师德师风自查自纠报告（精选21篇）
时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这一段时间存在的工作问题，是时候抽出时间写写自查报告了。你还在为写自查报告而苦恼吗？以下是小编为大家整理的师德师风自查自纠报告，欢迎阅读与收藏。
师德师风自查自纠报告 1
20xx年初以来，xxx小学在市教体局的领导下，在全体教职工的共同努力下，狠抓师德师风建设，认真开展自查自纠，突出抓好教师道德行为规范。采取了形式多样，内容丰富的宣传教育活动，针对问题及时进行了整改，师德师风明显好转，取得了实质性进展，现将我校师德师风自查自纠情况总结如下：
一、领导重视，责任明确
学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后3次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。建立了由校长任组长，副校长任副组长，其他领导班子和教研组长为成员的学校师德师风领导小组，下设办公室，具体负责师德师风工作，制定了学校师德师风实施意见。在每周一利用教师集中学习时间，学习了教师行为规范的有关标准，以及新密市教体局和曲梁乡中心校出台的有关文件精神。教职工受教育面达100%，统一了思想，提高了认识，端正了态度，推动了师德师风工作的顺利开展，学校校长与全体教职工签订了师德师风目标责任书，进一步明确了责任。
二、抓住重点，自查自纠
针对今年师德师风的.重点：一是治理乱收费；二是治理体罚和变相体罚学生，三是在校工作态度。我们主要采取了以下措施开展自查自纠。
1、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序。
2、召开党员大会，会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。
3、召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。
4、召开家长代表座谈会。广泛宣传、广开言路、集纳忠言。收到家长代表意见10余条，学校行政通过调查核实，及时进行了处理。
5、设立师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开学校投诉电话，接受学生、学生家长对师德师风的监督，收到投诉电话6个，针对个别教师体罚或变相体罚学生的现象及时进行了自查自纠。
6、认真开展“四评”工作。教师评议领导，教师互评，参评面达100%。学生评议教师，参评面达30%，家长评议教师，参评面达20%。针对评议中存在的问题，学校采取个别谈话，开展批评与自我批评，认真进行了自查自纠。
7、提出了“三强化，三严禁”的师德师风整改意见，即强化勤政务实、强化师德师风、强化民主管理，严禁乱收费、严禁体罚或变相体罚学生、严禁有偿介绍学生参加各种培训及补课。
通过开展师德师风自查自纠，学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为得到有效遏制，学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学生家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。
师德师风自查自纠报告 2
时光荏苒，我在教师这个职位上已站了六年了，面对自己走过的路，有艰辛也有快乐，有成就也有不足，现就我的师德师风方面的自查，向领导、同事做一个报告:
一、师德师风方面存在问题
(一)在爱岗敬业方面
我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责，偶尔会产生懈怠心理。
(二)在关爱学生方面
我关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。
(三)教书育人方面
我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；我注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够。
(四)在为人师表方面
我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想；我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作；我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共。
(五)在终身学习方面
我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；我注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性，提高教育教学还任重道远。
二、存在以上问题的'主要原因
(一)政治思想意识不够强。
对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不具有一种时不我待的使命感和危机感。没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。
(二)业务知识不够钻研。
自己没有一整套学习业务知识的计划，所以在工作、学习中比较盲目。还有一方面，缺乏创新精神，对已经成为一种传统的教学模式很依顺，不太动脑筋去创新尝试，不够大胆，害怕失败。
(三)工作作风不够扎实。
做事情只安于表面，处理方法比较简单，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，没有注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。
三、就以上存在的问题采取的改进措施
(一)坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。
思想上清醒、坚定；理想信念不动摇；理论要强。为此，我必须做到：切实加强党教育理论学习。约束自己，认真整改；继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。
(二)完善学校教育管理，增强制度的严肃性。
注意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和建议，增加自己对教育不良现象做斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。
(三)转变作风，积极工作。
坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为学生服务。
(四)加强业务知识学习，努力提高综合素质。
我必须加强业务知识的学习。一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学习，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。古人云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”所以师德建设要从一点一滴的小事做起，从自身做起。只有不断学习，努力探索，才能形成过硬的思想素质，才能无愧于“教师”这个称号。通过自查,我将会在以后的工作中扬长避短，使自己成为令学生、家长、社会满意的教师,令学校放心的教师!
师德师风自查自纠报告 3
师德师风的学习，使我从中加深了对教师这一职业的理解。教师既是知识种子的传播，又是文明之树的培养者；既是人类灵魂的塑造者，又是人类社会发展与进步的开拓者，是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范，因而，教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一。它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。
为切实贯彻学校的师德师风建设工作，我又认真学习了《教师法》、中小学教师职业道德规范》等教育法规，严格按照“有事业心、有责任心、有上进心”、“爱校、爱岗、爱生”、“团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取”以及上级部门提出的“五严、十禁”的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等、公正合理、严格要求、耐心指导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调、积极沟通；对待自己做到：严于律己、以身作则、为人师表。
整改过程中，在学习中坚持理论联系实际的学风，做到学以致用，以理论来指导自己工作的实际，并认真对照自己的言行，进行深入的'自查自纠，从根本上杜绝体罚和变相体罚学生等严重损害师德师风的行为、树立良好的师表形象和教育形象。
在师德师风建设方面，自身还存在一些不足：
1、遇到困难不能知难而进，有时有任其发展的松懈思想，教育教学方法还缺乏灵活性和改进力度，提高业务速度还不够快快；
2、与学生的沟通交流较少，对学生的思想动态了解不够，在解决学生的思想问题时有些简单；
3、在平等、公正对待学生方面，特别是要求学生方面，还不够公正和严格。
今后改进的方向：
1、进一步加强学习，从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想；提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。
2、树立终身学习的观念，不断夯实自身基础。
3、尊重学生，关心学生，诲人不倦，克服不良情绪，杜绝不良行为。
4、注重心灵的沟通。
师德师风自查自纠报告 4
我于xxxx年九月参加工作，担任初中，高中物理教学工作，一直兼任班主任工作。作为一名新教师，我不断学习，积累经验，取得了一些进步，也还有很多不足之处。现将我师德学习情况总结如下：
一、从教生涯积累的一些经验:
在依法执教方面：我自从教以来，认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，学习和宣传马列主义、中国特色的社会主义理论。学习《教育法》、《教师法》、等，按照《中小学教师职业道德规范》、《班主任工作职责》，严格要求自己，奉公守法，依法执教，用自己的爱心帮助学生成长。
在爱岗敬业方面：只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。一直以来我都认真的'对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，从未传播过对学生有害的思想。从教以来，我以校为家，本着校荣我荣，校衰我耻的荣辱观，干好本职工作，从不撂挑子，尽自己最大的努力保质保量地完成。
在热爱学生方面：爱与责任是师德之魂，平等地对待每一个学生是我的工作原则。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。
二、自己存在的诸多不足：
（一）、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于我主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。
（二)、教研力度不够，平时只是在本校听听课，评评课，只抓课堂教学，没有把教学经验总结下来，只做井底之蛙，没有走出学习，究其原因，教学任务重，时间少，学习教学教育理论不够。
（三）、平时不注意自身形象，不拘小节。说话随口无心，易与同事造成一些隔阂。
（四）、要求学生过于严厉。偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，有歧视后进生的言行。
（五）、关心帮助他人做得不够，与他人的谈心、交流、沟通较少，做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。
（六）、情绪易激动，言行有时过激。
三、针对以上问题，我将努力做到：
1、更新教育观念、彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想、改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主，平等，和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。
2、树立“育人先做人，正人先正己；学校无小事，事事都育人；教师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生、教师的表率。
3、师德师风是学校的灵魂所在，作为教师要把学校的兴衰当为己任。
4、加强职业道德教育学习，了解教育形势，学习好的师德建设经验。
师德师风自查自纠报告 5
师德师风建设是教师队伍建设的灵魂。教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一。它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生的品行、人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。
一、我作为一名从教近二十年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评判自己、审视自己、矫正自己和提升自己。
1、加强学习，提高觉悟，依法执教。
众所周知，社会在不断的进步，知识在不断的更新，知识的容量在不断的扩大。不及时的学习，就跟不上时代的步伐。所以我要不断加强教育教学的理论和知识的学习。吸收新的教育教学思想、教育教学理念、教育教学模式、教育教学方法和教育教学途径。在业务上更要通过学习使我在教学方法上不断有新思路、新突破，再上新台阶。同时还要做到终身学习，持续发展。近二十年的从教生涯，使我认识到，只要在平凡的岗位上踏踏实实的工作，默默无闻的付出，并自觉的遵守《教师法》和《中小学教师职业道德》，更要以它们为准则，时刻提醒自己依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。
2、爱岗敬业，为人师表，教书育人。我热爱教育，热爱我的学校，热爱自己所从事的职业。因此，不论在何时何地，我都将学校的利益和学生的利益放在首位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在认真备课的基础上，不断的探索，大胆的创新。在教育教学中时时处处的本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计教育教学活动。
3、热爱学生，和谐发展，共同进步。爱学生是教师之本，没有真诚的爱，就不会有真正的教育。古今中外的教育家都把爱学生看作是教师最基本的美德。关心、热爱孩子是教师最基本的天职。教师的爱是教育的桥梁。古人云“亲其师而信其道。”教育学生不能只靠语言，必须有情感的投入。抽掉情感的教育是挫败的教育。实践证明，只有学生把教师作为可以信赖的人，师生只有心与心相契，情与情交融，教育才能为学生所接受。教师的爱是教育的推动力。教师的深情厚爱使学生产生自尊、自信、自强的心理，促进学生奋发向上。我国近代著名教育家从康有为、梁启超到蔡元培、李大钊、杨贤江、陶行知无一不是怀着深厚的情感去培育学生，给后人留下了无数感人的事迹。所以在每一次的教育教学活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”的原则。对学生严格要求，严中施爱，耐心教导。不讽刺、挖苦、歧视，不体罚和变相体罚。在向学生施爱赋爱的同时，也要使学生获得爱、懂得爱、学会爱，使我们师生同步和谐、愉快、健康地成长和发展。
4、注重小节，从我做起，修炼人格。卢梭说过：“没有榜样，你永远不能成功的教给学生任何东西。”罗兰也说过：“要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的。因为学生眼中的教师都是具体的，而教师又是学生心目中的“权威式人物”。所以，现代师德建设必须注重从小节抓起，重视人格的修炼。这一切的一切都要求作为教师的我要以先进的人生观、价值观、世界观影响学生。作为学生的榜样和引路人的我，要做到为人师表，要时刻铭记——从我做起，从小事做起，从今天做起。我要以自身良好的师德形象带动更多的具有高素质学生的诞生，培养学生现代人所具有的素养。
5、尊重家长，善待家长，服务家长。尊重是公德之本，懂得尊重他人与能够尊重他人是一个人起码的道德修养。这同时是社会公德的要求，也是教师职业道德规范的规定。更何况家长是我们搞好教育教学工作的有力后盾。教师要不论家长的职业、身份、地位、受教育程度及学生的学习状况、品行表现等，都一视同仁地对家长表示出应有的'尊重，热情接待家长的来访，主动向家长汇报学校情况，耐心细致地作家长的工作。家长受到教师的尊重，反过来会更加尊重教师。因此，在我的平常工作中，我会及时与家长沟通认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长，更不能因学生而迁怒于家长。并且在语言交流中，以平和、委婉、真诚的语气和态度与他们交流。用诚意使家长赞同我、信任我、支持我，使家长心悦诚服与我一起哺育我们民族的未来。
6、廉洁从教，服务学生，不谋私利。廉洁是师道之前提，立教之根本。廉洁所持，道之所存；道之所存，师之所立。教师高尚廉洁不仅使学生敬仰，而且通过言传身教，对学生的品行产生潜移默化的影响。教师的一言一行、一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。因此，教师要处处为人师表，从小事做起，从我做起，率先垂范作出表率。教育无小事，事事是真理。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。试想，一个唯利是图的教师，能理直气壮地教育好自己的学生吗？能公平、公正地对待每一个学生吗？孔子说：“其身正不令而行。其身不正，虽令不从。”己之不廉，何以育人？只有廉洁从教，教师才具备道德上的感召力。当前，社会上确实还存在着腐败、分配不公、教师待遇偏低等问题。但我们教师作为社会上一个思想水平较高的群体，应以正确的心态来认识和对待这些问题。以坚定的立场来维护我们教师自身廉洁从教的形象。而不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利。例如，有的教师上课不精心组织教学，课后却大搞补习和家教，收取补课费，向家长要钱要物。这样做，不仅违背了《教师法》、《教育法》，也损害了教师的群体形象。更为严重的是败坏了社会风气，污染了育人环境，扭曲了纯洁的师生关系。故此我们教师要率先自觉抵制社会不良风气影响，不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。
二、经过自查对照，我认为自己目前还存在以下几个方面的问题:
1、政治学习有些松懈，思想认识不到位，工作中时有懒散现象出现。
2、教育教学方法还有些不妥当的地方,教育教学效果还不够理想。有的学生对我的思想教育有抵触情绪。
3、课堂教学方法单调简一,观念还未彻底转变,还有些不太适应课改的要求。
4、对学生德育工作还不够重视，缺乏耐心，做的还不细致。
5、工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地教学改革。对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。
三、整改措施：
针对以上存在的问题,我决心采取以下措施进行整改:
1、进一步提高认识,加强学习《教师职业道德》、《教师法》、《教育法》等条例和法规。要忠诚于党和人民的教育事业。对教育尽心竭力，处理好事业需要与个人利益的关系。要关心爱护学生。要自觉为人师表，作道德的表率。在教育教学工作中，对学生的要求应该也是对自己的要求。要求学生做的，首先自己必须做到。在日常工作和生活的各个方面，也要严格要求，做出表率。
2、加强业务学习培训和研修,提高师德水平和能力素质。包括基本教学素质和思想道德素质。真正起到言传身教的重要作用。
3、改进课堂教学方法,针对学生实际情况备课,上课,吸引每一个学生认真倾听,积极大胆发言,设计有层次的作业,提高教育教学的质量。
4、加强学生的德育教育,注重教育的实效性和针对性,关注学生的心理健康和生理健康的问题。
5、调整心态，积极乐观地面对人生。不为小事斤斤计较，敞开心胸宽容待人。
四、今后的改进方向：
要更进一步认真加强政治理论学习，及时掌握党的路线、方针、政策和工作重点。从思想上和行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生和学生家长服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治、业务两过硬。
总之，师德要从小事做起，从我做起。只有不断学习，终身学习，努力探索，才能外树形象，内强素质。在深化教育改革的今天才能不会落伍。我决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，用新理念提升自己，更加深入细致地做好学生的思想工作，以自己的人格魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。一句话“注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，活到老，学到老。”
师德师风自查自纠报告 6
接市局和中心校通知后，我校立即召开全体教师会议，学习《洛阳市教育局关于严禁中小学校和中小学校在职教师有偿补课的通知》和偃教78号文件，并要求全体教师针对文件精神进行自查和反思，现将我校自查情况汇报如下：
一、学校没有组织、要求学生参加有偿补课；
二、学校没有与校外培训机构联合进行有偿补课；
三、学校没有为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息；
四、学校没有发现教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课；
五、学校没有发现教师在课堂上故意不完成教育教学任务；
六、学校没有发现教师课上不讲课后讲并收取补课费；
七、学校没有发现教师参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的.有偿补课；
八、学校没有发现教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。
九、针对上述情况，我校均没有教师参与其中，并且认真向教师讲述了市局查出力度和惩罚措施，学校以此为契机，进一步加大教师师德学习，端正工作态度，教书育人，为人师表，做一名光明磊落的人们教师。
十、对于违反上述规定的教师，学校确实以后，将立即向上级汇报情况，视情节轻重，分别给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评直至记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、开除或者解除聘用合同等处分，同时，取消其参加本年度评先、评优、职评的资格。
师德师风自查自纠报告 7
自开展师德师风教育月活动以来，我学习了《中小学教师职业道德规范》等内容，在学习的过程中，我边学边自查自纠，从思想上认识到我有以下问题：
1、政治理论学习松懈。主要原因：思想认识不深。认为马列主义、毛泽东思想等内容是我党的高层决策者把握发展方向的指南针。而我们作为教师只要用心教书不犯原则错误就行了。再则，正因为理论性太强，字字精辟，学起来觉得枯燥。现在我深刻认识到，这种思想实在要不得。理论联系实际，是党一贯坚持马列主义的学风，是党具有旺盛创造力的关键所在。只有加强学习，才能从更高层面来指导和开展工作，增强工作的原则性、系统性、创造性。在实际生活中，注意坚定党的信念，才能树立正确的世界观、人生观和价值观，要加强学习。
2、 工作作风欠雷厉风行。原因是：作为一名语文教师，做事应有周密的`安排，雷厉风行的速度，如果拖拖拉拉，课前准备不充分，影响了孩子们学习的兴趣，重则可以说是不负责任的表现，因此一定要改掉此毛病。
3、工作中有急躁的毛病，这样不利于辅导后进生的学习。
4、整改方案
①加强政治理论学习。
②加强自身的师德师风建设，提高自身的综合素质，做一个人民满意的教师。
师德师风自查自纠报告 8
作为一名人民教师，师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。通过20xx年师德师风建设“学法懂法守法，做合格人民教师”“十查实看”学习教育活动，对照“十查十看”，现将个人在师德师风方面的表现自查一下。
一、自查具体情况：
1.贯彻党的教育方针情况：
我在教学中没有违背教育教学的规律，没有违背党的教育方针政策，在教育教学中能够做到教书的同时教孩子们做人的道理和方法，并严格要求学生做一个人讲文明、懂礼貌、遵纪守法、诚实守信的好学生。
2.热爱学生、尊重学生人格情况：
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”因此，在教学中，我努力地和每一个孩子做朋友，让孩子们首先喜欢我这个人，然后喜欢我的课，喜欢接受我的教育。
当然，在实际的教学中，由于方方面面的原因，曾出现过有讽刺、歧视学生，体罚或变相体罚学生，工作方法简单粗暴的行为。
3.为人师表、廉洁从教情况：
教学中我紧紧围绕《义务教育课程标准实验教科书》和《配套练习》进行授课、讲解和练习。在教学中我没有向学生推销或变相推销教辅材料和商品，都是自己多方收集资料，通过课外和休息时间进行计算机输入后打印下发给学生无偿使用的，更没有向学生或父母索要财物、擅自收费、补课等以教谋私问题；
4.遵守社会公德情况：
繁忙的教学生活让我养成了一种学校到家，家再到学校的两点一线的生活方法，就是星期六和星期天都不想出门一趟。加之我在身体方面不能饮酒，所以我没有发生过、酗酒闹事等违反社会公德现象；
5.树立教师优良形象及文明上网情况：
平时上网，我只是玩玩游戏，查查资料。比如：斗地主、干睁眼，和关系好的同事、朋友聊聊生活方面的事，不负责任地滥发帖子，或语言不文明，浏览不健康网站等行为根本不存在。
在上小学、中学、甚至大学的时候，我的老师对于文明用语、衣着等方面的要求就非常严格，自己在生活中也时时处处严格要求自己，做自己孩子的榜样，做学生的表率，牢记“身正为范”的古训，不曾有不妥之处。
6.关心集体、尊重同事情况：
教师的本职工作就是教学，想方设法提高成绩，我在工作时间上
较短，工作的经验还非常的缺乏，为此我在工作中尊重老同志，悉心请教他们在教育教学方面的优秀做法，取长补短，同时老同志在现代教育技术方面不懂的地方也能以礼相待，耐心讲解。在工作中也时刻以大局出发，牺牲个人时间和利益来完成集体或领导安排、布置的临时性工作，做到了团结同事，更没有任何有损坏组织荣誉和不利于团结的言行、举止；
7.工作作风、工作纪律情况：
在工作中我觉得自己能够履职尽责，坚守工作岗位，严格遵守《教育法》等教育类法规，高台县教体局、南华学区、以及学校制定的各项工作制度，服务热度周到，有较强的工作责任感和事业心。
8.阶段性重点工作：
我只是一个长期工作在教学一线的农村小学教师，在考试、招生考试、录取、分配等工作中没有搞不正之风和违纪违法行为。
9.教育科研文风：
教学科研工作中我没有弄虚作假，抄袭剽窃等违背教科研规范，侵占他人成果的.不端行为。
10.教室实效方面；
“课上一分钟，课下十分钟”，在教学中深知备课的重要性。因此，我非常注重课前对教材的研究、教法、学法指导的选择，以及练习和作业的精挑细选，努力向40分钟要效益，因此根本不存在随意调课、迟到、早退等现象。
当然，“金无足赤，人无完人”，我在有些方面也不是完美无缺的，也有这样或那样的问题出现。
二、存在的不足：
1.遇到困难不能知难而进，有时有任其发展的松懈思想，教育教学方式还缺乏灵活性和改进力度，提高业务速度还不够快；
2.与学生的沟通交流较少，对学生的思想动态了解不够深入，在解决学生的思想问题时方法有些简单；
3.在平等、公正对待学生方面，特别是要求学生方面，还不够公正和严格。
三、分析产生这些问题的原因：
对事业上要求比较松懈，对工作态度上粗枝大叶，有差不多就行的观念。不能从热爱本职工作的高度严格要求自己，放松了对自己的要求。思想上有等、懒、靠的情绪。在个别时刻对自己师德方面要求上放松了尺度。
四、整改措施：
根据自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：
1.在政治理论素养上下功夫，加强对政策理论水平的提高。加强学习师德先进典范的事迹，严格要求自己，以他人为榜样，努力做好本职工作。
2.在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。
3.加强自我改造，自我完善，努力提高自身综合素质，热爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心学习，认认真真做事。确立“学生为本、德育为首、和谐发展”的教育理念。加强业务学习，要有创新精神，多开展创造性的活动，以自身的严谨学风和高尚的师德师风来做学生的表率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成。
4.走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。学生的成长，各种行为偏差是难免的。作为老师，我应该深入了解孩子的内心，找到原因，然后进行引导，使学生认识到自己的行为的确出现了偏差，并明确危害，使学生从内心认识到，进而自觉纠正。
在今后的工作中我将勤观察、勤思考，想学生、父母之所想、急学生、父母之所急，全心全意做好教育教学各项工作，力争做一名合格的人民教师。
师德师风自查自纠报告 9
教育如镜亦如窗，这句话反映了教育实践既像一面镜子，又像一扇窗子。要求教育者须常擦素质之镜，勤拭督促之窗。因为仅有当教育亦如镜，又如窗的时候，才会到达事半功倍的育人效果。为此，我结合师德师风五比五看学习活动，就自己的工作进行了自查，扬长避短，力求自我完善，自我发展。现将自查结果汇报如下：
我从教7年来，一向能用一颗平常心去对待自己所从事的职业，立足岗位，安心从教，教书育人。对待工作认真负责，不敢敷衍，不敢懈怠。自20xx年经过城乡交流，进入第二实验小学以来，由原本熟悉的高段教学，转入中低段教学，更是不敢马虎，深恐自己误人子弟。因为学生年龄特点不一样，教材不一样，对自己和学生的要求也就不一样，所以也总是会认真备课，认真上课，遇到问题及时向同年级组的教师请教咨询。上学期，在同年级组教师的指导下，我所上的一节校级教研课《蒲公英》得到了教师们的认可与肯定。
关爱学生，注重言传身教。在我们班，男女生比例为3:2，相对来说，这个年龄阶段的男生活泼好动，自控能力比较差，这给班级管理带来了很大的难度。我注重从身边点滴小事入手，敏锐地抓住教育时机，有针对性地加强教育。在教育过程中，我尊重学生，不讥讽、挖苦、歧视学生。用亲和的态度与他们交谈，指出不足，肯定提高，适时给予鼓励和帮忙。对学生能够做到精心辅导，耐心补差，近一年来，我们班在各项竞赛中都取得了优异的成绩。田径运动会的第二名，科技节相关比赛一等奖，镇江市增华阁征文比赛一等奖一名，二等奖两名等等。在各项主题教育中，学生都能够积极参与。这一学年来，孩子们都能做到主动热情地与师长打招呼，敢于乐于与教师近距离交谈。
牢固树立终身学习的观念。在大专毕业后，利用业余时间，自学南京师范大学小学教育专业，并拿到了学士学位。平常，能够注重教育教学理论知识的学习。在此基础上，结合日常教学工作，反思实践，积极撰写论文，20xx年至今已有二十多篇论文获省级奖项。
教育是一门缺憾的艺术。所以，在教育工作中，我们即便付出了真心真情，在学习中不断提升自己，在不懈的努力中完善自己，仍旧存在着这样那样的缺憾和不足。
1、教育学生的方法还要再多样一些。因为对自己的'要求比较严格，对学生的要求相对也比较高。所以，在教育学生的时候，有时还只能以一种说教的口吻，效果不是很明显。
2、业务有待提高。听了好多优秀教师的课堂教学，深感自己与他们的差距很大。无论是对教材的理解分析程度，还是对学生的关注度，都是我不断学习和追寻的目标。
3、对平常的教育教学工作没有系统的进行整理和细心地搜集，导致很多好的教育案例和资源流失。对学习也好，课堂也好，反思的力度还不够深刻。
针对不足，制定了这样的整改措施：
1、我会在今后的工作中经过多读书，多学习，多反思，使自己内心日益沉淀，厚重而宁静，让自己更成熟，更稳重；对待学生严中有爱，讲究教育的方法，关注学生的变化，注意换位思考，多听听孩子们的提议。
2、多阅读教育理论杂志，做好学习笔记，更重要的是，及时反思，记录下点滴的教育案例，构成教育资料。
在今后的工作中，我会以模范教师为榜样，努力学习，勤勉工作，加强修养，提升教育素养，努力使自己成为一个让学生满意，家长满意，社会满意的优秀人民教师。
师德师风自查自纠报告 10
时光荏苒，我在教师这个职位上已站了x年了，面对自己走过的路，有艰辛也有快乐，有成就也有不足，现就我的师德师风方面的自查，向领导，同事做一个报告。
一、师德师风方面存在问题：
1、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责。在批改作业、考试阅卷等方面，偶尔有敷衍现象。
2、在关爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格。耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。
3、教书育人方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识。我注意严谨治学，提高业务水平。但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够。所以我必须不断学习。团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。
4、在为人师表方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想。我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作。我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共。
5、在终身学习方面。我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识。我注意严谨治学，提高业务水平。但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学还任重道远。
二、我存在以上问题的主要原因是：
1、现代教育理论、政策法规学习不够深入，放松了依法治教这个准则。
2、爱心没有很好的培养和树立，因而爱心的激发、永保不够而出现敷衍塞责现象。
3、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平还不够快。
4、降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的'特殊要求的理解。
三、我就以上存在的问题的改进措施：
对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我拟定如下4项整改措施：
1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。
思想上清醒、坚定。理想信念不动摇。理论要强。为此，我必须做到：切实加强教育理论学习。约束自己，认真整改。继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。
2、完善学校教育管理，增强制度的严肃性。
注意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和建议，增加自己对教育不良现象做斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。
3、转变作风，积极工作。
坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。
4、加强语文业务知识学习，努力提高综合素质。
我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。
师德师风自查自纠报告 11
最近一阶段，我通过师德师风的学习，对教师职业的特殊性有了更进一步的认识。通过学习，我受益匪浅。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。现结合自己的教育工作表现，作自我问题剖析：
一、查自己在热爱学生方面
爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠发展的学生”，平等地对待每一个学生。新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。
不足之处：缺乏依法执教，特别是遇到一些屡教不改的学生时，我心躁气急，对此类学生有时难免恶语相击，大声训斥，偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，使学生幼小的心灵受到了伤害。通过学习，我认识到这实在是一种不尊重学生人格的表现。不仅损害了老师的形象，还违背了“为人师表，语言规范健康，举止优雅文明礼貌”的教师应该具备的起码要求。
二、查自己在爱岗敬业方面
在教育教学中，热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的。
不足之处：由于个性使然，有时较情绪化，课堂教学难免受情绪支配。
三、查自己在为人师表方面
作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，不参加任何活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。
四、查自己在团结协作方面
我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学中遇到的种种问题。不足之处：关心集体的意识还不够强。
五、查自己在廉洁从教方面
工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利，向学生推销教辅资料及其它商品，索要学生、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。
六、查自己在严谨治学方面
如今已经是知识经济的时代、学习化的时代，科学技术日新月异。教师只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要。因此，在工作中我认真钻研教材、研读学生、反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，积极更新教育观念，提高自己的教育、教学和科研水平。努力做到不断自我充电，谦虚谨慎，相互学习、相互帮助、不耻下问。
不足之处：缺乏进取精神，对获取新知识，钻研业务，求上进等方面认识还不足。忽视了知识更新，学习自觉性、主动性不强。 今后努力的方向：
1、加强对现代教育理论和教育法律法规的深入学习，使自己很好地依法执教。
2、提高工作热情，扎实工作作风，遇到困难要知难而进，不能有任其自然地松懈思想。
3、在学生管理方面，方法要丰富，充满热情，感情投入。
4、加强协作精神，课余时间注意与同事和学生进行交流，利于教学工作地正常开展。
5、在对待同事或者学生方面，要热情和耐心。
具体举措：
1、加强学习，及时充电。一要切实加强教育理论学习。从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的'思想。二要进一步加强现代教育理论学习，约束自己，认真整改。
2、坚持求真务实的工作作风，以满腔热情来投入工作，树立良好的时间观念、效率观念、质量观念。时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不事张扬，把学校的事当作自己的事来做，全心全意为党的教育事业而奋斗。
3、虚心向别人学习，取长补短，把同事的忠告变成前进的动力，多与其他教师、学生进行沟通，课堂上要多提问中等生和后进生，课后要主动找这些学生进行谈话，及时了解他们的学习、生活情况。把学校的利益和学生的利益放在第一位，处处为学校着想，事事为学生着想。工作中与领导、同事和睦相处，通力协作，按时完成学校领导交给的各项任务。
总之，在今后的教育教学工作中，我要想尽一切办法把自己的缺点改正过来，力争做一名师德高尚、业务精湛的人民教师。
师德师风自查自纠报告 12
经过近阶段的师德师风整训的学习使我受益匪浅，学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素质。加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析，尽量做到：优良的得以发扬，失误、过失毫不遮掩。
通过师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。自己还存在着诸多不足及根源：
（1）教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的'出台持观望的态度。其根源于我主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。
（2）教研力度不够，只抓课堂教学，没有把教学经验总结下来，很少写教研论文；只做井底之蛙，没有走出学习，究其原因，教学任务重，时间少，写作水平低，不善于积累。
（3）工作作风还不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。
当然我的缺点还很多，自己脸上的黑点自己看不到，恳请老师们给予帮助指正！ 针对性以上缺点，我提出整改和努力意见如下：
（1）认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。
（2）加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。
（3）加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。
总而言之，优秀的师德，是教师做好教育教学工作之本，我对今后的工作既充满了信心，又增添了危机感。我要不断地学习，不断追求，勤奋踏实地去工作，坚信一份耕耘，会有一份收获。
师德师风自查自纠报告 13
作为一名人民教师，师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的资料。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响学生。所以，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学生的好坏。教师不仅仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，才能引导学生全面发展。经过本学年开学时期学部开展的师德师风自查活动及学习的各项文件精神，现将个人的师德师风方面的表现自查一下。
我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，为了培育自己高尚的师德，塑造良好形象，现对我教育教学方面的情景进行反思回顾，找出缺点与不足，以利今后改正。
主要存在的问题：
1、工作不够细致，缺乏工作的`自觉性与主动性。在工作当中不能循序渐进。导致工作只能在原地踏步，不能取得长足的提高。
2、对自己的要求不高，在工作中对自己的要求不够严格，安排工作缺乏系统的规划。所以影响了工作效率。产生问题的原因：
1、是自己放松了学习及对自己的要求；
2、是思想上有等、懒、靠的情绪；
3、是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。
这次自查使我找到了自己的问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
整改措施：
经过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：
1、加强自身建设，提高素质。
一是在政治理论素养上下功夫，加强对政策理论水平的提高。二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。
2、强化职责，提高效率。
对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今日的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，进取促进自身能力的不断提高。
经过这次的师德师风自查活动，我将努力加强自身修养及教师业务水平。全心全意做好教育教学的各项工作。做一名合格的人民教师。
师德师风自查自纠报告 14
通过一段时间的师德师风学习，使我对师德师风的认识有了很大的提高，信念更坚定，工作更热情。按照县教科局关于师德师风的活动要求，我认真进行自评自查，现将自查情况汇报如下：
一、在加强学习、依法执教方面
忠诚于人民的教育事业，愿意在教育阵线上兢兢业业，默默无闻地奉献自己的一生。在教育、教学工作中，能同党和国家的教育方针、政策保持一致。能经常研究业务知识，不断充实自己，在完成本职工作后，能自觉浏览其他书籍，以丰富知识、开阔视野，增强教书育人的本领，能自觉更新教育观念，改进教育教学方法，不断进步教学水平，在工作中勇于探索创新。
二、在爱岗敬业、教书育人方面
教师的职业就是一种良心的职业，只有身为教师的人才能真正体会到这一点，教师的工作不能用简单的时间和量来衡量，学生占据你的不只是时间还有你的思想和灵魂。因此教师是否热爱自己的岗位，是否全身心、尽职尽责的'投入工作，不仅影响到学生的现在，同时影响到他的将来，甚至影响到他的整个家庭。教书育人就是太阳底下最神圣的事业，我能自觉参加学校组织的各种学习活动，并做到不无故缺席，不开小会，并积极撰写学习心得体会，不带着消极情绪上课或在课堂上发怨言，更没有嗜酒、赌博等不良习惯。
三、在热爱学生、和谐发展方面
在教育教学活动中能坚持面向全体学生，不轻视学困生，以发展眼光看待每位学生。能爱惜学生，尊重学生人格，对学生既严格要求，又耐心指导，使学生生动活泼、积极主动地得到发展。学生学习有困难，没有使用尖刻的语言辱骂、训斥、讽刺、讥讽学生，也没有以罚抄、罚站等手段变相惩罚学生的现象。帮助学生认识生活，认识社会。引导学生树立正确的人生观、价值观。对行为规范较差，自制力较弱的学生，应该从思想上教育他们，从行为上帮助他们，同时对学生小小的进步就要加于肯定，欣赏使孩子充满自信，鼓励使孩子充满信心。另外，重视学生个性发展，对家庭特别困难的学生，都能进行帮扶，但帮扶力度不大，在以后的工作中要重视对家庭特别困难的学生的帮助。
总之，我热爱教师这个职业，认真看待自己神圣的岗位，把工作当作一种精神享受的人生体验，把教书育人当成自己的事业来做。现在走进学生中，我的激情我的斗志就能昂扬，多年教育生涯磨练而成的是我愿为“粉笔生涯”献身的工作情怀。
本职工作,教育方针,教育事业,教学方法,国家
师德师风自查自纠报告 15
我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，为了培育自己高尚的师德，塑造良好形象，现对本人教育教学方面的情景进行反思回顾，找出缺点与不足，以利今后改正。
一、主要存在的问题：
1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。
当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，仅有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有必须的提高，但总的来说，提高并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他教师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了工作原地踏步。
2、做事缺乏预见性。
在班级管理中，有时候不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，以防止事情发生，而是跟在学生的身后处理事情。往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半。
3、与任课教师之间的沟通不够。
在学生的`管理方面，与任课教师之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，随心所欲缺乏圆润灵活性，因而不能完全取得大家的理解。
4、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。
日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少。
二、分析产生这些问题的原因：
1、是自己放松了学习及对自己的要求；
2、是思想上有等、懒、靠的情绪；
3、是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。
4、有时对学生的要求过于严格、近于苛刻，求全责备，结果适得其反，此时自己便会产生懈怠的情绪。
5、自身性格比较单纯、直率，替他人研究的不够多，为人处事方面缺乏圆润灵活。
6、平时思考的不够多，工作方法单一。
这次自查使我找到了自己的问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
三、下一步整改措施：
经过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：
1、加强自身建设，提高素质。
一是在政治理论素养上下功夫，加强对政策理论水平的提高。
二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务本领和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。
2、强化职责，提高效率。
对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今日的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，进取促进自身能力的不断提高。
3、开拓创新，提高教育教学水平。
在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。
师德师风自查自纠报告 16
一、存在主要题目
1、课余时间，自学不够，研究的层次不高。 当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化。 10只有加强研究，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、研究水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏研究的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。
2、效劳学生，没能做到一个不少。
班级54名学生，做为班主任的我，应该相识每位学生家庭的各种信息。以便于利工作中，我们教师要想更好地相识学生，更好地效劳于学生，我们在致力于学校教育的同时，还要联系好家庭教育，我们不仅要走进学生的家庭，更要走进学生的心灵。
3、对班主任工作缺乏耐性
由于所任教班级学生综合能力较差，长期以来养成一种无心向学的惯性生活方式，我没有认识到改变这种现状是需要长期付出大量时间和精力的，总想立杆见影。时间久了，热情逐渐消退，以至于为学生服务的'意识淡化。
二、改进措施
1、加强自身建设，提高素质。一是在政治理论素养上下功夫，加强对政策理论水平的提高。二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强研究，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。
2、强化责任，提高效率。
对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己分内的事做好打算，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。
3、开拓创新，提高教育教学水平。
在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。
4、走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界
学生的成长，各种行为偏差是难免的。作为老师，我应该深入了解孩子的内心，找到原因，然后进行引导，使学生认识到自己的行为的确出现了偏差，并明确危害，使学生从内心认识到，进而自觉纠正。
5、在以后的教学中牢固树立效劳学生和家长的意 12识，规范自己的一言一行，严格履行教师的义务和职责，使自己成为学生,家长，社会满意的群众教师，为学校教育工作奉献自己的一份气力。
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作为一名人民教师，师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。为了培育自己高尚的师德，我经常对自己的各个方面反思回顾，找出缺点与不足，以便把自己的工作做得更好一些。现将个人师德师风方面的表现自查一下。
一、主要存在的题目：
1、工作还不够扎实，遇到困难不能知难而退，在实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地展开工作。当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这类变化，只有加强进修，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。
2、在严谨治学方面不够深，工作缺乏创新。对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的现有任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋。对业务知识的掌握不够重视。虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍，持之以恒的研究精神和态度，在业务钻研上存在依赖性，缺乏创新精神。
3、在班级管理中，处理题目简单化，对学生的爱心有所下降。有时候在事情发生后，对学生举行教育时立场过于简单粗暴，不能像以前那样跟在学生的身后处理事情。有时会被动的处理题目。与家长的沟通更是减少了很多，往往过于依靠电话沟通，工作做得不细。
二、分析产生这些问题的原因：
对事业上要求比较松懈，对工作立场上粗枝大叶，有差不多就行的观念。不能从爱岗敬业的高度严格要求自己，放松了对自己的要求。思想上有等、懒、靠的情绪。是对自己师德方面要求上放松了尺度。
整改措施：
根据自身存在的题目和不足，在此后的进修、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：
1、在政治理论素养上下功夫，加强对政策理论水平的提高。加强研究师德先进典型的事迹，严格要求自己，以他人为榜样，努力做好本职工作。
2、在业务，在专业知识、法律律例方面加强进修，努力提高自己的业务能力和效劳水平，做到实际联系实际，全面发展。
3、加强自我改造，自我完善，努力提高自身综合素质，热爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心研究，认认真真做事。确立“学生为本、德育为首、和谐发展”的'教育理念。加强业务研究，要有创新精神，多开展创造性的活动，以自身的严谨学风和高尚的师德师风来做学生的表率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成。
4、走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。学生的成长，各种行为偏差是难免的。作为老师，我应该深入了解孩子的内心，找到原因，然后进行引导，使学生认识到自己的行为的确出现了偏差，并明确危害，使学生从内心认识到，进而自觉纠正。
在今后的工作中我将勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。力争做一名合格的人民教师。
师德师风自查自纠报告 18
通过此次师德师风学习，我深刻的认识到教师队伍素质的高低直接关系教育事业的成败，学高为师,德高为范。师德是为人师表最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的'重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析汇报如下：
1、政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。
2、在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。树立 正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
3、在为人师表方面 作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。
4、在团结协作方面 我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律。
经过师德师风教育学习、自查，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。明白了要教书育人首先自己得做的更好。在今后的工作生活中，我会努力提高自己的综合素质，做一名优秀的合格教师。
师德师风自查自纠报告 19
近阶段，通过师德纠风的研究，我对教师职业的特殊性有了进一步的认识。学习之后，我受益匪浅。老师不仅要教好书，还要教育好人。他们应该是各方面的榜样，这使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。在这里，我将对我在六次学习和六次检查活动中发现的问题进行自我分析：
一、学习关爱学生是典型的。就爱学生而言，
爱和责任是师德的灵魂。现在，我爱优秀学生和不发达学生，平等对待每一个学生。新的师生关系对我们提出了新的要求。我努力为学生着想并严格要求。学生不仅是教育的对象，也是教师人格不断完善的动力。缺点：我对学生没有耐心。有时我像管家一样对学生大喊大叫，对学生挖苦。
二、学会教书育人。检查一下你自己。在教育教学中的爱与奉献
方面，爱教育、爱学校、负责任、教书育人，注重培养具有良好思想品德的学生。我努力以高尚的职业道德、良好的教学作风、严格的纪律、平等的`态度、以人为本、严格的要求、耐心的指导对待学生，认真备课，认真批改作业，不敷衍了事，不散布有害学生身心健康的思想。我们要积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生的全面发展，从而实现教与学的目标。
缺点：由于个性，有时是情绪化的，课堂教学往往以情绪为主。
三、学会遵守规则和纪律，检查自己
作为一名教师，我深深意识到我的言行将对学生产生巨大的影响。所以我总是注意自己的言行，以身作则，言行一致。在正常的工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义，讲究言行，不讲粗话，以身作则。出去上学，注意自己的自我形象，不要参加任何对社会有负面影响的活动或其他活动。时刻提醒自己严格要求自己，坚持良好的生活习惯。
缺点：有时学生的语言过于极端。
四、学习以学校为家，典型的团结协作、自我反省。关于团结与合作
我一直与同事们合作良好，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，一起讨论，探索教学规则。
缺点：关怀团体不够。
五、学习廉洁教学模式，反省廉洁教学
我记得陶行知先生每天写了四个问题：一切恶意和不端行为都是廉洁造成的。在工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制不良社会风气的影响。他从不利用职务之便谋取私利，向学生出售教具等商品，索取学生和家长的财产，从事有偿家教谋取私利。
缺点：无私奉献精神不强。
六、学习、开拓创新模式和严谨治学的自省
当今时代是知识经济和学习的时代，科学技术日新月异。教师只有不断地学习，才能适应时代的要求和新的教育形势的需要。因此，在工作中，我认真学习教材，研究学生，反思教学行为，刻苦学习业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学和教育方法，完善自我教育，开拓进取，更新教育观念，提高教育水平，教学和科学研究。我们努力不断地自我充电，谦虚谨慎，互相学习，互相帮助，羞于提问。
缺点：教学方法不能及时创新，大胆实践创新不够。
教师个人道德与作风自查报告教师个人道德与作风自查报告的未来方向：
1、树立先进的教育理念，自觉遵循教育规律，开拓进取，促进教育创新。牢固树立教育第一、德育第一的思想，充分关心儿童的成长，爱护和尊重儿童，公平公正地对待每一个学生，促进学生的全面发展。
2、认真学习教育教学理论，把时间花在商业研究上，努力工作，趋利避害。
3、加强专业知识学习，虚心咨询，探索教学理论，改进教学方法。
总之，我将抓住这次师德师风教育活动的机会，进一步提高自己的认识，从我做起，从现在起，从我所能做的一切出发，多爱护孩子，多坚持教育，多奉献，少抱怨，做一名无愧于学生、家长的人民教师，社会和你自己。
师德师风自查自纠报告 20
近日，我市教育局从发展的长远计划出发，结合教育现状提出了教育行风五条禁令，它旨在让我们广大教师重新思考作为一名教师应具备的良好素质和光荣使命。我认为五条禁令提得及时、现实，只要我们能认真遵守，深入领会精神实质，敢于剖析自身存在的不足，虚心学习，热爱教育事业，勤奋工作，我市的教育现状会早日改变。下面我结合自身的实际情况谈一下日常工作中存在的不足：
一、有时不能把自己的工作当作快乐的事
当遇到某班个别思想品德不良，学习纪律差的同学，他们在课堂上无心学习，不服管教，扰乱正常教学秩序，虽然我耐心的良言相劝但好无结果时，我内心便感到十分不悦，认为教师的工作不能让人心情舒畅，还不如做其它轻松的工作。
二、不能很好的控制自己的工作情绪
众所周知，作为一名职业学校的教师，我们所面对的学生属于“淘汰群体”，他们客观上存在许多不良情况，当个别同学无视校纪，捣乱纪律无心学习时，我就想立刻制止此事，想一下子劝解他们改掉不良习惯，不辜负父母、老师的期望，珍惜时光努力学习，但遭到他们的语言攻击和白眼，就让我十分生气，不能够心静如水冷静思考，失去了老师应有的课堂地位，于学生产生了心里对立，不利于正常的课堂教学。
三、不能灵活大方地运用赞赏的语言
我们每一位成年人都是希望得到别人的较多的肯定、赞赏来满足自己的心里荣誉感、成就感、何况是未成年的学生呢?然而，由于自己的性格特点不能完全学会发现学生特长和成功之处，不能给予及时的赞扬和肯定，不懂得用轻松愉快的语言对他们给予真诚的赞赏，从而对“你赞赏学生的成功，学生会还你一个惊喜”成功事例感受不多。
四、平时在教学中幽默感不强
幽默是生活学习的'润滑剂，我们的学生思维活跃、生龙活虎，他们不希望自己的老师是有个扳着面孔好无表情的知识传播着。这样他们会失去兴趣，教学效果也不好，若我能学会多掌握一点幽默的表演艺术，就会使学生在轻松愉快的学习环境中接受知识，从而得到学生的欢迎，教学效果会更好，师生人际关系更亲近和谐。
总之，我应该在这次教育行风反思的热潮中虚心学习他人之长，深刻反思自身不足，老记爱岗敬业、教书育人，勤奋进取的职责，在日常教育教学工作中自我完善，自我提醒，为开创我校的职业教育新局面而扎实的工作。
师德师风自查自纠报告 21
通过这两天的师德整顿和学习，我的思想觉悟有了很大的提高。法国作家罗曼·罗兰说:“如果你想把阳光传播到别人的心里，你的心里必须有阳光。”我觉得我们每一个师德就像这里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲老师就信；相信它，然后跟随它的脚步。喊破喉咙总比长得像好，所以老师是旗子，学生像影子一样追着走；老师是路标，学生毫不犹豫地跟着路标走。这让我更加深刻地意识到加强师德建设的重要性。首先，教师要有高尚的道德情操，这样才能以德施教，以德育人。这项研究使我看到了不足之处，并结合我的工作，仔细分析了我存在的问题及原因，总结如下:
一、存在的问题:
1.工作作风不够扎实，遇到困难不能迎难而上，有时不得不放手。有时，在教学实践中，我们胆小怕事，无法彻底开展工作。我对学生的思想动态了解不够，所以很难轻松解决学生的思想问题。
2.业务有待提高，基本功不够完善，文笔不够好，普通话不流利。多媒体教学跟不上时代，受到现实条件和个人因素的限制。
3.和父母沟通不多。虽然班主任和学生之间有很多交流，但学生的思想问题仍然不能尽快解决。
二、根本原因分析
产生这些问题的原因有:一是放松了学习，放松了要求；二是思想上有等待、懒惰、依赖的情绪；第三，没有系统的规划和安排工作。这次集中教育整改，让我找到了问题和不足，也找到了下一次整改的重点，以及如何做好自己的工作。
三、下一步整改措施
通过深入的查找和分析，针对自己的问题和不足，我会在今后的学习、工作和生活中严格要求自己，认真做好以下几点:
1.加强业务知识学习，努力学习业务知识，努力提高整体素质，树立一切为学生服务的思想。不死，就要充分发挥敢于同一切困难作斗争的思想作风，既做好思想工作，又做好业务工作。
2.强化责任，提高效率。多注意自己的工作，多动脑。
3.开拓创新提高服务水平。在工作中，勤于观察和思考，急想领导自己所想领导的，全心全意做好所有的工作
4.尊重父母，服务父母
父母是我们做好工作的强大后盾。所以在工作中，要及时与家长沟通，认真听取他们的意见和建议，得到支持和配合，不要责备或责怪家长。而在语言交流中，我们要温柔、委婉、真诚，用真诚赢得父母的信任。2.注意加强学习型学校的各项规章制度，虚心听取各方面的意见，加大打击各种不良现象的勇气，树立良好的教师形象。
5.注重版块培养个性
教师对学生的生活有着至关重要的影响。教师是人类灵魂的工程师。他们应该是老师，以身作则，示范行为:爱和责任是师德的灵魂。老师是人的好榜样，要有好思想，好作风，好行为。只有这样，教师才有资格对学生进行道德教育。教育不是小事，老师的'言行是学生关注的方面，往往起着潜移默化的影响。而这些功能往往是通过看似不起眼的细节来实现的，因为老师在学生眼中是具体的，老师在学生心目中是“学习的榜样”，永远记住——从我做起，从小事做起，从今天做起！
总之，作为一名一线教师，我要深刻认识自己的重要地位，随时关注自己的思想作风、学风、工作作风等各方面，努力成为一名作风过硬、专业素养高的人民好教师，以饱满的精神奋进，为教育教学再上新台阶而努力奋斗。
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