有关一次辩论赛作文锦集八篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的一次辩论赛作文8篇，欢迎大家分享。
一次辩论赛作文 篇1
开学第四周，我们五年级组全体师生在多工能厅开展了一次别开生面的辩论会，辩题是“开卷是否有益。”
参加本次辩论会的是五年级四个班，每班都有四名辩手，他们个个都衣着整齐，做好了充分的准备，台下的拉拉队也显得特别兴奋，介绍到自己班时，响亮地喊出了口号，把自己做的牌子、拍手器，还有一些彩带之类的，全亮了出来。
主持人介绍完了特邀嘉宾，家长代表和比赛规则后，第一届辩论会就正式拉开了帷幕，第一场十三班和四班的对决，忒精彩了，正方的辩手话音刚落，反方立刻站了起来，尤其是在自由辩论的时候，正方二辩的屁股刚挨着凳子，反方二辩立即站了起来反驳，两方都不甘示弱，第一场必在我们的阵阵喝彩中结束了。第二场是我们和一班的辩论，我们是正方，首先是一辩陈荟文作观点阐述，她说的very good我们都为她鼓掌，这时反方站起来说：“有些人随便翻翻似的读书又何益之有？”话音刚落，我方就站了起来说：“这是个人问题。”反方傻了一下，但又很快反应过来，立刻说道：“如果大家同时看一本破案小说，都学了坏的，还是个人问题吗？”这时，我方就像傻了一样，呆若木鸡地坐在那，我们可都为我们的辩手捏了一把汗呀！这时，刘竞涵一下子站了起来，说道：“这是看书的人本身心态不正，不能归咎于书，难道有人拿刀去杀人，能怪拿刀不好吗？”同学们直叫好，还亮出了牌子，我心里的一块石头总算落地了，可是，还是被反方牵着走了，最后还是多亏张玺瑞斩钉截铁，跳出了陷阱，她大声说道：“俗话说，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉… …”把我们拉了回来，否则，就改掉到泥坑里了，第二场辩论在我们的阵阵掌声中结束了。
一次辩论赛作文 篇2
今天下午第一节课，我们进行了一场辩论赛，主题是：善意的谎言有没有必要。正方观点是善意的谎言有必要，是一二大组；反方观点是善意的谎言没有必要，是三四大组。我们是反方。
课开始了，双方辩友都手捧资料，个个摩拳擦掌，胸有成竹地走上台。辩论赛刚开始，双方就有一种剑拔弩张的气势。到自由辩论时，场上气息更是竞争激烈，双方辩友有一半是根据前一天查的资料，一半是现场想出来的，并且在那种舌头都不一定捋得直的情况下，还能想到出来如何攻守，这需要当时很认真听地方辩手发言，边听边思考，并且思维要敏捷，迅速反应过来如何应对。
就比如说正方四辩徐同学说：“在第10课《别饿坏了那匹马》中那位残疾青年也撒了一个善意的谎言，但是在揭穿后作者对青年却满怀感激……”就在观众认为反方接不下去时，蔡同学立刻起身巧妙反驳的说：“那么他也可以用一种委婉的语气让作者能心安理得的看书，并且跟爸爸解释清楚，这样也是可以的。”蔡同学就是当场想出来的，给正方一个大反击。听完蔡同学的发言，台下观众都是目瞪口呆，拍手叫好。但随后，正方观众又有些许失落，担心正方辩手能不能冷静应对。
看完整场辩论赛，正方的观点主要就是：善意的谎言虽然也是谎言，但是动机是善意的，是一种鼓励人的方式。在生活中，我们有必要使用善意的谎言去鼓励人，但是得有个度，并且得合适的时机，合适的地点。这也是我通过这场辩论对善意的谎言的新见解。
一次辩论赛作文 篇3
今天上午，我们五（４）班的教室里想起了激烈的“争辩声”。那是我们班在举行“开卷是否有益”的班级辩论赛。
当顾老师一声令下：“五（４）班‘开卷是否有益’辩论赛现在开始！”作为正方代表的王尧就开始滔滔不绝地说了起来。王尧刚说完，作为反方代表之一的刘诗韵紧接着反驳起来。不一会儿，辩论赛就完全进入了白热化状态。
大家你一句，我一句的，展开了无比激烈的舌战。当有几个同学说得很好的时候，顾老师就会悄悄地点头称赞，或者表扬那位同学。正方的主将们一个个口若悬河；反方的前锋们也都喋喋不休地反驳。
最后，我发表了我方最后的总结：“读书是有益的。”
最终，我们以“平局”的结果结束了这次辩论赛。这场辩论赛训练了我们的口才，锻炼了我们的胆量，展示了我们的风采。
一次辩论赛作文 篇4
今天阳光明媚，我们班正热火朝天地举行着一场辩论赛。
老师笑呵呵地走进教室，对我们说：“书中自有黄金屋，书中自有千斤黍……今天我们来举行一场辩论赛！题目是‘开卷是否有益’。一二组为正方，观点是‘开卷有益’，三四组为反方，观点是‘开卷未必有益’。”
我们听了可高兴了，因为我们是正方，对这个辩题还是有把握的，而反方却唉声叹气，因为这次辩论对他们来讲，还是有些难度的。
老师一声令下，代表比赛已经开始。我方的马畅大声呼喊，希望老师能够点他回答。老师终于点到了他。马畅眉飞色舞地说：“书读多了长大好找工作。”反方的吕金婷急切地说：“书读多了会变成书呆子。”这句话很不符合常理，但还是被认可了。
我灵机一动，想到了一句名言，便说：“读书可以医愚。”“对，”老师说，＂这句名言可以当作一句很好的辩解句呀，怎么就没人想到呢？＂不知反方是谁喊了一声：“书不能满足人的娱乐。”我想：笑话书可以啊。但这句话仍被认可。
读书让人愉快、读书能增长知识、读书能指导我们的生活、书籍可以带来财富、书中有很多科学知识、读书可以提高阅读能力和写作能力。我方后面几句辩解句说得非常好！
书读多了会近视、内容不健康的书有害、沉迷书籍影响上课、盗版书错误多。反方后面几句辩解句也说得很好！
老师听我们一一讲完，说：“好，下面进行反驳。”
首先是反方反驳我们。有人说：“读书并不能让我们愉快，有些书是很伤感的。”还有人说：“读书并不可以带来财富。”我方有两个观点很难反驳，反方竟然放弃了这两次的反驳机会。
轮到我们，就在第三条：书读多了会近视。我们卡（qiǎ）住了，无法再进行反驳。就在老师准备宣布反驳失败时。我方的'马畅高兴地说：“我还有，我还有。”好像很有把握似的。“书读多了，之所以会近视是因为读书方法不正确。如果读书方法正确的话，就不会近视。”
老师宣布：“反驳成功！”
第四条：内容不健康的书有害。我心想：既然是不健康的书为什么要看呢？我将这个想法大胆地说了出来，反驳成功！
最终，老师宣告正方胜利。我们欢呼地跳了起来。这场辩论赛，使我明白了读书的好处无限多，但读不好的书坏处也是有的。就像古人的那句话：读万卷书，行万里路。
一次辩论赛作文 篇5
今天下午第二节课，我们全班召开了一次辩论赛。辩题是“开卷有益“，许燊俊是正方，黄子寅是反方。为这次辩论赛大家都做了充分的准备，作为反方的我也查了许多资料，来证明“开卷未必有益“。
辩论开始了，首先是黄子寅发言：“我觉得开卷有益，人们发明出手提电脑这样的高科技，不就是为了给我们用吗？”黄子寅一说完，许燊俊就开始反驳了：“我反对黄子寅的看法，如果高科技是用来干这些事的话，我们不就不懂自己的实力了吗？考试不就是为了检测自己学的知识吗？”他们俩就这样唇枪舌战了几个回合。反方李睿发觉黄子寅渐渐抵挡不住许燊俊的连环进攻，就挺身而出，说：“我赞同黄子寅的看法，用手提电脑可以使我们都考100分。”他们以多欺少的做法让我看不下去了：“如果高科技可以来干这种事的话，就只要在家里坐在沙发上，学好电脑不就行了吗，或者直接在你的脑子里植入一块芯片，不就得了吗？”没想到，我的一席话，说得他们哑口无言。
最终，正方获得了胜利。大家都觉得这次的辩论会很有意义。不管怎么样，大家都是要努力的读书，学好知识。
一次辩论赛作文 篇6
今天我们班举行了一次精彩的辩论赛。
“丁零零——”清脆的上课铃响了。老师笑容满面的走进教室把题目：曾子该不该杀猪写在黑板正上方，教室里立刻炸开了锅时的辩论起来有的说应该，有的说不应该……毛老师拍拍手，辩论赛开始了！
首先进入第一个环节：开篇立论。陈炫明首当其冲，振振有词道：“我认为曾子有必要杀猪，因为诚信最重要可是他刚说完就被毛雯茜给“枪毙”了。只听她说：“没必要杀，妻子是哄孩子的，玩笑话岂能当真。如果有人说你爸爸是魔鬼，你就真认为你爸爸是魔鬼吗？”这一驳一举例，给了正方当头一棒，给了他们一个下马威！
第二轮，攻辩，正方反方互不相让，频频发起攻击你一言我一语，问题一个比一个尖锐，回答一个比一个巧妙，把辩论推翻到了最高潮——自由辩论，我的同桌嗖的站了起来反对道：“玩笑是有限制的。”反方立刻对到：“做人要有经济头脑，如果为了一句玩笑话就杀了一头猪，这样太浪费了！”正方同学被驳得哑口无言……
时间飞逝，转眼间，到了总结陈词的时间了，正反方同学个个都不甘示弱使出了浑身解数，释放出了个自的杀手锏，仍不分胜负，真是“公说公有理婆说婆有理”呀！最后双方只好握手言和。
这次辩论赛真精彩呀！让我明白了讲诚信固然重要，但还要有经济头脑。
一次辩论赛作文 篇7
星期五，我们班开展了一次辩论赛，主题是读书是否有益。我兴奋极了。
辩论赛准备开始了！正方人数大约是反方的两倍，而我，是正方大部队里的一员。
开始了：
正方：我方认为，开卷有益。因为读书可以使我们增长知识。
反方：我方不同意这个观点。要是看了一些不好的书，反而有害。
这时，我们的队员们信心动摇了，叽叽喳喳地说：”是哦！“”这下怎么办？“”完蛋了“……我急中生智：
正方：我方认为，作为一个人，好的书是要多看，可负面消息也要了解呀！
反方：那了解总是没有益的吧？比如漫画。
这时，我方苦恼了起来，想要找到一个从漫画书中”提取营养“的例子。
正方：漫画也有好的东西呀！记得我们班有一位同学，他作文里有一个用红波浪线画出的句子就是从漫画书里摘抄的！
反方：毕竟知识含量少呀！
正方：虽然不像其他书含量多，但看总比不看好吧？
反方：有些人看漫画里的人能够复活，就想试一试，结果死了。
这时反方露出了骄傲的笑容藐视着我们，个个叉腰瞪眼，好像可以空手接住FD20xx似得，可我方也不甘示弱：
正方：这就是自制力的问题啦！一个三岁的小孩会看这种书吗？不会。即使5——6岁的小孩认识拼音，家长也不会给他看呀！
反方：有些人喜欢他，有些人不喜……（立马被驳回）
正方：喜欢他的人为什么要给不适合他看的东西给他看，不喜欢他的人为什么要给他买？
看着反方的脸色由晴转阴，我们的脸色也由阴转晴。
这时老师说话了：好了，这次辩论赛就到此结束，正方的表现比反方稍好一点儿。
这时，我悟出一个道理：能拿来辩论的都是平局的，关键就是看谁说得厉害。
于是，这次精彩的辩论赛就在正方的欢笑，反方的苦恼中结束了。
一次辩论赛作文 篇8
“我支持正方。”“我支持反方。”哇，这个班级怎么了？这么吵？哦，原来他们正在举行一场辩论赛啊！
而我正是反方的组长，正方组长史一吟开始读了自己的支持科技利大的证词了。她读的时候，声音响亮，那双大眼睛中充满了自信，好像有着必胜的决心。在她振振有词的朗读中，使我们为自己捏了一把冷汗。该轮到我读了，我暗暗地下了决心，发誓一定得比她读得好，读得更响亮，让他们先输在起跑线上。于是，我朗读时更响亮了，而且没有一处疙瘩。不知怎么的，一听我读完，支持我方的同学都异常兴奋，掌声持续着，直到老师叫停下来结束。
接着，辩论赛开始了。队员方海燕慢吞吞地举出第一个证据。而我方听了以后，施烨汀立马站出来反驳：“关于汽车排出的尾气，含有……”发表以后，施烨汀露出了笑容，好像在为反驳成功而庆祝。接着，正方队员又提出第二个证据：“如果医学科技不发达，那病人怎么办？”于是我方的史昊站起来了，他表情严肃，一手指着正方的队员说：“我不同意你们的想法，如果没有科技带来的污染，人怎么会生病……”这个问题一抛出，现场是一片混乱，不仅上面的人斗得难解难分，下面同学也跟着争论起来。两方人都斗得面红耳赤，口干舌燥。最后，老师让我们两组队长各来做个总结。于是，我们俩也开始比谁读得好，谁说得更有理，但最后却是斗得不相上下。真是公说公有理，婆说婆有理。
虽然，这次辩论会我们没分出胜负，但我们两方斗得十分激烈，都表现出了自己的滔滔不绝、落落大方的一面。我相信：科技掌握在我们人类手中，只有我们自己合理使用，才能让它发挥更大的力量。
【有关一次辩论赛作文锦集八篇】相关文章：
有关一次辩论赛作文锦集9篇04-04
有关一次辩论赛作文锦集10篇03-20
【精华】一次辩论赛作文锦集5篇04-23
精选一次辩论赛作文锦集10篇04-23
【热门】一次辩论赛作文锦集9篇04-22
精选一次辩论赛作文锦集九篇04-21
精选一次辩论赛作文锦集7篇04-20
【精品】一次辩论赛作文锦集九篇04-19
一次辩论赛作文锦集十篇04-19
关于一次辩论赛作文锦集7篇04-18