实用的辩论赛作文600字六篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都跟作文打过交道吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的辩论赛作文600字6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
辩论赛作文600字 篇1
主持人的话音刚落，教室里立刻沸腾了。有的同学在窃窃私语、交头接耳;有的同学正襟危坐、一脸严肃的表情;还有的同学则互相争执得面红耳赤……教室里一片活跃的景象。
这是我们班举行的一场别开生面的辩论会。辩论会的主题是“读书有益和读书未必有益”。同学们对这场辩论会充满了好奇和期待，个个跃跃欲试，所以很快形成了正、反两支队伍。
首先正方的一辩高正出场了，他轻咳了一声，镇定了一下，便拿着稿子滔滔不绝地说了起来。他说:“书籍是人类进步的阶梯，不论什么书，总会对我们有益……”他有理有据打比喻讲故事，给我们呈现出读书的种种益处。从他的语气中，我感受到了他对自己观点的坚定于自信，仿佛他说的“一切书都会对我们有益”是对的。“他雄辩的还算成功吧”，我心里暗暗的佩服!
接下来，我们反方的第一雄辩手王旭元出场了。只见他不慌不忙、自信满满地站了起来，一副近视眼镜突出了他一副小学者的风度。他轻轻松松地阐述了“读坏书未必有益”的观点，其中有这样一句话使我印象深刻并产生了共鸣。这句话是这样的:“书犹药也，善读之可以医愚，也就是说书如同药，一个是良药，一个是毒药，只有选择对了，才能对自己有益……”王旭元的话音刚落，就博得了大家雷鸣般的掌声，而我也用力鼓起掌来，看来有很多人支持王旭元的观点。
紧接着，正方的二辩常文琪激烈地反驳了我方王旭元的观点，可是，没有想到我方能言善辩的刘昕雨一顿义正言辞的演说让正方很快败下阵来……
辩论会现场已经进入了白热化程度，同学们唇枪舌剑，你来我往，互不相让……
“叮铃铃――叮铃铃――”，下课铃声响了，辩论会在同学们激烈的辩解中落下了帷幕。这次辩论会让我知道读书要有选择性，不要读那些不健康的书籍，应该多读一些名著和学校推荐的书，这样才能使我们成为栋梁之才，不辜负老师、家人的期望。
辩论赛作文600字 篇2
“哈哈哈—哈哈哈—，我们胜利了，我们胜利了！”一阵欢呼声传出了四年级六班的教室，那声音大得足以把房顶掀翻呢！到底是什么让大伙那么开心呢？哦！原来我们正在进行一场非常激烈的辩论赛呢！你对这有兴趣吗？有兴趣就过来看看我们四年级六班的风采吧！
那是一个烈日炎炎的下午，我们班正准备上班会课。卢老师走进来，对我们说了一个令人高兴不已的消息—我们班要举行一场辩论赛，以“男生该不该玩卡”为主题来展开辩论，大家顿时精神抖擞，我们班女生以火箭登天一般的速度，在短短的几分钟就画好了板报。
卢老师宣布规则：辩论赛分为正、反两方，正、反两方分别派出四名同学，经过我们认真的商议，正方的队员有：梁昊、李昊宸、朱云鹏、金彦铮，反方队员有：我、孙乙、潘依亚、荷佳琪。作为主力队员的我心里比谁都明白：我要担起重任,为我们女生组争光,但我也十分紧张,因为我们面对的是四个能说会道的男生们。我的心咚咚直跳，像揣了一只小兔子似的，像十五只吊桶打水—七上八下，手心里直冒冷汗，我故作镇定地走上讲台，等正方话音刚落，我就站出来说：“我方认为…….”可能是因为有点慌张,差点说错了词,幸亏我反应快,才没有被同学笑话呢!我心中的那块大石头总算落地了。
比赛紧张进行着，男生伶牙俐齿，但我们女生也不甘示弱，迎头赶上。最后同学们举手表决，我们女生以33票的优势大胜男生。看看，我们女生兴高采烈，男生们垂头丧气，形成了好一个鲜明的对比啊！
这场辩论赛让我明白了：我们要多读书，多积累丰富的课外知识，这样自己的语言表达能力将会有多么大的飞跃啊！
辩论赛作文600字 篇3
“开卷有益”，似乎是个无可辩驳的真理，但是，却有人反对。对此，我们开展了一场别开生面的辩论赛，双飞针尖对麦芒，大眼瞪小眼，谁都不肯退让一步，视把对手逼到绝地。
第一回合的较量开始了，首先有正方1号开始陈词，他字正腔圆地说：“我认为开卷有益，因为书籍是人类进步的阶梯。”话音未落，正方阵营里的拉拉队和盟友们就开始欢呼：哇呵，讲的太有道理了，第一次就使用了大招。有的人还转过头去，得意洋洋地看着反方盟友们，那眼神分明在说：“瞧瞧瞧，你们输定了。”那些反方同志们气得牙都快掉了。
可结果似乎出乎我们的意料，只见反方1号辩手不紧不慢地回答：“对，你说的对，可书有好有坏，如果你看了坏书，不也变坏了吗？古代官场里都是读书人，可为什么他们大多数都是贪污的人呢？还不是读了坏书吗？！此言一出，“观众台”上立刻变得鸦雀无声，大家都紧张地看着正方辩友们。反方盟友们这下可得意了，把头抬得高高的，直向正方选手们吐舌头。
可正方选手一点也不慌，慢悠悠地说：“书犹药也，善读之可以医愚。这句话可是大名鼎鼎的刘向写的，你怎么解释呢？”这话可戳中要害了，连余老师都带头鼓起了掌。
可他连话都还没说完，反方头号王者辩手老周就跳了出来，
大声质问到：“药有良药和毒药之分，你喝了毒药怎么办？”这一次，掌声更响了，教室顶都快被掀翻了……
辩论会就在这一片欢声笑语中结束了，选手和旁观者都意犹未尽，下课了都还在讨论这个内容。正应了一个成语：乐在其中。
辩论赛作文600字 篇4
在即将毕业的小学生涯中，我参加过许多活动。虽然大多都已忘却，但本学期开展的那场别开生面的辩论赛，我至今难以忘怀……
这次辩论赛的主题是：网络的出现，是利大还是弊大？班长是这次辩论赛的主持人，他站在教室中央，而辩论正方和反方的成员分坐在教室的左右两边，中间则留下一条“楚河汉界”。班长一抛出主题，我马上代表正方发表观点：“我方认为，网络的出现是利大于弊。网络，能帮助我们查阅资料、看新闻等，不出家门，鼠标轻轻一点，便可了解天下大事；有了网络，我们就能与很远的亲戚朋友聊天，实现“天涯若比邻”；学习之余，还可适当玩些益智游戏，锻炼大脑，开发智力。”“看你们怎么说？”我自以为胜券在握，得意洋洋地看着对面。只见对面低声谈论些什么，不一会便站出一个代表来反驳我：“虽然有了网络可以做许多事情，但是，网络的坏处也是不可避免的。网络可以把远方的人连接起来，但也可以把周围的人隔开；网络游戏可以锻炼大脑，但如果陷进去，后果不堪设想。请问对方辩友，听了我的辩词，你还觉得网络好吗？”此刻对面响起了雷鸣般的掌声，似乎他们已经赢了。
我方当然不甘示弱，一向口齿伶俐的小红马上站起来进行反驳，没想到她的话音刚落，反方马上就有同学回应。班里的火药味浓厚，平时十分友好的同学此刻竟然开始针锋相对，可又偏偏都说得有理有据。
经过几轮激烈的辩论，最终班长宣布双方打成平手，并进行小结：“事实证明，网络是把双刃剑，利害相连。我们要正确的利用网络，给自己的未来一片蔚蓝的晴空！”
虽然这次活动已经过去很久了，但同学们互相辩论的场面至今仍在眼前，班长说的话语也犹言在耳，这是多么有意义的一次辩论赛呀！
辩论赛作文600字 篇5
上课铃响起，班主任老师大声宣布这节课进行辩论赛，主题是“开卷是否有益”。听到这个主题，大多数同学都与我一样，认为开卷有益，但也有不少同学认为开卷示必有益，还未等辩论赛开始，同学们就形成了个阵营了，口水战在同学们中已经打响。每个同学都信心满满，认为自己的观点是正确的，到底在这次辩论中哪方会胜利呢，比赛过后见分晓！
激烈的辩论赛开始了！只见八位主辩手个个胸有成竹、跃跃欲试地带着自方胜利的`祝福、必胜的决心登上了“辩论台”，还不时地目光炯炯地盯着对手，似乎要用眼神“杀灭”反方。辩论开始，只见正方的小王先发制人：“我方认为开卷有益，杜甫说过——读书破万卷，下笔如有神，读......”他讲地如醉如痴，头头是道，仿佛已经和他说的话融为了一体。这时反方的小蒋坐立不安了，连忙站起来，反驳道：“我方认为开卷未必有益......”从小蒋的语言中，反映出反方的毫不示弱，以强有力的理由完美地给正方回了一击，这时我不禁在心里想：“到底谁能胜谁能败呢？比赛可真是越来越有趣了！”突然，正方的小郭忽然站起来，气势汹汹地说：我方认为开卷有益......，当他说完时，所有人都黙黙地在心里为小郭鼓掌。而所有反方的人却感到压力倍增。就在这欠一言我一语之中，老师站了出来，对大家说：“不管是正方还是反方，最终都是一句话：书还是要读的，但是要选择好的，有用的书读。”
在这次的辩论赛中，我明白了一个道理：要学会有选择性的读书，要看好的书，有益的书。
辩论赛作文600字 篇6
“现在，我宣布，四（3）班首次辩论赛正式开始！”咦？四（3）班里怎么这么热闹？原来是我们准备了两周的辩论赛要拉开帷幕了，大家都在期盼着这场没有硝烟的战争呢！
这次我们辩论的话题是：小学生该不该有上网的自由。开始陈述了，只见正方一辩詹捷自信满满地说：“21世纪是网络时代，小学生自由上网是为了让他们能成为一个能适应社会的人，上网有许多好处……”“对方辩友请注意，正是因为今天的网络如此发达，所以色情暴力网站随处可见，我们小学生忍不住好奇心，看了这些网站，不正是一种危害吗？所以，我方坚决认为：小学生不应该有上网的自由！”反方一辩李金桐侃侃而谈。就在他们这你来我往中，立论陈述阶段结束了。
自由辩论是辩论赛中最为激烈的环节，也是辩手们展示口才的最佳时机。瞧！正反两方的辩手们个个精神饱满，摩拳擦掌，想要在自由辩论中大显神威呢！双方一交锋，浓浓的火药味就扑鼻而来，让人为之一振。正方三辨邢者可是我们班里极具幽默感的男生：“请问对方辩友，你说小学生不能自由上网，那你真的没有自由上网过吗？一定有吧！再说，现在网上都有了防火墙功能，这不是能抵御不良网站的入侵吗？”这一击“重拳”下来，反方的女孩子们哑口无言，败下阵来。
总结陈词的环节到了，这是辩手们最后奋力一搏的机会，四辩们都在绞尽脑汁，想抓住刚才对方辩友们的漏洞，为自己的观点寻找新的证据……我们的心也随着他们的辩论起起伏伏。
辩论赛结束了，我们还意犹未尽，虽然辩论赛只有短短的一节课，但我们收获到了知识，体会到了唇枪舌战的刺激，了解了要想有上网的自由，就必须能有自控力。期待着下一次的辩论赛！
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