今年的上班算是早的了。年初八，一个新年爆竹还未燃尽，拜年活动还没结束的日子，我们要走入新的一个学期了。
新学期的工作，早在上学期期末的时候，就初步的设想过：1、在教学五环节上下一定的功夫。2、在青年教师培养上增加一定的力度。3、在教研活动中力争一定的效度。
而其中，我们设想，更要在精细教学管理，稳步提高教学质量上作积极的努力。本学期的学校工作计划中，关于，精细教学管理，稳步提高教学质量，我们做了这个的表述：
学校要有正确的教学质量意识。在推进课程改革和素质教育的过程中，学校更要增强质量意识，构建科学的、符合时代要求的人才观与质量观，要遵循教学工作的基本规律，把教学管理落到实处，把正确的教学质量意识贯彻到学校工作的每一个方面，贯彻到每一位教师的教学活动中。教学管理工作务必要做到深耕细作。
严格教学常规管理
不断完善学校常规管理机制，落实相应的管理职能，加强对教学活动基本要求、基本过程的管理，形成校本化过程性监控机制，将教学质量落实到每一个教学环节的精细管理之中。
完善教学合作研究制度
加强以备课组为基础的教学合作机制建设，发挥团队力量和集体智慧，努力形成共研共享的合作文化。重视集体备课的规范化建设，做到定时间、定地点、定内容、定主题、定主讲。重视备课的学科视野，做到用课程标准的视野理解教材，用整套教材的视野备一册书、用一册书的视野备每一章、用一章的视野备每一课。重视对学情的分析研究和集体备课成果的二次开发，努力做到“以学定教”和“因材施教”，提高教学设计对班级学生的适应性。充分发挥备课组、教研组、学科组等教学协作机制的作用，加大课堂与教学研究的交流、开放力度。
努力提高教学有效性
教育主管室、教育科研室以及教师发展室要积极引导教师开展教学研究，提高教学有效性。坚持一切从学生实际出发、面向全体学生的教学原则，努力提高教学目标的当堂达成度。准备把握教学重点，精心设计教学过程，认真化解学习难点，加强即时性的课堂反馈，切实提高教学效率，积极引导学生合作学习和探究学习，促进以知识与能力为基础的多元教学目标的实现。重视现代教学技术的运用，形成灵活多样、学生喜爱、高质效的教学形态。
切实提高作业质效
教育主管室以及教育科研室要引导教师加强对作业设计的研究，要引导教师高度重视作业的设计、布置、批改和反馈等环节。要重视作业质量，合理安排作业数量，发挥好作业在巩固知识、提高能力、解决疑难等方面的作用。杜绝“题海战术”，严禁惩罚性作业。教师要根据教学目标和学生实际，精心设计不同层次的作业，提高作业设计的针对性。不断丰富作业类型，倡导阅读、探究、实践、合作、体验类作业。教师要及时批改作业与讲评作业，提倡教师对学生作业进行面批、面改，提高作业反馈的及时性、针对性与有效性。
做好学困生的转化工作
坚持用发展的眼光看待学生，在面向全体的同时，更加重视学习困难学生的转化和提高工作。建立健全教师帮扶学困生制度，鼓励教师通过经常性的个别辅导，帮助他们增强信心，挖掘潜力和弥补知识缺陷。建立班级合作学习小组，使同学互助学习成为一种重要的学习方式。尊重学生的进步，鼓励他们不断确立新的努力目标，通过持之以恒的努力不断提高学业水平。
加强质量管理与监控
教育主管室要建立健全教学质量管理、监控和分析、改进制度，加强日常教学过程的管理，重视单元过关，最大限度的缩小学生在学习过程中的差异。教育主管室和教师发展室还要加强对教师的考查、考试的命题能力、质量分析能力的培训和指导。积极探索“单项和综合相结合、随机和定期相结合力、过程和结果相结合、诊断和指导相结合”的学校教学质量监控机制。
新的学期，从今天开始了。