小学生行为举止奖罚制度

时间:2020-10-24 16:55:02 制度 我要投稿

小学生行为举止奖罚制度

  每一个小学校,为培养孩子德才兼备、乐观向上、健康成长的合格小学生,同时激励学生们学习的热情,都会制定出一些奖励和处罚制度,以下的小学生奖罚制度的范本,仅供参考。
  一、指导思想
  以新修订的《义务教育法》为准绳,为全面贯彻执行教育方针政策,积极推进素质教育,及养成勤学好问、勤奋刻苦的学习习惯,激发学生学习热情,培养德才兼备、乐观向上、健康成长、和谐发展的新型的合格学生,特制定本制度。
  二、主要目标任务
  1、本着“创造适合每一个学生发展的教育”的办学理念,努力将我校的学生培养成全面健康和谐发展的合格人才。
  2、激发学生学习的斗志和热情,营造良好的学习环境和学习氛围。
  3、规范学生的行为,培养他们积极乐观、健康向上的.良好个性,使之成为德才兼备的优秀学生。
  三、主要措施
  (一)设立奖励制度
  1.奖励内容
  凡是符合下列条件之一者,给予奖励:
  (1)德智体全面发展,成绩显著者;
  (2)模范遵守校规校纪,敢于指出同学的不良行为;
  (3)尊老爱幼,乐于助人,拾金不昧,在师生中或社会上产生良好影响者;
  (4)积极参加各项文体活动和社会公益活动者;
  (5)积极参加各种竞赛,成绩优良者;
  (6)有其他先进事迹者。
  2.奖励方法
  (1)口头表扬;
  (2)通报表彰;
  (3)颁发奖品;
  (4)授予各种荣誉称号。
  (二)对违纪学生的处罚规定
  凡违反《小学生守则》及《小学生日常行为规范》,违反校纪、校规者视情节轻重给予必要的处分。
  (1)批评教育:
  发现学生不尊重师长,不遵守校规、校纪应及时给予批评教育。
  班主任对因有较明显违纪行为的学生进行批评教育,记录在班主任工作手册上,并记录学生的改正情况。
  (2)警告:
  受批评教育一学期累计超过10次以上仍无收效者;
  严重违纪,打架斗殴,小偷小摸等不良行为经教育帮助无悔改者;
  严重损坏公物而隐瞒不报者;
  一学期旷课累计6节以上15节以下者;
  警告由班主任上报材料,年级组长确认,报德育处备案,并口头通知学生家长,记入本人学籍表。
  (4)严重警告:
  经警告后仍无效果者;
  不遵守社会公德,在社会上造成恶劣影响者;
  学期内旷课累计15节以上者。
  严重警告以书面形式进行,由班主任上报材料,年级组长签署意见,德育处批准,全校大会宣布,并书面通知学生家长。
  (5)记过:
  经严重警告后仍无效者;
  发生严重的违反校纪校规行为,在学校和社会上造成很坏影响者;
  旷课一学期累计30节以上者。
  记过由德育处上报材料,校办公会议讨论,校长批准,张榜公布,并报上级有关部门备案。
  处分后,考察期为一学期,如受处分者在考察期内有悔改表现或有明显进步,经本人申请,可予撤销处分。
 

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