辩论赛作文600字

时间:2022-01-01 19:28:33 辩论赛 我要投稿

关于辩论赛作文600字汇总6篇

  在平时的学习、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编整理的辩论赛作文600字6篇,希望能够帮助到大家。

关于辩论赛作文600字汇总6篇

辩论赛作文600字 篇1

  影视中心似乎还荡漾着我们的笑声,辩手们滔滔不绝的演讲似乎还回荡在我们耳边,哈哈,今天可是我们的四年级辩论赛哦,一起来看看吧!

  20xx年4月2日下午,比赛将要拉开序幕。人类是大自然的保护这还是破坏者几个大字整整齐齐的印在了屏幕上,辩手们个个目光炯炯,眼睛里喷出的火花似乎一秒钟就要把对手烧成灰烬,在同学们的欢呼声中,比赛开始了。

  人类在发展,而发展就是为了保护树木,而保护树木就是为了人类,而保护人类就是为了理想的生活。正方一辩像连珠炮一样,向我们扔了一颗定时炸弹。反方二辩赶忙营救,可是,不知他是被吓傻了还是太激动了,脸涨得通红,说话结结巴巴,卡在大自然的大字上,就是咽不下去。台下的观众立刻爆发出热烈的笑声,被我们这一笑,他更卡壳了,紧张得语无伦次,过了好一会,才倒出了一句:人类从来都没有想过要拯救大自然。反方四边将来刚忙来助阵:汽车后面的尾气不断的伤害着树木,人类只为了自己的利益着想,从来都没有要想过改进!他来了个下马威,这以一吼倒是把正方震住了,观众们愣了愣,随即欢呼起来。反方将正方的定时炸弹反弹了回去,炸伤了他们的一个成员。反方立马趁热打铁,死死咬住了正方的缺点,正方果然一针见血,反方占了上风,台上唾沫星子乱飞,在最精彩的时刻,下课铃响了。

  校长满面春风的宣布了今天的胜者:正方,人类是大自然的保护者。我们顿时像泄了气的皮球,回到了教室里。

  这次辩论会不仅锻炼了我们的口才能力,更培养了我们的信心,虽然我们输了,但是我们一定会更加努力的!

辩论赛作文600字 篇2

  上课铃响起,班主任老师大声宣布这节课进行辩论赛,主题是“开卷是否有益”。听到这个主题,大多数同学都与我一样,认为开卷有益,但也有不少同学认为开卷示必有益,还未等辩论赛开始,同学们就形成了个阵营了,口水战在同学们中已经打响。每个同学都信心满满,认为自己的观点是正确的,到底在这次辩论中哪方会胜利呢,比赛过后见分晓!

  激烈的辩论赛开始了!只见八位主辩手个个胸有成竹、跃跃欲试地带着自方胜利的祝福、必胜的决心登上了“辩论台”,还不时地目光炯炯地盯着对手,似乎要用眼神“杀灭”反方。辩论开始,只见正方的小王先发制人:“我方认为开卷有益,杜甫说过——读书破万卷,下笔如有神,读......”他讲地如醉如痴,头头是道,仿佛已经和他说的'话融为了一体。这时反方的小蒋坐立不安了,连忙站起来,反驳道:“我方认为开卷未必有益......”从小蒋的语言中,反映出反方的毫不示弱,以强有力的理由完美地给正方回了一击,这时我不禁在心里想:“到底谁能胜谁能败呢?比赛可真是越来越有趣了!”突然,正方的小郭忽然站起来,气势汹汹地说:我方认为开卷有益......,当他说完时,所有人都黙黙地在心里为小郭鼓掌。而所有反方的人却感到压力倍增。就在这欠一言我一语之中,老师站了出来,对大家说:“不管是正方还是反方,最终都是一句话:书还是要读的,但是要选择好的,有用的书读。”

  在这次的辩论赛中,我明白了一个道理:要学会有选择性的读书,要看好的书,有益的书。

辩论赛作文600字 篇3

  生活中需要善意的谎言我不赞同正方的观点,我认为生活中需要善意的谎言,因为这种谎言的背后折现出一种善良,一种美好,它是生活中不可缺的调味剂。谎言确实是有欺骗性的。但善意的谎言是我们不可缺失的,如果没有善意的谎言,有的人瞒着家里人的病情,让他们心情好点,这样能使他们的病情快点恢复。再说,这次我们还学了别《饿坏了那匹马》、《唯一的听众》谁能说教授和新年都是骗子吗?他们骗其他人是为了自己吗?不,不是!这善意的谎言的可贵之处就在于这种欺骗是善意的。它反映的不是虚伪,而是美好、善良。难道你们没有被他们的谎言所感动吗?还有以下示例:

  有人因为家里父母交不起学费,便因劳而疾。儿子便放弃读大学的机会,骗家人。瞒着家里偷偷的找了一份工作。月薪只有两百块勉强她和母亲的生活得到满足。

  玛丽的孩子天生没有耳朵,因此被同学嘲笑,她没有朋友,生活在寂寞与忧郁中。唯一的办法就是找到合适的耳朵,历经千辛万苦找到后进行了手术。手术很成功,当他想去回报这个人的时候。父母却不告诉她,当他的母亲去世时,他才知道他的耳朵是他母亲的。

  当一个正在外地执行任务的军人的母亲病入膏肓、奄奄一息的时候,多么希望能见上儿子最后一面啊。但是,儿子不能回来,不能为老母亲尽一点孝心,照顾一下曾经为儿子操碎了心的母亲,他非常歉疚。母亲走前,告诉亲人:自己走后,跟儿子说病情已经稳定,让他安心为国尽忠,难道这样的谎言有碍于诚信吗?所以,我坚持认为:善意的谎言不仅无碍于诚信,而且还会极大地增进人与人之间的友谊和亲情,对社会稳定有不可磨灭的。

辩论赛作文600字 篇4

  一片片云朵轻悠悠地飘拂在湛蓝无比的天空中,太阳也笑容满面,释放出五光十色的光芒,炙烤着大地,我的心情也格外兴奋,因为我们班要举行有生以来第一场别开生面的辩论赛。

  “叮铃铃、叮铃铃……”一阵清脆悦耳的上课铃闪过我的耳朵,邵老师给我们讲完流程后,便宣布辩论赛正式开始。

  在刚开始的几秒前,全班同学都屏息凝神,仿佛时间顿时停止了,只听见“扑通、扑通”的心跳声,连一根针掉在地上的声音都听得清楚。

  只见一场唇枪舌战即将开始,辩手们的额头上布满了滴滴晶莹剔透的汗珠。而我则捏了一把冷汗,心里像吊了几块大石头似的,焦急的喘不过气来。正方朱捷胸有成竹地站了起来:自信满满的说:读书一定是有益的,世界上哪一个名人不是读书成才的,高尔基曾经说过,‘书籍是人类进步的阶梯。’没有书,人类怎么可能会进步呢?莎士比亚也说过‘书是全世界的营养品,书是精神上的营养品,没有营养品怎么可能茁壮成长呢?”讲得滔滔不绝,好像瞬间就把一个定时炸弹抛给了对方辩手,而我方辩手杨玉隆也不甘示弱,用眼角的余光轻微地瞟了一下对手,气势汹汹地站了起来,反驳道,显得气势逼人,仿佛一下子就可以凯旋而归,给对方一个无言以对。顿时,整个教室充满了一股浓浓的火药味。正方二辩望着我们,好像一匹饿狼:想要一口把我们吞没,我们也轻瞄了对方一眼,好像说:我们一定能赢!紧接着,辩手们哥哥都紧咬着牙齿,自信满满,摩拳擦掌,讲话巧舌如簧,让对方哑口无言,啧啧赞叹,真是能说会道。

  下课铃响了,最后,邵老师宣布,我们反方赢了,我心中的大石头终于落下了。教室里瞬间响起了雷鸣般的掌声。

  我们一起欢呼起来,尽管结束了,但我们喜庆的欢呼声依然没有停止,久久地回荡在教室里。

  通过这次活动,我收获了很多,也懂得了一些道理:读书未必有益,我们爱看书是对的,但要有选择,不能看无益的书。这真是一场激烈的辩论赛呀!

辩论赛作文600字 篇5

  “好,就这么办!哈哈哈……看他们怎么驳!”随着小组讨论结束,这场关于“小学生做家务可不可以收报酬”的辩论赛开始了。没错,我们是必赢的正方!

  提出可以收报酬观点的我的话音刚落,只见对方选手方某某立马打开了话匣子,呱啦呱啦说了一大堆,反正我是记不清了。双方沉默一会儿,我方徐某某不紧不慢地说:“给孩子报酬可以激励他,让他对家务有兴趣。”

  “这会让孩子对金钱产生依赖!”对方寸步不让。

  辩论进行到这里变得十分激烈,双方似乎都放不下面子,开始不断反驳,大有种撕破脸要吵架的感觉。有的同学涨红了脸,神情十分激动;有的同学唾沫星子横飞,想要把对方直接辩得哑口无言。

  眼看对方气势压过我们,我不得不放出“杀手锏”:“对方说我们做事不应该老想着回报,但现在的社会是很现实的。光付出不索取是生活不下去的,难道你们想要这样吗?”说完,老师指出这个观点不错,上升到了社会大环境的高度。调子高点就高点吧,只要能把队友救回来。

  几轮唇枪舌战,时间飞快过去。最后,当反方提出一个观点时,我方乐同学想回答,我们就把机会给了他。可他越说越远,支支吾吾说不下去了。

  老师总结了辩论赛的精彩论点,又提出一个新的观点:做家务得到的报酬只是象征意义的几元钱,因此激励意义大于报酬意义。啊?我怎么没想到呢。

  真理越辩越明。经过这次辩论赛,我明白了许多道理:做家务是每个家庭成员的义务,但用适当的报酬来进行激励对懒惰孩子有积极作用。期待下次的辩论!

辩论赛作文600字 篇6

  周四下午的班队课,五(3)班这个大集体弥漫着紧张的气氛。这是为什么呢?原来,我们班正在进行一场“开卷是否有益”的辩论赛。

  上课铃“丁铃铃”地响了,班主任许老师宣布:“开卷是否有益”的辩论赛现在开始!”接着,许老师用手势告诉同学们分成正方和反方两个阵容,没准备资料的同学则在台下当观众。

  我代表正方率先出马,向反方阵营扔下一颗“重磅炸弹”,阐述道:“高尔基说:‘书籍是人类进步的阶梯。’要跟上时代的发展,就必须不断地充实自己。 俗话说:‘书中自有黄金屋。’宋朝初年,宋太宗赵光义命令文学家编写了一部规模宏大的分类百科全书,叫《太平御览》。共一千卷,分五十五门。宋太宗常曰: ‘开卷有益,朕不以为之劳也。’后来开卷有益便成了成语,指打开书本,就有好处,是勉励人们勤奋好学的用语,所以我方支持‘开卷有益’。”

  我的话音刚落,反方的章硕同学立刻站起来反驳道:“俗话说:‘书犹药也,善读之可以医愚。’可是不善读呢?药是有两面性的,好药可以治病,可毒药是会害人的。现在的青少年因为看了一些武侠小说,模仿坏人去做违法的事情。难道开卷还会有益吗?”

  我方的吴昊同学不甘示弱,马上反击说:“虽然坏书有害,可好书是对人有益的。难道有人拿刀去杀人,还怪那刀不好吗?”……

  真可谓是“公说公有理,婆说婆有理。”就这样,辩论赛继续激烈地进行着。

  “叮铃铃”下课铃响了,许老师宣布正方获胜,正方的同学们欢呼雀跃,接着许老师让我们选出“最佳小辩手”,大家一致认为我和吴昊是最佳小辩手。

  这次辩论赛,同学们发言积极、精彩纷呈,使我受益匪浅。

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