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职业大学辅导员师德师风演讲稿(精选12篇)
演讲稿可以帮助发言者更好的表达。在现在的社会生活中,越来越多地方需要用到演讲稿,你写演讲稿时总是没有新意?以下是小编为大家收集的职业大学辅导员师德师风演讲稿,欢迎阅读与收藏。
职业大学辅导员师德师风演讲稿 1
各位老师:
大家好!
世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问:“那是什么呢?”我将毫不迟疑的回答您:“那就是爱!”爱,不是索取,不是等价交换,而是付出,是给予,是自我牺牲。
“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生,才能去精心地培养学生,只有爱得深,才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德,“爱”意味着无私的奉献。我认为教师对学生的爱,不是出自个人的恩怨,而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的,是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。
当我第一次站在孩子们面前的时候,一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头,多像一枚枚蓓蕾仰着小脸,渴求着阳光雨露。每天清晨“老师,您早。”那童稚的问候,给我带来了一天的快乐和生机;每天傍晚随着一声声“老师,再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意,净化了我的心灵,激起了我对教育事业深深的爱,我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。那间教室里放飞的是希望,守巢的是自己;那块黑板写下的是真理,擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹,流下的是泪滴,奉献的是自己。
常言道,学高为师,德高为范。教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。师德是教师最重要的.素质,是教师之灵魂。今天,面对全面建设小康社会的新形势、新任务,面对课程改革的新标准、新要求,我们应该进一步加强师德修养。
首先,我们要自觉创造教师职业内在的尊严与幸福。让自己有价值、有尊严地活着,应成为我们的职业立场。只有这样,我们在喧嚣的花花世界才不至于轻易迷失自己。比如,在面对家长物质上的“尊重”时,面对市场经济的遍地诱惑时,我们该如何固守自己的价值观念,坚持自己的生活信条呢?我想最关键的还是,你是否找到了从事这个职业的尊严、价值与激动人心的幸福?如果找到了,面对家长,我们将成为他们思想上的朋友、育人中的伙伴。只有这样,朴素而平凡的教师生活才会变得充满智慧与人格的挑战,天天面对的学生在我们眼中才会每天都是新的。这就是教师独有的享受。也只有这样,教师职业才能真正成为令人羡慕和富有内在尊严的职业。
第二,我们要在真实的道德冲突中实现道德的发展。教师也是真实生活情境的个体,在那些复杂而难以取舍的道德冲突面前,有时侯,要做出正确的判断很难。但只有这样的真实经历,才真正考验着我们的道德。我只想说,“德”是一个人内心对自己的要求,底线高了,“品”自然就高。一些失误往往就是因为降低了自己的底线,只有在真实的经历中自己与自己对抗,师德素养才会有所提高。
第三,我们要坚持学习,不断丰富发展自己的精神世界。师德不是靠讲出来的,而是靠内心世界的丰富、文化底蕴的提升、人格素养的完善。所谓德者,得也。教师师德的提升,关键还在于文化、艺术、心理、社会等诸多精神营养的植入。
为了我校的未来,我们应该坚持理想,进一步提高思想觉悟,珍惜从教的时光,以“教书育人”为己任,爱岗敬业,用高尚的师德铸就我们新的师魂!
我的演讲完毕,谢谢大家!
职业大学辅导员师德师风演讲稿 2
各位老师:
大家好!
我国是一个有五千年文明史的国家,有着悠久的文化传统和无数的文化瑰宝。我们的前辈从中华民族辉煌灿烂的文化,为世界作出过不可磨灭的贡献。历史的车轮把我们载到世纪之交的今天,作为文化传播的教师担负着培养适应社会主义现代化要求的一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民的艰巨任务,祖国和人民对教师也提出了要求,要求每个教师都要树立起献身教育,教书有人的信念和决心。
社会主义的教育事业,既是伟大、崇高的事业,又是平凡、琐碎的事业;既是为祖国和人民谋幸福的事业,又是需要付出艰苦劳动的事业。这里,没有令人羡慕的财富和权利,没有显一时的声名和荣誉,也没有悠闲自在的舒适和安逸。因此,作为一名人民教师,就必须具有对社会主义教育事业的热爱和忠诚,具有将自己的知识、才华、青春和生命奉献给这一事业的信念和决心。人们常常把教师比喻成“园丁” “蜡烛”“绿荫”“人梯”“铺路石”,歌颂的就是这种献身精神。
虽工作不久,我却亲眼目睹了老师们的爱岗、敬业、奉献等作为,亲耳聆听了不畏艰苦,牧牧不倦、潜心奋斗于育人工程的感人事迹,亲身感受了那为了祖国和人民,为了孩子和为了学生,真诚奉献的博大情怀。在日常工作中,新老教师结对子一帮一,在教研活动中,在学习有关文件,组织系列讲座等一切工作里,我感到了学校领导对老师的关心和培养。同样,在学校繁忙的工作和并不太多的报酬中,我看到了老师们的奉献和忠诚。在学校的荣誉室里,面对各种各样的表彰和奖励,我又看到老师们的辛劳和学生的进步成长。忘不了已有华发的老教师们兢兢业业的工作和对青年老师的帮助。忘不了老师们桌子上的教育杂志、厚厚的教案以及教学论文的稿纸。更忘不了语文教师“实、活”的教学特色;数学教师“自学、发现、精讲、巧练”的教学艺术;中青年教师“因材施教、形式多样”的电教经验,还有丰富多才的兴趣小组,富教于了的艺术教育。我们的学校是所优秀的学校,所以取得这样的成绩,正是依赖于教师的崇高的事业心、神圣的责任感、无私的奉献精神。
还记得印度大诗人泰戈尔说过:“花的'事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧!因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的!”的确,我也是一片平凡的绿叶,虽平凡但无悔,虽平凡但无私。虽然平凡,我们的脊梁却支撑着祖国的未来;虽然清贫,我们的双手却托举着明天的太阳。让我们守候着这方“三尺土地”,用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月,让我们的青春在爱的奉献中闪光。
职业大学辅导员师德师风演讲稿 3
尊敬的领导,教师:
大家好!我演讲的题目是《用爱熔铸师德》。以往,是教师的鼓励让我对学习充满了信心,是教师的教导帮我实现当一名教师的梦想,是教师的爱让我懂得如何去关爱他人。在此,我感激所有教过我的教师,感激天下所有为学生付出心血的教师:教师们,辛苦了!我看见教师们像辛勤的农夫,“日出而作,日落而息”,为同一块土地精心耕作、无私奉献着。青年教师将青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔;中年教师将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上;老教师如老黄牛般埋头苦干而不知疲倦。这让我真真切切地体会到“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”这句话的.深刻含义。冰心说:“情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时播种,随时开花。”每个人都需要爱,而教师的爱是成功教育的原动力。陶行知先生说得好:“捧着一颗心来,不带半根草去。”这正是教师无私奉献的典范。遵照着这些,我在与学生相处的过程中,试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门。因为我明白,每一扇门的后面,都将是一个不可估量的宇宙,每一扇门的开启,都将是一个无法预测的未来。仅有火才能点燃火,仅有心才能塑造心。把批评转化为亲和的魅力之帆,才能让学生在阳光灿烂的日子里成长。
教书育人是爱的事业,教师的爱与众不一样,它高于母爱,大于友爱,胜于情爱。母爱容易出现溺宠,友爱重在礼尚往来,情爱少了几多严谨。而师爱是严与爱的巧妙结合,是理智、科学的爱,是主动、进取的爱。精诚所致,金石为开。我们的爱不会付之东流,我们平淡的生活并不平凡:三尺讲台是我们思绪纵横的舞台,它应对的是将来的桃李满天下;明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界,那里写满了学生点点滴滴的成长、充实。
记得法国作家卢梭说过:“榜样!榜样!没有榜样,你永远不能成功地教给孩子以任何东西。”法国作家罗曼罗兰也说过:“要撒播阳光到别人心中,总得自我心中有阳光。”我想,我们每个教师的师德就如同那里的“榜样”和“阳光”。俗话说,亲其师,则信其道;信其道,则循其步。喊破嗓子不如做出样貌,所以说教师是旗帜,学生如影随形般地追着走;教师是路标,学生毫不迟疑地顺着标记前行。
作为一名青年教师,和老前辈们相比,我实在是微不足道,没有丰富的教学经验,没有累累的教学硕果,但我拥有一颗火热的心!在物欲横飞的年代,甘愿守住一方净土,安于三尺讲台,用爱写好“师德”。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。教师是春蚕,播种春天的期望。教师是红烛,映红孩子的脸庞。三尺讲台,成就了多少国家栋梁。一尺教鞭,结出了多少拔头桃李。
教师们,让我们带着阳光般的笑容走进课堂,去播种期待,播种灵感,播种真情!去塑造明天的期望,去塑造明天的脊梁,去塑造明天的主人!让我们共同托起未来的世纪!
职业大学辅导员师德师风演讲稿 4
尊敬的领导和老师:
大家好!
教师是“人类灵魂的工程师”,对孩子的成长起着巨大的作用。老师在孩子的成长中起着桥梁的作用。只有不断提高自己的道德素质,才能培养出自尊、自爱、自信、有创新精神的高素质人才。古人对教师的职责概括为:传道授业。其实这只是教师“教书育人”的一个方面,“以身作则”对教师提出了更高的人格要求。什么是师德?所谓师德,是教师所具有的最基本的道德修养;教师风格是教师职业的时尚。爱岗敬业,教书育人,为人师表,不知疲倦的教书育人,不教书育人,都是师德。对于老师来说,最好的回报就是得到孩子的真心支持。良好师德师风的一个具体体现就是保持一种师生人格平等。互相学习,互相尊重。
“言必行,行必果”,行动实践远胜说教。在实际工作中为孩子树立榜样,而不是简单的说教,是精神的.体现,是深厚的知识内涵和文化品位的体现!
师爱是每个孩子都期待的。老师要爱教育,爱孩子,积极经常弯腰和孩子交流,愿意和孩子做朋友,建立平等和谐的师生关系,遇事冷静,不随便发火,不恐吓人,做事公平合理,不抱有偏见,平等对待自己所有的孩子,树立很高的威信。
老师要尊重孩子,不要变相体罚。如果孩子做错了什么,应该给他解释的机会,老师会安静,这样他可能不会生孩子的气。教师要注重自身的道德形象,如教师形象,要做到“德才兼备”“严格负责”“幽默风趣”“热情活泼”;对于教师的素质,要注重培养孩子喜欢的“幽默”“热情”“机智”的特质;对自身形象的追求,不仅要“自然”“文明”,还要有“举止优雅”“谈吐优雅”等高品质修养水平的追求。教师应注重提高自己的思想修养。
教师要严于律己,自觉遵守学校的规章制度和有关规定,以身作则,洁身自好,以德服人,为孩子树立榜样。教师要有高度的工作责任感。名师要对社会、对父母、对孩子、对自己高度负责,努力做好教书育人的每一个环节。爱孩子的老师最受欢迎。孩子们不仅渴望从老师那里获得知识,还渴望得到老师的关心。他们希望他们的老师温柔、可亲、有爱心。因此,在孩子们的心目中,一个有爱心的老师远比一个知识渊博的老师更有魅力。
因此,在教育过程中,无私奉献的爱心不仅是教育成功的关键,也是衡量一名教师素质的重要内容。所以,老师不要体罚孩子,训斥孩子,要善良、严谨、可敬、正常。孩子也有自尊心,而且很强。老师对孩子的批评,恰如其分,是一种激励;不恰当,会成为一种伤害,甚至导致逆反心理。大多数孩子不喜欢老师的批评,大声责骂,这伤害了他们的自尊心。
因此,在日常生活中,教师要把握批评的“度”,无论是表扬还是批评,变“不听劝告”为“顺耳劝告”。应该改为表扬和鼓励孩子。正如德国教育家陀思妥耶夫斯基所说,教育的艺术不
在于传授知识,而在于激励、唤醒、鼓舞。而这一切都是教师的楷模形象。因此教师要优化自身形象,从树立“严于律己、无私奉献”的教师形象入手,把外树形象与内强素质结合起来,不论在教育环节还是在生活。
谢谢大家!
职业大学辅导员师德师风演讲稿 5
尊敬的各位评委、各位老师:
大家好!这天我演讲的题目是——《光荣的称号,崇高的使命,不悔的选取》。
我,一个普普通通的女性,一个走在大街上绝对不会引起别人注意的人,只因选取了“教师”这一被誉为“人类灵魂的工程师”的职业,才赢得了众人羡慕的目光、赞美的话语。正因为人们的赞美、社会的认可,教师——这个太阳底下最光辉的职业,才显得那么崇高。
“师者,人之模范”。这句两千年前的古训,至今仍有其强大的生命力。
为人师者,要有安于平凡、默默奉献的恬淡心境。在教师的岗位上,没有令人羡慕的权力和财富,没有显赫声名和地位,也没有悠闲自在、舒适和安逸,当教师就要用平平常常的心态、高高兴兴的情绪去干实实在在的事情,当教师,就要甘愿做一颗小小的铺路石,为学生筑起五彩的道路。
为人师者,要有热爱学生,诲人不倦的崇高品质。“教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冷的感情也会消融。”每个学生都具有可塑性,不论智力高低、长相美丑、脾气温躁、成绩优劣、家境贫富,我们都就应一样的关心,一样的疼爱,一样的劝勉,一样的教辅,不需家长礼包相送,也不必家长酒席谢师,师心明如镜,岂能容纤尘?
为人师者,要树立遵纪守法,为人师表的良好形象。
为人师者,要有团结互助,共同施教的高尚风格。“文人不相轻,人师需互助!”
教师是一个寂寞的职业。或许又是一个无月的夜晚,暗黄的灯光、厚重的文案、疲惫的`身躯,已经流过了很多年。但教师是一个民族精神与文化的传承者与开拓者,教师心中都有一座伟大的丰碑、一个伟大的理想,我们“以学生为本”,教人务实,教人求真,教人创新,我们都有一颗耐得住寂寞的攻坚的决心。
教师更是一个美丽的职业。她的美丽在于她的无名,在于她的不攀比,在于她的天然而无修饰,在于她的淡泊与高尚。她是一种生命,她的存在不是为了取悦于人,她那脱俗的厚质阐述着她生命的真谛。
“十年磨一剑,今日试锋芒”,人生又有几个这样属于自我的十年呢?许许多多的教育工作者们,为了传承民族精神、弘扬民族文化、培育一代新人,奉献出的岂只十年,我们用二十年、三十年、四十年……甚至一生的心血来浇灌青春之花,直至生命那最后一刻,我们都无怨无悔!
唐太宗说魏征是他的一面镜子,让他看清了自我的是与不是。我把师德标兵作为自我的镜子,告诉自我要知荣知辱、爱岗敬业。人务必要有一种执着追求、奋发进取的敬业精神。强烈的事业心和职责感是干好一切工作的动力和源泉。作为一名教师,我们不就应职不尽责,工作应付、作风飘浮,成绩平平。我们就应摒弃那种胸无大志、不思进取、庸庸碌碌的状态,树立“事业高于一切、职责重于泰山”的思想,在教师岗位上干出一番成绩,成就一番事业,造福一方学生。
我爱我的职业,我爱我的学生,在我的心里,学生对我的依恋、家长对我的信任始终是对我工作的奖励。我愿做一个真、善、美的老师,不要迷茫于远处的群山,而是执著于脚底的泥沙,一步一个脚印,坚定地走下去,无怨无悔地在自我平凡的岗位上兢兢业业,尽心尽责,以心换心,以爱博爱,倾我所有,去换取明天的桃李芬芳。
我的演讲完毕,谢谢大家!
职业大学辅导员师德师风演讲稿 6
教师们,同学们:
大家好!
我国战国时期思想家墨翟先生曾说过:志不强者智不达。的确,我国古往今来的大人物们都有“鸿鹄之志”,所以,我认为,一个人不能没有梦想。
我作为在座中的一员,也有梦想。而我的梦想,则是成为一名科学家,所以,我崇拜的人物就是。
我深知,做一名科学家,所需要的正如先生所言:“天才=99%的汗水+1%的灵感。”后天的努力,是成为天才与否的关键。先生去世后,科学家们对他的大脑研究,认为这是科学界的一大谜团。但事实上,先生年幼时也被教师斥为低能儿,那么,我由此得出结论:天才是后天锻炼出来的,脑子越用越灵。
我的梦想是成为一名科学家也就是我的愿景。愿景是什么就是愿望中的前景。假设前景是宝玉,那么愿景就是玉璞。而圣经中说“没有愿景,人就会消亡。”不幸则是看不到愿景。我既然确定了我的愿景,那么,我将会为我的愿景作出奋斗,努力去实现我的愿景。我们常说:“你的梦想决定你成什么样的器。”我认为,我的梦想不能完全主宰我的命运,科学家不是靠空想就能当上的,我们需要有志,无论是幼年、青年、壮年还是暮年,都要勇于探索、勇于尝试、勇于奋斗。伟大的政治家兼军事家曹操也曾说过:老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。
我们要为我们的梦想、我们的.愿景去奋斗,那么,奋斗的目标和方式呢在中学生中走红的作家韩寒因为在“七门红灯”之下落榜,所以极力去讽刺我国的应试教育,我个人则认为,应试教育的“利”大于“弊”,这种制度淘汰了太多太多人。正所谓“吹尽黄沙始到金”,留下的必须是会闪光的。那么,我们就不能在滔滔的学习潮流中被冲下下游。我们常说“力争上游”。我个人则认为为梦想而奋斗之一场人生中的战役。我们要与不良的习惯战斗,为了我们的荣誉而战,为了我们的梦想而战,为了我们的愿景而战。我的梦想、我们的梦想将会在这场意义重大的“战役”中褪尽浮华!
小学阶段的最终挑战正在向我们逼近。正所谓“磨刀不误砍柴工”,回想起我们在小学阶段中的“磨刀”磨出来的成品究竟用于砍柴能砍多久。在过去的六年里,我们看到了我们的成就,为什么有的刀能斩断乱麻,为什么有的刀却如朽戈钝甲,这取决于我们为我们的梦想所付出的态度。
科学家需要有过人的智慧、冷静的头脑和善于观察的双眼。相信在座的同学们大都想成为卓越的科学家,都有远大的抱负。如果你和我一样的话,那么就要思考一下我们的这三点具不具备,然后根据实际的情景来确定我们的奋斗目标,然后努力把它变成前景。
可是在考试的面前,即使你有再大的聪明才智,过不了这一关也是白搭。记得有一篇作文,讲述了一个美术天才因为年年因英语和政治可是关考不上自我心仪的美术学院,所以郁郁而终。在应试教育的实际考察面前,梦想和愿景都是其次的我们的目标是在做好基本的准备后再去为愿景而奋斗。
各位的梦想肯定都各有各的不一样,可是为它奋斗的过程却是相似的。屈原的《离骚》中写到:路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。为求“索”,我期望各位能够在小考中发挥自我的水平,而我,也不例外。
为了梦想,为了明天,奋力冲向光辉的顶点吧!
我的讲话完了,多谢。
职业大学辅导员师德师风演讲稿 7
尊敬的各位领导、各位老师:
大家好!
我今日演讲的题目是“上善若水,大爱无痕”。我不是诗人,不能用美丽的诗句讴歌我的职业;我不是学者,不能用深邃的思想思索我的价值;我不是歌手,不能用悦耳的歌喉歌咏我的岗位。然而,我是一名老师,我要在我脑海中采撷如花的词汇,构筑我心中最美妙的诗篇;我要用深深的思考,推演我心中最神秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最动人的颂歌我爱我的同学,我爱我的事业,我执着着我的追求。平淡是我们的本色,耕耘是我们的脚步,无悔是我们的追求,燃烧是我们的价值。
老师的爱,就是春风化雨、润物无声、无私奉献、不求回报的“大爱”。老师的爱,是用自己的汗水辛勤耕耘,不断浇开一朵朵漂亮的心灵之花的高尚的爱;老师的爱,是“有教无类、细心施教”的神圣的爱。
三年前,怀揣着漂亮的'幻想,我踏上这条布满盼望的阳光之旅。漫漫长路,一路走来,虽有山重水复疑无路的困惑,但更多的时候是让知识带有温度。
柳暗花明又一村的惊喜。
路在脚下延长,而我刚刚起步!路在脚下延长,而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生还是沼泽密布,我都一如既往,绝不退缩。由于,我深爱老师这个平凡而又神圣的职业。
早已知道,那块黑板上写下的是真理,擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹,流下的是汗滴,奉献的是自己。但是!对教书的选择,今生我无怨无悔。我将用自己的双手和大家一道悄悄耕耘,共同托起明天的太阳!
耿耿园丁意,拳拳育人心;身于幽谷处,孕育兰花香。让我们发起青春的誓言:任凭岁月更迭,世事沧桑,任凭青春消逝,红颜憔悴,我会永守心中这盏盼望之灯;树万世之师表,铸不朽之师魂!
感谢大家!
职业大学辅导员师德师风演讲稿 8
尊敬的各位领导,友爱的老师们,可爱的同学们:
大家好!
今日我演讲的题目是:《桃李满天下》。
首先告知大家,我不是歌手,不能用悦耳的歌喉歌咏我的岗位;我不是画家,不能用漂亮的画面吸引观众;我不是诗人,不能用美丽的诗句讴歌我的职业。
然而,我是一名老师,我要用凝重的感情,对待我的同学;我要用深深的思考,释放我心中的神秘;我要用蜜蜂的精神,推动我前进的步伐。
众所周知:老师的爱,是用汗水浇出心灵之花的真挚的爱;老师的爱,是用语言播种而结果的圣洁的爱;老师的爱,是专心血滋润的高尚的爱。把严峻当负责,我不敢苟同;把工作当乐趣,我信念满怀;把师爱当信念,我始终信任。你同意我的观点吗?
小时候,曾有人问我:“你最崇拜的人是谁?”我毫不迟疑地回答:“是老师”。不错,在我的心灵里,我就喜爱老师。在父亲的教导下,我踌蹰满志地登上了三尺讲台,成了一名人民老师。
站在三尺讲台上,看到那一双双渴求的眼睛,一张张绚烂的笑脸,一个个可爱的身影,不由得让我想起,那个以往赐予我师爱的老师千里之行,始于足下赵利华老师,就是他激起我对老师的喜爱,就是他坚决了我的幻想。
在那困难的岁月里,赵老师用他厚实的肩膀撑起了整个家。有年迈的老母亲,还有几个正在长身体的孩子,一个高中,两个学校,还有一个学校,那几十元的工资就是他们家的经济来源,生活之困难可想而之。就是在这样的情景下,赵老师还给我们没吃午饭的同学,买来白花花的大馒头。
年幼无知的同学,怎知那生活的艰辛。只见赵老师转过身,蹲下去捡起一个不懂事同学,扔在地上的馒头,托在他的手心里,然后细心翼翼地剥掉那层带泥的皮,生怕铺张一点点,而后一口一口的咽下,悄悄地连同那咸咸的泪水一起咽下。
如今的我也成为人师,这才真正理解那馒头背后,是一份何等宏大的爱啊。这是一种什么爱呢?这是一种深化心底的爱,这是一种忘却世俗尘埃的爱,这是一种质朴暖心的爱。
赵老师在平凡的教学岗位上所付出的辛苦,不会是徒然的。我们的老师播下的种子,在我身上开花结果了。
我们班的同学,两极分化特别严峻。那些成果差的同学早已对学习失去信念。看着一双清亮透亮的眼睛,我仿佛看到了一扇扇光明的窗,一个个五彩缤纷的世界,我一改平常的严峻,用慈祥的身份拉近和同学的距离,用伴侣的身份关怀他们,用鼓舞的方式激发他们,让他们首先爱上我这个老师。
慢慢地我发觉,三天两头不进校的同学再也没有逃课了,并且每一天都早早来到学校;从来没有回答过问题的'同学也频繁地举起了手;从不提笔的同学也按时交起了作业……就是这样,我释然了,我坦然了,我欣慰了。就是这样,我明白了,我要坚守老师的这方净土。
我爱我的家人,也爱身边的这些孩子们。转瞬间,我在自我的工作岗位上即将走过27个春秋。孩子们的笑容,在我的眼中是那么的让知识带有温度。
熟识,孩子们的冷暖悲苦,都让我为之而牵挂。你们信任吗?
友爱的老师们,我们的事业没有多少鲜花、没有多少掌声、也没有惊天动地的壮举。我们只是巨人的基石,我们不需要崇高而华丽的赞美,我们不需要多少荣誉来装饰,我们也不需要多少掌声来满意。我们只求问心无愧地走好每一天,完成我们的使命。
我愿我的爱,能感动每一个我教过的孩子,我愿每一个孩子,在爱的滋润下健壮成长,我愿全部的人,都能把爱奉献在这片我们挚爱的土地上。
职业大学辅导员师德师风演讲稿 9
尊敬的校领导、亲爱的同事们、各位学生朋友们:
大家上午好!
今天,我很荣幸能够站在这里,与大家分享我对职业大学辅导员师德师风的理解和感悟。作为辅导员,我们肩负着引导学生成长成才的重要使命,师德师风更是我们履行职责的基石。
首先,我想谈谈“师德”。师德,即教师的职业道德,它涵盖了教师的思想品质、道德情操、职业态度等多个方面。作为辅导员,我们要始终坚守教育初心,牢记育人使命,以高尚的师德影响和感染学生。我们要有爱心,关心学生的成长,关注学生的`需求,用心倾听学生的声音;我们要有耐心,对待学生的问题和困惑,要耐心解答,悉心指导;我们要有责任心,对学生的未来负责,对社会的发展负责,努力培养出有道德、有知识、有能力的优秀人才。
其次,我要说的是“师风”。师风,即教师的职业风范,它体现在教师的言行举止、工作作风等方面。作为辅导员,我们要以身作则,树立良好的师风。我们要严于律己,遵守学校的规章制度,做到言行一致,表里如一;我们要勤奋工作,尽职尽责,不断提高自己的业务能力和综合素质;我们要勇于创新,敢于实践,不断探索新的工作方法和思路,为学生提供更加优质的教育服务。
在师德师风的建设中,我们还需要注重以下几个方面:
一是加强学习,不断提高自身素质。作为辅导员,我们要不断学习新知识、新技能,不断提高自己的业务能力和综合素质,以更好地适应教育事业的发展需求。
二是强化服务意识,为学生成长成才提供全方位支持。我们要关注学生的全面发展,提供个性化的辅导和指导,帮助学生解决学习和生活中的困难和问题。
三是加强师德师风建设,树立良好的职业形象。我们要注重自身的言行举止和工作作风,做到言行一致、表里如一,为学生树立榜样。
最后,我想说的是,师德师风建设是一个长期的过程,需要我们每一个辅导员的不断努力。让我们以高尚的师德和优良的师风为引领,共同为培养更多优秀人才而努力奋斗!
谢谢大家!
职业大学辅导员师德师风演讲稿 10
尊敬的领导、亲爱的同事们:
大家好!
今天,我站在这里,深感荣幸,也倍感责任重大。作为一名职业大学的辅导员,我深知师德师风的重要性。它不仅关乎我们自身的形象和修养,更直接关系到学生的成长和学校的未来。因此,我想借此机会,与大家分享一些关于师德师风的思考和体会。
首先,我们要明确师德师风的内涵。师德,是教师的职业道德,是教师从事教育教学工作时应遵循的行为规范和准则。它包括了爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面。而师风,则是教师在教育教学活动中所表现出来的风气和风貌,是教师个人品质和教育理念的集中体现。
作为辅导员,我们首先要做到爱国守法。我们要热爱祖国,忠诚于党的教育事业,自觉遵守国家的法律法规,不传播违法违规信息,不参与非法活动。同时,我们要坚守教育底线,维护教育公平,为学生营造一个健康、安全、和谐的'成长环境。
其次,我们要爱岗敬业。辅导员工作虽然繁琐而辛苦,但我们要始终保持对工作的热情和投入。我们要关注学生的需求,积极解决他们的问题,帮助他们树立正确的人生观和价值观。我们要用自己的专业知识和经验,为学生的成长提供有力的支持和指导。
再次,我们要关爱学生。学生是我们的工作对象,也是我们的朋友和伙伴。我们要关心他们的学习、生活和情感状态,尊重他们的人格和选择。我们要用真诚和耐心去倾听他们的声音,用理解和支持去鼓励他们前行。我们要关注学生的心理健康,及时发现和解决他们的心理问题,帮助他们健康成长。
此外,我们还要做到为人师表。我们要以身作则,为学生树立良好的榜样。我们要遵守社会公德和职业道德,做到言行一致、表里如一。我们要注重自身的修养和素质提升,不断提升自己的教育水平和能力。我们要积极参与学校的各项活动,为学生树立积极向上的精神风貌。
最后,我们要保持终身学习的态度。作为一名辅导员,我们要不断学习和进步,跟上时代的步伐。我们要关注教育领域的最新动态和研究成果,不断更新自己的教育理念和教学方法。我们要积极参加各种培训和学习活动,提高自己的专业素养和综合能力。
各位同事,师德师风建设是一项长期而艰巨的任务。让我们一起努力,以高尚的师德和优良的师风为学校的发展贡献自己的力量!
谢谢大家!
职业大学辅导员师德师风演讲稿 11
尊敬的领导、亲爱的同事们:
大家好!
今天,我站在这里,非常荣幸能够与大家共同探讨关于职业大学辅导员师德师风的话题。师德师风,是教师职业道德的核心,也是教育工作的灵魂。作为职业大学的辅导员,我们肩负着培养高素质技术技能人才的重要使命,更应该以身作则,树立良好的师德师风。
首先,我想谈谈“师德”。师德,即教师的职业道德,是我们在教育工作中应该遵循的基本准则。作为辅导员,我们应该具备高尚的师德,以身作则,为学生树立榜样。我们要热爱教育事业,关心学生成长,尊重学生个性,关注学生的心理健康,用心倾听学生的声音,帮助他们解决学习和生活中的问题。同时,我们还要不断提高自身的专业素养和教育能力,以更加专业的态度和方法,为学生提供更加优质的服务。
其次,我想谈谈“师风”。师风,即教师的教风学风,是我们在教育工作中应该展现出来的良好风气。作为辅导员,我们应该注重培养学生的自主学习能力和创新精神,鼓励他们勇于探索、敢于实践。我们要关注学生的兴趣爱好和特长发展,为他们提供多元化的学习和实践机会,激发他们的学习热情和创造力。同时,我们还要积极营造和谐的师生关系和校园文化氛围,让学生感受到温暖和关爱,激发他们的归属感和荣誉感。
在师德师风的建设中,我认为有几点是非常重要的:
一是要坚守初心,牢记使命。我们要始终牢记自己的职责和使命,为学生的成长和发展贡献自己的力量。我们要以高度的责任感和使命感,全身心地投入到教育工作中去,为学生的未来奠定坚实的基础。
二是要不断学习,提升自我。我们要不断学习新的教育理念和方法,不断提高自己的专业素养和教育能力。我们要积极参加各种培训和学习活动,拓宽自己的视野和知识面,为更好地服务学生提供有力保障。
三是要关爱学生,用心服务。我们要用心倾听学生的声音,关注他们的'需求和困难,为他们提供及时有效的帮助和支持。我们要关心学生的心理健康和成长发展,为他们提供温暖和关爱,让他们感受到家的温暖和归属感。
四是要团结协作,共同进步。我们要加强与其他教师和部门的沟通和协作,共同为学生的成长和发展创造更好的条件和环境。我们要相互学习、相互借鉴、相互支持,共同推动教育事业的发展和进步。
最后,我想用一句话来总结我的演讲:“师德师风建设永远在路上”。让我们共同努力,不断提升自己的师德师风水平,为学生的成长和发展贡献自己的力量!
谢谢大家!
职业大学辅导员师德师风演讲稿 12
尊敬的领导、亲爱的同事们:
大家好!
今天,我站在这里,深感荣幸和激动。作为一名职业大学的辅导员,我深知师德师风的重要性。它不仅是我们的行为准则,更是我们育人的灵魂。今天,我想与大家分享我对师德师风的理解和感悟。
师德,是教师的职业道德,它涵盖了教师的敬业精神、责任意识、关爱学生、为人师表等方面。作为辅导员,我们不仅要传授学生知识,更要引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。我们要以高尚的师德,为学生树立榜样,让他们在我们的言传身教中,学会做人、学会做事。
师风,是教师的教育风格,它体现了教师的教育理念、教学方法和人格魅力。在职业大学,我们的学生来自不同的背景,拥有不同的兴趣和特长。作为辅导员,我们要尊重学生的.个性,关注他们的成长,采用灵活多样的教育方式,引导他们发现自己的潜力和价值。同时,我们也要不断学习,提高自己的专业素养和教育能力,以更好地满足学生的需求。
师德师风建设是一项长期而艰巨的任务。我认为,我们要从以下几个方面入手:
首先,我们要坚守职业道德。作为教师,我们要时刻牢记自己的使命和责任,以敬业、奉献的精神投入到工作中去。我们要关心学生、爱护学生,为他们提供温暖和支持。同时,我们也要坚守原则,公平公正地处理各种问题,树立和维护良好的师德形象。
其次,我们要注重自我修养。作为教师,我们的言行举止都会对学生产生影响。因此,我们要注重自我修养,不断提高自己的品德素质和文化素养。我们要以高尚的人格魅力感染学生,让他们在我们的影响下,成为有道德、有文化、有纪律的人。
最后,我们要勇于创新实践。在职业大学,我们的教育任务繁重而复杂。因此,我们要勇于创新实践,不断探索新的教育方法和手段。我们要关注学生的需求和发展,为他们提供个性化的教育服务。同时,我们也要积极参与学校和社会的各项活动,拓展自己的视野和经验,为学校的发展贡献自己的力量。
各位同事,师德师风建设是一项系统工程,需要我们共同努力。让我们携手并进,以高尚的师德和优良的师风,为培养更多优秀的人才而努力奋斗!
谢谢大家!
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