辩论赛作文合集七篇
在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的辩论赛作文7篇，希望能够帮助到大家。
辩论赛作文 篇1
伏尔泰说过：“读书使人心明眼亮。”朱熹却说：“读无益书与不读等。”于是，一场水火不容的辩论会在教室里炸开了锅。
正方为读书有益，反方为读书未必有益。
正方代表王浩伊开始了自己演讲。王浩伊嘴皮子功夫可真厉害，她首先强调了我方观点：“我认为开卷有益狄德说过：“不读书的人思想就会停止。”王浩伊用了名言表达我方的观点，引得下面窃窃私语。
反方仍愣了愣，也毫不示弱，反方辩手反驳道：“读一些不好的书，还不如不读，有些小朋友看了言情小说，打打杀杀的会导致早恋，或学那些危险的动作，在教室打架。”
正方辩手徐枫哲说到：“如果你的意志足够坚定，，怎么会被影响，而且你知道那是不好的书，为什么要看。”
反方主辩林恩泽说：“那有些人意志不够坚定被坏朋友教坏了，动摇了那怎么办？”
辩论双方唇枪舌剑，你一言，我一语，辩论气氛异常紧张……
最后张老师做了总结，两方有理有据，打了个平手，反方应该说某个看了不好的书怎么，正方可以从名人里举列子，谁很爱看书有了一定的成就，期待下一场辩论赛。
辩论赛作文 篇2
曾经的我，望着那些在辩论会上侃侃而谈的辩手，用引经据典的语言把对方辩得哑口无言。我一直十分羡慕，但又因为怯场的缘故，心有余而力不足。如今的我，试探着尝试了第一次。或许有些紧张，或许会有些结巴，或许会有些仓促，但我知道，这是我迈向成功的第一步。从来没有人能一步登天。
同样，这次辩论会还让我找到了辩手幕后的“十年功”。线上交流辩词，互相完善稿子，将这个观点不卑不亢地平静地阐述出来，需要多加练习。每一个段落，每一个用词，都要细细地检查，以批判的眼光审阅。通过我们的交流，我深深地感受到团队配合的重要。有时，你需要一个队友去校验，有时，你需要一场演习来领悟，有时，你需要一个团队来交流。队友总是你坚强的后盾。
辩论也是一个很考验风度和耐心的比赛。保持心平气和，不嘲笑，不挖苦讽刺，尊重对方辩友才能赢得更多的支持。在反驳对方时，措辞严谨得当，让对方无话可说才是真正的胜利。如果只是停留在我没成功的气恼中，只会使比赛充满戾气。
辩论赛作文 篇3
昨天上午，第一节是语文课，吴老师说：“这节课我们来进行一场辩论赛，男方是‘开卷有益’的观点，女方的观点是‘开卷未必有益’，现在可以开始了。”
男方的付鹏晨先提出了观点：“开卷有益，因为我们可以从书中得到知识”付鹏晨自信地说。女方的曹楚安反驳说：“开卷未必有益，如果他们去看那些对我们无益，反而有害的书这你怎么解释，“这也是他们的胡思乱想造成的。”这一句话打断了女方的话。薛诗怡站起来说：“那他长到了四五岁再给他看呢？付鹏晨又说：“我们班的张冲也不是再看一些《哆来A梦》和《奥特曼》之类的书吗？”这一句话，又给反方当头一棒。付鹏晨在暗里偷笑。紧接着，女方又提出了自己的观点，但是付鹏晨一下就顶过去了。最后，连吴老师都来帮女方了。但是最后还是我们胜利了。
后来，吴老师说：“我们班里有几个辩论种子，像付鹏晨，曹楚安，薛诗怡，张晓康等。下次学校开展了辩论会，我要请他们代表我们班去参加辩论会！”
这是一场激烈的辩论赛，从中我明白了开卷虽然有好处，但有些是对我们无益的，所以我们以后要读对自己有益的书，不能去读对我们无益的书。
辩论赛作文 篇4
“叮零零……”上课了，我们班的小小辩论赛也开始了。主辩手们既紧张又兴奋，台下的同学们也跃跃欲试。
辩论赛开始了，主辩手们在同学们的掌声下上了台。陈词手迫不及待地开始陈词。我从他们的脸上看到了那种坚信自己的表情，显然已经做好了充分的准备。
陈词手刚刚说完，双方的主辩手们就已经按奈不住了，纷纷举起了手。老师一会儿叫这个，一会叫那个，我们围绕主题“开卷是否有益”展开了激烈的辩论。男生们认为“开卷有益”，他们纷纷举出一些名人读书的例子。我们女生也毫不示弱，反辩“开卷不一定有益”，举出一些学生对坏书走火入魔的现象。
就这样你一言我一语，下面的同学也加入了进来。这会儿场面更加激烈了，同学们的脑袋里只想着怎样驳倒对方丝毫不去想其它东西。男生说出了老子的名言。我们女方说了“近朱者赤，近墨者黑”的道理。我的眼神也随着他们跳来跳去，一会儿为女生捏把汗，一会儿又得意地看着男生。台下时不时传来阵阵掌声。到后来男方情急之下说了“开卷总比不开卷好”这句话。我们女方气愤地说“我们说的是开卷未必有益，不是不开卷！“说地气愤，其它我们心里高兴极了，男生辩不过我们了呗！
我们似乎有一肚子的话，讲也讲不完，我们的动作神情也随着话题而变化着，每个人都讲地头头是道，分不出谁输谁赢。 不知不觉课已过了大半，辩论赛最终在老师的劝说下停止了。
这次辩论赛让我知道了，读书是要读的，是重要的，但读什么书也是很重要的。
辩论赛作文 篇5
“哈哈哈—哈哈哈—，我们胜利了，我们胜利了！”一阵欢呼声传出了四年级六班的教室，那声音大得足以把房顶掀翻呢！到底是什么让大伙那么开心呢？哦！原来我们正在进行一场非常激烈的辩论赛呢！你对这有兴趣吗？有兴趣就过来看看我们四年级六班的风采吧！
那是一个烈日炎炎的下午，我们班正准备上班会课。卢老师走进来，对我们说了一个令人高兴不已的消息—我们班要举行一场辩论赛，以“男生该不该玩卡”为主题来展开辩论，大家顿时精神抖擞，我们班女生以火箭登天一般的速度，在短短的几分钟就画好了板报。
卢老师宣布规则：辩论赛分为正、反两方，正、反两方分别派出四名同学，经过我们认真的商议，正方的队员有：梁昊、李昊宸、朱云鹏、金彦铮，反方队员有：我、孙乙、潘依亚、荷佳琪。作为主力队员的我心里比谁都明白：我要担起重任,为我们女生组争光,但我也十分紧张,因为我们面对的是四个能说会道的男生们。我的心咚咚直跳，像揣了一只小兔子似的，像十五只吊桶打水—七上八下，手心里直冒冷汗，我故作镇定地走上讲台，等正方话音刚落，我就站出来说：“我方认为…….”可能是因为有点慌张,差点说错了词,幸亏我反应快,才没有被同学笑话呢!我心中的那块大石头总算落地了。
比赛紧张进行着，男生伶牙俐齿，但我们女生也不甘示弱，迎头赶上。最后同学们举手表决，我们女生以33票的优势大胜男生。看看，我们女生兴高采烈，男生们垂头丧气，形成了好一个鲜明的对比啊！
这场辩论赛让我明白了：我们要多读书，多积累丰富的课外知识，这样自己的语言表达能力将会有多么大的飞跃啊！
辩论赛作文 篇6
一天，钢笔学校的老师通知各班同学参加钢笔辩论赛，评选出全校最棒的钢笔。参赛选手有一一班的花花钢笔、二二班的帅帅钢笔、三三班的妞妞钢笔等。到了会议室，同学们依次坐下，辩论开始了。
首先发言的是一一班的花花钢笔：“我是世界上最漂亮的钢笔！”二二班的帅帅钢笔马上站起来说：“我是世界上最帅气的钢笔！”三三班的妞妞钢笔紧接着说：“我是世界上最可爱、最听话的钢笔，主人让我干什么，我就干什么。”四四班的玉玉钢笔说：“我是世界上最晶莹剔透的钢笔，主人用我时都很小心，生怕我有什么闪失。”五五班的草草钢笔说：“我是世界上最环保的钢笔，除了可以用来写字外，还能净化空气。”钢笔们你一句我一句，都急着对别人说出自己的优点。
在这些钢笔发言的时候，六六班的大地钢笔一直在本子上记录着什么。老师问：“大地钢笔，你在写什么？”同学们一起注视着它。大地钢笔说：“我只是一只普普通通的'钢笔，我想把大家的优点记下来，以后慢慢学习。”钢笔同学们都羞愧万分，默默地低下了头。老师语重心长地说：“大地同学说得很棒，请大家为它鼓掌！”
从此，钢笔们再也不攀比了，它们互相学习，和睦相处。
读了这篇短文，你一定大受启发吧。我们不能拿自己的优点去跟别人的缺点比，要拿别人的优点来弥补自己的缺点。
辩论赛作文 篇7
在这星期星期五下午的班队课上，我们进行了一场别开生面的辩论赛，这场辩论赛的主题是：“科学发展是利大，还是弊大？”正方是利大，反方是弊大。唉，运气不好，成了反方。
在星期四，也就是辩论赛的前一天，晚上，我在整理辩论会的资料的时候，就觉得科技的发展应该是利大的，这场辩论赛的结果肯定是利大的，这个结果肯定是没有争议的。因为如果科技的发展是弊大的话，我们为什么还要发展科技呢？虽然科技发展的过程中是有一些坏处，但对我们来说，利益肯定是要比坏处多的。
果然，在星期五下午的班队课中，我们进行了激烈的辩论，我虽然没发过几次言，但我在观察着，对方的证据实例肯定是要比我们多的。所以毋庸置疑，我们反方必败无疑，正方肯定是赢的。
回到家，我就一直在想这节班队课的辩论赛，其实在这场辩论赛中，我们已经偏离了主题，从利大还是弊大辩论到了要不要发展科技。其实肯定是要发展的，无论它是利大还是弊大，因为现在的科技虽然有弊处但通过未来科技的发展，这个“弊”是应该会被消除的。如果现在不发展科技，那么地球的资源一定会被消耗殆尽的但我觉得，科技的发展已经在违背大自然的规律，已经破坏了生态平衡。就像一个人他在以前得了癌症，那就必死无疑了，这就是大自然的规律，生老病死。但现在，如果你得了癌症，只要发现得早，就可以治好，这就是在违背大自然的规律。
虽然人们违背了大自然的自然规律，但我坚信，虽然科技的发展在现在让我们人类的母亲—地球吃了些“苦头”，但科技的发展一定会让我们的地球变得更加美丽！
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