诵读经典传承美德优秀征文

时间:2020-11-27 20:22:24 征文 我要投稿

诵读经典传承美德优秀征文800字

  中华文明是我们共同的骄傲,共同的财富,是抹不去的生命“痕迹”。下面是YJBYS小编精心整理的诵读经典传承美德优秀征文800字,希望能给大家带来帮助!

诵读经典传承美德优秀征文800字

  诵读经典传承美德优秀征文800字一

  今天下午我观看了《学道德模范,诵中华经典,做有德之人》的专题片,一件件事迹感人肺腑,一位位模范光芒四射,一段段讲述令人动容。这是一片爱的海洋,一场心灵的洗礼!原来,道德模范温暖了人间,美好道德美化了世界。

  他们,是一群平凡的人,来自祖国的五湖四海,来自社会的各行各业,因为心中有爱,让他们平凡的人生有了不平凡的经历,这让人肃然起敬。有诚实守信的赵书兵,在500多万的金钱面前毫不动摇;有敬业奉献的于凯,开出租车出色的帮助别人;有助人为乐、快乐自己的谢亮爷爷,十年如一日为人们义务指路……是他们,一天又天,一年又一年,服务人民,安贫乐道,成就闪光人生。他们,是大爱天下的英雄,他们用自己的行动教会了我们做人的准则:诚实守信、乐于助人、见义勇为、敬业奉献、孝老爱亲……

  我们要向道德模范敬礼,向他们学习,学习他们看似普通,内心却像金子一样的高尚,学习他们不索取,只求奉献爱心的精神。所以,我们从现在开始,从身边点点滴滴的小事开始,在公交车上主动给老人、孕妇和小孩让座;严格遵守交通规则;随手捡起地上的果皮纸屑…。。用自己的实际行动来回报社会,做一个有道德的好少年,让道德的旗帜永远高高飘扬在我们心灵的上空。

  道德像石头,为我们铺好坚硬的道路;道德像基石,为我们筑起万丈高楼;道德像灯火,为我们照亮前行的道路。

  诵读经典传承美德优秀征文800字二

  每到周二晨读时,教室里会飘出朗朗的读书声,同学们正在背诵中华经典,风儿轻轻拂过校园的柳梢,在为我们伴舞。自上学期我校开展致贤教育以来,我和我的同学们都爱上了诵读经典,寒假的时候齐鲁台播放《国学小贤士》,我和我的小伙伴更是每期必看,使我受益匪浅。

  在节目中,选手们声情并茂地朗诵着一首首诗词,这些诗词大对于我来说是那样的陌生,而他们却朗诵的如此熟练,简直就是张飞吃豆芽--小菜一碟。而在这耀眼的光环下是他们多于常人的付出与努力。而我一个学期只会背《经典诵读》上的二十首古诗,还背的磕磕绊绊,我以后要多积累古诗词,充实自己。

  中华文化博大精深,源远流长。在我诵读的《三字经》和《弟子规》中我明白了很多道理。“父母呼,应勿缓。父母命,行勿懒。父母教,须敬听。父母责,须顺承。”让我知道父母叫我们的时候要立刻答应,不能不理睬。父母让我们干活的时候不要懒惰,父母教育我们的时候要恭敬的'听着。父母责怪我们的时候要虚心接受。在没有诵读《弟子规》时,我可不是这样做的,总是顶撞父母,对父母的教导我也是左耳朵出,右耳朵冒,毫不当回事。现在,我知道自己错了,今后我会尊敬父母,按照经典中告诉我们的去做。

  孝敬父母、尊敬师长、爱护环境、乐于助人、不攀比、不浪费„„诵读国学经典,让我明白了很多道理。同学们,让我们让我们一起诵读经典,传承美德吧!

  诵读经典传承美德优秀征文800字三

  诵读经典,是中华民族对青少年进行启蒙教育特别是道德教育的有效途径,有利于引导青少年锻造人格,塑造品德。近期,我们为了进一步加强中小学思想道德建设,在全县中小学校开展了敬老、孝老活动,即,要求学生回家帮助父母做一件力所能及的事,为老爷爷、老奶奶端一碗饭,倒一口水。为使活动扎实有效的开展,我们通过诵读经典,使中小学生思想受到教育,心灵得到感化。

  一是创设诵读氛围,增强吸引力。在中小学校、幼儿园,推广经典上墙,以经典名言为主题的宣传字画赫然醒目,利用阅报栏、黑板报登载古典内容,在教室走廊、宿舍、餐厅、橱窗张贴通诵易懂的古诗句及名言警句,使学生的心灵在潜移默化中受到感染和熏陶。

  二是分类施教,把握阶段性。我们要求幼儿园和小学低年级学生主要诵读《弟子规》、《三字经》、《百家姓》,只求背诵,可作一般理解,小学高年级学生和中学生要求背诵《论语》,引导他们在诵读的基础上理解经典内涵,用先贤训诫昭示做人、做事的道理,规范自己的言行。

  三是坚持每日一读,学玩一体,寓教于乐。如,北关示范小学自编的《习惯伴我成长》,注重国学经典教育与师生落实日常行为规范结合起来,倡导学生每周做一件对自己、对同学、对班级、对学校、对家庭、对社会有益的事情,任元汉小学自编的《孝道》一书,成为我县各学校校本教材,学校被县政府命名为孝文化教育基地,该校就是通过晨读让学生熟记理解,使学生内化为遵守校规校纪,诚心做事,诚实为人,孝敬父母,尊敬长辈的自觉行动。他们还把古典诗词编成易学易唱的儿童歌谣、情景剧,让学生身临其境中学习和践行经典。

  四是加强家校合作,提高诵读质量。充分利用家长学校,宣讲走进经典古诗文的重要性,取得家长支持,家长和孩子一起诵读古诗文,让家庭、社会都成为学生诵读经典的场所,使古诗文的诵读由校内向校外延伸,营造家庭小课堂,社会大课堂,让孩子尽情倘佯在诗词的海洋里,对开展经典诵读活动起到了较好的效果。

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