有关一次辩论赛作文五篇
在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的一次辩论赛作文5篇，欢迎大家分享。
一次辩论赛作文 篇1
今天早上，我们全班开展了一场辩论赛，辩论的内容是：“开卷是否有益。”老师把全班人分为了两大组，一二为正反，剩下的三四就为反方。
辩论赛的前一个晚上，我一直在寻找着资料。
辩论赛开始了，首先是我们军的阮依蝶第一个站了起来，她张口就说：“书籍是打开宝箱的钥匙，也是一个知识的大殿……”反方的谢辰坤也不甘示弱，立刻说道：“德国有一本书，当时有很多人看，因为那本书，引发了一场战争，在战争中，许多人都战死了。”谢辰坤一说完，我方的阮依蝶就立刻站了起来，她的说话速度惊人，我一个字都没听清。反方沉思了许久，一个人站了起来，说：“有些书并不好，像我们再看的《查理九世》，有些胆小的人，看了这本书，晚上可能会做噩梦。”
辩论赛越来越精彩了，反方的阮帆斌三番四次的说成我们该说的话。其中我们还聊到了高中的话题，我方说：“写《三国志》的陈寿曾说过：一日无书，百事荒芜……”对方再一次的沉思了半刻，就立即开始反驳了。就这样你一言我一语的说着，比赛还激烈的进行着，根本就不知道下课理我们越来越近了，这时，老师说道：“这次辩论赛结束了。”
经过这次的辩论赛，使我明白了：好的书对我们的帮助十分大，然而坏的书我们最好不要看，它可能会让我们走上歧途。
一次辩论赛作文 篇2
今天下午第一节课，我们进行了一场辩论赛，主题是：善意的谎言有没有必要。正方观点是善意的谎言有必要，是一二大组；反方观点是善意的谎言没有必要，是三四大组。我们是反方。
课开始了，双方辩友都手捧资料，个个摩拳擦掌，胸有成竹地走上台。辩论赛刚开始，双方就有一种剑拔弩张的气势。到自由辩论时，场上气息更是竞争激烈，双方辩友有一半是根据前一天查的资料，一半是现场想出来的，并且在那种舌头都不一定捋得直的情况下，还能想到出来如何攻守，这需要当时很认真听地方辩手发言，边听边思考，并且思维要敏捷，迅速反应过来如何应对。
就比如说正方四辩徐同学说：“在第10课《别饿坏了那匹马》中那位残疾青年也撒了一个善意的谎言，但是在揭穿后作者对青年却满怀感激……”就在观众认为反方接不下去时，蔡同学立刻起身巧妙反驳的说：“那么他也可以用一种委婉的语气让作者能心安理得的看书，并且跟爸爸解释清楚，这样也是可以的。”蔡同学就是当场想出来的，给正方一个大反击。听完蔡同学的发言，台下观众都是目瞪口呆，拍手叫好。但随后，正方观众又有些许失落，担心正方辩手能不能冷静应对。
看完整场辩论赛，正方的观点主要就是：善意的.谎言虽然也是谎言，但是动机是善意的，是一种鼓励人的方式。在生活中，我们有必要使用善意的谎言去鼓励人，但是得有个度，并且得合适的时机，合适的地点。这也是我通过这场辩论对善意的谎言的新见解。
一次辩论赛作文 篇3
20xx年9月10日是教师节，可是我们班级却给老师们过了一个很特殊的教师节，因为我们班级开了一场辩论赛，人们常说“开卷有益”，可是也有人说“开卷未必有益”。所以正方的辩题是开卷有益，反方的辩题是开卷未必有益。
冷老师先作了个介绍，说：“我们有三个环节，第一个环节是前三个辩论者各自发言；第二个环节是正方、反方各自提问、回答；第三个环节是正方、反方各自总结。
辩论赛开始了。首先冷老师说了一段开场白，然后由正方一辩汪予晨发言：“看书能积累好词好句，这样写作水平也会提高。”接着反方一辩蒋程坚定地说：“不是说什么书都是可以读的，读书也要有选择性的，要看有帮助的书。”正方二辩高凡看到对方说得有条有理，急忙说：“看书不仅能让我们学到知识，还能让我们知道社会上的不良情况，让我们不要有这样的坏习惯。”反方二辩张逸凡不甘示弱继续说：“在小书摊上，我们不知道哪些书我们不能看，那么我们就问问妈妈，之后我们再买书。”反方的不烂之舌使正方陷入了重重危机，自然正方也不会束手就擒，正方三辩冯雨佳说：“比如说《白雪公主》，这是一个很好的故事，白雪公主善良而美丽，巫婆却总是做坏事，他不学白雪公主，却学巫婆，那只能是他不爱学好了。”这样的回答，对反方的压力很大，可是，反方三辩卓亦龙仍不退缩：“如果你不会读书，一本书就像一位朋友，如果是一本坏书，你就会学坏，所以我们需要有选择地看书。”
下面就是第二个环节了，正方问道：“开卷就是百分百有益吗？”反方立即反应过来，说：“开卷当然不是一定有益，看了不健康的书，就会使人学坏，所以开卷未必有益。”这时我们的班级顿时安静了许多，第二个环节还在继续……
到了第三个环节了，先是反方四辩俞佳怡说：“我们的小书摊都有很多的书，可是大部分的小说和漫画是不益的书箱，我们千万要注意。”反方四辩回答后，正方四辩孙乐妍说：“书，都是有好处的，比如漫画书，它的图画可以让我们的画画水平提高。上面的文字，可以让我们轻松一下头脑。”正方说完后，大家都一起鼓掌了。
最后，我们的“小评委们”商量了一下，反方获胜，但正方四辩孙乐妍是这次辩论赛的“辩论最佳者”。反方听了这个消息一下子全跳起来异口同声地说：“耶！”事后，我做了总结，这次的辩论赛使我悟出了几点道理：首先我知道了团结、勤奋和充分的准备是成功的必要条件，反方之所以会获胜，那是因为他们团结、勤于练习，准备得非常充分，我每次在下课的时间，几乎都能看他们在练习。然后还让我知道了，我们在读书时不是什么书都是对儿童有益的，比如有些成年人看的书，我们学生看是不好的。
今天的这场辩论赛可真激烈，下次我一定还要参加这种辩论赛！
一次辩论赛作文 篇4
夏天热的没有一丝风。但就在这如此炎炎酷热的下午。我们班进行了一场激烈又精彩的辩论赛。
下午第一节课，我们班的辩论赛已经开始了。首先，老师从我们两方中各找三名同学来当一号辩手;二号辩手以及三号辩手。然后正方和反方开始陈述自己的观点。正方的观点是开卷有益，而我们反方的观点却是开卷未必有益。
双方陈述完观点后辩论赛才真正开始了。我听了我方说的话后我便不由自主地说了一句：“我方的观点不是开卷未必有益吗?”老师听了后叫我起来把我刚才说的话说了一遍这是大家才明白我们的观点是开卷未必有益。这是大家才知道我们的观点是开卷未必有益，而不是开卷无益。
第一节课快要结束了，我们对正方的那些歪道理刚到十分愤怒。最后，我们双方已都不满对方的说法尔激烈的争吵了起来。我们吵得十分厉害我们双方整整吵了一节课左右才停了下来。
这真是一次令我难忘的，也是我的第一次辩论赛。
一次辩论赛作文 篇5
上个星期，我们班举行了一场别开生面的辩论赛，辩论的主题是：开卷是否有益？
老师一说出这个题目，教室里立刻炸开了锅，有的同学说：“开卷有益。”有的同学说：“开卷未必有益，看了不好的书反而有害。”老师把全班同学分成两队，一、二大组是正方，三、四大组是反方，我被分到了正方，老师对我们说：“明天我们进行一场辩论赛。”
第二天，辩论赛开始了。同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。首先是我们正方的主辩手马晨昱发表观点：“大家都十分熟悉唐朝诗人杜甫的名言：“读书破万卷，下笔如有神。”书是人类智慧的结晶，书是人类历史经验的总结，书是社会生活的反映。读书可以彻悟人生的意义，读书可以洞晓世事沧桑，读书可以广济天下民众，读书可以步入智慧的殿堂。自古以来，人欲成才，士欲济世，务必读书。只有饱览群书，方可成人成才。所以我方认为开卷有益。”马晨昱精彩的演讲，博得了正方同学的热烈掌声。反方主辩手董颜睿不甘示弱，立刻反驳道：“开卷未必有益，书犹药也，善读之可以医愚。”书既然是药，就具备两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，置人于死地。不是吗？20年代的德国，不少人因看了希特勒的《我的奋斗》，受其不良影响而论为希特勒的殉葬品。“不好的书就像不好的朋友一样，可能会把你戕害”。一点也不假，现在就有一部分同学迷上了武侠或言情小说，整天看那些庸谷怪诞的书籍，而把功课“丢”在一边，导致学习成绩一直往下降，最后造 成竹篮打水一场空。试想，“开”这样的书“卷”，能说是“有益”的吗？“一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。”因此，开卷是否有益，得先看开什么卷。”反方也想起了热烈的掌声。
“双方观点已经明确了，接下来是自由辩论时间。”王老师话音刚落，正方的林哲霄就“唰”地站起来说：“有不少的漫画也能告诉我们做人的道理呀！”反方立刻“反唇相讥”：“还有一些漫画里含有暴力、色情，选择这样的书看了能说有益吗？反方的一字一句有理有据，正方有些慌了！最后，还是马晨昱的三寸不烂之舌救了我们······
我们辩得面红耳赤，谁也不让睡，最后收局的还是王老师，他语重心长的告诫我们：“看书是件好事，但要有选择地看。我们要读好的书，读有益的书，才能真正增添我们的知识，开阔我们的视野。”这真是一场有意义的辩论赛！
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