【精华】一次辩论赛作文汇编8篇
在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的一次辩论赛作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一次辩论赛作文 篇1
今天我们班举行了一次精彩的辩论赛。
“丁零零——”清脆的上课铃响了。老师笑容满面的走进教室把题目：曾子该不该杀猪写在黑板正上方，教室里立刻炸开了锅时的辩论起来有的说应该，有的说不应该……毛老师拍拍手，辩论赛开始了！
首先进入第一个环节：开篇立论。陈炫明首当其冲，振振有词道：“我认为曾子有必要杀猪，因为诚信最重要可是他刚说完就被毛雯茜给“枪毙”了。只听她说：“没必要杀，妻子是哄孩子的，玩笑话岂能当真。如果有人说你爸爸是魔鬼，你就真认为你爸爸是魔鬼吗？”这一驳一举例，给了正方当头一棒，给了他们一个下马威！
第二轮，攻辩，正方反方互不相让，频频发起攻击你一言我一语，问题一个比一个尖锐，回答一个比一个巧妙，把辩论推翻到了最高潮——自由辩论，我的同桌嗖的站了起来反对道：“玩笑是有限制的。”反方立刻对到：“做人要有经济头脑，如果为了一句玩笑话就杀了一头猪，这样太浪费了！”正方同学被驳得哑口无言……
时间飞逝，转眼间，到了总结陈词的时间了，正反方同学个个都不甘示弱使出了浑身解数，释放出了个自的杀手锏，仍不分胜负，真是“公说公有理婆说婆有理”呀！最后双方只好握手言和。
这次辩论赛真精彩呀！让我明白了讲诚信固然重要，但还要有经济头脑。
一次辩论赛作文 篇2
今天早上，我们全班开展了一场辩论赛，辩论的内容是：“开卷是否有益。”老师把全班人分为了两大组，一二为正反，剩下的三四就为反方。
辩论赛的前一个晚上，我一直在寻找着资料。
辩论赛开始了，首先是我们军的阮依蝶第一个站了起来，她张口就说：“书籍是打开宝箱的钥匙，也是一个知识的大殿……”反方的谢辰坤也不甘示弱，立刻说道：“德国有一本书，当时有很多人看，因为那本书，引发了一场战争，在战争中，许多人都战死了。”谢辰坤一说完，我方的阮依蝶就立刻站了起来，她的说话速度惊人，我一个字都没听清。反方沉思了许久，一个人站了起来，说：“有些书并不好，像我们再看的《查理九世》，有些胆小的人，看了这本书，晚上可能会做噩梦。”
辩论赛越来越精彩了，反方的阮帆斌三番四次的说成我们该说的话。其中我们还聊到了高中的话题，我方说：“写《三国志》的陈寿曾说过：一日无书，百事荒芜……”对方再一次的沉思了半刻，就立即开始反驳了。就这样你一言我一语的说着，比赛还激烈的进行着，根本就不知道下课理我们越来越近了，这时，老师说道：“这次辩论赛结束了。”
经过这次的辩论赛，使我明白了：好的书对我们的帮助十分大，然而坏的书我们最好不要看，它可能会让我们走上歧途。
一次辩论赛作文 篇3
今天，是一个重要的日子。在新田园小学六三班即将举办一场辩论赛：诚信vs善意的谎言。
作为辩手的我早已准备就绪，带着资料，桌子和椅子走向了“战场”，主持人宣布了开始这个命令，正反方就开始了“厮杀”。首先是正方一辨的发言，三分钟的时间，他竟然只讲了三十秒，简单陈述了观点后就把“锅”甩给了我们的二辩，这让我们两人都压力山大啊！
双方的一辩都让接下来的气氛变得十分紧张，反方的'一辩表示善意的谎言是在替人着想跟恶意的谎言是有区别的，正二辩立刻找到了漏洞并举了老师鼓励学生，但学生信以为真，从此越来越差的例子表示善意的谎言有坏处，并且要针对人。反方二辩也不甘示弱，运用马路上的车辆来比喻善意的谎言和诚信，并再次表示善意的谎言，出发点是好的，并不碍于诚信。这样大的漏洞！当然不能放过，正三辩也就是我，立刻站了起来想要早点进入自由辩论，好反驳反方的观点。我们正方表示谎言就是谎言，而反方表示善意的谎言，出发点是好的。经过短暂讨论，我们进入了自由辩论环节。
作为在这个队伍里十分重要的二辩小徐，第一个发言替我表达了刚刚找到的漏洞。刚刚反方二辩说到一条马路只占一半是没关系的，但如果谎言太多，诚信不就过不去了吗，他的一番话，让反方陷入沉思，立即转移话题，但是善意的谎言，出发点是好的都是帮助他人的并不碍于诚信。听到这番话，我坐不住了，站起来说：“刚刚我方二辩举了个例子，难道老师的出发点就不是好的吗？这就不是善意的谎言了吗？既然会害人，为什么我们还要说善意的谎言呢？”于是反方犯了一个致命的错误“我们认为这不是善意的谎言，在一个老人将死时用善意的谎言鼓励他不是更好吗？”我方立即抓住对善意的谎言的定义展开了一阵猛攻。
经过这场辩论后，胜负已经不重要了。在辩论中我们知道无论是善意的谎言还是讲诚信，都要具体情况具体分析，我们都需要站在对方角度来思考问题，将心比心。
一次辩论赛作文 篇4
“我支持正方。”“我支持反方。”哇，这个班级怎么了？这么吵？哦，原来他们正在举行一场辩论赛啊！
而我正是反方的组长，正方组长史一吟开始读了自己的支持科技利大的证词了。她读的时候，声音响亮，那双大眼睛中充满了自信，好像有着必胜的决心。在她振振有词的朗读中，使我们为自己捏了一把冷汗。该轮到我读了，我暗暗地下了决心，发誓一定得比她读得好，读得更响亮，让他们先输在起跑线上。于是，我朗读时更响亮了，而且没有一处疙瘩。不知怎么的，一听我读完，支持我方的同学都异常兴奋，掌声持续着，直到老师叫停下来结束。
接着，辩论赛开始了。队员方海燕慢吞吞地举出第一个证据。而我方听了以后，施烨汀立马站出来反驳：“关于汽车排出的尾气，含有……”发表以后，施烨汀露出了笑容，好像在为反驳成功而庆祝。接着，正方队员又提出第二个证据：“如果医学科技不发达，那病人怎么办？”于是我方的史昊站起来了，他表情严肃，一手指着正方的队员说：“我不同意你们的想法，如果没有科技带来的污染，人怎么会生病……”这个问题一抛出，现场是一片混乱，不仅上面的人斗得难解难分，下面同学也跟着争论起来。两方人都斗得面红耳赤，口干舌燥。最后，老师让我们两组队长各来做个总结。于是，我们俩也开始比谁读得好，谁说得更有理，但最后却是斗得不相上下。真是公说公有理，婆说婆有理。
虽然，这次辩论会我们没分出胜负，但我们两方斗得十分激烈，都表现出了自己的滔滔不绝、落落大方的一面。我相信：科技掌握在我们人类手中，只有我们自己合理使用，才能让它发挥更大的力量。
一次辩论赛作文 篇5
星期五下午，我们五（6）班和五（4）班举行了一场非常激烈的辩论赛，主题是“生活中应不应该做好事”。我是反方一辩，支持生活中不应该做好事。其余的反方成员是：二辩：润雨瑄；三辩：王佳英；四辩：黄佳颖。
首先，主持人翟陈原先让我们各自做了一个简短的自我介绍。先是正方的同学介绍，再是我们反方介绍。“大家好！我是反方一辩。来自五（6）班，我叫包晗。先代表反方问候在场各位。希望我们的辩论能给大家带来感官和心灵的满足，并使大家得到真正的快乐。我方的观点是：在生活中不应该做好事。”
接着，是一辩陈词阶段。由正方先陈。三分钟一会就到了，一辩的陈词结束了，轮到我了。我从容的站起来，说：“农夫与蛇的故事相信大家都知道，在现实生活中就有很多这样的事。南京的‘彭宇案’我想大家应该都不陌生，好心扶起老人，反被告上法庭：20xx年11月20日，南京市民 徐寿兰老太太在某公交车站等车，据其称被正在下车的市民彭宇撞倒，而彭宇则称下车时见老人摔倒，所以扶至旁边，并且在其亲属到来以后一起送该老人到医院，还垫付了200元医药费。20xx年1月4日，徐老太将彭宇告上了法庭，9月3日，判决的结果是彭宇应赔偿40%损失费计45876.36元。根据南京市鼓楼区人民法院的推理，彭宇送徐老太上医院的行为纯属做贼心……”陈词环节相当成功，我在心中为自己鼓起了掌！
后面是自由辩论，由正方先问，再由反方反驳。第一个问题很简单，是“你们反方说再生活中不应该做好事，那么学校组织的假日小队活动，像慰问老人，捡垃圾之类的活动，你们又为什么参加呢？”我马上站起来反驳。“我方的观点是在生活中不应该做好事，是在没有准备并能力不够的情况下做的。而假日小队活动和慰问老人，捡垃圾之类的活动是有组织性的做好事。既然是有组织性的，也就不容易产生误解，因此假日小队活动我们还是要参加的。”
辩论赛越来越激烈，双方都打成了平手。我还是优秀辩手呢！
一次辩论赛作文 篇6
秋天到了，白云快快的飘走了，风急匆匆的吹过，刮落了一片片的树叶，一片又大又黄的树叶落到了502班的教室，他看见了502班激烈的准备，紧张的抱紧风婆婆飘走了。
在502班的教室里，辩手们紧张的背台词，互放大话，观众们正在激烈的讨论谁会赢，谁都说自己那方会赢，现场十分热闹。
“准备结束”，主持人韩老师喊道，“我现在宣布，辩论赛现在开始！”于是辩手们便开始激烈的辩论了。
正方说：开卷有益。反方说：开卷未必有益。
他们各抒己见，相争不下。
“假如让那些连心智都没有长好的人看了不益的书，那可怎么办？”
“现在的学生看的书都是由家长挑选的，所以不会看到这些不好的书。”反方刚问完，正方立刻回答，他们本来想打个对手，对方措手不及，可没想到反方早有准备。
“可在小卖铺那些包装好的书里，家长也不可能会知道它是好是坏呀！”这下可把正方问住了。可不到十秒，正方又机智的回答，“反方对手们，你们这么聪明机智，难道不归功于书吗？要不是因为你们天天读，你们能如此聪明吗？”正方本来想把反方也问得哑口无言，没想到反方立刻回答：“请注意，我们的观点是开卷未必有益，而不是完全无益。”这下倒好，正方又被问到哑口无言了。
观众们一起鼓掌，为反方呐喊助威，双方辩手更加气势如洪，仿佛没有哪一方会胜似的，看到这样的场景，我心里就像打了17个鼓——七上八下。
“停！”主持人喊道，“现在我宣布，自由辩论赛时间到，请双方作小结。”于是双方气势如虹的做小结。正方还是认为开卷有益，而反方呢，还是认为开卷未必有益。辩论赛结束了，大家都期待着看着韩老师——“今天双方辩手表现的都很精彩。其实开卷是否有益，还得看开卷人，我们要在正确的时间看合适我们的书，那么开卷必定有益”，教室里再次响再次响起热烈的掌声。
一次辩论赛作文 篇7
20xx年9月10日是教师节，可是我们班级却给老师们过了一个很特殊的教师节，因为我们班级开了一场辩论赛，人们常说“开卷有益”，可是也有人说“开卷未必有益”。所以正方的辩题是开卷有益，反方的辩题是开卷未必有益。
冷老师先作了个介绍，说：“我们有三个环节，第一个环节是前三个辩论者各自发言；第二个环节是正方、反方各自提问、回答；第三个环节是正方、反方各自总结。
辩论赛开始了。首先冷老师说了一段开场白，然后由正方一辩汪予晨发言：“看书能积累好词好句，这样写作水平也会提高。”接着反方一辩蒋程坚定地说：“不是说什么书都是可以读的，读书也要有选择性的，要看有帮助的书。”正方二辩高凡看到对方说得有条有理，急忙说：“看书不仅能让我们学到知识，还能让我们知道社会上的不良情况，让我们不要有这样的坏习惯。”反方二辩张逸凡不甘示弱继续说：“在小书摊上，我们不知道哪些书我们不能看，那么我们就问问妈妈，之后我们再买书。”反方的不烂之舌使正方陷入了重重危机，自然正方也不会束手就擒，正方三辩冯雨佳说：“比如说《白雪公主》，这是一个很好的故事，白雪公主善良而美丽，巫婆却总是做坏事，他不学白雪公主，却学巫婆，那只能是他不爱学好了。”这样的回答，对反方的压力很大，可是，反方三辩卓亦龙仍不退缩：“如果你不会读书，一本书就像一位朋友，如果是一本坏书，你就会学坏，所以我们需要有选择地看书。”
下面就是第二个环节了，正方问道：“开卷就是百分百有益吗？”反方立即反应过来，说：“开卷当然不是一定有益，看了不健康的书，就会使人学坏，所以开卷未必有益。”这时我们的班级顿时安静了许多，第二个环节还在继续……
到了第三个环节了，先是反方四辩俞佳怡说：“我们的小书摊都有很多的书，可是大部分的小说和漫画是不益的书箱，我们千万要注意。”反方四辩回答后，正方四辩孙乐妍说：“书，都是有好处的，比如漫画书，它的图画可以让我们的画画水平提高。上面的文字，可以让我们轻松一下头脑。”正方说完后，大家都一起鼓掌了。
最后，我们的“小评委们”商量了一下，反方获胜，但正方四辩孙乐妍是这次辩论赛的“辩论最佳者”。反方听了这个消息一下子全跳起来异口同声地说：“耶！”事后，我做了总结，这次的辩论赛使我悟出了几点道理：首先我知道了团结、勤奋和充分的准备是成功的必要条件，反方之所以会获胜，那是因为他们团结、勤于练习，准备得非常充分，我每次在下课的时间，几乎都能看他们在练习。然后还让我知道了，我们在读书时不是什么书都是对儿童有益的，比如有些成年人看的书，我们学生看是不好的。
今天的这场辩论赛可真激烈，下次我一定还要参加这种辩论赛！
一次辩论赛作文 篇8
如果一定要说在我的小学生涯中哪一次活动最深刻和最有意义，我想，一定是班里组织的那次辩论赛了。时间虽然过去了几个月，但这件事我依然历历在目。
记得在那一个星期里，我们大家都在讨论和交流老师布置的辩论赛内容，正方“开卷有益”，反方“开卷未必有益”。
经过分组女生为正方：“开卷有益”；男生为反方：“开卷未必有益”。双方各选了四位我们班学习优秀、口才好、思路敏捷的参赛。
在主持人的喊声下辩论赛正式开始了。经过精心准备的正方和反方都像充血了的斗鸡，个个摩拳擦掌。
首先是正方的选手们滔滔不绝地讲述了“开卷有益”的好处，她们举一反三，博引历史典故，引得掌声阵阵。我们一下子紧张了起来，但是我们也不甘示弱，列出了许多“开卷未必有益”的例子。第一轮，反方举证充分、理由合理，获得了一分；第二轮，正方通过人员合理安排和思路调整，很快扳回了一分。
大家就这样你追我赶，比分咬得很紧。这时正方突然加强了攻势，给反方制造了种种圈套，但是我们没有不中计。我们反方扬长避短，从不同的角度阐述自己的观点，最终在限定的时间里以一分的优势取得了本次辩论赛的胜利。我为我们反方获得胜利而骄傲，同时也佩服正方的机智和拼劲。
辩论赛虽然结束了，但它给了我很多启发：要多看书，累积更多的知识，同时面对反击要沉着冷静，只有这样才能赢得比赛。
【【精华】一次辩论赛作文汇编8篇】相关文章：
【精华】一次辩论赛作文合集五篇02-25
【精华】一次辩论赛作文合集9篇02-18
【精华】记一次辩论赛作文5篇02-10
【精华】一次辩论赛作文十篇02-10
【精华】记一次辩论赛作文9篇02-09
【精华】记一次辩论赛作文六篇02-08
【精华】一次辩论赛作文七篇02-06
【精华】一次辩论赛作文合集6篇01-29
【精华】一次辩论赛作文合集8篇01-27
【精华】一次辩论赛作文合集10篇01-21