记一次辩论赛作文

时间:2021-05-12 17:41:27 辩论赛 我要投稿

记一次辩论赛作文合集七篇

  在平时的学习、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编为大家整理的记一次辩论赛作文7篇,希望能够帮助到大家。

记一次辩论赛作文合集七篇

记一次辩论赛作文 篇1

  “不,写作不需要技巧,因为我们写作是为了表达最真实的感情,技巧反而会妨碍我们的真实的表达。”

  这是我的队友魏杏洳在反驳童乐的声音。今天我们班举行了一场辩论赛。我刚好和魏杏洳分到同一组。我内心暗爽。因为一开始魏杏洳就告诉我,她在家里学过辩论。看到她胸有成竹的样子,我非常放心。再悄悄我们的对手,童乐和张芯语,一个趾高气昂,一个低着头,仿佛不敢和我们对视。

  哈哈,一个呢:骄兵必败,一个呢:底气不足。看来我们是胜券在握了。我瞄了了一下队友魏杏洳,抛了个媚眼,暗示道:我们赢定了。

  辩论开始了。童乐和杏洳两个一开始就完全投入状态。我感觉我没进入状态,他们已经雄辩起来了。我的队友魏杏洳刚提出了一个观点,立刻就被童乐反驳。

  我很想也来说几句,但是就是插不进去。好不容易有一个空隙,我连忙说:“啊其实这个观点还是挺好的,就是……”

  我还没说完,就当场被童乐抢了话。我很想帮助杏洳的,但怎么话就道了嘴边,我却说不出来呢?我心里那个急呀!我可不想当个吃瓜群众,别人看着呢!但是这些人都不给我一点点机会啊。

  比赛结束后,我非常沮丧。但是老师让我分析一下原因:我终于明白了,其实不是我插不上话,而是我的思路不够敏捷。他们之所以能够说的那么的流畅,能够那么快速的把对方的观点反驳过去,是因为他们的思路非常的敏捷,而我思路跟语言的表达中间还有很长的距离,所以我没办法很快的把我的思维表达出来。

  这是我今后一定要加强的方向,不要在这样紧急的情况下,我只能当个吃瓜群众啊,我也想为我的队友助一臂之力。

记一次辩论赛作文 篇2

  今天上午,我们班里举行了一场激烈的辩论赛。有人可能会问:“既然是辩论赛,那一定有主持人喽。那主持人是谁呢?”不言而喻,我会肯定地回答:“当然是朱老师!”

  就在这时主持人朱老师宣布:“现在以‘开卷是否有益 ’为主题,进行一场辩论赛!”霎时,全班雀跃着。“好我们先分组,第一、二两组为正方,观点是开卷有益,而第三、四组为反方,则认为开卷未必有益。”我是反方组的一份子。

  辩论赛开始了,先由正方陈述观点,正方一致推选了梅望麟上阵,可梅望麟好像很害羞,一直再三推辞,整组的气氛马上陷入尴尬之中。这时张翔挺身而出,大声地说:“多看书可获得更多知识,所以我觉得开卷有益!”转眼间,我们反方乱成了一窝蜂,就在这时牛俊杰像是反方的救世主“从天而降”,指着吴悠,头头是道地说起来:“吴悠很会看书,可都是走马观花,并没有多大收获,所以开卷未必无益!”这时,主持人说:“现在是自由辩论时间!”正反两方马上针锋相对,你来我往地说。就在双方不相上下之时,正反队员吴浩站起来自豪地说道:“周瑜不是没读书,也照样打天下嘛?”听了吴浩的发言后,整个班突然安静下来。我慢悠悠地站起来,笑嘻嘻地说:“应该再加一句话‘所以开卷无益’”。说罢,反方哄然大笑,而正方不依不饶地指着吴浩说他是叛徒,吴浩知道自己说错了,马上低着头捂住嘴,回了自己的座位。

  结果双方激烈的争辩,比赛结束了。最后,主持人宣布:“我觉得反方更略胜一筹,所以反方胜!”“耶”我们欢呼着。

记一次辩论赛作文 篇3

  上课了,老师走进教室,在黑板上写了几个大字“开卷有益辩论赛”几个大字。并说:“今天我们要展开一次辩论会,主题就是开卷是否有益。”班里一下子炸开了锅,沸腾起来,有的说开卷有益,有的说开卷未必有益,大家议论纷纷。

  “请正反两方代表上台辩论。”经过同学们的推选,“铁嘴”毛熙华,班长徐汪平,还有信心十足的我和蔡钰楠,对方辩友是:周毓琪、徐新宇、郑林忆和王旭阳,对方个个都是难缠的对手,望着他们手中那一沓厚厚的资料,我的心里仿佛有一只袋鼠“砰砰”地跳个不停。

  我方先发制人,毛熙华犹如一个打了胜仗的将军,趾高气扬地说:“同学们,我方认为书是全世界的营养品。高尔基说过:书籍是人类进步的阶梯。毛主席也是熟读兵书才能打胜仗。所以,我方认为开卷有益。”

  反方郑林忆还不等主持人说话,马上“反唇相讥”:“可是你看那些毫无意义的书只会使你的心灵变得肮脏,所以开卷未必有益。”

  轮到我大显身手了,我我毫不示弱地说:“如果所有人都在不断努力,你不读书只会落在后面。我得意的扫了对方一眼,坐下来静观其变。只见有的同学频频点头,表示赞同,有的注视着辩手,迫切的想知道他接下来要说什么。经过一番唇枪舌战,我们辩得面红耳赤,台下的观众也听得津津有味。

  接下来是自由辩论环节,同学们也发表了各自的意见。

  下课了的音乐响起,老师作出了总结:“一本好书胜过一个珍宝,一本坏书比一个强盗更坏。因此开卷,要先看看是什么卷,多读好书会让你受益终生。”台下响起了热烈的掌声。

  这次辩论会使我明白了读书的真正意义。

记一次辩论赛作文 篇4

  辩论赛,通常在法庭举行,由正方、反方进行辩论,中间坐着主席,由主席宣布辩论赛的始终,正方有一辩、二辩、三辩、四辩、五辩;反方也有相同人数。这一次,我们在班级里举行了一场和“开卷有益”的激烈辩论赛,也叫“枪舌之战”。

  随着“主席”韩老师宣布开始辩论,正方一辩就站起来讲起了“开卷有益”的观点:“只要称为坏书的,它必定影响人的性格,使人走向邪路,但是请想想,如果那些坏书不能与读者共鸣,使人深入其中,那么哪会造成这种结果呢?”正方一辩刚坐下,反方一辩就讲:“书是人类进步的阶梯。书是人类智慧的源泉。是的,我不反对,但是同学们现在手上的书,越来越多,可以分成很多类,你看什么书我管不着,你看那些毫无意义的书,对你有什么好处,又有什么用!”这时,正方二辩开始反驳:“不论是坏书还是好书,它都根据该书利大于弊还是弊大于利判断的,也就是说坏书也有一定益处,我国古代老子就有一种观点:书都有它的两面性,既然坏书有害,那么就一定有它的益处。”反方二辩也开始反驳:“不好的书就像不好的朋友,可能会把你害了。现在有部分同学迷上了武侠小说,整天看,把功课丢到了一边,导致成绩变差,能说开卷有益吗?”正方三辩说:“也许你想说,假设有本坏书,内容不堪入目,没处找寻优点。但你有想过吗?即使有那种书,有人能看懂吗?会去看吗?既然不会去看,就连开卷的前提也没了,如何来谈开卷是否有益或有害。”反方三辩说:“看书未必有益,因为有些书不适合我们看,不是书不好,是内容有害不健康,会影响学习,所以开卷未必有益。”这句话已经成了“终结者”使正方哑口无言,反方胜利。

  这次辩论赛特别激烈, 是有如以来最最棒的辩论课了!

记一次辩论赛作文 篇5

  书称之为人类文明的“长生果”。读书最大的好处,是它将你有限的生命,无限度的拉长、加厚。

  我自从会识字不久,便开始读书。我上幼儿园时最早看的是连环画一类的小书。后来,渐渐长大一些后,便看《伊索寓言》,其中我记忆最深的就数《龟兔赛跑》这个故事,让我懂得了不懂得了不管遇到多强得对手都不能放弃,坚实不一定会胜利,但是放弃注定要失败。

  随着年龄的增长,上了学前班后,我便开始看四大名著中的《西游记》了。给我留下最深印象的就是大名鼎鼎的美猴王孙悟空了,他扬善除恶、聪明绝顶,倒不像贪生怕死、好吃懒做的猪八戒。我从孙悟空身上懂得了:遇事要多动脑筋,不能望而生畏。 上了小学,我开始看一些历史书籍,中华民族的悠久历史、灿烂文化,让我感到自豪。这是,我就像再数的海洋中来回穿梭,看了《安徒生童话》就舍不得

  放下,《十万个为什么》解答了我的疑问;《格林童话》让我放飞了想象到了三四年级是就开始看些世界名著和小说了。《钢铁是怎样炼成的》给我留下了非常深的印象,主人公保尔坚持不懈、永不放弃的精神,永远值得我学习。

  我相信,书会是我一生最亲密的伙伴、最好的老师。热爱书吧——它是知识的泉源!

记一次辩论赛作文 篇6

  “耶——“耶——”我们班的.教室里传来了一阵阵欢呼声,原来同学们正在进行一场精彩的辩论赛,这场辩论赛的主题是——小学生上网的利与弊。

  比赛还没有开始,赛场上就已经剑拔弩张,双方队员一个个都精神抖擞,老师宣布完规则后,辩论赛就在同学们的欢呼声中开始了,首先,正方一辩率先用了名人名言把他的观点说了出来,他越说越自信,说完后,台下的观众也点了点头,似乎很认同他说的话,正方一辩看了看台下的场景,得意地坐了下来。

  反方一辩皱着眉头,摇了摇头站起来滔滔不绝地将他的观点全都说了出来,他说完后,台下的观众有一半都点了点头,又觉得他说的很对。

  第一轮比赛结束了,下一轮开始了自由辩论赛,正方二辩和反方二辩都出口成章,你一言,我一语,说的不可开交,台下的观众有的点头,有的摇头,还有的在呐喊助威。

  进过一次又一次的口水战之后,进入了结辩的时候,正方和反方都使出了最后的“杀手锏”,正方三辩用言辞流利的语言说的让反方三辩无法应对。最后,在正方选手们的努力下,成功将比分拉了回来,超过了反方,台下响起了热烈的掌声。

  在热烈的欢呼声中,这场辩论赛结束了,这也让我们知道,小学生上网是有利有弊的。

记一次辩论赛作文 篇7

  今天,我们班要开一场辩论赛,讨论的主题是“开卷是否有意。”

  下午一到班,一股浓浓的火药味就扑鼻而入。大家都有的忙。有的还在做赛前准备;有的正忙着找资料;有的还在布置班级。

  “叮铃铃”,上课了。黄老师宣布:“五年2班,辩论赛正式开始!”一片掌声紧随响起。

  先是由我方一号陈述观点。正方一号自信地站了起来,说:“我方观点开卷有益,因为……”一号表达十分流利,言辞犀利。好像每说一个字,就能把对方打倒在地一样。不过反方一辩也不甘示弱,据理力争,咄咄逼人。听到对方一辩那似乎能把你置于死地的口气,我方二辩当然要拿出比较得意得材料喽!二辩说:“古代人刘向曾说过书犹药也……”正当正方拉拉队欢呼,以为反方已经哑口无言时,我看到反方三辩露出一丝笑容,那是一股阴险地笑容,阴得让人害怕,阴得让人毛骨悚然。随后,他将自己手上的资料交给反方二辩。呀!不好了,肯定是份难对付的资料。我担心地想。反方二辩开口了:“既然是药,就有两种性质。1、药到病除。2、置人于死地……”哟,反方尽然借力打力!呵呵,不过这可都在我们预料之中!我左翻右翻,怎么找不到材料?难道……呜呜,肯定是放在位子上了!不过我相信我们的辩手一定对付得了!

  最后,反方三辩终于结结巴巴的说完了。刚刚的自信劲全飞走了。搞得反方啦啦队又急又气又郁闷。不过,在自由发言时间中,吴沛衡这发让人全场爆笑的一番话打破了反方啦啦队的郁闷,他说:“开卷有益是四个字,代表死亡。而开卷未必有益是六个字,代表六六大顺。这不就代表我方观点正确了?”话音刚落,大家不禁大笑,而且是一边笑一边流汗。笑这番话实在太有趣。汗吴沛衡从哪里整出这套歪理。汗积成的河,再加上同学们的欢声笑语,把这浓浓的火药味冲得无影无踪了。

  最后选出最佳辩手:正方一辩和反方一辩。这场辩论赛在欢声笑语中告一段落。虽然有点失望不能多给我们20分钟,让我们把剩下的东西全表达出来。但是这必定成为我们参加的第一场辩论赛,它将永远在我们的记忆中。

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