师德演讲稿:做一名幸福的老师

时间:2022-10-21 09:56:35 师德演讲稿 我要投稿

师德演讲稿:做一名幸福的老师(通用10篇)

  演讲稿可以按照用途、性质等来划分,是演讲上一个重要的准备工作。在不断进步的时代,演讲稿对我们的作用越来越大,那么你有了解过演讲稿吗?下面是小编为大家整理的师德演讲稿:做一名幸福的老师,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

师德演讲稿:做一名幸福的老师(通用10篇)

  师德演讲稿:做一名幸福的老师 篇1

尊敬的各位领导、老师们:

  大家好!今天我演讲的题目是:《做一名幸福的老师》。

  我叫xxx,是xxx小学的一名教师,中共党员,小学高级教师,在三尺讲台已默默耕耘了26个春秋。教师是太阳底下最光辉的职业,我们不仅要创造事业的辉煌,让工作业绩可圈可点,我们也要拥有健康的身心、幸福的家庭、亮丽的风采!我们生活在多姿多彩的大千世界,只有拥有事业的追求、真诚的友谊、温馨的家庭,我们的生活才是幸福的、快乐的。在平凡的岗位上,我怀着一颗感恩的心,努力营造这种氛围,幸福、快乐地过好每一天。

  一、真诚关爱,是成功的法宝

  爱是一个永恒的话题,没有爱就没有教育。教师的爱像一束阳光,能温暖学生的心田;教师的爱像一股甘泉,能滋润学生的心灵;教师的爱像一缕春风,能叩开学生的心扉。作为一名教师,我把一颗慈母般的爱心,无私地奉献给每一个孩子,用真心感化真心,感受到了成功的喜悦。

  我教过这样一个孩子,父亲因病去世,母亲没有工作,姐妹两人均在读书,家庭生活十分拮据,她曾几度辍学,每次进行家访,都耐心地激励她“人穷志不能短,知识就是力量,要学好本领,感恩母亲,感恩社会。”我还把自己孩子的校服及学习用品悄然送给她,主动为她申请了“春蕾女童”,对她进行帮助,(励志一生 )在生活、学习和心理上给予她真诚的关爱,经过“春风化雨,润物无声”的谈心交流,唤起了她关爱班级、刻苦学习的动力,使她成为一名品学兼优的好学生。她妈妈含着热泪激动地说:“xxx老师,你对孩子照顾的无微不至,让我们怎么感谢您呀?”

  为提高全乡六年级的教学质量,06至08连续三年全乡六年级的学生都集中到乡小,为了学生的安全,所有女生都安排在我家住宿。60多个十二三岁的孩子集中到两间房子,年龄小又娇生惯养,可以想象晚上休息的情景,如果管理不好,看书的、说话的、乱闹的、打架的会乱做一团,后果不堪设想。孩子们只有晚上休息好,第二天才能学习好,才能健康成长。我并不担任六年级的课程,但我从内心热爱这些孩子,给她们耐心细致地谈生活习惯、学习习惯,帮助她们整理卫生。孩子年龄小,有时想家,我都无偿为她们提供电话。孩子们生病的时候,我主动为她们买药、送开水、提供暖水袋。时间长了学生养成了良好的习惯,也喜欢上了我家。有的老师说:“这么多孩子在家住,烦不烦呀?”我说:“学校放心,家长放心,孩子们高兴,我就知足了。”

  二、任劳任怨,无怨无悔

  幸福是千百年来人们一直追求的人生境界。谁都不可能生活在一个孤立的世界,我们每天都要和学生、同事、亲友处事交往。创造一个和谐的氛围,是幸福生活的基础。常言道:赠人玫瑰,手有余香。如果想得到快乐,就不能只想自己,而应为他人着想,为大家着想,因为快乐来自于你为别人,别人为你。

  冬天,我校用蜂窝炉取暖,每星期一的早晨各办公室都要先引着炉子,由于双休日都回家,引炉子的地方在学校内很难找。我充分利用离学校近的优势,星期一早晨,早早在家用铁簸箕,带着旺旺的蜂窝到学校,等老师们到校的时候,炉子已经着起来了,有的老师烤着手高兴地说:“这又是xxx做得好事!”大家高兴,我也高兴。

  我们学校女教师特别多,厕所由学生清理,有时厕所里的粪便满满的,没法用。看到这种情况,我就借没人的时候,悄悄进行清理,有的教师碰上就问我:“xxx老师,你清理厕所不恶心吗?”我说:“事事得有人做,能为老师们服点务,是高兴的事情。”

  我常想:能为大家做点事情,大家高兴,我也高兴,大家幸福,我也幸福!

  三、用爱心营造温馨的家庭

  我们每天都要在家庭—学校这两点一线的路上奔波,营造温馨和睦的家庭,是干好教育工作的基础。婆婆有三个儿子和两个女儿,我排行老二,虽然当教师的生活十分清贫,但对家庭的付出从不含糊,每逢过年都要给年过七旬的婆婆买衣服和春节用品,年除夕的晚上,都置办丰盛的菜肴请全家的十几口人美美地团圆一顿,春节后招待亲朋也全有我来伺候。分家的时候,大哥是新房,三弟也是新房,而我却是三十多年、地基又洼、连排水都困难的老房子,我从没举论过。我一直幸福快乐地过好每一天,因为付出是快乐的,奉献是幸福的。

  2007年夏天,二妹妹不知什么原因得了缠手的“精神病”,急得亲戚朋友四处求医,病情不见好转,她丈夫和婆婆也无计可施,我一个当嫂子的看在眼里,急在心里,毅然决定将她接到我家,她又哭又闹又乱跑,年迈的婆婆无能力照管,疼得直掉眼泪。为了照顾方便,我将她安排在我的床上,自己打了地铺,她深夜里经常又哭又闹,我都耐心进行说服劝导,有时晚上只休息两三个小时,第二天再坚持上班,就这样一连就住了十几天,每天都像照顾自己的孩子一样,耐心呵护着她。

  有一天,6岁的外甥女来看她妈妈,我顺便给了孩子两个香蕉,她一下子把孩子的香蕉抢过去,用双手把香蕉拍成了烂泥,孩子大哭起来,当时我真的着急了,“你吓着孩子怎么办?”,我便躺倒沙发上去了。她见我生气的样子,好像一下子明白了自己做错了,噗通一下跪在了我面前,看到她可怜的样子,(励志一生 )又生气、又难过,她也不愿这样啊?这都是病害得她啊?我的心里难受极了,眼泪忍不住掉下来,姐妹俩抱头痛哭。在我的精心护理下,她的病很快有了好转,全家人都非常高兴。

  身教胜于言教,我们的行为潜移默化地感染着孩子,儿子上班了,我和他开玩笑地说:“我们老了,怎么办呀?”他笑着说:“放心吧!有你们做榜样,一定错不了啊!”。听了孩子的话,心里美滋滋的,觉得自己是天底下最幸福的人!

  四、辛勤耕耘,赢来累累硕果

  二十几年如一日,勤勤恳恳,任劳任怨,忠爱我们的教育事业。教师是人类灵魂的工程师,是塑造灵魂的使者,教师的责任是光荣艰巨的。我清醒地认识到:有一个为祖国培养人才的机会、有一个教师的岗位,是非常幸福而自豪的。因此,我非常热爱和珍惜这个岗位。在平凡的岗位上,刻苦学习,深入钻研,率先垂范,努力提高自己的业务素养,全力实现“要给学生一碗水,教师要有一桶水,甚至要有长流水”的境界,构建优质高效课堂,张扬学生的个性,挖掘学生的潜能,让学生健康快乐的成长。

  辛勤耕耘,换来累累的硕果,97年所撰写的论文获国家级二等奖,99年撰写的论文获国家级一等奖,92年被评为“优秀青年教师”,97年被评为“市优秀教师”,98年被评为“市十佳园丁”。06、07、08连续三年,所担任的数学课在全乡每次考试中,均获得第一名,连年被评为优秀教师。

  回顾过去,我深深地热爱我们的教育事业,热爱我们的学生,热爱我们的学校。有无私的奉献,有默默的耕耘,有刻苦的拼搏,也赢得了可喜可贺的硕果。我将更加珍惜“教师”这个崇高的岗位,与大家一起分享老师的辛苦与快乐,做一名幸福的老师!

  我的演讲完毕,谢谢大家!

  师德演讲稿:做一名幸福的老师 篇2

尊敬的各位领导,各位老师:

  大家晚上好!

  我叫xxx,今天我向大家演讲的题目是《做一名幸福的老师》。

  有这样一个地方,它是一座美丽的花园,充满着阳光,每一花,每一草显得那样生机盎然;有这样一个地方,它是一座艺术的殿堂,充满着欢声笑语,有歌声,有琴声,显得那样五彩斑斓有这样一个地方,它是一个成长的摇篮,充满着希望,有梦想,有渴望,显得那样美妙动人。而如今,我非常荣幸的成为这里的一员,将在这里谱写我人生的新章。——她就是xxx幼儿园。

  我曾经听过这样一个故事:有几个孩子很想当天使,上帝给他们一人一个烛台,叫他们要保持光亮,结果一天两天过去了,上帝都没有来,所以小孩们不再擦拭那个烛台。有一天,上帝突然造访,每个人的烛台都蒙上了厚厚的灰尘,只有一个小孩叫“笨小孩”,坚持每天擦拭烛台,所以他的烛台是一尘不染的。于是,这个笨小孩成了天使。原来当天使很简单,只要实实在在去做就可以了,我说:要想快乐的工作很简单,只要实实在在就可以了。所以我带着这份心情,我选择了哈敦幼儿园这片热土。

  刚来幼儿园的时候,环境陌生,孩子的常规习惯也不懂,于是我用眼睛观察,用耳朵倾听,用笔记录着。在每一个与孩子为伍的日子里,我感受着喜悦的幸福,脸上总是有着美美的笑容,心中总是装着满满的快乐,我把自己的那一份愉悦,那一份爱心,那一种执着都无私地奉献给了孩子们。我用我的真心真情从事着天底下最为纯洁灿烂的事业,我也收获着哈敦幼儿园对我满满的希望与栽培。在进行教学中,我觉得自己缺少实践经验,缺少教学艺术,虽然每次都精心准备,可孩子们学习的兴趣并不大,为此,我感到很困惑。这时,园长,叶老师和同事们的鼓励给了我前进的动力。为了上好每一节课,我不断探索学习,斟酌各个环节,经过了反复的推敲,深入课堂听课之后,令我茅塞顿开。我学到了如何更好的上好一节课,如何寓教于乐,让我渐渐找到了感觉。我意识到了一节课的成功不仅仅在于那些精致巧妙的教学用具,更是老师和孩子之间的心灵交流智慧的对话和生命的呼唤。于是,我努力把每节课当成和孩子们游戏探秘的机会,用心和孩子们一起收获快乐,共同成长。在我不断成长的同时,一切的一切让我陶醉在其中。

  有人会问:你每天都要面对那么多既调皮又难缠的小孩子,你不觉得烦躁吗?这样的生活你觉得幸福吗?

  面对这一个个事关幸福与否的问题,我都会抿嘴一笑道:其实我幸福,是因为我置身于这世上最纯洁的地方!清晨,阳光,很美,但更美的是幼儿园里孩子们那一张张纯洁无瑕的笑脸。当你一天生活的起点是从小朋友们那天真无邪的笑容开始,终点是以小朋友们的欢歌笑语而结束,途中你还与他们一起嬉戏打闹,以真诚的自我展现自己,与孩子一起体验成长的足迹。

  我幸福,是因为我置身于一片求知的海洋!

  对于一个个刚刚踏上求知征程的小孩子来说,除了哭声和笑声,最多的恐怕就是好奇心了。对知识的渴望就仿佛竹间春笋对甘霖的渴望一般浓烈。我为能够给你们浇灌以知识的甘露而快乐!在于小朋友们朝夕相处的日子里,每教会小朋友一个单词,一个句子,我都会觉得生活是那样的幸福!因为,人生最大的幸福莫过于和别人一起分享成长的快乐。

  当鲜花绽放于阳光之下,是绿叶最快乐的日子,当果实成熟于金秋时节,是园丁最欣慰的时刻。如果把我的人生比作一条路,在我做教师的这段路程中,孩子便是我路旁盛开的鲜花,我将用爱浇灌每一朵鲜花绽放。教师只有热爱孩子、尊重孩子,才能去精心的培养孩子,只有爱得深,才能更认真、更耐心、更细心地对孩子进行教育。

  感谢哈敦幼儿园给我提供了肥沃的泥土,园领导和同事们给予我甘霖,让我茁壮成长,使我发出嫩芽,我长大长大,变成参天大树,为我热爱的教育事业提供一方沃土,为我热爱的教育事业添上浓重的一笔。

  教师是太阳底下最光辉的职业,我们生活在多姿多彩的大千世界,只有拥有事业的追求,真诚的友谊,温馨的家庭,我们的生活才是幸福的,快乐的。在平凡的岗位上,我怀着一颗感恩的心,我将更加珍惜教师这个崇高的岗位,做一名幸福的老师!

  我的演讲完毕,谢谢大家!

  师德演讲稿:做一名幸福的老师 篇3

  大家上午好!今天我演讲的主题是“做一名小学老师的幸福”。有人说做老师是最苦的,也是最傻的。也有人说当老师千万别当小学老师,每天披一身粉笔灰,陪一群小孩子,简直就是一个孩子王。所以,你也许会问,教师的幸福从何谈起?做一名小学教师更是谈何幸福?幸福在哪里呢?

  但是,今天我站在这里,我要坚定地说:平凡之中见幸福,一名普通的小学老师也有他的幸福所在。

  记得去年刚来的时候,因为教的是二年级,面对一群整天叽叽喳喳的孩子们,我常常感到不知所措。记得第一次学校领导和我的师父王老师来听课时,我有点儿紧张,教学过程中也出现了一些问题,但听课的老师们在帮我指出问题和不足之处时,也给了我充分的肯定,使我倍受鼓舞。同时,包括班主任赵老师和办公室里的其他老师也一直在教给我一些管理班级学生和提高教学的方法及经验,让我在过去的一年教学中,获得了很大的成长,所以我一直在在想,作为教师队伍中的一名新手,经验不足,却得到领导的关心,同事的热心,这让我感到这份工作是幸福的。

  大家都知道,身为教师的我们,有被人误解的时候,有被学生气急的时候,也有被成堆的琐事困扰的时候,但是当我面对孩子那天真无邪的笑脸时,我的烦恼也就随之烟消云散了,每一天,当我迈着从容的脚步踏进校园时,孩子们从四面八方跑过来,亲切地喊道:“老师好!”此时,我的心里洋溢着快乐和幸福。

  记得去年冬季运动会的时候,我不小心扭伤了脖子,一天课后我去医院做理疗,班上的孩子们知道后,都纷纷写了一些祝我早日康复的小纸条。当我看着那一张张小纸条的时候,我的心里感觉沉甸甸的,因为那是一个个学生对老师表达最崇高的情意。那一整天,我都被一种浓浓的幸福感包裹着。

  我本是一个极平凡的人,因为做了一名老师,我的人生才有了不平常的意义。所以,不管今后漫长的教学到了上荆棘丛生还是布满沼泽,我都会一如既往,决不退缩,因为这份事业让我感到做老师有无限的光荣和兴奋。

  我的演讲完毕,谢谢大家!

  师德演讲稿:做一名幸福的老师 篇4

尊敬的各位领导,各位老师,评委们:

  大家好!

  我演讲的题目是《做个幸福的教师》。

  幸福是时下人们讨论最多的一个问题之一,作为教师的我们,幸福是什么呢,幸福在哪里呢?

  30年前“家有五斗粮,不做孩子王”,30年后的今天,随着祖国的繁荣富强,随着教育事业的蒸蒸日上,教师社会价值和社会地位都大大提高,教师是一个幸福的职业。然而,根据人民教育频道今年9月份的调查显示,认为自己生活和工作幸福的教师不到两成,近六成教师认为还过得去,近三成教师认为自己不是很幸福。

  每天的黑板板书,让我们的喉咙提早衰老;每天高高的作业本,让我们的眼睛布满血丝;每天繁重的课务,让我们回家后没精神去搭理自己的孩子。想想何时能买得起房子,想想年迈的父母,想想孩子又要上学了,让我们倍感压力。

  作为教师的幸福感在疲惫的身躯和不堪的重负中迷失了……

  失落撩人回忆。

  回忆起十八岁时满怀热情加入教师的队伍;回忆起同是新人的我和一年级新生害羞的第一堂课;回忆起繁重的教学工作慢慢挤走热情,倦怠渐渐升起……时间走到20xx年,疲惫的我走进课堂就仿佛走进一个黑暗的世界,看不见孩子们纯真的笑脸,只感受到让我心烦意乱的嘈杂,我开始怀疑自己是不是适合继续当老师。记得一次课间休息的时候,多年下来积累的胃病发作了,我按着自己的胃趴在讲台上缓解疼痛。这时,耳边传来一句“老师,给你吃,甜的!”我抬头看见学生黄群把一大块冻米糖放在讲台上,随即跑开了。后来同事曹老师跟我说,是黄群主动从她那儿要来的。没想到他自己没吃,却送给了我。我鼻子突然酸了,一阵触动。要知道黄群是一个智力障碍的孩子,家里母亲过世父亲也是智障,平时也没个人照顾他,有时候早饭他到学校的水槽里捡别人扔掉的馒头包子吃。而我,也并不喜欢他,还因为不守纪律不讲卫生批评他,甚至厌恶他。但是这时,我心里只剩下惭愧,作为一个教师,我竟忘记了“师心明如镜,岂能容纤尘?”黄群和他的冻米糖就像黑暗世界里的一点灯光,让我开始挣脱职业怠倦的黑暗包围。

  回忆里,我想起了我的同事们。在这个集体里,青年教师如同朝阳一般把活力和热情带进学校;中年教师将家庭搁置一旁而全身心地扑在三尺讲台;老教师们如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。大家虽然辛苦且清贫,却没有一个人放弃,依然坚守着讲台,坚守着课堂这个精神家园。每个老师都是一盏灯光,驱走我们自己的黑暗,照亮孩子们的前程。

  每个孩子都是一盏灯,每个教师也是一盏灯,校园里没有黑暗。我体会着孩子们的真诚,感受着同事们的勤奋努力,也挣脱了职业倦怠的束缚。

  当看到孩子们那一张张纯真的笑脸,一双双渴求知识的眼睛;当课后学生们围着我讨论问题;当走在路上学生们热情地喊一声“陈老师”;当毕业多年的学生送来一个个诚挚的问候。感觉自己不仅仅是有这么多可爱的学生,更收获了纯真的友谊。想想,我还是幸福的!

  当看到我们可亲可敬的同行们,把教育当成自己的事业,把教育当成自己的精神追求,把教育当成自己一辈子的事,前仆后继,乐于奉献。这十二年来,同事们带给我了太多太多的感动与不可思议,而这份感动与不可思议我想只有用师魂才能诠释。可以与如此高风尚道德的人为伍,想想,我还是幸福的!

  突然间,我感受到了幸福原来就在这里!幸福写在学生认真的作业本上,幸福盛在学生满意的答卷上,幸福堆在家长充满谢意的脸上,幸福绽放在这小小的三尺讲台。教师的幸福是一种精神追求,感受坚持胜利的快乐;教师的幸福是一种职业荣誉,感受授业解惑的快乐;教师的幸福是一种理想实现,感受实现人生价值的快乐!

  最后与大家共享一寓言故事:

  小猪问妈妈:“妈妈,幸福在哪里啊?”妈妈说:“幸福就在你的尾巴上!”于是,小猪试着咬自己的尾巴,可是无论它怎么努力还是咬不到。小猪十分懊恼:“妈妈,为什么我总抓不住幸福呢?”妈妈笑着说:“孩子,只要你往前走,幸福就会一直跟着你的……”

  同行们!让我们一起做那只追求幸福的小猪吧!因为,只有坚持不懈才能跟上教育幸福的脚步;只有乐于付出才能抓住教育幸福的尾巴;只有不断进取才能登上教育幸福的殿堂,只有怀着教育理想才能真正体验到教育的幸福!

  师德演讲稿:做一名幸福的老师 篇5

尊敬的各位领导,老师们:

  下午好!我今天演讲的题目是《做一个善待、尊重学生的幸福老师》。

  作为老师,既要喜欢“春光明媚,鸟语花香”,又要容得下“乌云密布,电闪雷鸣”,每个学生就像夜空中的星星,亮晶晶的闪耀着希望的光辉,我们的工作就是善待他们的缺点,细心的擦掉这星星上面的灰尘。说到这里,我不禁想起一个叫张意雯的可爱的小女孩,后来我才知道她是一个品学兼优的好学生。

  一次我在三二班上晚自习,学生们都在安安静静的写作业,突然门咔嚓一声响,开了,进来一个小女孩,理直气壮的、毫不顾忌的、扯开大嗓门就嚷嚷:“那张、张新栋,老师叫你到三四班写字……”说着那男孩收拾东西准备要走,当时我很生气也大声喊道:“站住,谁允许你走了,坐下!”我又朝向那女孩呵斥道:“你就这么进来了?怎么这么不懂礼貌呢!眼里还有没有这个老师的存在?出去!站门外去!把门关上,重来!”小女孩顿时傻了眼,怏怏的带上门出去了。随即就听见外面女孩喊“报告”的声音,当时我很生气,心想:算是对她的一点儿惩罚吧,所以我都没搭理她。“老师,我知道错了,你让我进来吧。”只听见那孩子带着哭腔说着,我想,能让老师骂哭的流泪的孩子,说明是自尊心很强的孩子,于是我就让她进来了。然后又让张新栋收拾东西去了。转眼看那女孩,满脸委屈,顿时,我觉得我自己做错了,不该用那种语气来说那么伤人心的话,我定了定神,从包里拿出一块湿巾递给女孩,说:别哭了,擦擦吧,以后不管是进别的班还是进办公室,都得先喊报告,得到他人的允许再进来,不要那么张扬的叫人,这样不礼貌,懂了么?他懂事的点了点头,知道错了。我又抚摸了一下她的头,问:“你叫什么”?“张意雯”。哦,好孩子,知道错了就改还是好孩子,行了,一个人的涵养气质就体现于微小的细节中的,老师相信你愿意做一个有教养的孩子,是吗?女孩点了点头,表示赞同接受。随即就回班去了。事后我反思了一下,为何要发火呢?好好跟他讲道理不就得了吗?自己也得注意一下了!从这事以后那孩子就特别有礼貌,也学会了尊重他人,看着女孩那灿烂的笑,我感到幸福!经过这事后,我就在想,孩子犯错很正常,关键是我们也要蹲下来和孩子沟通,首先先尊重他们,他们才能心服口服的尊重别人,那种居高临下的态度改变不了她的心态。虽然是件很小的事,但让我与孩子一起成长了,懂得了许多。

  最后用一段话来结束我的演说,希望与大家共勉!

  如果一个学生学业优秀,你要善待他,他可能是未来的科学家会对社会做出很大的贡献。

  如果一个学生学业良好,你也要善待她,他可能返校当老师,与你做同事。

  如果一个学生学业很差,而且考试经常作弊,你更要善待他,或许他会更有出息,成为领导级人物。

  谢谢大家!

  师德演讲稿:做一名幸福的老师 篇6

尊敬的评委,亲爱的老师:

  大家好!

  我今天演讲的'题目是《做幸福的老师,教快乐的学生》。

  我仍然记得四年前我刚进入教师行业时的第一次培训。在培训结束时,老师给我们留下了这样一句话:如果你爱一个人,让他从事教育。如果你恨某人,也让他去从事教育吧。那时,我听得云里雾里。

  现在,经过四年的教学,我知道教育也可以被称为“幸福”。回想起以前的老师留下的话,我幡然醒悟。最初,在教育界,有冰和火;原来,在教育的道路上,有花有香,有刺有痛。

  作为一名教师,我一直徘徊在幸福教育的十字路口。

  直到那时,看到学生们因为自己的进步而欣喜,我感到,这是一种幸福的感觉;直到这时,学生们才微笑着过来打招呼:“金老师,您好!”,我明白了,这是幸福的笑脸;直到那时,同学们因为我的荣誉和喝彩,我才听到,这是幸福的声音。

  似乎在那一刻,我找到了幸福的关键——建立和谐的师生关系。

  毫无疑问,教师的爱是教育事业中的阳光、空气、土壤和水。只有当你把它从你的心中释放出来,你才能真正感受到作为一名教师的幸福。平等地爱每一个学生是我们老师的底线。

  老师的爱很小,那是一丝不苟的奉献;老师的爱很微妙,它是絮絮叨叨的;老师的爱是很深的,它是真正的纠正。但我只支持后三分之一。

  因为我相信,有了更多的爱,这些单身的鸟儿就能追上那群年轻的鹰。有一份礼物,我一直舍不得放弃。这是美术课的作业,一张硬纸板做的小椅子。学生在注册成绩后来到我的办公室说:“老师,这是给您的。”

  我一惊,曾经接过这把简单朴素的小靠背,翻了一看,靠背居然写了这么一行字“希望老师多休息”。这个学生是后三分之一的典型,他不仅在成绩上无法控制自己,而且在行为上也无法控制自己。但在亲密的交谈中,在夸张的赞美中,学生慢慢地改变了。

  事实上,在我们的教学生活中,构建和谐的师生关系并不是一种乌托邦。小行为,学生的理念,正引领我们走向师生和谐的灯塔。用一个小小的微笑迎接学生,让温暖的感觉搭建起师生之间情感交流的平台。

  我第一发现,微笑的力量居然这么大,我第一发现,仅仅一个微笑也能让我走近学生。

  师德演讲稿:做一名幸福的老师 篇7

尊敬的各位领导,各位老师:

  大家下午好,今天我演讲的题目是《做一个幸福的老师》!

  有人说,幸福是吃好,穿好,住好。还有人说,幸福是你拥有梦想,坚持不懈地朝着目标前进,最终实现理想。??其实幸福有着不同的姿态,有时是父母的一声叮咛,有时是朋友的一句鼓励?那么,教师的幸福是什么?它又以什么样的姿态出现呢?

  在西方流传着一句据说是来自古老中国的谚语:如果你想要几小时的幸福,就去喝醉吧!如果你想要三年的幸福,就去结婚吧!如果你想要一辈子的幸福就去做园丁吧!我国著名教育家于漪老师也曾说:工作者是幸福的,学习者是幸福的,教师是有着双重幸福的人,一边教学,一边学习,其乐无穷。是啊,幸福是一种心态,也是一种姿态。

  相信大家都知道碧小的张春凤老师吧,在她的身上我们看不到生活的磨难,听不到她对工作的抱怨,看到的是她阳光一样的笑容,感受到的是她积极乐观的生活态度。来得最早,走得最晚是我对张老师的印象,认真负责是张老师的习惯,关心爱护每一个学生是张老师的本能。一次闲聊中,张老师说她做了一个梦,梦中看到教室里又脏又乱,学生在教室里闹成一团。原来第二早上要到其他学校上课的张老师早早来到学校,看到教室干干净净,学生安安静静才放心地离去,这虽然被张老师看成是一个笑话,但却在我的心中掀起了波澜:因为上课的班级多,人数多,课堂上调皮捣蛋的学生也多,搞得我几乎没有心情好好上课,有时能应付过去就行了,听了张老师这一席话,我感到非常惭愧。但同时也让我感受到了张老师的幸福所在,那是一种融入工作的快乐,不计回报,默默耕耘。

  我们应该还记得那个考取了硕士研究生,却远赴贵州支教的徐本禹,为了孩子的未来,为了农村的教育,为了许多单纯的感动,他在孤独中坚守一份承诺,一个关于热爱的承诺。当徐老师支教结束将要离开的那一天,孩子们来到那个熟悉的山头为徐老师送别,他们唱起了那支熟悉的歌谣,双眼饱含泪水,当他们发现再也无法挽留住徐老师的时候,他们齐刷刷地跪在那高高的山头,心里千百万次的呼喊:“徐老师您留下来吧,徐老师??”在这天地都为之动容的一跪面前,徐老师也泪眼朦胧,缓缓地举起右手,轻轻地挥动着,就在一瞬间,徐老师的身影变得高大了,仿佛充满了整个宇宙,这一刻所有的老师都感受到了徐老师的幸福:甘于清贫,默默奉献!

  即便这风吹不颤树上的枝叶,你也不要沮丧,只要真诚的拥抱,终会得到一次意外的风华,即便这雨激不起水中的涟漪,你也不要哭泣,只要勇敢地挥洒,终会擎起一簇洁白的浪花??教师作为清贫的代名词,往往在这样一个物欲横流的时代处处碰壁。因为我们买不起豪华的小轿车,买不起昂贵的首饰,住不起高档的别墅,有的只是日复一日的操劳,年复一年的工作,用自己的青春,用自己的激情,用自己满腔的热忱,送走一届又一届的学生,直至白发苍苍,满身病痛。但我们的精神是幸福的,当听到学生们那一声声老师好,收到学生们那一件件饱含感激的小礼物时,我们是欣慰的,至少还有一方净土,承载着人类幸福的希望,而教师就是这方净土的守护者。在所有人都关心挣得多,还是挣得少时,只有教师还在坚守,在有人为了金钱不惜出卖自己的良心与道德时,只有教师还在坚守,在所有人把工作当作一种谋取高额利润的手段而频频跳槽时,只有教师依旧守着那只够温饱的薪酬,兢兢业业。

  作为一个新世纪的老师,我们身处繁华浮躁的时代,面对飞速发展的社会,如果我们的眼睛只盯着钱看,只抓着利益、荣誉不放手,怎么可能“静下心来教书,潜下心来育人”,又怎么可能成就幸福的人生?

  是啊!幸福是一种感觉,不依赖慑人的权威,不依赖过人的财富,不依赖超人的才华。教师日日在讲台上吟诵,月月在课堂里歌唱,回报的没有掌声,没有鲜花,更没有众口皆碑的名誉和万众瞩目的地位,教师是平凡的,但她拥有世界上最宝贵的财富——孩子们。

  对于幸福的教师来说,教育不是牺牲,而是享受,教育不是重复,而是创造;教育不是谋生的手段,而是生活本身。教师的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业但它应当如百合,展开是朵花,凝聚成一枚果;应当如星辰,远望像一盏灯,近看是一团火。

  是的,老师们,让我们永远充满感激,心有所系,情有所倚;让我们孜孜以求,浇灌耕耘,乐此不疲;让我们用心感受我们的工作,感受纯净的幸福,勇敢地 做一名幸福的老师吧!

  师德演讲稿:做一名幸福的老师 篇8

  如今,我为人师也快二十年了。在农村一所小学担任班主任、语文教学工作。二十年弹指一挥间,在六千多个日日夜夜中,我慢慢找到了自己的位置,找到了自己的人生的舞台,我知道,在这条路上,我会继续演绎自己的教师生涯最美好的风景。

  参加工作以来,我一直担任小学语文教学,多年的语文教学让我深深地感受着语文的精彩文字、华丽的语言、深邃的内涵,这些让人时而欢呼雀跃,时而让人热泪盈眶。但让我感触最深的却是当一名语文老师的心酸和幸福。现在想来,耳边还是能够响起同事之间相互打趣时说的那句话:最好不要做老师;做老师最好不要做小学老师;做小学老师最好不要做小学语文老师;做小学语文老师最好不要做带班主任的小学语文老师……很“不幸”,我就是一个“带班主任的、小学的、教语文的老师”。

  曾送走了一届又一届学生的我,有过那么多的收获与快乐,令我欣慰。孩子们在我给他们创造的氛围中感受语文的魅力,感悟语文的内涵。我也为他们的成长道路描绘了精彩的画面。通过多彩的语文课学习,孩子们的心灵得到了启迪,思想获得的震撼;他们知礼仪、明事理,会自觉地管理好自己,会恰当地调节心态。孩子们喜欢我,我更喜欢孩子们。这就是语文老师的幸福。

  收获了这么多的幸运,要感谢那些朝夕相伴的孩子们,和他们在一块,让我从一名初出茅庐的年青老师逐渐成长为一名较有经验的资深语文教师。孩子们的那份热情鼓舞着我,一定要不断学习,不断进步,成为一名出色的骨干教师。这样才能带着他们走进更广阔的语文天地。

  从教将近二十年,更多的时间都是在农村小学度过。语文教师工作量很大,语文老师往往是一身多职,既是班主任,又可能是英语教师,甚至还可能是音乐老师。简单地说,语文教师就像是一个班级的领导,又是一个班级的保姆,一学期下来,语文教师就像是上级又像是勤务员还像个仆人,事无巨细,事必躬亲,这往往造成语文教师身心俱疲,穷于应付各种班级事务!工作量比其它科任教师的工作量大得多,可收入却不相上下,甚至更低,原因很简单,语文教师往往只任教一个班级的语文教学,这点在农村小学尤其突出,而学校在评价一个教师时,往往是以“主科”(长期以来小学都把语文、数学两科作为主科)期末考试的成绩定高下,这就造成语文教师所做的其它班级工作的价值无从体现。这也就大大打击了语文教师的教学热情。

  很幸运,很幸福,我是一个“带班主任的、小学的、教语文的老师”。也许,作为一名小学语文老师,我在教学工作中体会到的不是现在收获的幸福感,而是酸甜苦辣咸五味俱全,翻翻自己的日记和博客,我知道,正是这五味俱全才调和了今天最后的盛宴。

  作为语文老师,我拥有了更多和学生交流的机会,和学生倾心地交流。课堂之上,我们共同分享,分享对文字的记忆,分享对文字的感悟,分享对人生世态的感触……

  我很幸福,因为我是一名担任班主任的小学语文老师,我很幸福,因为孩子们给了我他们最简单,最平淡的爱。我想,这也是给我的最高的奖励。没有什么比学生们的爱更又价值的。

  旁人眼中的“不幸运”,在我看来却是很幸运,很幸福。语文老师虽辛苦,但很幸福!

  师德演讲稿:做一名幸福的老师 篇9

  幸福是一只淘气的小鸟,当你苦苦地寻觅或守望她时,殊不知她就悄悄栖落在你肩头,只是由于你的左顾右盼而忽视了她的存在。

  上学时,我的还成绩不错,所以志向很远大的,没想到高考落榜。一次偶然的机会,自己竟成了一名幼儿教师。我努力学着基本功,以用于课堂。我喜欢静,但与孩子们在一起,每天都吵吵闹闹的,因而对工作的兴趣一直提不起来。

  有一次,因身体不舒服手捂着胃,显得很痛苦,孩子们看到到我痛苦的样子,都跑过来,问:“老师,你怎么了?”大家你一言我一句的问候着,接下来,我不知道我是怎样结束课的,孩子们眼眶里湿湿的,我也是,我那颗沉睡的心似乎被孩子们所浇醒。之后,孩子们晶莹的泪光时常浮现,面对他们纯真的爱,我竟有了一种负罪感。

  从那以后,我以一种全新的姿态投入到了工作中,因为孩子们深情的目光给了我工作的力量,也坚定了我一定要把工作干好的信心。在工作中,我积极调整自己的心态,逐渐喜欢上了这些可爱的天使。在十几年的幼教工作中,我把自己的心血用于我的教育对象上。一声问候,一下抚摸,一个拥抱,一个微笑都是爱的真实的体现。在我们幼儿园里,大多数孩子的家境都不富俗,这就要求我们做教师的,不论贫穷和富贵,都一视同仁,我是这样说的,也是这样做的。我们班的杨青小朋友,单亲家庭,没有母爱,爸爸常年在外,家中还有老人,家庭比较困难,针对这个情况,我为孩子收集了十几件衣服,经常关心问候他,他的家人很是感激,衣物虽不贵重,但表达的却是我的一片真情。

  作为一名幼儿教师,在我的心里,私心杂念,功名利禄,早已荡然无存。我总是以一颗爱心和耐心对待孩子,用自己最喜欢的一句话——“用一颗平常心去对待人和事” 来勉励自己。是的,以一颗平常心去看待、去教育我们的的每位天使,能够创造出教育的奇迹。

  随着自己的逐渐成熟,加上自己扎扎实实的工作,勤勤恳恳的做事,我感受到了幼儿对我的喜欢,感受到了同事对我的认可,感受到了学校对我的肯定,同时也感受到了家长对我的信任。忽然间,我觉得我真的非常幸福。只有幸福的人,他的人生才是快乐和阳光的。因为感受到了幸福,我工作的热情更高了;因为感受到了幸福,我对孩子们的爱更浓烈了;因为感受到了幸福,我更加尽职了 。

  感谢缘分,让我走近教师;感谢机遇,让我成为教师。感谢那些可爱的天使,让我享受幸福。

  师德演讲稿:做一名幸福的老师 篇10

  教师,一个普通而又平凡的职业,它没有光鲜亮丽的外表,也没有富丽堂皇的修饰。有多少人在默默无闻无私地奉献,又有多少人在向着这个职业理想而奋进。说到教师,人们马上会想到这样一些词儿:为人师表、爱岗敬业、无私奉献等等,而我作为一名普普通通的幼儿教师,我没有光鲜亮丽的外表,也没有那么的伟大,我只是在认认真真地做着我喜欢的事情。我不是学者,不能用深邃的思想思考我的价值;我也不是诗人,不能用优美的诗句讴歌我的职业,但是,我是一名普通而又幸福的幼儿老师。

  美好而充实的日子匆匆流逝着,每天清晨我迎着美丽的朝霞走进幼儿园,在充满欢歌笑语的幼儿园里,孩子们有的拉着我的手,有的拉着我的衣服,有的抚摸着我的头发,还有的对我说:“老师你今天穿的这件衣服真漂亮!”我顿时觉得自己像童话王国里的公主,美丽而又幸福。

  记得小时候,我就是胡同里的孩子王,总是喜欢领着胡同里大大小小十几个孩子一起游戏,过家家,开联欢会等,他们也称呼我为“王老师”。没想到,若干年后,我真的成为了一名老师,而且还是一名幼儿老师。如今,在幼儿园这块芳草地上已有近二十年之久,在这近二十年的幼教生涯中,我一直满怀热情,用心经营着这份职业。

  在20xx年之前我一直在乡镇幼儿园任教,并且始终如一的以一个主人翁的精神热爱幼儿园,热爱孩子们,为幼儿园献计献策献力,曾经也有过晋升的机会,但是我思来想去,觉得在一线做一名普通的幼儿老师更适合我,因为我喜欢和孩子们近距离地在一起,我觉得和孩子们在一起时点点滴滴的时光都是幸福的。幸福是什么?幸福,是面对新入园的小朋友,老师左手抱一个,右手搂一个的时候;幸福,是午休时看着孩子们一个个都睡熟的时候;幸福,是小朋友们一个一个拉着小手跟着我走的时候;幸福,是翻阅相册看到我和孩子们的合影的时候;幸福,是孩子们不经意将自己叫成“妈妈”的时候......

  20xx年,我主动参加了为期三年的下乡支教工作,支教期间我一直认认真真工作,用心爱着每一个孩子。后来就算有了身孕也一直坚持在工作岗位上,一直到预产期的前一周。在这期间我一直搭坐同事的车按时上下班,班里的各项工作都没落下。后来月份大了,我还在和同事们一同打造幼儿园的环境创设,排练六一节目,参加幼儿教师素质考核并获奖。记得在我怀孕八个月时,我们班有一个小男孩早晨去了又哭又闹,家长哄了半天也不行,当时我的搭班老师去处理别的工作了,班里只有我一个老师,而我又不能置之不管,于是我就把他从家长手里接过来继续哄,没想到那个孩子情绪挺激动,用力挣脱一拳挥在我肚子上,幸亏我下意识地躲了一下,没有伤到我。当时别的家长看到了,关切地说:“没事吧,王老师?你都这样了还不注意点,像这样淘气的孩子你得躲远点,自己的身体要紧。”后来我确实有点心有余悸,庆幸没有发生什么意外。面对孩子们一张张天真的笑脸,面对一双双纯洁无邪、充满信任的目光,无论再苦再累我也心甘情愿。

  我甘愿做一名普通的幼儿教师,或许我永远没有万众瞩目、鲜花簇拥的时刻,或许我会永远平凡而清贫,但是我却每天被孩子们簇拥在中间,远离世俗的喧嚣,享受孩子们的欢笑。我想我是幸福的,因为我拥有孩子们的爱,我想我是富有的,因为我拥有了孩子们的世界。我在这片神圣的土地上耕耘,洒下辛苦的汗水,我竭尽全力的去争取做一名好老师,用自己的爱心给予孩子们更多的阳光和雨露。

  托尔斯泰以前说过这样一句话:“我感觉我的生命越来越精神化了。”而我行走在幼教路上,我觉得我的生命也越来越精神化了。我的内心充溢着幸福,我享受着和孩子们在一起点点滴滴的幸福。

  起始于辛苦,收结于平淡,这就是我的人生写照,我愿在这平凡的岗位上,坚守住这份幸福遥望明天,牵着孩子们的手迈向明天!

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