小学作业布置与批改制度
作业是学生复习巩固知识、反馈教学效果的重要方式，教师要根据课程标准要求、教材内容和学生实际精心设计与布置作业，并保证作业质量与批改水平。
一、布置作业要求
1、各年级、各学科布置作业要有计划性、针对性和典型性。
2、布置作业适量，教师不得布置机械重复和大量抄写的作业，减轻学生过重的课业负担。
3、教师不得以多留作业作为惩罚学生的手段。
4、高中学科可留课外作业，最好巩固练习在课内完成。
二、批改作业要求
1、作业及时批改、及时反馈，出现的问题要及时纠正。
2、语文作业每课批一次，作文每次或间次分为精批与略批．精批要做到总批，眉批和间批，从标点符号到字、词、句、章都要进行修改；略批只有总批，内容小修改。
3、作业批改认真细致，准确无误，无漏批、错批现象。
4、作业批改一律用红笔，对的打“√”号，错的打“×”号，用分数或评语给予评价，要签批改时间。
5、做好作业批改记录和分析，教务处定期检.
6、作业次数适当。作业次数基本与周备课节数相同，力求全批全改，次数不少于80%。
7、作业难易适当。作业题要精心设计，要有针对性，坚持少而精的原则。
8、作业适度。作业内容符合教学大纲和教科书的要求。作业要分出层次性（必做题、选做题、提高题等），要适合不同层次的学生水平
9、作业形式多样。既有书面作业，也有口头和动手操作练习，能调动学生的积极性，反对过多的'机械重复的抄写。
10、作业批改及时。及时认真处理作业，指明作业的正误，并做好作业讲评，对个性问题要努力做到面批面改。作业本（含作文）应以下次作业前处理好发给学生，不得拖拉，批改要规范、认真。
11、作业完成情况要正确及时反馈，记录和评分。记分要客观公正，评语要实事求是，既要指出缺点和不足之处，又要肯定优点，鼓励前进。要求学生及时更正作业中的错误，并进行检查。每个学生要建立纠错本，以便以后的复习。
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