实用的辩论赛的作文汇总7篇
在学习、工作乃至生活中,大家都接触过作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编为大家整理的辩论赛的作文7篇,欢迎大家分享。
辩论赛的作文 篇1
今天我和妈妈一起看了别人的文章,我说:“他写得怎么这么短啊!”妈妈说:“文章不一定非要长就好,你看别人用了很多优美的词语,值得你学习,我们可以写文章的时候拿过来用。”我说:“妈妈,你这样说我认为不对,你想想,如果你把别人的话拿来用是没有意义的,那样就表明你写不出更好的话,你应该发挥自己的想象力,写出跟别人不一样的观点和文章,这样才会有意义。”妈妈说:“你的文章里优美的词语用得太少,口才班老师不是教了你们许多描写风景的成语。”我马上反击:“我也得有机会用啊!你不想想带我去过几次公园,山清水秀、风景如画、蝴蝶飞舞我怎么用啊!也只能写一些《影子的变化》、《我帮大妈收玉米》什么的。”妈妈有点招架不住了,一个劲的跟我说对不起。我跟妈妈辩论了好久,终于达成共识:我们决定以后还要继续看别人的文章,好的方面就学习,写出和别人不一样情景的文章。”
我还跟妈妈谈判了几件事情。其中比较重要的一个课题是:把学习当压力还是乐趣。我先说:“妈妈,我想和你谈谈学习压力的事情。"妈妈问我:“怎么,你学习很有压力吗?那我们想想怎么把压力变成乐趣,妈妈希望你是快乐的。”我说:“妈妈,你这一点做得非常好,每天写完作业都会让我尽情的玩,而且还征求我的意见只给我报了一个培训班,这样我觉得很轻松,我几次没考100分你也没有怪我。如果你天天不是逼着我学习,就是让我去练这练那的,一点玩的时间都没有,那我就是不快乐的!长大了也不会快乐!”妈妈听完哈哈大笑,说:“谢谢!谢谢!终于得到表扬了!”我们还互相鼓励,拥抱了一下。
妈妈的话:今天跟儿子的辩论真是不容易,他一度占上风,还调侃地说:“怎么样,老妈,是不是说不过我了。”我不得不郑重地整理思绪和他进行辩论,还要注意适当引导,不过结果是很好的。在谈论关于压力的话题时,他反问我:“你写博客那么累是为了什么,你没有压力吗?”如果在一周前我可能还会回答:“还不是为了你。”今天我很坦然地回答:“是乐趣,妈妈把我们的心得跟大家分享,别人如果能从我们的文章里得到一点启示的话,就是一件非常有意义的事情。”
辩论赛的作文 篇2
“啪啪啪……”六(2)班教室里怎么这么热闹呢?哦,告诉你们吧!他们班里正在举行一次有意义的辩论赛呢!
身为正方的我,正与“队友”一起耐心地等待着辩论赛的来临。终于,在大家的期待中,伴随着上课铃的响声,一场激烈的辩论赛开始了!
我抢先说:“我方认为‘开卷有益’。古人云:‘黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。’为了不让我们长大以后为读的书太少而后悔,我们应该从小就应多读书、多看书,这样长大以后才能找到好工作。”我刚说完,季昂毅就立刻进行反驳:“我方则认为‘开卷未必有益’。读书是可以增长知识。可是如果你读的是不健康的书呢?刘向说过:‘书犹药也,善读之可以医愚。’书就像药一样,分为两种:一种是药到病除的‘良药’,一种是置人于死地的‘毒药’。像一些谈情说爱的小说和一些武侠小说等等,都属于书中的‘毒药’。有很多人就是因为看了这种书才走上犯罪道路的。难道这还是‘开卷有益’吗?”听了季昂毅的反驳,台下顿时响起了雷鸣般的掌声。杜娟不服气地说道:“我们都已经五年级了,已经具有辨别是非的能力了,认清了是非,不是就可以读到好书、学到知识了吗?”杜娟的这一席话,问得对方选手哑口无言。时间正在一分一秒地流逝。许久,反方的范浩宇站起来说:“有些不健康的书封面设计得很美观,容易把我们吸引过去。有些同学看了这一类的书,会在上课时还惦记着书中的故事情节,把自己想象成书中的人物,走火入魔,在上课时分心、走神,导致学习成绩下降。所以我方还是认为‘开卷未必有益’。”范浩宇一说完,范老师就立刻带头鼓起了掌。就这样,在选手们激烈的辩论声中,下课铃响起了。最终,辩论赛以平局告终。
通过这次辩论赛,同学们都懂得了读书的重要性。大家纷纷感叹:这真是一场有意义的辩论赛啊!
辩论赛的作文 篇3
“叮铃铃,叮铃铃….”清脆悦耳的上课铃声响了,我们的辩论赛也拉开了序幕。
主持人王飞雨同学落落大方地走上讲台宣布 :“辩论赛现在开始,请双方主辩手上台。”
我和反方的另外三位辩手上台了,以“八”字形坐开,与正方势不两立。整个教室充满了浓浓的火药味。
正方的一号辩手刘千煌首先发言:“我方认为开卷有益,因为孔子、李白、鲁迅、司马迁和郭沫若等这些先贤大师正是看了许多的书,才成名成家的`。”
我方的一号辩手张榕翔也不甘示弱,慢条斯理地说:“书既然是一味药,就有它的两面性,一是良药,服了可治病,二是毒药,服了就会迷惑人生,使人更加愚昧,向丑向恶,使人狂妄,德行低下。”
正方的二号辩手胸有成竹地发表自己的意见:“我认为开卷有益,因为唐代诗人杜甫说过‘读书破万卷,下笔如有神’。”
我方的二号辩手也不是吃素的。只见他站起来,滔滔不绝地说着。想不到上课不积极发言的二号辩手也不嫩。我方的三号辩手和正方的三号辩手辩的难分难 解。轮到我了,我说:“你方只说开卷有益,可知道书有好书,也有坏书,甚至有‘毒书’。有些漫画书看上去很合我们小学生的胃口。你想,眼睛盯着一动不动, 内容不健康,视力又下降,能行吗?”我的反驳博得大家雷鸣般的掌声。正方的四号辩手说:“请问反方同学,你方的张榕翔、詹旭、檀东方,他们的作文名列前 茅,这又是为什么?难道不是他们多看书的结果吗?”我方顿时哑口无言。双方的辩论进入了白热化阶段,王飞雨同学不得不宣布:“下面进行自由辩论。”
同学们听了顿时生龙活虎,大家你一言,我一语,辩得天昏地暗,日月无光。一会儿正方占上风,一会反方占了优势。最后,王飞雨同学收了场:“本次辩论赛到此结束。”同学们像泄了气的皮球一样。陈老师说:“这次辩论赛双方选手都表现不错,我宣布。正方与反方打成平手!”
辩论赛虽然结束了,但我还是意犹未尽,真希望多办几次这样的活动。
辩论赛的作文 篇4
上学期,我们在班里开了一场精彩的辩论赛,主要是讨论一下开卷有益还是开卷有害,让我们真正体会到了多读书的好处。
我们一、二组的同学是甲方,三、四组的同学是乙方。辩论赛开始了,甲方的张笑晗把手高高地举了起来,她说:“高尔基曾说过:书籍是人类进步的阶梯。我认为只要读书,就一定会有进步。”她的话音刚落,甲方的陈鑫华同学站了起来补充道:“陈寿曾说过:一日无书,百事荒芜。只要一天没有书看,做一百件事也会觉得没意思。”乙方的冯兆一马上站起来反驳说:“我觉得开卷有害,因为有些书上的字很小,但是内容很好玩,如果看时间长了,还会让眼睛近视。”他刚说完,教室响起了一阵排山倒海的掌声。辩论赛继续进行着,场面非常激烈。这时甲方的王浩泽说:“有些书里的内容很不好,所以我认为开卷有害。”他刚说完,我们甲方的同学立马反驳道:“你到底是甲队的还是乙队的?你还是不是我们队的?”他这才觉得自己站错了立场,调皮地吐了吐舌头坐下了。
这场辩论赛既激烈又有趣。作为甲方的我虽然没有发言,但我觉得开卷有益,因为多读书可以增长知识,还可以增长写作水平,季羡林小时候不是也很喜欢看闲书吗?同学们,让我们一起热爱读书吧!
辩论赛的作文 篇5
下午第2节课,同学们不约而同地叫到:“开卷是否有益的辩论赛开始了。”
正方有陈健.金怡然.张振国等人,反方有高滢然.陈品源.郑天瑜.吴晓峰等人。裁判是班长胡益谦。我和一些同学作为观众。
开始了,正方说:“我们认为开卷有益。因为所有的名人都是多看书才闻名天下的。”
反方说:“不一定,如果看的是不健康的书,最后会杀人呢!”
正方说:“那么所有搞漫画的人不是都要倒闭了吗?”
反方说:“有些漫画书是有益的。”
反方接着说:“没错没错,骑白马的不一定是白马王子。”场下一片笑声。裁判说:“肃静。”
正方说:“~~~~~~”
反方说:“~~~~~~”
正方说:“~~~~~~”
就这样,这场精彩的辩论赛高潮不断。最后的结果是正反方分不出胜负。于是有些同学提出接着辩论呢!
辩论赛的作文 篇6
今天,语文老师宣布:“中午举行一场辩论赛,辩题是小学生应不应该多看电视。”听到这个消息,我们可乐开了花,简直一蹦三尺高。
就要开始了我环顾四周,只见同学们全都皱着眉头,冥思苦想,正在讨论辩论理由呢!
比赛终于开始了,我义不容辞地加入了反方,一看,我的好朋友却已成了正方的大将,天意弄人呀!
管他呢!我深吸一口气,充分准备好理由,等待着“慷慨陈词”。
“先请正方发言。”老师话音刚落,“刷刷刷”举起了十几只手,看来都已经全副武装了,形势一片大好,对我们不利呀!只见王一顺站起来,不慌不忙地陈述了许多理由,说得我瞠目结舌。再看看我方成员,他们忽而眉头紧皱,忽而直拍脑袋,忽而在纸上写写画画,忽而化迷惘为开朗,忽而攥着拳头,满脸兴奋,那情景可真是“形态万千“呀!
“下面请反方发言。”一瞬间,我们都急切地举起了手,迫不及待地想反驳。说得好!
我方成员陈杭强有力地反击了王一顺:“多看电视会伤害眼睛。”我暗自鼓掌。
接下来,我们正反两方都不甘示弱,你一言,我一语,不停地唇枪舌战。我们是越“战”越勇,而正方则渐渐地开始示弱了,只剩下江东和王一顺苦苦支撑着,苦苦挣扎着,妄想反败为胜,扭转乾坤,可最终还是寡不敌众,不甘心的输了。
辩论赛的作文 篇7
上课了,如果你漫步在走廊上,可以听到琅琅的读书声,或是美妙的音乐……但你站在我们班的教室外,听到的却是一阵阵喧闹声。难道我们班的纪律差?呵呵,怎么会呢?我们是在开辩论赛呢。
本次辩论赛,正方是开卷有益,反方是开卷未必有益。我是正方辩手二。
辩论赛还没开始,教室里已经吵的天地都要换位置了。有人说:“开卷有益是对的!”话音未落,边有人跳起来反驳:“开卷未必有益才是对的!”吵来吵去,谁也没有占上风。
辩论赛开始了,我的心怦怦直跳,又想到自己有杀手锏,一扔出去,对方肯定无言以对,想罢,我马上安下心来。很快双方的辩手一都已发表自己的意见。轮到我了,我要先下手为强,扔出了杀手锏;“开卷有益指看书总会有好处,并不是说看书全无坏处。”谁知,对方辩手二居然对上了!真是出师不利啊。
辩论赛进行到白热化,辩手们越讲越激动,观众们也在边上起哄。周书源还说:“你说什么?我没听清,再说一遍。”
……
下课铃“叮铃铃”地响了,双方打成了平手,但谁都觉得不过瘾。这场辩论赛将永远刻在我们的心里。
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