辩论赛作文5篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的辩论赛作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
辩论赛作文 篇1
星期五上午，我们作文辅导班举行了一场辩论会，辩论的主题是开卷是否有益。每个同学都在认真思考自己能不能钻对方的空子，让对方措手不及，哑口无言。
老师宣布辩论会正式开始。我们按照高矮个排好，辩论正式开始了，我方正方小明首先开口说出台词，反方小崇开始说：有些同学喜欢看武侠、言情之类的小说、书刊，有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度会让我们走火入魔，课上只想着书，成绩就会一落千丈，被书中一些情节所吸引而模仿书物走向犯罪道路。正方说：古人云：开卷有益。确实，博览群书能使人拥有高深的学问，能言善辩，受人尊敬。古代诗圣杜甫有句名言：读书破万卷，下笔如有神。这一点是不能否认的，杜甫所博览过的群书不可记数，虽然许多书都被他翻烂了，翻破了，但书中的知识去深深的印在了他的脑子里，在他写文章，做诗的时候，一连串的好词好句便从笔尖顺流而下，一篇篇的佳作名诗便流传千古，被人们传诵。所以，多读一些有益的书，是能帮助我们写出好文章的。书，是人类的营养品，是人类知识的源泉，就像一个文明的国度如果失去了书的文化，那么这个曾经富丽繁华的国度便会遭受到灭亡的威胁。所以说，人是决不能离开书籍的我们进行了一场唇枪舌战，互不相让。最后有老师说：我们在读书时，一定要选择适合我们的书，这样才能‘开卷有益’。
今天真开心！
辩论赛作文 篇2
20xx学年，开学初，我们迎来了史无前例激烈的辩论赛。一、二大组为正方，觉得小学可以看闲书；三、四大组为反方，觉得小学生不能看闲书。
朱海若与肖巢为主持人，辩论赛拉开了序幕
正方的朱静文认为闲书有趣儿，而正书没有新鲜感。郑以乐针锋相对，“闲书会影响学习，上课一直想着下课看书，所以不该看闲书！”反方响起了如雷鸣班的掌声，似乎要用他们的气势吓到我们，李博远仿佛在看球赛一般大声喝彩。张禹歌最激动，我方一有点支撑不住，就疯狂的拍着桌子，摇着头，“快说呀，你们，千万别输啊！”这是才有些人看看自己手中的资料，“苦苦”寻找没被别人说过的小段。终于，李浩然再次举起手，果断地说：“万一有人去看武侠言情类小说呢？”敌方被辩得哑口无言，我方似乎领先了。
就这样，双方你说一句我反驳一句，知道对方无法辩解！大家都很团结，希望自己的队伍能拿到第一，争得荣誉。肖巢还让老师减少作业，让我妈多看闲书，引得全班捧腹大笑。
这场热烈而持久的辩论赛让教室弥漫着浓浓的火药味。比赛圆满收场，两组难分胜负，不仅尝试了辩论的乐趣，还增长了自己的知识，让大家回味无穷。
辩论赛作文 篇3
子曰：“与朋友交，言而有信。”诚实守信是中化民族的传统美德，诚信更是做人的准则。但在生活中往往会出现所谓的“善意的谎言”。为表达大家各自的观点和看法，七（8）班特召开辩论赛，现在请看直播现场——
“请正方开始阐述观点……”
“我方认为，做人首先要讲诚信，生活处处也都需要诚信，大家都听过《狼来了》的故事吧，尽管是善意的谎言，但还是谎言！”这段先发制人的阐明便来自正方的“一号种子”徐灿。
我所在的反方真的称得上是高手云集，经过一番深思熟虑，我方的“三号种子”陶晶也不甘示弱，立刻反驳：“虽然说谎话不好，但是善意的谎言却是生活中不可缺少的，所以我认为我方的观点绝对OK！”
对方辩手反应迅速，并以惊人的速度脱口而出：“谎言就是不能讲，尽管是善意的，但本质是还是谎言，好不符合我国的传统美德。”阮秉毅——正方的“二号实力派辩手，出口成章，以一番以理服人的话语，像一把利剑虎视眈眈地把矛头指向我方。
“对方的观点，我very（非常）不赞同。我认为讲诚信是传统美德，但也不排除善意的谎言，因为这种谎言背后是善良、美好，是生活中的调合剂。”一下子从椅子上一跃而起，咬牙切齿地驳回对方观点，情绪有些激动的便是自认为反方一号主辩手的我……
激烈的言词在反驳中进行，同学们都畅所欲言，各抒己见……
不一会儿，经过了”广告时间“的同学们又开始摩拳擦掌，正方又再次出场：”难道你们认为诚信会比善意的谎言重要吗？有了善意的谎言，世界将会变得怎样？“正方辩手再次提出了质问。
“有了善意的谎言，世界会更美好！“搞笑大王兼二号种子——李泳晔肯定地回答了问题。（全场哄堂大笑，并响起排山倒海般的掌声）
通过了最后的辩论，双方以总结的方式结束了辩论会。
双方的辩论到此结束，正方、反方坚持观点，让我们成为诚信、友善的好少年！
辩论赛作文 篇4
作为不喜欢热闹的我，今天也看了一场激烈的'辩论赛，不知道是因为不喜欢热闹还是不适应那种激烈的气氛，我一开始并不喜欢这场看似浪费我时间的辩论赛。
我觉得他们的辩论更多以语言攻击对方的错误，甚至对方自身的缺点，嘲讽对方的错误，看完辩论赛，我突然在想——这场辩论赛在我看来十分失败，但这得辩题却值得深思。送子女进名校到底好不好？
我觉得首先应该解决怎么送的问题。给孩子更好的条件学习吧孩子送进名校固然是好，父母提供条件，孩子自己努力，进军名校，父母孩子皆大欢喜。但在当下，这个送多了一层含义，就是所谓的走后门，送孩子进名校，这样孩子的意愿就决定了父母此举到底利大于弊还是弊大于利。孩子如果十分想进名校，进去之后好好学习，充分发挥名校的优势，最终取得好的结果，自然是利大于弊咯。但是如果孩子根本不愿意去名校，而被强迫进去，那所谓的名校也将没有任何作用，利弊自现啊。
其次是我们对名校做何解释。在大多数人看来，中国的清华北大，外国的剑桥哈佛必是名校，因为在那里人才辈出，因此学校因名而有名，也就是说所谓的名校是一前出现较多名而积攒了很大的名气，从而让更多的优秀的人汇聚，进而良性循环，最终变成所谓的名校。因此名校是指一群优秀的老师，学生，领导人共同构成。而大多数人认为名校的名校效应会影响到人，甚至影响到别人对自己的看法，如果孩子存在这种心大可不必将他送进名校，因为他不懂名校。如果有人认为名校认为名校是让自己见货遇到更多优秀的人，从而向他们学这类人送进名校才是利大于弊的。
最后我们应该考虑这个“送”是孩子主动还是被动的问题。孩子处于主动的位置，他必然明白何谓为名校，进去为何，这样无论怎样进去都是利大于弊的，反之，自然是弊大于利咯。
经过一番自己的思考，对于这个看似无聊的辩论赛对我也有不小的启发。我听过一句话，要的到自己不曾拥有的东西，就要干自己从未干过的事。或许，我想思考更多我以前从未思考过的问题，就要走出去见识更所自己从未见过的经历过的事。
不管何事，不管你洗不喜欢，去尝试一下或许就有意外的收获。
辩论赛作文 篇5
“现在，我宣布，四（3）班首次辩论赛正式开始！”咦？四（3）班里怎么这么热闹？原来是我们准备了两周的辩论赛要拉开帷幕了，大家都在期盼着这场没有硝烟的战争呢！
这次我们辩论的话题是：小学生该不该有上网的自由。开始陈述了，只见正方一辩詹捷自信满满地说：“21世纪是网络时代，小学生自由上网是为了让他们能成为一个能适应社会的人，上网有许多好处……”“对方辩友请注意，正是因为今天的网络如此发达，所以色情暴力网站随处可见，我们小学生忍不住好奇心，看了这些网站，不正是一种危害吗？所以，我方坚决认为：小学生不应该有上网的自由！”反方一辩李金桐侃侃而谈。就在他们这你来我往中，立论陈述阶段结束了。
自由辩论是辩论赛中最为激烈的环节，也是辩手们展示口才的最佳时机。瞧！正反两方的辩手们个个精神饱满，摩拳擦掌，想要在自由辩论中大显神威呢！双方一交锋，浓浓的火药味就扑鼻而来，让人为之一振。正方三辨邢者可是我们班里极具幽默感的男生：“请问对方辩友，你说小学生不能自由上网，那你真的没有自由上网过吗？一定有吧！再说，现在网上都有了防火墙功能，这不是能抵御不良网站的入侵吗？”这一击“重拳”下来，反方的女孩子们哑口无言，败下阵来。
总结陈词的环节到了，这是辩手们最后奋力一搏的机会，四辩们都在绞尽脑汁，想抓住刚才对方辩友们的漏洞，为自己的观点寻找新的证据……我们的心也随着他们的辩论起起伏伏。
辩论赛结束了，我们还意犹未尽，虽然辩论赛只有短短的一节课，但我们收获到了知识，体会到了唇枪舌战的刺激，了解了要想有上网的自由，就必须能有自控力。期待着下一次的辩论赛！
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