立德树人立教圆梦征文

时间:2020-12-17 19:59:43 征文 我要投稿

立德树人立教圆梦征文

  驯马记

立德树人立教圆梦征文

  “江老师,信。”接过门卫交给我的信,摸着有点鼓起的信封,我知道,又一只美丽的纸鹤向我飞来。

  回到办公室,我小心翼翼地拆开信封,取出里面的东西,果然又是一只精美的纸鹤,上面依然密密麻麻写满了字。读着这些古灵精怪的文字,我仿佛又看到了荷桀骜不群的身影,回忆驯服这一匹“野马”的经过,我的心再一次漾起甜蜜的涟漪。

  别具一格的见面礼

  2010~2011学年第二学期,我接手了高二“艺术班”。

  这是一个全校闻名的班集体,思想前卫,纪律散漫,很难管教,他们称这样才有“艺术家的味道”,而荷就是其中的“佼佼者”。

  开学的第一天,班会课时间。

  我忐忑不安地推开虚掩着的教室门,心顿时凉了半截:乱哄哄的场面,脏兮兮的讲台,无人擦的黑板……我尽可能用平静的语气说:“请值日生擦好黑板。”连说几句,无人回应。突然,一只手高高举起,一个清脆的声音响起:“老师,我来擦,但今天不是我值日!”我如释重负,想着一会儿如何表扬她。

  我还在沉思着,突然感觉到教室里骚动起来了,有的还指着黑板偷偷地笑。我转过头去,笑容瞬间就在我脸上凝固了,我看到,她在刚擦好的.黑板一边,狂草了几个大大的红字:不擦黑板的是人渣!她的表情是激动的,她的眼神是正义的,可嘴角强忍着一抹恶作剧的笑痕!荷,就这样在开学第一天,以独特的方式,送给我一份别具一格的见面礼,她的名字也因此牢牢地钉进了我的脑子里。

  桀骜不驯的野马

  不到一个月的时间,我就多次领教了荷的桀骜不驯:晚修课上,她会发出几句干笑来“活跃气氛”;文学讲座上,她敢站起来大声宣称:“鲁迅、韩寒是我的盗版!”……她又巧舌如簧,对于老师的劝告、教训,她总能“有理有据”地辩驳,词锋犀利,态度狂傲,像野马一样难以驾驭。

  但是荷又有令人瞩目的才艺:能勾出传神的速写,能折出精巧的折纸,能写出优美的诗歌,能跳出比男孩子还要劲爆的街舞……

  荷就像一块大石头沉沉地压在我的心口,我爱她的才艺,恨她的不羁。我苦苦思索能够打开她的心扉的途径。经过一个多月的努力,我掌握了她一些背景材料:她是独生女,父母整天忙着做生意,把她完全交给保姆,很少与她沟通,对她的爱就是给她一沓钞票,富裕的物质生活、沉闷的生活环境与缺失的亲情,使她变得盛气凌人、敏感多疑、尖酸刻薄,很难接近。

  叩开心扉的纸鹤

  这一天晚修课上,她又旁若无人地边折纸边吹口哨。我站在她身后看了许久,突然有了灵感:她喜欢折纸,何不试一试通过折纸来接近她?主意打定,我微笑着拿起她课桌上的纸鹤,称赞她折得好,然后诚恳地说:“能不能把这只纸鹤送给我?我也想学折纸。”她有点戒备地看着我,迟疑地点了点头。

  回到办公室,我找来一张美丽的彩纸,构思了一会儿,写上这样几句话:嗨,我是一只早起的鸟儿,鸟类说“早起的鸟儿有虫吃”;人类说“一日之计在于晨”,我要趁着晨光找虫子,你要趁着晨光干什么呢?然后把这张纸折成了纸鹤,小心地夹进讲义里。

  第二天早读课上,当她像平时一样不停地折纸的时候,我悄悄地把昨晚准备好的纸鹤塞到她的手里。我站在她身边,含笑的眼光一直盯着她,我相信,她读得懂我眼里的期待。僵持了一会儿,她终于慢慢打开了课本。

  首战告捷!我决定趁热打铁,把她紧闭的心扉叩开。晚上,我把她叫到办公室,谦虚地向她请教折纸鹤的方法。她走后,我又精心地折了一只纸鹤,上面写着:谢谢你教会我折出如此漂亮的纸鹤。你的手真巧,明天作文课上,能用这双巧手写出同样漂亮的作文吗?

  就这样,我用小小的纸鹤架起了一座通向她的心灵的桥梁,避开了当面交谈可能出现的僵局,也让她明白了老师的良苦用心。渐渐的,她刻意的反叛有所收敛,桀骜的神情变得温和,懈怠的学习态度变得积极。

  扬蹄奋进的千里马

  荷是喜欢引人注目的,因此我特别留意各种可以让她施展才艺的信息,并通过送纸鹤来指点她、鼓励她。

  那年高考,荷以语文成绩全校第一、总分全班第一的成绩考入了理想的大学。每个月,她都会寄一封信给我,描述她多姿多彩的大学生活,当然,每封信里都会夹着一只她精心制作的纸鹤。

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