【精品】辩论赛作文集合五篇
在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的辩论赛作文5篇，欢迎阅读与收藏。
辩论赛作文 篇1
一场别开生面的辩论赛即将拉开序幕。
我们辩论的主题是：开卷有益和开卷未必有益。正方的小杨第一个开口：“看书可以增长我们的知识，丰富我们的课余生活，拓宽我们的视野，所以，开卷是有益的。”小杨的一席话，赢得了同学们雷动的掌声和一声声喝彩，为支持“开卷有益”的同学得到了头彩。反方的小张直跺脚，满脸不服气地说：“开卷未必有益，如果我们看了不健康的书，可能会误入歧途！”正方的小灵突然站起来，轻声说：“可是我们并没有看那些不健康的书呀。”这听似和辩论无关的话引得同学们哄堂大笑，不过稍稍缓解了一下辩论会的火药味。在笑声中，小杨又匆忙地站起来，眼睛瞪得大大的，手叉在腰间，口若悬河起来：“对，我们只要去读那些好书，就能做到‘开卷有益’了。”一个个赞许的目光又聚集到了小杨的身上。“我们说的是开卷未必有益。”小红说，“未必的意思不是一定没有，而是有可能有、有可能没有。所以，开卷未必有益是对的。”反方的小红看到对方气势强大，慌忙解释道。
虽然一阵唇枪舌剑之后正反两方依然没有分出胜负，但是我想只要读有益的书，就会收获知识，做一个“腹有诗书气自华”的人。
辩论赛作文 篇2
今天下午第二节课，我们全班召开了一次辩论赛。辩题是“爱与被爱，哪个更幸福”，总共分了四场，为了这次辩论赛大家都做了充分的准备，作为反方的我也查了许多资料，来证明“爱与被爱，被爱更幸福”辩论会即将开始，双方面部表情严肃，好像要“开战”一样。
“叮铃……”上课了，老师说：“此次辩论赛开始。”她用炯炯有神的眼神看着我们，说：“我们讨论的是‘爱与被爱，哪个更幸福’坐在我右手边的正方的观点是‘爱更幸福’，而坐在我左手边的反方观点是‘被爱更幸福’”。
老师说：“现在有正方一辩发言。”老师的话音刚落，正方一辩高韩睿“嗖”的一下就站了起来说：“同学们，老师们，大家好。我方观点是‘爱与被爱，爱更幸福’比如，一位母亲满脸欣慰的看着正在沙发上悠闲看电视的孩子，心里冲满了幸福。这不更显示出了爱被人更幸福吗？……”他一说完，又“嗖”的一下座了下去。
“现在请反方一辩发言。”。我信心满满的站了起来，说了一句很犀利的话：“根据调查网的显示，‘爱与被爱哪个更幸福’有1000人参与投票。50.6%的人认为被爱更幸福，有27%的人认为爱别人更幸福，还有12%的人另有看法，这不显示了被爱更幸福吗”。反方的及气势就这样镇住了对方了。
第二个环节更是精彩，当老师说：“请反方二辩发言。”时，郑玉雯一上来就说了一的很犀利的问题：“请问对方辩友，如果爱别人更幸福，那为什么会有50.6%的人会选择被人爱更幸福呢？”这一个问题就让对方语无伦次了，后面的更是精彩，如果不是时间到了，我们还会继续比下去。
最振奋人心的第三个环节到了。在第三个环节里大家都很积极，我也想站起来发言，可是一直找不到机会，但是双方都很激烈，真好玩。
第四个环节到了，大家总结完陈词老师叫大家投票分胜负我回到座位上，朝左右望了望看见都是投反方的，我想：这次我们反方赢定了。最后票数统计出来，真的是反方赢了，哈哈，我们真开心啊！
就这样，一场有趣激烈的辩论会在我们的笑声中结束了！
辩论赛作文 篇3
20xx学年，开学初，我们迎来了史无前例激烈的辩论赛。一、二大组为正方，觉得小学可以看闲书；三、四大组为反方，觉得小学生不能看闲书。
朱海若与肖巢为主持人，辩论赛拉开了序幕
正方的朱静文认为闲书有趣儿，而正书没有新鲜感。郑以乐针锋相对，“闲书会影响学习，上课一直想着下课看书，所以不该看闲书！”反方响起了如雷鸣班的掌声，似乎要用他们的气势吓到我们，李博远仿佛在看球赛一般大声喝彩。张禹歌最激动，我方一有点支撑不住，就疯狂的拍着桌子，摇着头，“快说呀，你们，千万别输啊！”这是才有些人看看自己手中的资料，“苦苦”寻找没被别人说过的小段。终于，李浩然再次举起手，果断地说：“万一有人去看武侠言情类小说呢？”敌方被辩得哑口无言，我方似乎领先了。
就这样，双方你说一句我反驳一句，知道对方无法辩解！大家都很团结，希望自己的队伍能拿到第一，争得荣誉。肖巢还让老师减少作业，让我妈多看闲书，引得全班捧腹大笑。
这场热烈而持久的辩论赛让教室弥漫着浓浓的火药味。比赛圆满收场，两组难分胜负，不仅尝试了辩论的乐趣，还增长了自己的知识，让大家回味无穷。
辩论赛作文 篇4
今天下午，我们班举行了一次精彩的辩论赛，那场面真是热闹非凡。
老师先在黑板上清清楚楚地写下了辩题：“上网和看电视能否取代传统阅读”。我作为反方代表和队友刘子健、王冰钰、常浩然一同并肩作战，奋勇杀敌。正方有刘思博、明婉婷、金泽远、郭桐，他们也个个不甘示弱，精神抖擞。
辩论会，我期待的辩论会，终于开始了。正方的明婉婷首先发表了意见，用长篇大论“导弹”先投向了我方阵地。但我方队友并没有望而生畏，明婉婷简直把他方观点说得天花乱坠、淋漓尽致。她话音刚落，我马上“接招”：“我方认为上网、看电视不能取代传统阅读，原因有四……”这一语道破了这个主题。
万里长征的第一步胜利了，我的心里暗暗高兴。
可事情远没有我想的简单，文采飞扬的刘思博点出了一些传统阅读的坏处，真是咄咄逼人，还好，我方伶牙利齿、妙语连珠的刘子健用生活实例和一大堆资料让我们免遭涂炭，我见势，忙用法律的武器“隔空发拳”，不给对方挑拨、反驳的机会，王冰钰又迅速地接上了我的话。
这时，对方像一个个热锅上的蚂蚁——团团转！金泽远面红耳赤，手不停地给自己的“智囊团”做暗示。看来，他们已经理屈词穷了。这时老师说：“停！”让正反双方阐述关点，我们都感到意犹未尽。
这次的辩论会真精彩，我们从中都受益匪浅。在这次辩论会中，磨砺了我的口才，让我增长了见识，也让我明白了我们的生活中，需要我们要有明确的观点，要有雄辩的口才，长大后才能适应这个社会。
辩论赛作文 篇5
辩论是一项古老的活动，我国古时候有诸葛亮舌战群儒，成就了三分天下的功绩。正所谓“一人之辨，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万雄师。”今天，我们班里就展开了一场针锋相对的`“舌战”。
下午第二节课，老师刚宣布“辩论会开始了”，“战火”就立即蔓延开来。施老师安排正反的两队队员座位后，就明显看到施维凯很想说话的难受的表情，那神情好象恨不得狂吐口水！于是，“舌战之火”从“正方”那点燃了。
这是一场31人对14人的比赛。我们仗着“兵”多，不禁也有点轻敌。“随着科学技术的发展，很多地方都建起了高楼大厦，不再是以前每户人家住的拥挤的小平房。”正方的马龄强第一个发起了“进攻”。放眼看去，31人中举起了一只手：“那如果地震了怎么办？”在一旁的施老师立马纠正了她的话：“应该是在高楼边地震时土地容易下沉。”这第一个话题就这么结束了，精彩的还在后面。第二回合我们反方先开始发言：“科技发展了，许多学生迷恋电脑、沉浸在网络而不肯自拔，最后导致视力下降、学习成绩下降……”施维凯立马站起来反驳道：“只要，只要我……我们控制好自己的上网时间，适度上几次网，就能避免“无法自拔”的现象。“他激动地说完这段话，我方立刻出现反驳。施玫依“刷”得站起来，吐出一句话：“那近视你总不能避免吧？”刚坐下的施维凯又站了起来：“现在科技发展了，国内引进了一些调节视力的手术，就能避免视力下降这个问题了。”气喘吁吁的他又坐下了，我方14个人异口同声：“那没钱呢？”在一旁“观战”的施老师也着急了：“别绕进去了！”我们这才意识到自己在钻牛角尖，于是又“冲锋陷阵”了。辩论会差不多到了下课才结束，可大家还意犹未尽。
在这次辩论会中，我们体会到自己的思维还不够严谨，而且在辩论会中容易出现偏离辨题的现象，表达的效果也不太清晰。不过，在辩论会中，我们通过互相较量，不仅断粮了口语，也让我们懂得科学有两面性，我们不能只凭着自身所有的片面认识，我们要全面认识到他的利与弊。我们要扬长避短，多多发扬有利的一面，让他为人类造福；弊虽然不能全部避免，但是我们要尽量减少它的弊端！
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