【必备】辩论赛作文300字汇总十篇
在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的辩论赛作文300字10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
辩论赛作文300字 篇1
今天我们班开展了一场辩论赛。
这场辩论赛是在下午的六节课开展的，它一共有两个辩题，一个是读闲书是好是坏，第二个是举手的好处和坏处。这场比赛中，一二两组一队，三四两组一队，我在第四组，是反方。
上午，我盼星星盼月亮，希望辩论赛能早点开始，于是，在我的祈祷声中，迎来了今天下午第六节课。根据老师的命令，我们将课桌朝向了中间，变成了两队面对面的了。随着老师一句“我们班第一场辩论赛，现在——开始！”第一场是读闲书的好坏，正方先发言，可刚说完，就遭到了我方选手的反驳，于是，就这样，双方你一言我一语的斗了起来，这场面，虽然没有打仗那么激烈，但是也差不到哪里去。老远就可以闻到浓烈的火药味，大家争得面红耳赤，但也有不少好玩的，比如鞠子易就举起了白旗，使我笑了好半天。
过了二三十分钟，这场比赛终于结束了，不过老师没有说谁赢了，但我觉得，赢的人，是我们队！
辩论赛作文300字 篇2
今天是星期六，我和爸爸、妈妈组织了一个家庭辩论赛马，妈妈是裁判。她写了五组对抗赛的题目。这次是第一次，共有五次。大让小，所以这次的主办场地是我的卧室，我准备好了裁判桌与判论桌，还有一些彩条，气球。
晚上7点，辩论会准时开始了，我先刺破了一个气球，抽取题目是由爸爸抽，得了个大、小。他是甲方，我是乙方。妈妈给我们3分钟的考虑时间。时间到，妈妈刺破了第二个气球。我们坐在辩论桌上开始。妈妈说：“先由甲方辩友说话！”爸爸说：“夜晶彩电不是寸数越大越好吗！”没等妈妈说话，我也反驳道：“你看，现在我们出门旅游都带手机，谁会带个电话机！”妈妈又说：“请甲方辩友在述！”爸爸用强烈的语气回答道：“现在你看那些超市，从联华——超级时代广场——大润发，不是越来越大！”我说：“在我们的这个年代，时尚‘纳米技术’！”爸爸又说：“你看，姚明和麦迪都这么大！”妈妈纠正了老爸：“那是高！我这次宣布乙方辩友在这次比赛中取得胜利！下次主办甲方，大比分0：1。”我刺破了第三个气球。
辩论赛作文300字 篇3
我国的历史非常悠久，有许许多多的名胜古迹，给我们提供了丰富的资源。但是“小学生能不能结伴出门旅游行不行”这不能确定的。今天，我们就围绕这个话题，展开了一场精彩的辩论赛。
辩论赛分两组，一组是甲方，一组是乙方，甲方同意小学生可以结伴出门旅行；则乙方就不同意。甲、乙两方各派出5名代表。比赛开始了。甲方先提出观点：“小学生结伴出门旅行是可以的，我们都这么大了，可以自己照顾自己了，何况还有几位同学一起呢？所以我认为可以！”“那如果发生意外怎么办？如果在偏僻的地方没有电话亭怎么办？没有警察局怎么办？各种事情都会发生，俗话说得好‘不怕意外只怕万一。’”这话说得多好啊！现在乙方站了上峰。
“谁说我们会去危险的地方，有危险的地方我们当然不会去啊！难道要把小羊送进虎口里啊！”甲方代表李帅说道。李帅是我们班上的辩论王，今天真是大开眼界啊！没过多久乙方又说：“如果那些坏蛋在你们口渴的时候把有毒药物放进水里该怎么办？”“我们回带好充足的资源啊。”甲方说道。那个时候乙方一倒下就没再站起来了，因为那时辩论赛就结束了。胜负不重要，重要的是我在辩论赛中学到了每个人的口语交际的优点。
辩论赛作文300字 篇4
今天的管理班时间，在学校的四层大厅，两场精彩绝伦的科技节辩论赛。科技辩论是继纸桥承重之后的又一项科技节活动。本次辩论的主题是“汽车发展是利大于弊还是弊大于利”。
两场辩论赛激烈而精彩，大家也看的非常过瘾。第一场的正方由六年级（5）班组成，反方由六年级（2）班组成。我们班作为反方在第二场辩论赛中与六年级（1）班组成的`正方进行了一场非常激烈的辩论。我们班的四位辩手分别是李佳航、解亦鸿、王鑫泉和朱宁慧。四位辩手与1班同学对汽车的发展进行了讨论，每位辩手都发表了自己对于汽车发展的意见。尤其是在自由辩论的环节中，我们班的同学充分展现自己的能力，为所有同学 和老师奉献了一场激烈紧张的辩论会。
虽然最终输掉了这一场辩论，但是我们都付出了我们100％的努力，没有留下任何遗憾。但愿我们能够在接下来的复活赛中取得好成绩！
辩论赛作文300字 篇5
三个星期前，方老师组织了一场关于“善意的谎言”和“诚信”的辩论赛，消息像长了翅膀似的传遍了整个班级，顿时，班级像炸开了锅一样沸腾起来了。有的在讨论辩论赛的内容；有的正在思考到底站在哪一边；还有的人可能是太激动吧，像一只叽叽喳喳的小麻雀一样问老师问题。
“咳，咳，大家静一下，我先分一下组……”这时，方老师发话了。最后结果是坚持讲“诚信”的只有七人，所以这些同学一下课便聚在一起商量对策。
激动人心的辩论赛开始了，只见每位同学都开始整理自己手中的武器（资料）了，好像边防区的战士一样，随时准备战斗，大干一场。
随着老师的一声令下，反方主将方可欣便开始发话了：“善意的谎言是指从善……”方可欣刚一说完，正方主将沈炯就像弹簧一样弹了出来，马上反驳：“如果每人都打着善……”沈炯的一番话使反方将士们皱起了眉头，马上开始商量如何应付这燃眉之急。唰，反方副将沈佳琳站起来说：“注意，这个是善意……。”
这场辩论赛正在驶向分不出胜负的场面。
叮叮叮叮，直到下课铃打响，同学们才依依不舍地离开了刚才“浑洒热血”的战场上。
辩论赛实在太有趣了，真的好像再来一次！
辩论赛作文300字 篇6
今天，我们班利用班队课的时间举行了一场辩论赛，辩论主题是“开卷是否一定有益”。通过抽签决定，一、二、三、七小组为正方，四、五、六、八小组为反方。主持人嘛，自然是钱老师了。
班队课上课，钱老师宣布：“辩论赛开始！下面请正方一号辩手发言！”正方一号辩手：“书籍是全世界的营养品，既是营养品，怎会无益？所以我认为开卷有益。”主持人：“好，下面请反方一号辩手发言。”反方一号辩手：“那请问正方辩友，你知道一个出版社一年大约出版多少种书吗？大约二十万种。你能保证这些书中没有一本坏书吗？”正方二号辩手：“很遗憾，我不能保证，但如果书看得多了，那还会辨不清是与非吗？‘书犹药也，善读之可以医愚。’这句话你不知道吗？”反方二号辩手：“那也要‘善读之’才可以，如果‘恶读之’岂不是产生截然相反的效果？”
很快，班队课下课了，辩论赛不得不结束了，两方实力不相上下，只打了个平手，心中大喊不爽。没办法谁让两方各据其理呢？
辩论赛作文300字 篇7
今天早晨，我和妈妈展开了一场辩论赛。主题是“经常做蛋糕好不好”。正方：做蛋糕好。反方：做蛋糕不好。
首先由正方发言：“做蛋糕，可以提升自己的美术水平，还可以为别人服务，让大家尝到健康、没有添加剂的绿色食品，外面的食品安全问题让人担忧。”
接下来，有我陈述观点：“对方辩友说的不错，但是，整天投入的做蛋糕，会让人的颈椎受损，而且，做蛋糕的发出的响声会打扰别人的休息。经常做蛋糕会让人废寝忘食，最终搞坏了身体。这样一来，最蛋糕服务了别人，而伤害了自己。我想请问对方辩友，你如何回答？”
老妈站起来，情绪激动的回答：“颈椎不是做蛋糕才会伤害的，如玩手机，玩电脑……”“对方辩友回答的问题偏离主题了。”“利用业余的时间去做蛋糕既可以做自己喜欢的事情，还可以增加一点小小的收入，何乐而不为？”
“可据我了解，对方辩友经常因做蛋糕而晚饭也不烧，中饭也不吃。而且对方辩友平常不常玩手机吧？”
最终，我和老妈打了个平手。
辩论赛作文300字 篇8
周五我们开展了五（四）班第一学期的第一次辩论赛。
辩论赛开始了，我们辩论的主题是“可不可以看闲书”。我们正方先发言，朱钟情一马当先地说：“闲书也是一种有益的书，不一定要总是看正书。”反方张禹歌立即反驳到：“那闲书有很多是对们有害的，还有每一天的作业很多了，没有一点点的时间看书。”
我有点坐不住了，立马反驳到：“在家的作业可以写的快一点，这样我们就有时间看闲书了，闲书上也有很多正书上没有的知识。”反方的周郏说：“如果我们看一些言情之类的就不好了。”
我们正方的张津宁怒气冲冲的说：“我们为什么要去看言情之类的，对我们没有意义的书呢？”反方的李浩冉说：“正书上有很多的散文可以让我们获得很多的知识，可是闲书不可以。”
突然正方站起来张思雪大声说：“闲书可以找出很多知识，像很多大作家也是看闲书长成为大作家的。”现在反方那边的声音小了，可不知谁说：“都是一样的。”
这次辩论会反方、正方，不相上下，这次辩论赛我们打了个平手。
辩论赛作文300字 篇9
随着优美的上课铃声响起，一场精彩的读书辩论赛开幕了。这次的主题是开卷是否有益。教室里洋溢着紧张的气氛。老师站在讲台上宣布：“开卷是否有益辩论赛现在正式开始。”台下响起一阵热烈的掌声，正方的一员大将王小三给反方来了当头一炮：“读书小到可以修身养性，大到可以治国平安，知识可以填饱空荡的大脑，可以将汲取的知识内化，转化成自己的智慧。反方，这有什么不好呢”说着，便向反方的队员挤了几眼。我在台下暗中为王小三喝彩，心想：“嘻！我方必胜，开头就给他来了个下马威。”
反方也毫不示弱，李四站了出来反唇相讥：“正方，读书也未必有多大好处。有许多青少年喜欢看武侠小说，被迷得一塌糊涂，常常会走火入魔，你觉得好吗？”说着，他在哪儿得意洋洋，我不禁为正方捏了一把汗。
这时，在一边静观其变的王小三又斩钉截铁地说：“陷入武侠泥塘是可以改正的。”双方你一言我一语地开始了一场没有硝烟p不动兵卒的战争。记一次辩论赛_
最后，我方只有王小三一个人孤军奋战，不敌反方轮流进攻，只有招架之力而无还手之力而甘拜下风。老师走上讲台上宣布：“开卷是否有益辩论赛反方胜利！”
这真是一场有趣而又精彩的辩论赛啊！
辩论赛作文300字 篇10
4月8日一早，五（3）班的同学在多功能厅进行了一场激烈而又精彩的辩论赛。论题为《小学生有没有必要带手机上学》。正方的观点为“小学生可以带手机上学”，而反方的观点则是“小学生没有必要，甚至不应该带手机上学。”
辩论开始了，正反两方的一辩起身致词，发表了自己的看法。接着，到了自由辩论时间。辩手们展开了激烈的唇枪舌战，各自诉说着自己的理由。有的辩手言辞犀利，旁征博引，话语富有哲理；有的辩手调理清晰，语言流畅；有的辩手聪明机智，善于转换话题，请君入瓮。观众们听了，频频点头，被他们精彩的言辞所折服。就这样，双方辩手你一言，我一语，圆满地结束了这场“舌战”。
最后，评委老师宣布这场比赛以平局告终，并对这场辩论赛进行了点评。老师还指导了同学们一些辩论的技巧，使同学们受益匪浅。
其实，举行这场辩论赛的目的并不是要分胜负，论高低，而是为了锻炼同学们的逻辑思维能力，及语言表达能力，辩论能使得我们的思想更加活跃、更加容易接受新鲜事物。
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