栋梁。

  俗话说:“一个孩子是一个家庭的希望,一群孩子是一个国家的未来。”孩子的父母把孩子交给我们,我就应该把一颗爱心奉献给他们。我的座右铭是:“爱孩子、尊重孩子,树立正确的儿童观。要对幼儿关心、体贴、信赖、严格,使他们感受到严中有爱,让他们健康地成长。

  今年十二月我休完产假新接一个中班,告别幼儿三个多月自己还真是想念他们,我从不认识他们到现在慢慢的熟悉他们,了解他们,和孩子们一起快乐的做游戏。孩子们在愉快的氛围中学习生活。当孩子们有了行为上的问题,我并没有轻易的放弃或者一味的迁就他们。孩子们常规不是很好,我耐心的引导并和家长多交谈,取得家教的共同配合。我班有的孩子午餐挑食吃的又慢我就一个一个喂等孩子们吃完,虽然我自己肚子已经很饿了,但看到孩子们都吃完,我的心里有说不出的高兴。中班孩子还不会完全自己穿脱衣服,我就让孩子们互帮互助,孩子们回家前一个一个塞衣裤,虽然这样很累但是得到了家长们的认可。

  孩子是一个社会的人,一个具有独立人格的人,我们只有尊重他们,爱护他们,深入的了解每个幼儿的特点,循循善诱,运用严与爱相结合的方法,爱中有教,教中有爱,爱是孩子的最佳滋养,爱能使孩子轻松愉快,积极主动地学习,也是促进幼儿智力发展的良方。

  今天的幼儿是我们祖国的未来,是我们民族的希望,我们的工作任重而道远,让我们把爱生作为一位教师的工作职责吧!

  我的演讲忘记,谢谢大家的聆听!

师德演讲稿 篇4

  当夜深人静,杯子里的茶叶经历了一番飞舞与沉浮终于归于平静时,眼眸里仿佛闪现着一个个特写镜头,而镜头画面真实地记录了发生在二语组的点点滴滴,没有传说中的轰轰烈烈、惊天动地,也没有想象中的缠绵悱恻、虚无缥缈,仅是那一抹阳光般的温暖和心照不宣的默契,就足以让我这个初出茅庐的后辈心生拜服,受用终身。这不禁使我想到《荀子·劝学》中有言“蓬生麻中,不扶而直,白沙在涅,与之俱黑。”我很庆幸,自己就像一粒蒲公英的种子,在寻寻觅觅中,飘落在二语组这方以善良为底色,以德行作养分,以勤劳来灌溉的土地上。

  假如有人问我,“你觉得二语组的老师最像什么?”我会毫不犹豫地回答,“花儿”。“是的。杨老师像一束康乃馨,齐老师像一盆君子兰,白老师像一朵百合花,韩老师像一株水仙花,而何老师呢?则像一枝金银花。”那个人一定满腹狐疑,眨巴几下眼睛,怯怯地问:“何出此言啊?”“嗯,想要知道,且听我细细道来……”

  康乃馨的花语是“浓郁的亲情和伟大的母爱交融在一起流露出的温馨的祝福”,这种体态玲珑、斑谰雅洁、端庄大方、芳香清幽的鲜花,正是杨老师人格与品行的最好诠释。杨老师为人宽和,做事严谨,爱生如子,以身作则。作为我们二语组的领头羊,她既要负责安排和指导我们的日常教学工作,又要关注我们每班学生的上课状态、学习成效,甚至还在如何提升学生的学习成绩与有效地进行家校沟通上给我们出谋划策。每当听到熟悉的音乐在5点半响起,我心里想,“杨老师总该休息一下了”,可我看到的是她耐心地辅导孩子写作业的身影,这种状态一直持续到7点多。一辆电动车,一位母亲和孩子,也是一位老师和学生,在夜晚的马路上,在风里,在雨里悄然驶过,我很想描绘出画面的剪影,但却无能为力;我很想知道他们之间会有怎样的对话,但又不知该从何问起……这是一束忙而不乱又略带疲倦的康乃馨,在我的心里它的香气沁人心脾,久久不曾散去。

  君子兰,株形端庄优美,叶片苍翠挺拔,花大色艳,果实红亮,叶花果并美,有高贵之意,君子之风。记得初识齐老师是在第一次教职工大会上,得知自己有幸成为她的徒弟,颇感激动和亲切。印象里,齐老师喜欢化上甜美的淡妆,穿着拉风的衣服,打扮得落落大方。正如生活里的她对品味有着独到的见解和最美的展现一样,在教学上齐老师更是严谨认真、一丝不苟、精益求精。每一次我去听齐老师的课都好像是在听一首经典的老歌,每一个音符都是那么的涵韵深厚、意味深长。每一次听齐老师给我评课,她的一言一语都如春风化雨、醍醐灌顶般的扣响我的心扉,就像一盏明灯为我指引着前行的路。在我的心里,齐老师不仅是我生活中理想的女神,更是我教学上应该学习的榜样。无论是从外在之美来看,还是从内在之质来论,齐老师都有让人心悦诚服的君子风范。

  百合花具有超凡脱俗,矜持含蓄的气质,是我平生最爱之花,它不像玫瑰那样芳香浓郁,也不像牡丹那样雍容华贵,只是那份纯粹和挺拔就足以吸引世人的眼光。看到白老师就不由自主地联想到百合花,不仅是因为“百”与“白”谐音,更是因为白老师的性格和气质有着百合花一样纯净的颜色。白老师在管理班级和教育学生方面有着独出心裁、别具一格的理念和方法。且不说白老师是怎样怀着宝宝含辛茹苦地让二班成为一个课堂秩序井然,成绩斐然的优秀班集体,就简单地从一个个细节就可以看出她作为一名教师对待工作的态度和对待孩子的爱心。我们经常戏言,白老师那里有一个“百宝箱”,打开箱子你会赫然发现温度计、创可贴、碘酒、一次性水杯,一应俱全。可以说,白老师给我上了作为一名小学班主任应该如何装备才能应付所有出乎意料之状况的第一课。白老师心思细腻,善于揣测学生心理,能在关键时刻为学生指点迷津,她这种含而不露、美而不骄的姿态不正是百合花的化身吗?

  最早被水仙花所吸引是因为英国湖畔诗人华兹华斯的《水仙》一诗,漫布海湾的水仙花为诗人百无聊赖的心灵带来了宁静和欢乐。后来又知水仙花高雅清香,格外动人,宛若凌波仙子踏水而来,有花中“雅客”之称,就更加心仪。也许是自己心里一直藏着水仙花的影子,所以每次看到韩老师,我都情不自禁地感慨人如此花。韩老师性格温柔谦和,待人热心真诚,对待孩子们更是耐心辅导、严格要求。留心的人会发现,中午时韩老师牺牲休息时间埋头批改作业;下课后韩老师还会把几个学生留到办公室进行一对一的辅导。如果你要问韩老师的付出何所求?我只能说,不图名利,只为心安。因此,韩老师的内心总像涓涓细流一样,坦坦荡荡,永无止息,让人感受到一种静和之美。这与水仙花带给人的心境不是如出一辙吗?

  “女生节”的时候,学校发了一瓶菊花,一瓶金银花,每每呷一小口金银花茶都会感到舌尖微甜,神清气爽。《本草纲目》中记载,“金银花具有久服轻身,延年益寿之功效”,这让我想到了二语组的何老师。何老师常驻校医室,这里的“驻”是驻扎的“驻”。本来何老师接过蒋慧老师肩上的担子成为二七班的班主任之后,应该坐在二语办公室,但是一想到校医室会因为她的离开而无人照看,她思虑再三,毅然选择享受一个人的孤独。你会看到,无论哪个年级的,哪个班的孩子磕着、碰着了,何老师都会耐心地一边帮着孩子擦药,一边安慰孩子。在何老师心里,每位孩子都是她的宝贝,都是带给她快乐和欣喜的天使。何老师不仅是医身之师,更是医心之师。上学期她组织开展的“幸福教育心里测评活动”,通过简笔作画给很多老师解读了最近的心理状态,并提供了疏导的方法。金银花茶初尝微苦,细品清香温润,因此与像金银花一般的何老师共同探讨教学之奥妙如沐春风,令人心情豁然明朗、通达。

  春日正值游园观景的大好时节,游人们总喜欢透过墙洞、漏窗来窥探园林全貌,其中滋味妙不可言。我想,我今天的发言不过是为大家了解二语组的.老师凿出了一个洞,开启了一扇窗。在这样一座百花齐放,德艺双馨的群体里,我会始终秉承着“与善共舞,与德同行”的二语理念,且行且歌。

师德演讲稿 篇5

  “爱在左,责任在右,走在生命之路的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途点缀得花香弥漫,使穿枝拂叶的莘莘学子,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可流,却觉得幸福。”凡是读过冰心作品的人都会记得她的这段话,这段话激励着多少人为这个世界奉献自己,无怨无悔。可是今天,我却只想用它来赞美一个老师,一个普通的老教师——XX实验学校初中部的XXX老师。孔老师用热情和执着在三十多年的教育画卷里绘上了最鲜明的色彩,她用真诚和爱心写下了人生最灿烂的诗句,她用平凡与崇高的师德之光凝聚成了一座坚实的丰碑,矗立在孩子们的心中。

  孔老师的热情很真实。回首她的教育生涯,她走过的是一段激情燃烧的岁月。1970年,作为一名回乡知青,她从繁华的大上海来到偏僻的小岛长涂,从此扎根小岛,这一呆就是三十年。三十年她孜孜不倦地追求着自己的教育理想,对对教育事业倾注了无比的热爱和激情。走近她,你会发现她的脸上总是洋溢着亲切的微笑,她的眼神总是透露着真诚的善意,她的身上总是充满着饱满的热情。她干劲十足,总是神采飞扬,,令我们年轻的教师也自叹不如。记得去年嵊泗一批语文同行和我们进行新课程实施情况和初三复习研讨交流时,孔老师代表初三语文组向他们介绍中考复习策略。她给嵊泗同行留下了深刻的印象。其中我的一个嵊泗同学对我说:我真的被孔老师感动了。她是一个充满激情的老师。我很佩服她。”是的,和孔老师接触过的人都会被她的热情所感染。孔老师说:只有对工作投入100%的热情,才能有100%的幸福和快乐!这种健康的积极的心态不正是热爱工作的最好体现吗?从孔老师的身上我读懂了热情就是对工作全身心的投入与倾注。它会让教师在平凡的工作岗位上守住心灵的宁静,建设一座丰饶博大的精神家园。

  孔老师的勤勉很执着。师道在勤。人们自古便视“勤”为人之美德。在孔老师的身上集中体现了“三勤”,即勤学、勤思和勤省。新的时代对教师的专业知识提出了更高的要求,发起了更大的挑战。孔老师能深刻地认识到这一点,她努力地学,谦虚地问。在办公室听到她说最多的就是:孔老师年纪大了,有些不懂的地方要向你们年轻人多学习,教教孔老师。记得孔老师刚到实验学校的时候,面对全新的多媒体教学,起初她一筹莫展。因为电脑对她来说实在是“门外汉”。可是她硬是从最基础的打字学起,总是利用休息时间在电脑桌前熟悉键盘,练习打字。经常拉着我们办公室的年轻教师询问课件制作过程。一开始理不清头绪,她就在笔记本上一字一句地记。每次学校对教师进行电脑培训,听课最认真的是她,笔记做得最详细的是她。功夫不负有心人,现在她已能够熟练地制作课件。作为一个具有丰富教学经验的老师,她从不以此作为自己的资本,她不耻下问的谦逊态度令我们钦佩。她把自己在平时教学实践中的思考和反省又积聚成新的教学经验,带领学生去开启新的语文天地。从孔老师的身上我深刻地感受到培养自己良好的师德需要像孔老师那样有好学不倦的精神。这样才能在在如海的知识面前谦虚一点,在浮嚣面前淡泊一点,在物质不富有时精神丰富一点。

  孔老师的探索永无停歇的时刻。这一点尤其表现在她对班集体的建设上。二十多年的班主任工作不仅让她积累了丰富的管理经验,而且在不断的自我摸索过程中,形成了自己的一套工作思路和方法,闯出了一条属于自己的育人途径。她能有目标、有计划、有措施、科学地进行现代班集体建设。是她第一个把“奖励学分”竞赛活动的激励机制引入到班集体的建设中,在她的推动下,学分竞赛制已成了各班培养学生主人意识和小组合作的最佳途径。在她担任026班三年班主任期间,她率先推出了“万米赛跑”学分竞赛活动,完善了各学分竞赛的细则,并全面开展互助合作、竞争向上的“温暖工程”。这项竞赛培养了大多数学生具有自觉自信自强、奋发向上勇于进取的精神,从而让互助合作、竞争向上的这项“温暖工程”成为班集体建设中一股强劲的动力。这特别表现在她在对“中层生”的教育引导上。抓住他们不甘落后的积极因素,在他们中间互相竞争活动,建立竞争对子,强化竞争机制,让他们了解自己的长处,有信心和优等生比试。事实证明孔老师的管理方法是成功的。有一部分中下生分化到了中上生或优等生。20xx年计算机二级考试她的班41人通过;公共英语考级36人通过,创造了历年考级的最高记录。她并没有因为自己长者的身份和学生产生代沟,而是以长者的睿智和温和赢得了学生的尊重和爱戴。学生都亲切地称她为“老孔”。虽然她是班主任队伍中最年长的一位,但却有和年轻人同等的教育竞争意识,在班主任工作上的一套不断探索形成的方法已经成了年轻班主任纷纷仿效的典范。从她的身上我更深刻地理解了培养新时期师德的内涵,它需要教师有敏锐的视角和灵动的心思,要带着智慧去管理,要勇于像孔老师那样投身教育改革的风尖浪头,与时俱进,改革创新。

  孔老师更是一位彻底的奉献者。师爱是师德的核心。在孔老师的工作生涯中,最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。她特别关注学生在学习和生活上的各个细节。学生病了,她会以一个慈母的身份嘘寒问暖,打个电话通知家长;天气多变时,她天天收看天气预报,及时提醒学生添减衣服,小心感冒。微小的细节却让学生感受到了老师的一片真情。她也特别关注那些特殊家庭孩子的困难处境,让他们拥有家的温暖。曾有一位失去母爱的女孩在寄给孔老师的贺卡中深情地写到:老师,您就像我的妈妈。您的爱让我有了欢乐,成为生活的强者。真诚地感谢您,默默地为您祈祷!老师——妈妈!是啊,孔老师用至真至诚的爱心去拥抱她的每一个学生,为学生的心灵营造了一个绿意盎然的春天。在她身上我感受到了爱是一种无怨无悔的付出。爱就是对学生少一份埋怨,多一份宽容;少一份苛求,多了一份理解;少一份指责,多一份尊重。不仅对学生如此,对周围的人她也一样付出自己的爱心。她把自己的教学经验无私传授给别人。年轻的班主任们总是将“难啃的骨头”交给她,同事们遇到不顺心的事,都愿意跟她说,她也总是耐心地倾听,对她们进行开导,帮助她们解决困难。每次评选先进她都主动让位。她说:年轻教师是学校的未来,要将这样的荣誉多给年轻人,鼓励他们更好的工作。”她以自己的实际行动为年轻教师们树立了无私奉献的好榜样。

  做为一名一线教师,长期超负荷工作严重影响了她的健康。20xx年,在她担任初三班主任兼两个班语文教学的那一年,她经常感到头晕目眩,连上下楼梯都觉得吃力。长期困绕她的痔疮让她的心脏供血明显不足,血色素降到了7克4。医生多次通知她动手术治疗,但她为了不耽误初三学生的复习迎考工作,硬是一拖再拖。她听说花生可以补血,于是每天拼命地吃花生,为的就是让自己有精力坚持到中考结束。当那位上海的老教授医生从她身上取下11个罕见的环形痔疮时,他惊奇地问孔老师:“你是怎么坚持上班的?因为这份坚持已经超出了常人难以想象的程度。这份坚持震撼着每个人的心灵,这份坚持折射着她对教育事业无私奉献的光芒,,它融进的是辛劳,融进的是师德,是师魂!

  春华秋实三十载,桃李芬芳结硕果。无私奉献立师德,满腔热血铸师魂。就让我们像XXX老师那样在教师这一平凡而又神圣的岗位上奉献纯洁的爱心,点燃工作的热情,创造教育的奇迹,去共同谱写那一曲最动人的师德之歌吧!

师德演讲稿 篇6

尊敬的学校领导,老师们:

  你们好,

  弹指一挥间,五年的岁月就在绘声绘色的讲课声中,就在埋头批改作业的笔尖,就在上课铃与下课铃的交替声中滑过。

  还记得,小的时候,“老师与学生”的游戏是我的最爱。

  还记得,上学以后,能歌善舞的老师就是我心目中的天使。

  还记得,中学毕业时,志愿栏里毫不犹豫地写下“师范”。

  往事一幕一幕。

  15岁,我背着行囊走进师范。在那里,严谨的校风,严格的基本功训练,让我明白了教师这两个字眼的深刻含义:“学高为师,身正为范”。

  18岁,我带着一脸稚气走进这所学校,满腔热情地融入到与我年龄相仿的学生当中。望着那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师仍孜孜不倦,看着他们青丝变白发仍两袖清风,我突然特别深刻地理解人们为什么总是这样描写教师:“捧着一颗心来,不带半根草去”,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。

  我深深地知道:作为一名老师,光有奉献是不够的,振兴民族的希望是教育,振兴教育的希望在教师,特别是世纪之交的青年教师,我们要有一种紧迫感、使命感,必须不断学习,与时俱进,开拓创新,学习新知识,掌握新技能,以适应社会对我们提出的越来越高的要求,从1999年至今,我走过了我人生不平凡的五年。

  曾先后两次参加县英语汇教获二等奖。并取得了全国高等教育自学考试的大专文凭。2003年5月我被评为“全县模范青年团员”。去年,参加全国成人高考,被三峡大学成教院英语系本科录取。最重要的是去年8月,我以全县

  第四名的成绩被录用为正式编制教师。

  我永远不能忘记的是那一段黑色的日子:2001年10月,

  第一次参加进编考试的我因一分半之差被拒之门外。我失望,彷徨,一度想,要离开,想去看看外面的精彩世界,但最终我选择留下来了,我离不开我心爱的讲台,我离不开我心爱的学生,这里有我儿时的梦,这里有我一生的追求。

  “一腔热血温故土,四季甘霖润嘉禾”,我无悔我的选择。

  “撑一支长篇,向青草更青处漫溯”,我将永不懈怠我的追求,我深信,终有一天,我会“满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌”。

  谢谢大家

师德演讲稿 篇7

  我在二小,我有三段值得体味的经历。

  20xx年以前,我年轻气盛,积极承担语文科的教学工作;后来又担任教导主任、副校长,主持学校的教学教研工作,在课改实验、优秀课题评选、撰写论文和各类竞赛与考试中,曾经有过辉煌;在创建市一级学校、绿色学校等上等级的工作中,也作出了自己应有的贡献。

  20xx至20xx年,我被派到周陂中心小学主持共同体的工作。起初,我简直就是一个“三无人员”:即无群众基础、无工作基础、无感情基础。要建设好一间学校,面临着许多常人难以想象的困难和挑战。不少人劝我,过得去就行了,何必太认真。但是,不要认真,那里是我的性格!想到我是二小人,想到我肩负的是二小的重托和荣誉,怎么能马虎呢?2年间,我拒绝了许多邀请,拒绝了许多宴会,拒绝了许多饭局。就连当时的年级组长邹洁玲和陈群英老师通知的年级活动,我也借故推辞了不少。为什么,因为我轻易不离开周陂,所以,我推辞,而且推辞的原因也常常是一些善意的谎言。现在,我终于把谜底揭开了,请同事们谅解我当时的良苦用心。2年来,我一心扑在工作上,不折不扣地践行自己在周陂的第一本工作日志扉页上写的:“用自己的学识、智慧、经验、责任心管理好学校,鞠躬尽瘁为周陂人民服务。”因此,我在该校的制度建设、值日管理、班级管理、文明班建设、内宿生管理、教育科研课题实验、提高整体教学成绩和创建教育强镇等方面,都做了许多开创性的工作,用教育局共同体总结文件中的话来说就是,周陂中心小学发生了翻天覆地的变化。我们的辛勤劳动,换来了师生满意、群众满意和社会满意的骄人成绩。今年6月底,周陂镇党委政府破例隆重设宴为我送行,高度评价我为周陂教育事业作出的贡献。在竞争非常激烈的考评中,我们的共同体连续2年被评为县优秀共同体,我本人也连续2年被评为优秀校长。这些来之不易的成绩虽然已成为过去,但是我要好好地把这份弥足珍贵的财富当作今后工作的动力。

  今年下半年,我又回到了二小的怀抱,看到学校的有些工作远远落后于形势,我忧心忡忡。经过多方调查研究,在各位同事的大力支持下,我主动倡导并成功开展了全校学生兴趣课活动、教职工全民健身活动、整顿学生看电影的秩序、班级文化建设、全员参与的师德演讲比赛、共同体教学教研活动和教职工工作量化等工作。我知道,很多工作加重了大家的负担,造成有些人有顾虑、有观望、有无奈、有厌倦、甚至可能有抵触。面对大家的种种情绪,我也不停地反省:开展这些工作是不是过于激进?能为二小带来什么变化和益处?在我犹豫之际,有同事对我说,如果你是以牺牲大家的利益去为自己谋取名利的,大家当然不拥护;而你开展的这些工作都是为了二小的发展的,大家又怎么会反对呢?这句话一语破的,我茅塞顿开,为二小努力工作的信念也更加坚定了。

  由此我想到,我们二小在县城学校中的地位不怎么高,在社会上的口碑不怎么好。这究竟是为什么?就是因为我们没有蓬勃的朝气、没有不服输的斗志、没有过硬的质量、没有响亮的品牌、没有出众的特色!如果我们的思想落后了一寸,那么学校的成绩就会落后一丈。如果我们这一代人不能为二小做点好事,就一定对不起二小。我们大家都十分清楚,教师的职业是高尚的,更是平凡和清贫的。耐不住平凡和清贫,决不是我们教师的品质。二小的发展靠谁,只有靠耐得住平凡的我们!只有靠耐得住清贫的我们!只有靠耐得住平凡和清贫的我们!让我们把二小装进心里,时刻牢记我们是二小的人;让我们在不同的岗位上踏踏实实做人,实实在在做事,上对得住天,下对得住地,中间对得住人;让我们为二小的发展共同承担责任,添砖加瓦、默默奉献。也只有这样,“我为二小添光彩”才不会成为一句美丽的空话!<>

  最后,我以我于20xx年12月29日深夜在周陂冒雨检查完内宿生的晚休情况后,即兴写的一首诗——《寒冬夜话》共勉:“残月孤灯孑影高,寒风萧雨看菊花。那个不道春光好,为谁辛苦为谁劳”。是呀,我们“为谁辛苦为谁劳”呢?现在,我们心向二小,为二小操劳,为二小奉献,这是多么光荣和自豪的事情呀!

师德演讲稿 篇8

  大家好!

  今天我为大家演讲的题目是:《这双手,世上最美》

  十年前,我走出校门,怀着欣喜和憧憬成为一名教师的时候,对这个职业,我只是期待和喜欢;几年的清贫和劳苦,当我渐渐磨平了心中瑰丽梦境的时候,看到了这样一个故事,它让我重新审视了我的职业,定位了我的角色,并让我从此深深的爱上了教育。

  故事是这样的:在一节美术课上,老师让同学们画出自己认为最美的东西。有的同学画了清新可人的百合;有的同学画了芬芳艳丽的玫瑰;有的同学细腻的线描了母亲哺乳的情景;有的同学精心的彩绘出家乡蜿蜒的山水……当老师走到一个平时沉默寡言的小女孩身边,看到小女孩画的竟是一只手。老师轻轻的问:“这是谁的手啊?为什么认为这是世界上最美的呢?”女孩怯怯的说:“这是老师的手!这只手牵着我过马路,让我觉得好安全;这只手抚摸我的头,让我觉得好温暖!在我心中,这只手,就是世界上最美的!”同学们爆发出热烈的掌声,老师的眼角湿润了!

  当老师,我们或许会感叹自己的清贫;做教育,我们或许会感慨自己的辛劳。但是,当明月高悬夜空,将一片清辉洒向大地的时候,我们静静的回味自己的职业生涯,会看到那么多感人的场景:学生眼里有深深的期待,学生口中有甜甜的赞美,学生心中有真诚的牵念,学生手里有握不尽的温暖!在学生心中,老师的一只手,老师的一双眼,就是这个世界上的――最美!这一切,都让我们坚信最初的选择是对的,更让我们坚定了继续向前的脚步――深爱教育,终身无悔!

  这双手,世上最美――多么平凡的一句赞美,却比“灵魂的工程师、燃烧的红烛、辛勤的园丁”更让我感到珍贵;也让我明白:一个眼神、一个动作、一声问候……都能唤起学生心中爱的幼芽,就能撑起孩子心中爱的世界。是啊:今天如能给学生一个如沐春风的课堂,明天就能给他们一个美好亮丽的未来!

  记得有一首歌是这样唱的:有一双温暖的大手,时常抚摸我的头,牵着我的小手,走过小溪,走过桥头,走过了马路对面,走过了山的那头……

  轻轻哼唱这首歌,让我和所有的老师一起,轻轻擎起我们的双双大手,把每一个孩子举过肩头,让他们带着这双手的温暖,开始另一段征程的守候。直到两鬓如霜,直到青丝如雪,只为最初的选择,更为恒久的承诺。

师德演讲稿 篇9

  各位领导老师,大家好!今天我演讲的题目是《爱,师德之魂》

  世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而唯有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问:那是什么呢?那就是爱!爱,不是索取,不是等价交换,而是付出,是给予,是自我牺牲。

  没有爱就没有教育,是什么力量把一个人见人烦的孩子,变成人见人爱的孩子?是爱。爱是阳光,可以把坚冰融化;爱是春雨,能让枯萎的小草发芽;爱是神奇,可以点石成金。师爱,是教育力量的源泉,是教育成功的基础,是教师的天职与责任。这种爱是严慈相济的爱、只讲付出不计回报的爱、无私广泛而没有血缘关系的爱。这种爱源于高尚的师德,爱意味着无私的奉献。

  用心去爱每一位学生,我们每天做的就是这一件件平凡而细小的事,而这些小事却连着千家万户,连着祖国的未来。教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生,才能去精心地培养学生,只有爱得深,才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。这种责任和爱能超越一切,汇聚成一股无可阻挡的力量。

  多少年以来,人们对教师作出了高度的评价,有人说教师是人类灵魂的工程师;有人说教师是燃烧自己,照亮别人的蜡烛;还有人说教师是甘为人梯,默默耕耘而我只愿做那一颗小小的铺路石,静静地躺在泥土里,虽然它没有水晶的纯静,没有宝石的艳丽,没有钻石的光芒。我的目标只有一个,让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽阔的道路上奔向前方,奔向远方。

  我们学校的教风可以用十六个字来概括:爱岗敬业,无私奉献,爱校如家,爱生如子。在优秀老师的熏陶下,我逐渐变成了一个合格的青年教师。我微笑着走到学生中间,传道授业解惑,成为了学生最为知心的大朋友。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意,净化了我的心灵,激起了我对教育事业深深的爱,我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。自然,在工作上我也对自己提出了更严格的要求,平时做到精心备课,认真上课,主动听课,不断积累知识经验,扎扎实实做好每一项工作,为做一名优秀的教师而努力着。路在脚下延伸,而我已经起步!路在脚下延伸,而我就在铺路!

  走上三尺讲台,我们教书育人;走下三尺讲台,我们为人师表。回首走过的岁月,我真切地感受到:真爱无言,幸福无价!师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚知识内涵和文化品味的体现。让我们一起建设爱岗敬业、爱生如子的家园,用我们的爱与责任撑起教育的蓝天。我也将一如既往地为教书育人做贡献,把我的知识、我的一切美好的愿望在我学生身上得到延伸,得到延续!

师德演讲稿 篇10

各位领导、评委、老师:

  大家好!今天我演讲的题目是《只要心中有爱》

  我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门,我成功了。爱心让我发现,每一扇门的后面,都是一个不可估量的宇宙;每一扇门的开启,都是一个无法预测的未来。讲台下,我所面对的不止是几十双求知的眼睛,而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。

  我是20xx年十二月十七日开始做班主任的,一听这个日期,大家就会明白这不是一个正常的上任时间,对,我是接了别人的班,实在点讲,我是接了一个烂摊子的。当时班上接连发生了几件恶性的事件,比如学生当堂顶撞老师,老师教育学生发脾气拍桌子,学生就当着老师的面,拿凳子把课桌砸个稀巴烂,然后和班主任在走廊里大喊大叫。这就是我接班时的大体情况。两年后我离开的时候,这个班是全校自主管理的样板班级。

  我毫不夸张地讲那是我用爱换来的!在我心中,每一个学生都是一张白纸,我在上面用爱心描绘,所以就会收获了爱的享受!在冬日的深夜,我下寝室检查学生就寝情况,全班有36名男生,我都一一给他们掖好被角,无数次把他们入睡前露在外面的手脚轻轻放进被窝里。早晨起来,天气突变,很多孩子都曾穿过我从身上脱下的带着体温的羽绒服。一次,班上的小刘峰晚上11点发高烧,听到他粗重的呼吸,看到他因发烧而蹬乱的被子,我当时与其说是着急,不如说是害怕,怕这个远离父母的孩子因染病而受苦,二话没说,我这个并不强壮的人连人带被子就这样抱着,从五楼一路小跑十几分钟冲到医务室,敲开医务室的门,放下孩子,我晕倒在病床旁,医生害怕了,我的学生吓得紧紧拉着我的手,大喊:刘老师!刘老师!!!看着我慢慢睁开眼睛,孩子扑到我的肩上呜呜大哭……

  爱的力量是如此巨大,我用爱留下了一串串坚实的脚印,孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了,班上出现了团结友爱,互帮互助的好气象。同学们比学赶帮超,师生间谈笑风生,平等互助,在师生的共同呵护下,我们班成了一个学习、生活和成长的乐园。20xx年春季,教师优质课比武,初中部36个班级,12节优质课,7个参赛老师选用了我班上的学生上课。20xx年5月,我们第一个拿到了“免检班级“,接着又评上了唯一的“样板班级”。

  我永远记得这个日子,农历20xx年2月4日,星期五。那天是我26岁生日,当天正好轮到我休息,一天下来,接到几个朋友的电话,尤其是父母的电话,心里多少有点想家,可晚上6点半,还要到班上带晚自习,心情比较低落。低着头,推开教室的前门,原本安静的教室里突然听到一声“预备,起”,我抬起头,看到全班48个孩子手打着拍子从座位上站起来,齐声唱着“祝你生日快乐”,祝福写在他们带笑的眼神里,关爱写在他们绽开的笑脸上,我的眼睛慢慢变得模糊,模糊,直到歌声唱完,一声“老刘,我们爱你,生日快乐”!我的泪水控制不住地流满了脸颊。

  老师们,没有教不好的孩子,短短4年的教书生涯,让我感受到了真爱的无价,教育孩子的同时我教育了自己。自从当上了班主任,我的人生观得到了彻底的转变和升华,我再也不觉得“爱学生”是口号,是肉麻,是虚伪,我深深体会到爱学生那是超越了亲人和朋友的人间真爱!

  后来,我离开了我的学生,原因是什么?仍然是爱,当时我认为我已经把全部给了学生,我已不能再超越自己,不能把我可爱的学生带入更高的精神境界和意识层次,我感到一种误人子弟的害怕,我应该举贤让能,在跟校长长谈后,我绝然地拒绝了真心地挽留,离他们而去!当时我是那么难受,真正尝到了忍痛割爱的滋味,最后一次关上我所熟悉的教室的门,任凭泪水无声的流进嘴里,那种苦味,至今我记忆犹新!现在看来,离开他们很傻,很错!孩子们并没有因为我的离开而得到更好的教育,相反,我离开后,孩子们因为整天对我的思念和依恋而影响到学习,不肯接受新的班主任和新的管理方式,很多人生活在过去里,我离开后的第三个月,学校举行冬季运动会,在运动会结束前的半个小时,他们就以决对的优势把第一名稳稳拿下,有一个孩子写下了这样的喜悦走到广播站,并要求亲自读:“祝贺24班荣获20xx年冬季运动会第一名,在此,我们最想对千里之外的刘志超老师说“老刘,我们没有让您失望!你的孩子们永远都不会让你失望”,广播在哭泣声中读完,周边在场的同事,眼泪打湿了眼圈,打电话告诉我时,我无法控制自己的感情,大声啜泣,老师们,这就是爱啊,让我如何不感动!

  说实话,来到我们绣湖后,我曾动摇过,想过要回去,然而,爱人告诉我“离开已经错了,回去不是又错?”再说,绣湖的孩子也需要我,绣湖给了我更广阔的空间。是鹰总会搏击长空,是爱总会让人感动,于是我坚定地留下来,以更加百倍的勤奋和热情把自己奉献给我热爱的教育,奉献给绣湖这块热情的教育圣土!只要心中有爱,我相信,我一定会成功!谢谢,我的演讲完了,谢谢。

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