【推荐】辩论赛的作文锦集六篇
在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的辩论赛的作文6篇，欢迎阅读与收藏。
辩论赛的作文 篇1
今天，我们10位小记者组织了一场辩论会。辩论主题：“中小学生上网利大于弊还是弊大于利。”
首先，我、张诗韵、周堂怡和李胜男通过抽签成了正方，我担任了三辩。一辩说陈述完观点后，大家开始了自由辩论。我方四辩张诗韵和对方辩友争锋相对，那辩论现场真叫一个激烈。我们三位辩手根本无法插嘴，真是很精彩。但是我和周堂怡都没有发言，当了辩论赛上的“听众”。
第二次，我们变成了反方。我也和李胜男交换了位置，我成了一辩。开始后，我很紧张，后来就陈述得越来越快，仅仅用了1分多钟。很可惜，因为老师说，不是要说快，而是语言要有说服力。
这两次的辩论赛很精彩，张诗韵同学和对方辩得火热，非常激烈。这一次，四辩张诗韵成了优秀辩手，我很佩服她。
这次的辩论我永远都不会忘记。
辩论赛的作文 篇2
我国的历史非常悠久，有许许多多的名胜古迹，给我们提供了丰富的资源。但是“小学生能不能结伴出门旅游行不行”这不能确定的。今天，我们就围绕这个话题，展开了一场精彩的辩论赛。
辩论赛分两组，一组是甲方，一组是乙方，甲方同意小学生可以结伴出门旅行；则乙方就不同意。甲、乙两方各派出5名代表。比赛开始了。甲方先提出观点：“小学生结伴出门旅行是可以的，我们都这么大了，可以自己照顾自己了，何况还有几位同学一起呢？所以我认为可以！”“那如果发生意外怎么办？如果在偏僻的地方没有电话亭怎么办？没有警察局怎么办？各种事情都会发生，俗话说得好‘不怕意外只怕万一。’”这话说得多好啊！现在乙方站了上峰。
“谁说我们会去危险的地方，有危险的地方我们当然不会去啊！难道要把小羊送进虎口里啊！”甲方代表李帅说道。李帅是我们班上的辩论王，今天真是大开眼界啊！没过多久乙方又说：“如果那些坏蛋在你们口渴的时候把有毒药物放进水里该怎么办？”“我们回带好充足的资源啊。”甲方说道。那个时候乙方一倒下就没再站起来了，因为那时辩论赛就结束了。胜负不重要，重要的是我在辩论赛中学到了每个人的口语交际的优点。
辩论赛的作文 篇3
今天，我们刚踏进教室，老师便问：“作业都完成了吗？”作业，什么作业？但是看见同学们个个磨拳擦掌，跃跃欲试，兴奋不已的样子，我这才恍然大悟，哦，原来是要进行一场“读书是否有益”的辩论赛呀！
辩论赛分为两队，正方A组和反方B组。同学们个个眉飞色舞，兴高采烈，有的在和同桌讨论，有的目不转睛地盯着老师，还有的在激动地拍手。
老师讲完比赛规则，“A守B攻”赛开始了。首先是A队的常柳莉同学发言，她站起来镇定自若地说道：“我们组的观点是读书有益，诸葛亮因为勤奋读书而有经天纬地之才……”还没说完，A组一个个都沾沾自喜，用得意洋洋的眼神望着我们。
我们绝不能缴械投降，窦志恒同学眼珠子骨碌碌一转，高高地举起手，狠拍一下桌子站起来说：“我认为读书未必有益，因为现在的读书人都喜欢看一些没有营养的坏书，而那些坏书日益增多，如果读那些坏书……”窦志恒同学振振有词，头头是道。我们B队高兴得手舞足蹈，心花怒放。
只见A队顿时一脸茫然，目瞪口呆，眼看A队就要输了的时候，王家坤眨巴眨巴眼睛，把手举得老高温文尔雅地说道：“书有好有坏，为什么不选择好的书来读呢？读坏书的人说明他愚蠢，书犹药也，可以医愚。”A队用感激的目光看着王家坤同学，好像把他当成了“救世大英雄”。
我非常生气，反驳道：“既然你说书是‘药’，那么‘药’也有两分效：一是灵药，查漏补缺；二是毒药，致人死地。如果‘吃’成了‘毒药’那么就会害死自己！”我心里美滋滋的，B队也高兴得要飞起来了。而A队却傻了眼，无计可施，也就败给了我们。
虽然我们队赢了，但是这次活动也让我们明白：我们要选择适合自己的书，否则会害了自己！
辩论赛的作文 篇4
周五我们开展了五（四）班第一学期的第一次辩论赛。
辩论赛开始了，我们辩论的主题是“可不可以看闲书”。我们正方先发言，朱钟情一马当先地说：“闲书也是一种有益的书，不一定要总是看正书。”反方张禹歌立即反驳到：“那闲书有很多是对们有害的，还有每一天的作业很多了，没有一点点的时间看书。”
我有点坐不住了，立马反驳到：“在家的作业可以写的快一点，这样我们就有时间看闲书了，闲书上也有很多正书上没有的知识。”反方的周郏说：“如果我们看一些言情之类的就不好了。”
我们正方的张津宁怒气冲冲的说：“我们为什么要去看言情之类的，对我们没有意义的书呢？”反方的李浩冉说：“正书上有很多的散文可以让我们获得很多的知识，可是闲书不可以。”
突然正方站起来张思雪大声说：“闲书可以找出很多知识，像很多大作家也是看闲书长成为大作家的。”现在反方那边的声音小了，可不知谁说：“都是一样的`。”
这次辩论会反方、正方，不相上下，这次辩论赛我们打了个平手。
辩论赛的作文 篇5
今天，在向阳小学五（3）班的教室里，正弥漫着一股浓浓的火药味，不用说，这一定是一次异常激烈的辩论赛的开战前奏。胡老师端坐在讲台前，黑板上写着六个大字：“开卷是否有益？”
“开始！”胡老师一声令下，正方的主辩手张晓琪立刻滔滔不绝地说了起来：“我们认为开卷有益，因为……”没等她说完，正方的同学就拼命地鼓掌。我们反方看到这幅景象，不服气了，没等主辩手吕文豪站起来就鼓起了掌，等到他坐下，立刻又涌起一阵更为热烈的掌声。这场“掌声之战”看来是我们反方获胜了。
等到张晓琪辩论完，我们反方的辩手吕文豪就刷地从座位上窜了起来，飞快地讲了起来，他时而手舞足蹈，时而撩一把红领巾；时而瞥一眼正方，看那边的同学动态如何。呵，还真像个有板有眼的小辩论手呢。!
当第三次轮到我们反方发言的时候，我和吕文豪不约而同地站了起来，刚想张口说呢，看到对方也站了起来。这时胡老师开口了：“吕文豪，这个发言的机会你留给别人吧！”本以为终于轮到我说了，可往后一瞧，汤润言也站着要发言呢，我只好一屁股坐在椅子上等下次再说了。“唉，今天要发一次言难度可真大呀。”我暗暗地想。我终于获得了一个宝贵的发言机会，开始慢条斯理地讲“开卷有益”的由来，最后讲到读不正当的书会使我们怎样时，那个“误入歧途”还是我“嗯”了好一会儿才想出来的。这可是我一生中第一次辩论会中的第一次发言，感觉有些紧张，但我还是很开心。
在自由辩论时间，围绕在正方和反方之间的唇枪舌战又开始了，你一句，我一句，一找到对方的弱点就狠狠地“剐一刀”。我们反方“伤痕累累”，正方也“身负重伤”，但我们还在拼命反击，等待最后一秒钟。
总结辩论的时间到了，我们反方的几位“战士”还不过瘾，说：“胡老师，就再辩一分钟吧……”可时间到了就是到了，没有改动的机会。正方的张晓琪又冷静地开始她的发言：“书是人类进步的阶梯……”听着听着，我发现已经快到胡老师判定哪方胜负的时间了，不由得心怦怦直跳。等到张晓琪和吕文豪说完，胡老师开始她的总结发言：“同学们，这次辩论赛我觉得大家表现都很好，两方不分胜负。”“啪啪啪……”讲台下传来一阵阵热烈的掌声。
这是我的第一次辩论赛，一次用口和舌当武器的激烈战斗！
辩论赛的作文 篇6
今天的语文课，我们进行了一场“开卷是否有益”的辩论赛。陈老师一声令下，辩论赛正式开始。全班同学分成了正方和反方两队。
正方一辩邵自涵先发制人说：“我认为开卷有益，高尔基说过书籍是人类进步的阶梯，看书可以增长知识，还 可以开阔眼界，丰富自己的想象力。书中的一些知识还 可以用到生活中去......”话还 没说完，反方一辩的张孝闻不甘示弱地答道：“我不同意你的观点，健康的书确实可以从中获取知识，可是有些不健康的书被自控能力差的人看了之后，会造成无法估计的后果。”话音刚落，正方二辩王诺立即跳起来说：“既然知道不健康的书不能看，那可以看一些老师推荐的书呀！”反方一时被驳倒了，出现了暂时的冷场。可一会儿工夫，反方二辩张不烦提高了嗓门说：“我不同意你的观点，有些小孩不会听老师的，还 和老师对着干，看了一些不健康的书，被书中内容吸引而做出一些不良行为。我在一则新闻上看到有一个出租车司机，竟把一个乘客给杀了。据他交代，他小时候看了一些不健康的书，被书中打打杀杀的内容吸引了，他想学书上一些不好的行为，长大后机会来了，所以把一个人给杀了。你看，大人都控制不住自己的行为，更何况我们小孩呢？反方咄咄逼人的气势，把正方驳得哑口无言。而此时，反方一辩的张孝闻乘胜追击，接着又反驳道：“德国有一本书叫《我的奋斗》是希特勒写的。文中写了希特勒的一种仇恨思想，德国的年轻人都看了这本书，深受影响，引发了战争。据调查，书里每一个字使125人丧命，每一页使4700多人丧命，每一章至少让250万人丧命。这难道就是所谓的开卷有益吗？刚说完，下课铃响了，精彩的辩论赛结束了。
这次辩论赛我受益匪浅。我知道了要看一些能增长知识开阔眼界的书，少看一些无聊的书。这样能让我们更好成长。
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