【精华】记一次辩论赛作文7篇
无论是身处学校还是步入社会,说到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编为大家整理的记一次辩论赛作文7篇,希望对大家有所帮助。
记一次辩论赛作文 篇1
人们从小就开始辩论,不论是心理上的辩论,还是口头上的辩论,都是一场激烈的辩论赛。而辩论一般分为正方和反方,四个正方,四个反方,和一个主持人,我们全班不受人员限制,全体参与了辩论赛。辩论赛的目的并不是谁赢谁输,而是给予我们一个深刻的道理。
在一个秋高气爽的日子,我们班也举行了激动人心的辩论赛。主题是“春游带手机好不好?”。这次的辩论赛同样分为正方和反方,以及一个主持人。正方人少,但来势汹汹,就连反方也怕他们三分。正方裘皓森首先开始陈述自己的观点。他们认为春游带手机好,因为手机可以记录沿路的风景,带回家与家人分享,“忧他人之忧,乐他人之乐”。而反方就不这么认为了,反方的蒋若妍认为,春游本来就是让我们去大自然中吸取知识,让我们远离电子产品。如果春游还带一个手机,那还不如窝在家里玩游戏。还有现在的小学生根本没有那种自控的能力,玩手机玩着玩着就可能就掉队了。蒋若妍不愧是班长。她这一句话让她所在的反方每个队员都热血沸腾,他们更加有勇气战胜对手了。正方也不甘示弱,那么可以让父母给手机提前设一个密码呀。因为手机不输入密码也是可以拍照,正方的裘皓森风度翩翩地说道。而反方的韩任翔这时候也自告奋勇地表达了自己的观点,他在网上搜集到了足够的资料,长时间接触手机会有电磁辐射,对身体不好。看来大家都做好了充分的准备要搏一生死了。
就这样,正方与反方的辩论选手来来回回地辩论着,足足有五十多分钟。最后双方派出自己最有实力的选手。裘皓森不愧是“辩论之王”。连续两次辩论赛,他都代表了正方的最高水平。不过我们反方的林传哲,也有着一副伶牙俐齿。这是强强对决呀,在场的同学个个目瞪口呆,但结局却出乎意料,双方都没有获胜。
因为如果和爸爸妈妈去旅游,两位大人管一个小孩,可以随时盯着孩子有没有掉队。所以可以带着手机,可以随时记录沿路美好的风景。而春秋游的话,一个老师带50多个学生,你在那里玩手机掉队了,可能根本察觉不了。所以出去游玩带手机好不好?要决定是去哪里,与谁同行。春游带手机应该是有利有弊。
这是一场精彩的唇舌之战,就在大家还意犹未尽时圆满地结束了。这样的课堂让我受益匪浅,赛场如战场,在平时的学习生活中,我们也要有这种永不服输的精神。通过这场辩论赛,还让我明白了一个道理,任何一个事物,当我们从不同的角度去观察的时候,就会得出不同的答案。
记一次辩论赛作文 篇2
听,们在叽叽喳喳地谈些什么?那一堆人在商量着什么?哦,原来是125班的小朋友们在开辩论赛啊!我们一二大组的主辩手和副辩手的小脑袋紧紧地靠在一起,紧张的`气氛马上散聚开来。我们紧密地商量“作战计划”、“你、你、你三人去攻打彭昱”、“你们两个攻打聂伟杰”……原来是主辩手李雪呤在分配工作。我们心里有底了。
在裁判宣布开始了的时候,双方主辩手上台陈述观点。你看我主主辩手李雪呤神态自若地走上台去,叽哩呱啦地说了一大堆,抛下一个媚眼,大步流星地走下台去。台下报心热烈地掌声回应她。而反方的主辩手聂伟杰镇定自若地走上台,又说了一大堆,然后又大摇大摆地走下台。台下的掌声久久不能平息……
反方辩手徐海波开始就给我们一个下马威:“如果说生活中需要善意的谎言,那我请你缩写一个句子‘小明撒了一个善意的谎言’,这你又怎么解释呢?”这一下把我们问得哑口无言。再看看徐海波,一副洋洋得意的样子。而我们呢?蔡泓钇正在埋头苦想;徐紫光正挠着后脑勺,好像挠一会儿就会挠出什么名堂来似的,我方一个个交头接耳,就是想不出什么理由来。并且裁判还规定了时间,回答不上来就要反扣一分。我心想:完蛋了,完蛋了,这回玩完了,哎!“3,2……”是裁判在发令。“啊,我知道了!”就在这危机的时刻,李雪呤挺身而出:“我们现在说的谎言还有一个定语—善意的,这让谎言的本质发生了彻底的改变”。“好,说得好。”我方的掌声久久不能平息……
虽然辩论赛结束了,但在我脑海里记忆犹新,并给辩论赛划上了一个圆满的句号……
记一次辩论赛作文 篇3
今天,我们班举行了空前绝后的辩论赛。
男生观点是开卷末必有益,女生观点是开卷有益。开始辩论了,女生先说:“读书破万卷,一下笔如有神。书是全世界的营养品,看多了书,写作就会好,爱迪生就是一个例子,他看书看了千百本,所以有了这么多专利。所以说,开卷有益”。
女生的话一出,男生立刻就不认同了,我们说:“书犹药也,善读之可以医愚。竟然书是药,那就要分好书与坏书,好书就像好药,药到病除,而坏书就像是毒药,只能害人,所以说,开卷未必有益,有些学生,因为迷上了坏书,所以学习下降,最后不但没有考上重点学校,反而浪费了一生,这难道不是坏书造成的吗?一本好书就像指路灯,而一本坏书只会破坏我们的前途。对于那些坏书,我们还是距而远之好了。
时间如流水一样过去了,辨论结束了,老师总结说:“生活里的确有许多坏书,所以我们要辨别是非,一定不要看坏书。
这次辩论会让我知道了坏书的害处与好书的好处,告诉我不要看坏书。
记一次辩论赛作文 篇4
周二上午,我们在录播教室组织了一场辩论赛,辩论赛的主题是“开卷是否有益”。分男女两方,女方是正方,观点是“开卷有益”。男方是反方,观点是“开卷未必有益”。究竟谁会赢呢?请大家拭目以待!
老师带我们来到了录播室,等大家都坐好了,我顿时感到了紧张的气氛。美丽的曲老师走上了讲台:“本次辩论正式开始,首先由女方阐述”开卷有益“的论点”。激烈的辩论开始了,双方各持己见,不肯示弱。但是,由于男生不守纪律,女生逐渐掌握了主动。男生队长做了最后的拼搏:“假如有种坏书,内容不堪入目,文章布局全盘错误,满篇病句、错句、错字——”。女生代表立即反驳:“假如像你们所说,尽管有些人因看书而堕落、疯狂,甚至穷凶极恶。但这又能证明什么?看书的人心术不正,难道能归咎于书?有人拿刀砍人,错的是刀吗?”男生无言以对。
最终,我们女生获得了本次辩论的胜利!我高兴地总结了一个道理:多读书,文章才能写得好,就像杜甫曾说过“读书破万卷,下笔如有神!”
记一次辩论赛作文 篇5
星期三下午第一节课,我们开展了一次关于“开卷是否有益”的辩论赛。比赛如火如荼地进行了。
首先,我们正方辩友用一句“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”证明了看书当然是要看好书的一句话点燃了大家的心。反方辩友一听觉得没道理,便个个高举着手,一副跃跃欲试的样子。
反方辩友摆着一副打仗的架势,傲慢地说:“我们小孩子开始看书没有分辨能力,经常会被封面上的插画所吸引,从而打开一本坏书。”
正方辩友有点哑口无言,但思考了一会儿,平静地说:“人不一定看了坏书就会变坏,就像荷花出污泥而不染一样。再说了不入虎穴焉得虎子”,看了坏的书,你好歹也可以认识一些“坏的书”长什么样,以免到时候再分辨不清。”她一番有条不紊的话让反方辩友急得团团转,掏空了脑子还想不出如何机智地应对的方法。
终于,一位大块头的反方辩友站起来说:“坏书就好像是坏人。坏人不会把坏人这两字写在自己的脑门上,坏书也不会把坏书这两字印在自己的封面上。所以,有些时候我们也分不清好和坏,从而去读那所谓的坏书。”这一番环环相扣而又逻辑紧密的精彩发言,也让我们正方辩友情不自禁地为他鼓起掌来。但这时我们已经“山穷水复疑无路”了,比赛进入了白热化阶段。
一位正方辩友出手相救,她说:“一个人只要立场坚定,品行正直,无论看到什么坏书,都不会使他改变。还有这么多年过去了,好书依旧经得住时间的洗礼会越来越多,而坏书则会被这个世界所淘汰,直到消失。所以,好书和坏书是有区分方法的。”
反方辩友就像吃了败仗的士兵一样,有些气馁,又像一条绳上的蚂蚱动弹不得,又好似热窝上的蚂蚁急得团团转。这时,一个反方辩友灵机一动说:“有些人看了坏书,从而走上了犯罪的道路。所以,开卷未必有益。”
大家就这样,你一言我一语地争辩了好久,也毫无结果。最后,双方辩友代表各自方阵阐述了自己的观点。
最激动人心的时刻到了,老师打算宣布结果了。老师总结说:“双方辩友都有一个共同的观点就是要读好书,读经典的书。这一次辩论,双方没有对错,也没有输赢之分,打成平手。”我们就像泄了气的气球似的。
记一次辩论赛作文 篇6
让我期待已久的辩论赛终于要开始了。这次辩论赛的主题是——开卷有益及开卷未必有益。正反双方各选出四位代表,正方代表是张伍昊泽、郭梦雨等四人;反方代表是我、谢天艺等四人;以及诸多大众辩友——全班同学。辩论中要做到以理服人、摆事实、讲道理······“我宣布,辩论赛开始!”随着主持人洪亮的声音,一场别开生面的辩论赛就此拉开帷幕。
首先是正方辩友张伍昊泽阐述自己的观点——开卷有益。紧接着轮到反方代表阐述,反方主辩说:“现在的青少年很多没有认真领悟和消化在课本上学到的知识,迷上了混网吧和看一些不健康的书籍而误入歧途,甚至还走上了犯罪的道路。所以我认为开卷未必有益,应该学得深刻,学的透彻,学以致用。”正方也不甘示弱:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉······”讲得头头是道。观众席上的严桂阳目不转睛地看着,聚精会神地听着,已完全与我们产生了共鸣。
随着同学们投来羡慕的目光和啧啧称赞时,比赛已经进入了高潮,正反两方针锋相对、不分上下,争得面红耳赤,都争先恐后地为自己这方辩解。当我正在整理资料时 ,用余光瞟了一下对方选手朱静仪,她的眼神似乎在说:“问思杨,等着瞧吧,你们输定了!”这时,我也觉得对方主辩说的非常好,用上了古今中外的名句。有杜甫的“读书破万卷,下笔如有神”。有高尔基的“书籍是人类进步的阶梯”。还有孔子的、孟子的······
当主持人说开始自由辩论的时候,下面的同学都踊跃地发言。黄心薇同学还脱稿辩论,更与众不同的是王铭迪同学,他结合了第一课《窃读记》,用作者的亲身经历来为正方辩解,同学们都对他刮目相看。
最后,李老师对辩论赛进行了点评:“今天的辩论赛同学们表现的都非常出色,双方伶牙俐齿、对答如流。希望同学们以后多看一些对自己有益的书籍,要多读、多记、多背才有助于学习的提高。”“我宣布,辩论赛到此结束!”随着主持人洪亮的声音再次响起,这次精彩的辩论赛完美落幕。
这一次的辩论赛同学们表现得都很棒,我觉得举行辩论赛对同学们的思维敏捷和口头表达能力有很大帮助,希望以后能多组织这样的辩论赛,下一次我一定要成为最佳辩手!
啊!这一次的辩论赛真精彩!
记一次辩论赛作文 篇7
又是阳光明媚的一天,我们来到幸运星作文培训班,老师宣布今天学习内容是“小学生上网利与弊”的辩论会。同学们高兴得手舞足蹈,迫不及待准备上阵。
老师先把我们分为正方和反方,正方所持的观点是:上网有利;反方所持的观点是:上网有弊。接着激烈的辩论赛就开始了。我方李法瑾站起来有理有据地说:“我认为上网弊大于利,网络的吸引力是无穷的而自制力是有限的。据统计,以学习为主要目的的上网学生,美国占20%,英国为15%,中国仅为2%,这惊人的对比,说明了中国的中小学生的自制力不如外国。”正方的李彤妍站起来慢条斯理地说:“我认为上网利大于弊,因为我们可以在网上查找优秀作文,可以上网看新闻,可以看书,这都是对我们有利的。”
我仔细听着李彤妍的发言,努力地找到了她发言的漏洞,不甘示弱地说:“现在网络上垃圾网站太多,如果你看的是不健康的书呢?那样会伤害我们中小学生的。据统计,垃圾网站已占全部网站的49%。”
正方马戴聪玲站起来口齿伶俐地说:“中学生特别是高中生可以利用网络了解最新的教育动态,因为这几年的高考还在改革探索之中,几乎每年都会出台许多新政策。我们就可以在网上查找相关资料,第一时间了解动态。”
辩论赛渐渐进入白热化,我方黄诗妍站起来反驳道:“我认为你的观点不对。有一个事例:一个小学生因为沉迷于网络而不去上学,半年时间把爸爸给的学费、补习费都拿去上网,结果心肌梗塞死亡,这就是一个惨痛的教训啊!这种事我国不知道发生了多少例。”
反方马戴聪玲眼珠滴溜一转,就想出了反驳的口子,她说:“你这些事例不都是在网上查到的吗?”“也可以在报纸上看呀。”我不甘示弱的说道。
同学们还在激烈地争辩着,张老师站出来说:“是呀,我们只要不沉醉在虚拟的网络世界中,网络可以是一位知识渊博的好老师,所以这次辩论赛正方和反方打成平手。”同学们一阵欢呼。
辩论赛结束了,我受益匪浅。这真是一个增长知识,锻炼口才的好机会,希望老师以后多组织这样的活动!
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