你的心灵在哪里？

      善于倾听永远是一种美德。在喧嚣的都市，我们每日穿行于如织的车流之中，忙碌于身边琐碎的工作之中，身陷入家庭生活的繁杂之中，日复一日，年复一年，我们总是习惯听从外界的声响，听得见汽车的鸣笛声，听得见学生的争吵声，听得见领导的批评与赞扬声，听得见键盘的敲击声……唯独，我们听不见自己心灵的低吟。
　　陶行知的一生经历了许多荣辱沉浮，这位伟大的教育家蔑视一切陈规，讨厌浮华做作，归国回来，他毅然放弃了归国学者的身份，仅仅听从内心的声音，坚信：“行是知之始，知是行之成。”布衣下乡，创办了南京晓庄师范学校，回到普通老百姓的行列，师生一起劳作，给生活以教育，用生活来教育，写就了一篇永远不会完稿的诗集。他为中国的乡村教育争得了一席之地，开创了中国“生活教育”的先河，成为中国教育界的“杜威”，以他难以超越的教育思想，影响着中国教育的发展进程。这就是心灵声音的力量，陶行知的成功，就在于他首先倾听到的永远是他内心的声音。
　　每天，我们都在做着同样的事情：工作着或休息着，只为拿工资养活自己和家人，即使有时因为工作不能使我们感到愉悦，也不会有因此而辞职的念头。于是，就有了快乐与不快乐的老师，而快乐与不快乐的区别，就在于他们是否倾听自己内心深处的声音。
　　听不见自己内心声音的教师，他在重复的工作之中，逐渐变得烦躁不安，觉得自己不喜欢教师这份工作，又不得不以此来谋生，于是将自己的工作当作一种发泄，无意之中，他就在不断地践踏着自己的灵魂，对自己和学生、学校造成一种损失和伤害，却又无法从中解放出来，他没有及时听到内心警卫发出的警告：“这个学科不适合你。”
　　所以，他在痛苦中工作着、生活着，也将此情绪带给他的学生、他的同事、他的家人，如瘟疫般蔓延着。
　　而那个快乐的教师，他的学生幸福，他的同事快乐，他的家人愉悦，为什么？因为，在工作之余，他总会抽时间去独处静思，去沉思默读，去野外散步，去读报刊，去找一个可以倾诉的朋友，直至去聆听自己的心灵语言。在不断倾听的过程之中，他接受着内心的指引，并在与心灵的对话中惊喜地发现：我喜欢我的工作，我在工作中很快乐。这样的教师就像一个快乐的天使，让每一个与他相处的人都感到快乐无比。
　　帕尔默在《教学勇气》中曾谈到“当教师失去心灵”这一敏感话题，这也给我们敲响了警钟：一个人，如果连自己心灵的声音都听不到，还奢谈什么与别人平等对话？一个教师，如果不能倾听自己心灵的言语，连自己都不认识、不了解，不知道自己的专长，不知道自己对所教学科的能力与兴趣，不了解自己的教学特色，不明了自己的课堂……又怎能去彻底地认识教材、认识学生、认识教学活动呢？他又如何发现自己教育、教学中的问题呢？
　　所以，在忙碌的生活中给自己留下一颗睿智而从容的心吧，以平和的心境微笑着倾听心灵深处美妙的声音，你将会触及自己本质的部分，这一历程会使你的生命发生蜕变，让你能够跟当下的自己在一起，更轻松，更宁静，更真实，更有接受的能力，将会让你有机缘近距离地触摸到既熟悉又陌生的自己。
　　让我们经常问一下自己：我的心灵在哪里？别让自己迷了路。