读书征文900字
“读书破万卷，下笔如有神”书，丰富了我们的生活，陶冶了我们的情操，自古以来，人们都以识书,读书为傲。“满朝朱紫贵，尽是读书人”可见人们对读书的重要性的认识。如下是小编给大家整理的读书征文，希望对大家有所作用。
读书征文篇【一】
读村上的作品是友人荐的，他借了我本《且听风吟》，说是让我感受村上的文风。我是一个感性多一点的欠理性的生物，故往往对文字优美的作品情有独钟，少些大家级别的思想深度无关紧要。一观此书名，心生一股欣赏的冲动。在一阵虎咽般的吞咽下，没寻到由书名而联想到的文笔和情节，倒是脑中徒增一丝不解与阴郁。但尽管如此，书中简单的文字风格着实磁铁般的深深地吸引了我。
莫名的感动之余，借了本村上的《挪威的森林》。阅前的我曾是一个不择不扣的乐天派，认为世界是美好的，活着是幸福的。可自掀开《挪威的森林》的扉页起，内心愈发迷惑，愈发压抑得无法呼吸。合书后的心情自是可见：除对村上淡淡的笔调的认可外，剩下的便是因主人公不算可歌可泣却绝对悲烈的经历产生的一丝悲伤和彷徨。而此感在与自身青春岁月的缺陷而系后便被无限的放大了。
这令人窒息的忧伤直至读完《活着》而痊愈。或许《活着》是《挪威的森林》的一剂解毒药，或许这关系本末倒置也应无可厚非吧，又有谁能知哪个是毒药呢？又或许本不应称解毒药，谁又能保证不会因《挪威的`森林》一般的人或事而再次中毒呢？
若我们在悲观与乐观中来回摇摆而渡过一生时，最大的悲哀也就降临了。这也就是常说的缺乏坚定的信念。乐观是一种信念，悲观亦是。不同时期从两者不断切换时，信念便被举棋不定的犹豫而代替了，风格亦随之消失了。如此，我们就可被代替，存于世的价值便会被这可代替性分解得烟消云散了。正如士兵在教官的口哨声中左转右转一样，还是原地未动，却惹了一身疲惫，真正糟糕之处便在于此。联想到人生，在人生的十字路口本是沿着一个方向坚定走下去，却总是左转和右转，中毒、解毒、再中毒，喘息之余忽得发现，自己离起点只有一步而已。其实在十字路口的迷失不是因选错方向，而是不断地变换方向。
说到底，这悲哀源于读者只读不思或读后略思造成的。未经沉重思考而赞同并吸收作者思想，其内心应未真的感动，只是暂时的感染而已。过段时日，其所中之“毒”便被其他书籍给解了。如此反复，其颗粒无收，书读越多，越是迷惑，空付(负)了时间。
读书之正道，依愚之见，当是精贵于多。此精有两层涵义：一，书本的可读性高；二，读者对书中所阐释的内容完全理解(关于赞同与否，那就见仁见智了)。
如若余之言，然善读书者鲜已。
读书征文篇【二】
我喜欢读书，我的小书架上有很多的书：《四大名著》、《马小跳十万个为什么》、《小学生绝境探秘系列》、《经典名著宝库》、《安徒生童话》等等，平时一有空我就会一个人安静地坐着看书。一次偶然的经历，让我知道读书带给我的不只是知识还有快乐。
暑假一个阳光明媚的上午，我约了朋友一起在公园玩，我们跑着、跳着、笑着、互相追逐着，玩的特别开心。玩了一会儿跑累了，我停下来说：“休息一下吧，我给你们讲一个小故事《三只小猪》，好吧？”“哈哈哈，三只小猪谁都听过。”说完他们就跑开玩去了。我有点失望地低下头，这时突然一阵风吹过，小花、小草摇动着它们的手臂和我打招呼，好像在说：“说吧，说吧，我们愿意听！”我微笑着看看它们，渐渐有了自信。我大声地呼唤着伙伴们：“回来听我讲故事，我会讲英语故事！”
“啊？真的么？”马天一停下来问。其他的朋友也停了下来。
“Sure！”接着我就大声地讲起来“ZhuBajieeatwatermelon。Tripitaka，SunWukong，ZhuBajieandShaWujingwereonthepilgrimagetothewest……”我的英语引起了他们的兴趣，他们都围着我，瞪大眼睛、聚精会神地听着。
“你讲的是什么意思啊？”秦佳丽问我。
“意思就是唐僧、孙悟空、猪八戒和沙悟净一起到西天取经……”我一边用英语一边用汉语讲，越讲越起劲，眉飞色舞地把故事讲完了。小朋友们都给我鼓掌。
“哇，刘昱宁，你真棒！”杨睿一边说一边竖起大拇指，“为什么你这么厉害啊？”
“嘿嘿！”我有点不好意思的笑了笑，“因为我喜欢读书啊，你们可以和我一起看书。”
“好啊，好啊，刘昱宁你以后就是我们的老大，我们要和你一起读书！”他们都说到。
从此我和朋友们约到一起玩每人都会带上书，玩累了就坐在一起看书，然后轮流讲给大家听。或者扮演书中的角色，一起去金字塔探险、去登珠穆朗玛峰、去看神奇的百慕大。每一次都玩得忘了时间，我们开心、家长也支持，都说让孩子和刘昱宁玩真不错。
和朋友一起玩是件快乐的事，一个人读书也是件快乐的事，而和好朋友一起读书才是最快乐的事！我拥有这种快乐，你呢？
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