实用的辩论赛作文锦集7篇
在平平淡淡的日常中,大家一定都接触过作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么,怎么去写作文呢?以下是小编整理的辩论赛作文7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
辩论赛作文 篇1
在这星期星期五下午的班队课上,我们进行了一场别开生面的辩论赛,这场辩论赛的主题是:“科学发展是利大,还是弊大?”正方是利大,反方是弊大。唉,运气不好,成了反方。
在星期四,也就是辩论赛的前一天,晚上,我在整理辩论会的资料的时候,就觉得科技的发展应该是利大的,这场辩论赛的结果肯定是利大的,这个结果肯定是没有争议的。因为如果科技的发展是弊大的话,我们为什么还要发展科技呢?虽然科技发展的过程中是有一些坏处,但对我们来说,利益肯定是要比坏处多的。
果然,在星期五下午的班队课中,我们进行了激烈的辩论,我虽然没发过几次言,但我在观察着,对方的证据实例肯定是要比我们多的。所以毋庸置疑,我们反方必败无疑,正方肯定是赢的。
回到家,我就一直在想这节班队课的辩论赛,其实在这场辩论赛中,我们已经偏离了主题,从利大还是弊大辩论到了要不要发展科技。其实肯定是要发展的,无论它是利大还是弊大,因为现在的科技虽然有弊处但通过未来科技的发展,这个“弊”是应该会被消除的。如果现在不发展科技,那么地球的资源一定会被消耗殆尽的但我觉得,科技的发展已经在违背大自然的规律,已经破坏了生态平衡。就像一个人他在以前得了癌症,那就必死无疑了,这就是大自然的规律,生老病死。但现在,如果你得了癌症,只要发现得早,就可以治好,这就是在违背大自然的规律。
虽然人们违背了大自然的自然规律,但我坚信,虽然科技的发展在现在让我们人类的母亲—地球吃了些“苦头”,但科技的发展一定会让我们的地球变得更加美丽!
辩论赛作文 篇2
“叮零零……”上课了,我们班的小小辩论赛也开始了。主辩手们既紧张又兴奋,台下的同学们也跃跃欲试。
辩论赛开始了,主辩手们在同学们的掌声下上了台。陈词手迫不及待地开始陈词。我从他们的脸上看到了那种坚信自己的表情,显然已经做好了充分的准备。
陈词手刚刚说完,双方的主辩手们就已经按奈不住了,纷纷举起了手。老师一会儿叫这个,一会叫那个,我们围绕主题“开卷是否有益”展开了激烈的辩论。男生们认为“开卷有益”,他们纷纷举出一些名人读书的例子。我们女生也毫不示弱,反辩“开卷不一定有益”,举出一些学生对坏书走火入魔的现象。
就这样你一言我一语,下面的同学也加入了进来。这会儿场面更加激烈了,同学们的脑袋里只想着怎样驳倒对方丝毫不去想其它东西。男生说出了老子的名言。我们女方说了“近朱者赤,近墨者黑”的道理。我的眼神也随着他们跳来跳去,一会儿为女生捏把汗,一会儿又得意地看着男生。台下时不时传来阵阵掌声。到后来男方情急之下说了“开卷总比不开卷好”这句话。我们女方气愤地说“我们说的是开卷未必有益,不是不开卷!“说地气愤,其它我们心里高兴极了,男生辩不过我们了呗!
我们似乎有一肚子的话,讲也讲不完,我们的动作神情也随着话题而变化着,每个人都讲地头头是道,分不出谁输谁赢。 不知不觉课已过了大半,辩论赛最终在老师的劝说下停止了。
这次辩论赛让我知道了,读书是要读的,是重要的,但读什么书也是很重要的。
辩论赛作文 篇3
星期五上午,我们作文辅导班举行了一场辩论会,辩论的主题是开卷是否有益。每个同学都在认真思考自己能不能钻对方的空子,让对方措手不及,哑口无言。
老师宣布辩论会正式开始。我们按照高矮个排好,辩论正式开始了,我方正方小明首先开口说出台词,反方小崇开始说:有些同学喜欢看武侠、言情之类的小说、书刊,有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度会让我们走火入魔,课上只想着书,成绩就会一落千丈,被书中一些情节所吸引而模仿书物走向犯罪道路。正方说:古人云:开卷有益。确实,博览群书能使人拥有高深的学问,能言善辩,受人尊敬。古代诗圣杜甫有句名言:读书破万卷,下笔如有神。这一点是不能否认的,杜甫所博览过的群书不可记数,虽然许多书都被他翻烂了,翻破了,但书中的知识去深深的印在了他的脑子里,在他写文章,做诗的时候,一连串的好词好句便从笔尖顺流而下,一篇篇的佳作名诗便流传千古,被人们传诵。所以,多读一些有益的书,是能帮助我们写出好文章的。书,是人类的营养品,是人类知识的源泉,就像一个文明的国度如果失去了书的文化,那么这个曾经富丽繁华的国度便会遭受到灭亡的威胁。所以说,人是决不能离开书籍的我们进行了一场唇枪舌战,互不相让。最后有老师说:我们在读书时,一定要选择适合我们的'书,这样才能‘开卷有益’。
今天真开心!
辩论赛作文 篇4
今天我们班开展了一场辩论赛。
这场辩论赛是在下午的六节课开展的,它一共有两个辩题,一个是读闲书是好是坏,第二个是举手的好处和坏处。这场比赛中,一二两组一队,三四两组一队,我在第四组,是反方。
上午,我盼星星盼月亮,希望辩论赛能早点开始,于是,在我的祈祷声中,迎来了今天下午第六节课。根据老师的命令,我们将课桌朝向了中间,变成了两队面对面的了。随着老师一句“我们班第一场辩论赛,现在——开始!”第一场是读闲书的好坏,正方先发言,可刚说完,就遭到了我方选手的反驳,于是,就这样,双方你一言我一语的斗了起来,这场面,虽然没有打仗那么激烈,但是也差不到哪里去。老远就可以闻到浓烈的火药味,大家争得面红耳赤,但也有不少好玩的,比如鞠子易就举起了白旗,使我笑了好半天。
过了二三十分钟,这场比赛终于结束了,不过老师没有说谁赢了,但我觉得,赢的人,是我们队!
辩论赛作文 篇5
“今天,我们要举行一次小小辩论赛。”老师大声宣布道。我非常激动,因为以前我们从来没有举行过。同学们像一只只欢快的小鸟,活蹦乱跳的。我们今天辩论的主题是开卷是否有益。我们男生是正方,而女生是反方。正方的观点是:开卷有益,反方的观点是开卷未必有益。今天将会有一场大战即将来临。我们相信我们一定能说服对方。
“请正方三位主辩手上场。”正方的陈词是张俊哲,他站了起来,严肃而又庄重地说:“书籍是人类进步的阶梯……”反方也毫不示弱,说了自己经历过的事。正反方说得相当激烈,各不相让,你一句我一句。台下的观众也开始讨论了,“我感觉说的都有道理。”“我支持正方,因为读万卷书行万里路。”教室里炸开了锅似的。我举起手来,说:“杜甫说过,读书破万卷,下笔如有神”我们正方开始进攻,但反方都招架住了。
在这时,反方有一个同学说:“刘向把书比喻成药,一是良药,药到病除;二是毒药,置人死地。《我的奋斗》这本书害了好多人。”我方最后的总结是:“书总是会有好处,大能大到使人大彻大悟,痛改前非,走向光明之路取得成功。”
不知不觉间,一节课过去了,我们还在不停争论,传遍教室……这次辩论赛让我们懂得了书是要看的,但不能看没有好处的书。
辩论赛作文 篇6
20xx学年,开学初,我们迎来了史无前例激烈的辩论赛。一、二大组为正方,觉得小学可以看闲书;三、四大组为反方,觉得小学生不能看闲书。
朱海若与肖巢为主持人,辩论赛拉开了序幕
正方的朱静文认为闲书有趣儿,而正书没有新鲜感。郑以乐针锋相对,“闲书会影响学习,上课一直想着下课看书,所以不该看闲书!”反方响起了如雷鸣班的掌声,似乎要用他们的气势吓到我们,李博远仿佛在看球赛一般大声喝彩。张禹歌最激动,我方一有点支撑不住,就疯狂的拍着桌子,摇着头,“快说呀,你们,千万别输啊!”这是才有些人看看自己手中的资料,“苦苦”寻找没被别人说过的小段。终于,李浩然再次举起手,果断地说:“万一有人去看武侠言情类小说呢?”敌方被辩得哑口无言,我方似乎领先了。
就这样,双方你说一句我反驳一句,知道对方无法辩解!大家都很团结,希望自己的队伍能拿到第一,争得荣誉。肖巢还让老师减少作业,让我妈多看闲书,引得全班捧腹大笑。
这场热烈而持久的辩论赛让教室弥漫着浓浓的火药味。比赛圆满收场,两组难分胜负,不仅尝试了辩论的乐趣,还增长了自己的知识,让大家回味无穷。
辩论赛作文 篇7
伏尔泰说过:“读书使人心明眼亮。”朱熹却说:“读无益书与不读等。”于是,一场水火不容的辩论会在教室里炸开了锅。
正方为读书有益,反方为读书未必有益。
正方代表王浩伊开始了自己演讲。王浩伊嘴皮子功夫可真厉害,她首先强调了我方观点:“我认为开卷有益狄德说过:“不读书的人思想就会停止。”王浩伊用了名言表达我方的观点,引得下面窃窃私语。
反方仍愣了愣,也毫不示弱,反方辩手反驳道:“读一些不好的书,还不如不读,有些小朋友看了言情小说,打打杀杀的会导致早恋,或学那些危险的动作,在教室打架。”
正方辩手徐枫哲说到:“如果你的意志足够坚定,,怎么会被影响,而且你知道那是不好的书,为什么要看。”
反方主辩林恩泽说:“那有些人意志不够坚定被坏朋友教坏了,动摇了那怎么办?”
辩论双方唇枪舌剑,你一言,我一语,辩论气氛异常紧张……
最后张老师做了总结,两方有理有据,打了个平手,反方应该说某个看了不好的书怎么,正方可以从名人里举列子,谁很爱看书有了一定的成就,期待下一场辩论赛。
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