学校艺术化教育工作的自查报告

时间:2021-03-17 12:03:27 自查报告 我要投稿

学校艺术化教育工作的自查报告

  时光在不经意中流逝,一段时间的工作已经结束了,回首这段时间的工作,存在的问题非常值得总结,让我们一起来学习写自查报告吧。相信许多人会觉得自查报告书很难写吧,下面是小编收集整理的学校艺术化教育工作的自查报告,希望能够帮助到大家。

学校艺术化教育工作的自查报告

  学校艺术化教育工作的自查报告1

  进一步贯彻落实《中小学生艺术素质测评办法》,全面贯彻落实党的教育方针和学校艺术教育工作政策,促进学校艺术教育规范、科学发展,学校严格按照区教委的要求,依据《中小学校艺术教育工作自评办法》进行自查自评,其结果如下:

  一、学校概况

  XX小学是由XX小学和XX小学合并的一所学校,现有11个教学班,29名教职工,477名学生。

  二、艺术课程开设情况

  学校能按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。能结合我校实际情况开展特色的艺术课程,推进教学改革,提高教学质量。学校每年级开设音乐课两节,开设美术要两节。

  三、对于音乐学科的管理方法:

  我校对于像音乐、美术、体育等类的学科统一规划为考查学科,对于管理有统一的方法。开学初检查两周的备课情况以及本学期的教学计划;平时随堂课由教导处负责随时检查上课情况和教案准备情况;期末统一检查学科考查计划、考查方案以及考查成绩。

  四、艺术活动

  我校一系列文艺活动均根据德育处的文件或者我校实际进行布置安排,一般以“我们的节日”为主题的活动。比如:迎新年、庆六一、迎中秋、庆国庆等,在这些时段会以班级甚至学校为单位开展合唱节、诗歌展、绘画展览等综合艺术活动,班级学生参与率达到了百分之九十。此外,还与社区合作,参与一些社区演出活动。

  五、艺术教师

  学校现有专职音乐教师2人,专职美术教师1名,书法兼职教师1名。艺术教师基本能满足学校艺术课教学需要。

  六、条件保障

  学校现有音乐室、美术室、书法室、形体室各一间。在政府的大力支持下,各功能室均配有相应的教育教学设施,能基本满足艺术课教学及活动开展需要。

  七、学生艺术素质测评

  学校能对每一位学生开展艺术素质测评,测评工作有计划,有安排,科学、有序、有效。经自评,我校艺术教育工作整体水平达到良好等次,在今后工作中,我校将针对查找出来的不足和问题,不断加强改进,力争使我校艺术教育水平更上一个台阶。

  学校艺术化教育工作的自查报告2

  根据《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》,我校积极推进中小学生艺术素质测评工作,努力深化学生综合素质评价和考试制度改革的重要内容,不断完善并实施学生艺术素质测评、评价与公告制度。现将我校开展自查自纠报告如下:

  一、组织管理

  加强对艺术教育工作的领导。我校有分管副校长负责艺术教育工作,并由教导处、总务处、音美组、团委等有关部门组成了学校艺术领导小组。领导小组及时传达、组织学习上级有关文件精神及艺术教育工作的政策法规。

  二、课程开设

  我校严格按省颁课程计划积极开齐开足艺术课程,并按课程标准和计划要求进行授课。各年级每周开设音乐课2课时,开课率100%达到指标要求。每周开设美术课2课时,开课率100%达到指标要求。

  同时,学校根据自身实际情况建立了“合唱”“古筝”“沙画”“儿童画”“书法”等兴趣小组,班主任老师能积极引导全体学生参加课外艺术活动,并做到经常化、制度化。

  三、队伍建设

  1、教师配备情况

  学校配有音乐专兼职音乐教师6个,美术专兼职美术教师5个,都为本科学历、从事本专业教学,多次参加区级以上培训,内容包括新教材培训、教学教法培训、专业培训及区级市级比赛学习等。

  2、教师培训情况

  学校建立健全了艺术教育工作小组,明确分工职责,学校每年的计划中都专门对艺术教育提出了专门的规划和要求,开设丰富多彩的校本艺术课程,分别开设了涵盖音乐、美术学科的“合唱”“古筝”“沙画”“儿童画”“书法”艺术类校本课程。我校始终注重加强课程管理规范化,做到课程有计划、有记录、有监督、有总结。同时,学校组织全体专职艺术教师参加平湖市级以以上教师业务培训活动。艺术教育的教研组、集体备课组活动每2周一次,每位教师每学期均执教校级研究课。

  四、硬件设施

  为了保证学生在校园内受优美艺术环境的熏陶,我校开展了班班常年有鲜花,三季有花坛、绿树、还有常青的松柏,同时又建立了各种园地,楼外有橱窗,楼内走廊有各种展板、书法、绘画,班内设有班报,板报并且做了定时更换。校园广播,每天早上播放儿童歌曲,让学生享受音乐的熏陶。

  特别是新学校的投入使用后,我校艺术教育工作的硬件配置更上一层楼,现有标准音乐专用教室三个,舞蹈教室两个,美术教室三个,沙画教室两个。为保证艺术学科教学和活动,学校为此配备足量的教具,学具,如:竖笛、钢琴、电子琴、打击器、录音机、复读机、录像带、民族乐器、西洋乐器、演出服装、道具、绘画材料、多媒体、相应的体育器材等。

  五、艺术教育活动

  1、积极营造浓浓的艺术氛围

  几年来,我校始终坚持开展每周一歌,大唱国歌、队歌、校歌、校园歌曲,积极开展铅笔字、钢笔字、沙画、剪纸等活动,除此之外,我们还坚持升旗时奏乐用乐队,浓化了学校的艺术教育氛围。

  同时,结合学校的特点,我们把早上学生的早操调整为广播体操和集体舞相结合的形式,每天早操时间全校学生跳集体舞。通过活动愉悦学生身心,培养健康的审美情趣,改善学生身体形态和机能,提高了体素质,培养集体主义精神,使学生的体质和艺术素养得到发展和提高。

  2、艺术团队活动开展井然有序

  我校音乐教育教学成立了合唱队、古筝队、舞蹈队,美术组成立了沙画组、书法组、儿童组等社团活动。学校社团代表学校多次参加各级各类比赛和演出,校合唱队参加平湖市中小学校园文化艺术节大合唱比赛,获得小学组金奖,学校舞蹈队的舞蹈《孝之道》录像送嘉兴市比赛,获得嘉兴市少先队争章大赛节目展演三等奖。舞蹈《孝之道》还参加了乍浦四牌楼、先锋村社区举办的“凝聚群众向心力,共建美丽新家园”文艺汇演,获得好评。

  20xx年7月,美术组在乍浦文化博览中心成功举办“乍浦小学20xx书画作品展”,8月在平湖市青少年宫成功举办“乍浦小学沙画作品展”,两次展览又扩大了乍小“沙玩艺”特色的社会影响。10月著名美术特级教师朱国华老师带领他的美术团队来校参观。11月美术教育国培班的50余位新疆美术专家和绍兴美术骨干教师来我校参观。乍浦小学美术团队今年6月赴平湖市培智学校开展暖艺活动得到了社会各界的好评。

  近年来在学校适性教育大课题引领下美术组积极探索“沙玩艺”适性美术校本课程的开发与研究,“沙玩艺”美术特色教学已成为我校的一大特色。本学期我们美术组群策群力对“沙玩艺”校本课程的建设进行重新梳理,经过几次的论证筛选确定了课程内容并着手汇编《沙玩艺校本课程》教材。同时今年3月份朱敬东老师带领安徽美术团队来校参观。6月上海美术骨干教师来校参观。6月中旬福建80余为美术骨干教师来校参观,我们也多次围绕“沙玩艺校本课程的开发研究”为来宾作专题介绍。“沙玩艺”社团的学员进行了现场沙画表演,同学们精彩的沙画作品赢得了美术专家们的一致好评。

  今年暑假又在乍浦文化博览中心和平湖市青少年宫成功举办“乍浦小学20xx书画作品展”。我们的.“沙玩艺”特色活动也引起了媒体的关注,《南湖晚报》“成长周刊”、嘉兴电台、平湖电台“民生直通车”栏目分别进行了报道,扩大了乍小“沙玩艺”的社会影响。

  3、学生艺术节活动丰富多彩

  一年一度的校园文化艺术节和科技节,是我们的文化盛宴。今年是学校第20届校园文化艺术节暨第16届科技节活动。本届艺术节和科技节的主题是“心系中国梦,唱响创新曲”,活动分为“艺术点亮梦想”“ 科技改变生活”两部分。活动期间,班班有活动、人人都参与。

  艺术节活动丰富多样:“我的中国梦”儿童画创作比赛、“预防溺水,幸福千万家“小报设计比赛、”我心中的美丽校园“海报设计比赛,以及学生书法作品创作比赛、”预防溺水,你我参与“主题黑板报比赛,活动丰富多彩。特别是乍浦小学第十届学生才能才艺pk赛更是夺人眼球。

  科技节活动精彩分层:在本届科技中,我们欣赏了科普影视,开展了头脑om竞赛,、扑克撘高比赛、聆听了科普讲座、参观了乍浦图书馆,收集了“低碳环保“金点子,还进行了科技创新小制作、小论文、小发明、科技创意方案等等活动,活动一个比一个精彩。

  艺术节活动开阔了学生眼界,增长了学生见识,树立了学生自信心,让学生在艺术的氛围中懂得“真、善、美”,快乐健康地成长,学生艺术素养普遍得到提高。

  六、存在主要问题:

  1、虽然音乐专职教师配备齐全,但是因两位音乐老师身体不好,请假时间较多、较长,一定程度上影响了教育效果。

  2、学校艺术教育校本课程的管理还不够规范,应进一步加强管理,做到规范化、程序化、文本化。

  3、艺术教育的全面性体现得还不够,应下力气探索与研究利用课堂教学全面提高学生艺术素养的新机制、新方法,从而提高全体学生的艺术素养。

  4、艺术教师的教育科研能力还有待于提高,在进修与培训中应进一步加强教育教学研究,不断提高自身的理论素养与学术水平。

  总之,通过这次自查,我们感觉到艺术教育工作始终是我校实现素质教育的一项重要工作,是持续推进我校长远快速发展的重要内容。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”我们将进一步认真总结经验,克服困难做好这方面工作,努力使我校的教育工作取得更大成绩。

  学校艺术化教育工作的自查报告3

  一、课程的开设:

  我校严格执行课程计划,开足开齐艺术课程。音乐、美术开课率为100%。提倡非艺术学科的教师能够将艺术教育渗透在学科教学中,通过欣赏、表演等各种形式丰富课堂教学,提高学生艺术修养。学校通过艺术教学培养学生的艺术兴趣,开阔学生的文化艺术视野,提高艺术修养,陶冶情操,形成热爱艺术的情感意向以及基本的音乐、美术能力和审美能力,促进全面发展。

  为了满足学生艺术兴趣和爱好,结合我校艺术教师的专长,近几年来,自主开发了具有综合性、实践性、开放性的校本艺术课程,开设剪纸、纸艺、葫芦丝、儿童画等校本艺术课程。按学生的实际水平自编教材、定时间、定地点、定专业辅导老师,有计划、有秩序的开展校本艺术课程。

  二、活动开展:

  我校坚持突出育人宗旨,面向全体学生,开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动,能结合重大节日庆典活动,对学生进行爱国主义和集体主义教育。学生参与率达100%,学校德育部门牵头,每年举行一次校园艺术科技文化节,活动中,星光舞台、科技制作比赛,操场马路画、给学生提供了扬我特长的机会。每个学生都能够不同程度进行自我展示,提升自信,扬师生艺术特长。艺术节每年都有不同活动主题,每次活动前都会由校艺术领导小组反复商讨活动计划,确定符合学生年龄特点、深受大家喜爱的活动项目,充分做好活动的准备工作。在为期一个月的艺术节各项活动中,全校师生投入极大的热情,积极参加,充分展示了自己的才能和个性。

  我校把德育教育与艺术活动相结合。在老师的带领下,同学们唱弘扬民族精神的歌曲,说民族英雄的故事等。我校开展丰富多彩的校园艺术活动和竞赛,认真落实“四个一”活动,每天上下午大课间结束后安排统一时间练习班班有歌声,歌曲为学校校歌和自选曲目,并把自选曲目做为班歌,并定期举行以校歌和班歌为主的合唱比赛活动,提高学生班班有歌声的质量,扬班级风采。学校每天的大课间操活动安排校园集体舞内容,师生共舞,陶冶情操。我校艺术特色为葫芦丝,保证人手一个,为了给学生提供良好艺术环境,学校每天中午11:00下课铃响后葫芦丝演奏的经典曲目定时响起,学生听着幽雅的音乐午餐,受到全校教师的欢迎,学校还利用学校小广播站,升旗仪式各种途径给学生提供个体和班集体展示的机会。

  学校根据实际情况成立合唱队、舞蹈队、葫芦丝队、剪纸艺术队,使学校各个艺术团队,各队伍教师制定训练计划,遵循循序渐进原则,系统的常年坚持训练,教师定期组织学生有针对性参加区级以上的竞赛和社区展演活动,得到师生和家长的好评。

  三、队伍建设

  学校根据国家有关规定配备音乐专业教师一名,美术专业教师一名,配备数量和教师学历水平达到国家规定标准。都为专业本科学历,有牢固专业思想和专业能力,周课时量均为19节,在评选先进、职称评聘时,艺术教师享有和其他教师同样的待遇,学校对艺术教师的工作量也进行了合理计算。学校十分重视艺术教师专业素质的提高,学校也十分重视艺术教师的校本教研和校本培训。通过教研组扎扎实实的主题教研活动,来提升艺术教师的教学素质和科研意识。

  四、工作成效

  我校充分利用现有的校园资源,发挥老师、学生的创造力,让每一块墙面成为对孩子进行艺术教育的主阵地。随处可见班中独具匠心的板报、墙面设计;走廊上随处可见儿童画、手工工艺品,剪纸等各具特色的学生艺术作品; “校本课程作品展室”是我校艺术化工作学生成果的积累,这块是对学生进行审美的教育,心智的。完善欢乐天地。每位学生都能够熟练掌握一门乐器葫芦丝,并能熟炼吹奏曲目,学校的剪纸作品内涵不断提升,这项传统艺术越来越多受到师生家长的好评。学校定期组织艺术教师外出培训,提升教师专业化水平,音乐和美术老师先后参加了东师大的培训,顺利结业,并做了学习成果汇报。学校各项竞赛活动积极参与,力争取得好成绩,在区美术绘画比赛中我校美术作品获一等奖三名,二等两名,三等一名,教师获优秀奖,创历史最好成绩。舞蹈区级比赛中我校自编的舞蹈《茉莉花》也获得历史最好成绩。结果不重要,重要的是学校整体艺术工作的提升,学生艺术特长的形成和发展。

  五、艺术特色

  对于美术和葫芦丝特色课程的开发与建设,我校尊重学生的个性发展,促使学生形成了健全的人格。以满足学生多方面兴趣和个性的需求。结合我校实际,确立了“剪纸 “葫芦丝”特色课程。我们现已自行编制教材。这两套校本教材,内容由易到难,既有基础知识和技能的讲解、还强调了学生的动手实践和操作,充分体现了特色教材的实效性与实用性。

  我国有着悠久的历史文化,为此,我校把着力点放在利用历史文化弘扬中华传统文化的教育上。“剪纸———特有的民间手工艺术和葫芦丝民间乐器,它以其独特的东方神韵、丰富多彩的变化,充分体现了中国人民的智慧和深厚的文化底蕴。“剪纸”不仅具有造型、色彩之美,而且皆因其形意而得名。基于“剪纸”和葫芦丝厚重的文化背景和美好的寓意,并便于取材,编制过程中能够培养学生动手、动脑能力、审美能力、创新能力及耐心、细心、爱心等优良品格的形成,所以,我校把传统艺术纳入学校特色课程进行开发、推广,将特色课程放入常规课中,考虑到课程特点,使每位学生在课堂上都有所收获

  六、不足及改进措施

  (一)、艺术教师外出培训机会太少,专业性还需进一步提高,今后学校要加大培训经费投入,真正提高艺术教师的专业性和科研意识。

  (二)、艺术教师的创新意识不强,不重视理论知识和技能技巧的教学,人文素养有待提升。

  (三)、经费投入力度不够,虽然学校艺术类器材和教具比较多,但远远不能适应教师的实际需要。

  (四)、艺术化校园文化建设还不到位,作品整体质量不高,不注重过程资料和作品的积累。

  针对以上不足我校会力争上下统一思想,提高对学校艺术化教育工作的认识,从点滴小事做起,在完成上级相关规定任务之外,进行创造性开展自选类艺术化工作。力争学校艺术化教育工作全面提升。

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