一次辩论赛作文600字

时间：2022-06-07 09:14:58 辩论赛我要投稿

一次辩论赛作文600字集锦10篇

　　在生活、工作和学习中，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的一次辩论赛作文600字10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一次辩论赛作文600字集锦10篇

一次辩论赛作文600字篇1

　　开学第四周，我们五年级组全体师生在多工能厅开展了一次别开生面的辩论会，辩题是“开卷是否有益。”

　　参加本次辩论会的是五年级四个班，每班都有四名辩手，他们个个都衣着整齐，做好了充分的准备，台下的拉拉队也显得特别兴奋，介绍到自己班时，响亮地喊出了口号，把自己做的牌子、拍手器，还有一些彩带之类的，全亮了出来。

　　主持人介绍完了特邀嘉宾，家长代表和比赛规则后，第一届辩论会就正式拉开了帷幕，第一场十三班和四班的对决，忒精彩了，正方的辩手话音刚落，反方立刻站了起来，尤其是在自由辩论的时候，正方二辩的屁股刚挨着凳子，反方二辩立即站了起来反驳，两方都不甘示弱，第一场必在我们的阵阵喝彩中结束了。第二场是我们和一班的辩论，我们是正方，首先是一辩陈荟文作观点阐述，她说的very good我们都为她鼓掌，这时反方站起来说：“有些人随便翻翻似的读书又何益之有？”话音刚落，我方就站了起来说：“这是个人问题。”反方傻了一下，但又很快反应过来，立刻说道：“如果大家同时看一本破案小说，都学了坏的，还是个人问题吗？”这时，我方就像傻了一样，呆若木鸡地坐在那，我们可都为我们的辩手捏了一把汗呀！这时，刘竞涵一下子站了起来，说道：“这是看书的人本身心态不正，不能归咎于书，难道有人拿刀去杀人，能怪拿刀不好吗？”同学们直叫好，还亮出了牌子，我心里的一块石头总算落地了，可是，还是被反方牵着走了，最后还是多亏张玺瑞斩钉截铁，跳出了陷阱，她大声说道：“俗话说，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉… …”把我们拉了回来，否则，就改掉到泥坑里了，第二场辩论在我们的阵阵掌声中结束了。

一次辩论赛作文600字篇2

　　在一个星期五的下午，我们班举办了一场激烈的辩论赛。我们辩论的主题是“开卷有益”和“开卷未必有益”，辩论赛开始之前，李星月和唐梦曦等同学在课间时，在黑板上写了三个大字，“辩论赛”。

　　正方的辩论队员分别是：陈致远，杨楚宸，李星月和汪芷伊。反方的辩论队员分别是：张纪姗，唐梦曦，张艳捷，和张俊辉。我和其他同学可以参加自由辩论。

　　辩论赛的胜利到底会花落谁家呢？那就让我们一起拭目以待吧。

　　首先，站起来发言的是气度非凡的陈致远，他说：“古人云，宁可食无肉，不可居无竹。”这句诗引经据典，让人感到他说的非常有道理。接着，，是我们反方张俊辉说道：“虽然开卷有益是个成语，但有些同学看武侠片小说，看言情类小说的小说，甚至到了走火入魔的地步了整天废寝忘食地看书，这难道是开卷有益吗？”张俊辉话音刚落，李星月就站了起来，辩道：“我们所讲的开卷有益是开健康之卷，这就是让我们读书要有选择性的来读书，要选择好书来读，我们身边的好书不是不胜枚举吗？”这时，我们反方的第三辩，张纪姗站了起来，理直气壮地说：“我们问问三辩李星月。请问，一个人看了一本书，然后，那本书鼓励那个人拿着刀去杀人，这难道要怪那把刀不好吗？”张纪姗这咄咄逼人的气势赢得了我们全班观众的掌声。这时，张纪姗又辩道：“有的同学看了查理九世晚上做噩梦睡不着觉，有的同学看了阿衰的书哑然失笑，导致成绩一降再降，有的甚至还得了全班倒数第一。”这句经典的话又迎来了同学们的欢呼声和掌声。在同学们激烈的辩论下，不知不觉，时间到了，接下来就是杨楚宸总结了。他说：“虽然我和张纪姗是对手，但我还是真心的敬佩她，她那种咄咄逼人的气势，总令人招架不住，而且她很喜欢用反问的句式来反过来问别人。”

　　刘老师一锤定音，说道：“我们要好读书，好读书，读好书，也要选择好的书籍，不能盲目选书。”这句话深深地印在了我的脑海里。

一次辩论赛作文600字篇3

　　今天上午，我们班举行了一次激烈的辩论赛，正方的观点是：开卷有益，反方观点认为：开卷未必有益。我是反方的辩手。一场“唇枪舌剑”开始了。

　　首先，双方的一辩阐述了各方的观点以及原因，现在就要开始辩论甚至“争吵”了（哈哈，怎么好象在吵架）正方二辩发言了，他说开卷有益，并说出了自己的理由。我也不是好惹的，而且也是有备而来，我斗志昂扬地说：“一本好书胜过珍宝，一本坏书比十个强盗更坏。因此开卷是否有益呢？得看开什么卷！我方还是认为开卷未必有益。”正方三辩立刻接着说：“我认为不对，人们都说开卷有益，开卷有益，你们却说不对，这不是跟古人作对吗？”我方三辩脸成了猪肝色，一阵沉默，好一会儿才说：“那人心态不好呢？”正方三辩不屑地说：“杀人的人拿着刀，怪刀不好吗？”自由辩论时间到了。卢琛说了一些开卷有益的理由以后，我方李琪本应站起来反驳，没想到她竟然帮着男生说话，真让我们目瞪口呆，只见台下观众席里，有人低着头自言自语，有人哈哈大笑。我气得面红耳赤，心里想：啊！！李琪竟然胳膊肘往外拐，太令人失望了。这是，正方甘成道发言说：“书犹药也，善读之可以医愚。”嘿！还真是至理名言。陈瑞急忙辩解：“书既然是药，就具备两种功能：一是良药，药到病除；二是毒药，置人于死地，不是吗？”马砚泽反咬一口：“你们女生说开卷未必有益，那你们为什么还要读书呢？”王珏反驳道：“我们女生不是不读书，是不读无益的书！”经过一番辩解，老师宣布男生获胜！我呢，当上了个最佳辩手！

　　这次辩论赛，虽然我方没有胜利，但是我还觉得非常有意义。因为我明白了：辩论赛成败不是关键，而应重在参与。

一次辩论赛作文600字篇4

　　今天下午第三节课，大家都非常高兴。因为这一节课要召开一场关于“开卷有益”的辩论赛。

　　比赛马上就开始了，我们分成了正反双方，同学们都跃跃欲试，每一个人都准备了笔记本，似乎每时每分都在找对方的破绽。我是反方的成员。也就是支持“开卷未必有益”的成员。我又看了一下双方的阵势，心中不禁暗喜道：哈哈我方能说会辩的一大堆。而对方全是“书呆子”！我方肯定是稳操胜券的一方了！

　　奚老师提了比赛要求，主要的意思是：相互尊重，以理服人。教室里的“火药味”越来越浓，“舌战”一触及发。

　　比赛开始了，首先是正方的一辩手：蒋雨萌，她胸有成竹地站了起来，似乎对我们说：“我方一定会赢的!”令我印象深刻的人是屈子琳，因为她说了一句话说：“因为读书而犯罪的人是因为他们的心态不端正。”这句话的漏洞非常大，等一会儿我一定要反驳她，让正方知道我们的厉害。

　　最激烈的就要属自由辩论了，大家都各抒己见。我终于抢到了说话的'机会了，我理直气壮地说：“刚刚屈子琳同学说因为读书而犯罪的人是因为他们的心态不端正。”我想问，难道所有因为看坏书而去犯罪的人都是因为他们的心态不端正吗？“正方的陶琛琪“唰”地一声站了起来，反驳道：“难道你杀人就要怪这把刀吗？”又用疑惑的表情看着我们。过了不久，我方的时间就用尽了，可对方还有三十秒，我方只能“乖乖”地听他们讲了，这种滋味可真不爽！

　　双方辩手总结陈词后，奚老师总结了一下，她说：“这次双方都准备地很好，辩得难解难分，可以说是公说公有理，婆说婆有理。但在准备上，还是反方比较出色，所以反方赢！”

　　通过这次辩论赛，我学到了开卷有益，开有益的卷就是有益的。开卷无益，开无益的卷就是无益的，这真是一次别开生面的辩论赛!

一次辩论赛作文600字篇5

　　童年像一块调色板，丰富多彩。红色代表难忘，蓝色代表希望，粉色代表快乐，白色代表沮丧……然而，在我的调色板里出现红色。

　　那天，我们学习了《落花生》这篇文章。老师便给我们举行了一场落花生、苹果、桃子、石榴的辩论赛。我们全班欣喜若狂。（男方代表苹果、桃子、石榴；女方代表落花）

　　精彩的第一轮辩论比赛开始了。女方的几个代表站了起来。林若欣气势汹汹的一口气说了花生的11个好处，说的老师和同学是目瞪口呆，对它佩服极了。男方看到林若欣的表现也不甘示弱，一连站了好几个同学，尤其是唐浩强和陈庆辉这两个差生竟也站了起来，真是奇迹啊！

　　第二轮开始了。男方陈奕丰站起来叽里呱啦的说了一大堆话，可同学们听的是一头雾水，丈二和尚摸不着头脑。过了一会儿，大家便哈哈大笑起来。陈奕丰气的是满脸通红，那个苦啊！哎。

　　不知不觉第二轮结束了，迎来了第三轮的激烈辩论。同学们一个说要当花生这样默默无闻的人好，一个说当苹果、桃子、石榴这样高高在上的人好，两方是毫不相让，双方眼里闪着一股无法遏止的怒火，嘴里吐出一个个铿锵有力的字眼，好似两头被惹怒了的狮子。惹得大伙是心惊胆颤的。

　　随着时光的流逝，第三轮结束了。老师最终宣布两方平局。这次的辩论赛也是我悟得了一个道理：当今社会上，既需要像花生这样朴实无华的人也需要像苹果、桃子、石榴这样出色的人才，至于我们到底要做怎样的人，都有自己以后自己踏进社会后做判断，而我们现在要做的就是好好读书、学习，长大后为社会做贡献。

一次辩论赛作文600字篇6

　　星期四下午，作文课上我们班举行了一场开卷有益合开卷未必有益的辩论赛。

　　辩论赛马上就要开始了，此时瞬间教室中安静的都可以听到同学的呼吸声。这时候同学们有的正修改自己的论文，有的已经按捺不住激动的心情，好像椅子上长了钉子，有的摩拳擦掌，好像擦出了火花一样，还有的跃跃欲试想在辩论赛上大显身手。

　　老师一声令下，同学们便热闹起来，纷纷议论开来，只见张益显嗖的一声站起来说：“我认为开卷有益，因为不读书者不成材，若读书者自成仙，多读些蕴含着丰富知识和美好情感的书，阅读一本好书，就是跨越时间和空间，会给我们带来无穷的乐趣。”话音刚落，反方也不示弱，平若涵马上站起来反驳张益显说：“我觉得张益显说的不对，开卷未必有益，因为许多同学因看书着迷废寝忘食，晚上睡觉会躲在被子里《阿衰》、《星太奇》、《豌豆》，这不禁让同学们的视力急剧下降，也让同学们学到了一些不好的习惯。也使同学们在位置上看不清楚黑板上写的东西，只能戴上厚厚的眼镜。”她的话音刚落，班上一下炸开了锅，同学们各持己见，有的急红了眼，有的争得面红耳赤，还有的头上似乎蹿起了火，同学们都热闹了起来。

　　为了挽救不利局面，赵书畅力挽狂澜地说：“我反对，难道世上全都是不好的书吗？难道看书只有坏处吗？就拿我来说吧，我的作文写的很差，每次几乎都是良，上作文课我都下笔如有鬼，只到老师找我谈过话，让我多读一些课外书，给我推荐了几本书，《狼王梦》、《快乐作文与阅读》我回去看了之后，我的作文就大大地提高了，这难道不是读书的好处吗？”

　　听了张书畅的发言，老师也不禁点头。不知不觉下课铃响了，可是同学们还沉醉在辩论的氛围里。

　　通过这次辩论赛大家明白了要读什么书，怎样去读，并且知道了读书的重要性。让我们一起去探索书的世界知识的海洋！

一次辩论赛作文600字篇7

　　辩论赛，通常在法庭举行，由正方、反方进行辩论，中间坐着主席，由主席宣布辩论赛的始终，正方有一辩、二辩、三辩、四辩、五辩；反方也有相同人数。这一次，我们在班级里举行了一场和“开卷有益”的激烈辩论赛，也叫“枪舌之战”。

　　随着“主席”韩老师宣布开始辩论，正方一辩就站起来讲起了“开卷有益”的观点：“只要称为坏书的，它必定影响人的性格，使人走向邪路，但是请想想，如果那些坏书不能与读者共鸣，使人深入其中，那么哪会造成这种结果呢？”正方一辩刚坐下，反方一辩就讲：“书是人类进步的阶梯。书是人类智慧的源泉。是的，我不反对，但是同学们现在手上的书，越来越多，可以分成很多类，你看什么书我管不着，你看那些毫无意义的书，对你有什么好处，又有什么用！”这时，正方二辩开始反驳：“不论是坏书还是好书，它都根据该书利大于弊还是弊大于利判断的，也就是说坏书也有一定益处，我国古代老子就有一种观点：书都有它的两面性，既然坏书有害，那么就一定有它的益处。”反方二辩也开始反驳：“不好的书就像不好的朋友，可能会把你害了。现在有部分同学迷上了武侠小说，整天看，把功课丢到了一边，导致成绩变差，能说开卷有益吗？”正方三辩说：“也许你想说，假设有本坏书，内容不堪入目，没处找寻优点。但你有想过吗？即使有那种书，有人能看懂吗？会去看吗？既然不会去看，就连开卷的前提也没了，如何来谈开卷是否有益或有害。”反方三辩说：“看书未必有益，因为有些书不适合我们看，不是书不好，是内容有害不健康，会影响学习，所以开卷未必有益。”这句话已经成了“终结者”使正方哑口无言，反方胜利。

　　这次辩论赛特别激烈，是有如以来最最棒的辩论课了！

一次辩论赛作文600字篇8

　　今天，语文课上有着异样的气氛，因为马上就要开始一场有关“开卷有益”的辩论会了。台下的人都议论纷纷，正反两方的同学都坚持自己的观点，好像要举行一次争夺赛似的。

　　正方的同学昂着头说：“古人杜甫说：读书破万卷，下笔如有神。所以开卷有益是对的。”这时反方的同学不服气地大声说到：“开卷未必有益，如果看那些不良小说的话，如同吃KFC里的垃圾食品。”说完他得意地朝正方同学瞟了一眼。正方的同学也不甘落后：“难道五年级的同学连这些起码的道理也不知道吗？”

　　正方代表之一，常心怡这个“辩论家”准备充分，说得头头是道，理由充足让反方反驳的机会都没有。可是反方还是发现常心怡话中的漏洞来进行反驳，反方用王宇磊看漫画书的例子来证明开卷未必有益。正方不肯罢休，又用名人说过的名言来反驳，这时反方的同学感觉反对不了了，说起话来都不完整了，疙疙瘩瘩的，脸也涨红了，后来反方又说重复他们已经说过的话：“有的同学看了一些武侠，言情之类的书走火入魔，荒废了学业，还看不健康的书，走上了犯罪的道路。以事实来做证据果然厉害。”这时，正方的同学们心平气和地说：“开卷是有选择的，要开有益之卷，读有益的书，与好书相伴。”

　　最后，还是班主任王老师收了场，他说：“双方理由充足，辩论的输赢并不重要，重要的是要选择有益的书，不看不健康的书，从书中吸取营养，受益终生。”

　　老师的话音刚落，全班同学热烈鼓掌。是啊，我们身边的书各种各样，不计其数，我们要学会选择健康的书籍和有利于我们成长的书，才能获得有益的知识，通过这次精彩的辩论赛，我们仿佛长大了一点。

一次辩论赛作文600字篇9

　　今天的语文课格外热闹，从教室里不时传出“正方发言”、“反方发言”的声音。难道CCTV的大学生群英辩论赛来这里安家落户了？原来，是我们班举行“开卷是否有益”的辩论赛。

　　支持人鲍扬先发言：“先请正方发言。”徐舒笑大声背诵“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”等几句古人对于开卷有益的名言。我方的卢畅也用几句近代名人坏书无益的句子把他压了回去。可徐舒笑毕竟口才好，再加上卢畅容易紧张，面对徐舒笑越来越强的攻势，卢畅似乎有些吃力。在这时，章俊杰站起来发表了自己对坏书无益的看法，可却帮了个倒忙，徐舒笑把我们逼入了一个“买坏书难”的死角。眼看就要走投无路了，我也顾不上太多，直接站了起来，我绕过“买坏书难”的死角，指出封建迷信之类的书还是登着大雅之堂，紧接着我又举出了《大仙“妻子”作法杀死丈夫》的例子。对方也不甘示弱，他们说佛教等宗教信仰无错。这下可热闹了，我们说封建迷信不是佛教，而是邪教，他们说邪教的书并不多……。公说公有理，婆说婆有理，场面陷入了混乱。支持人鲍扬大声喊：“肃静！肃静！”又狠狠地敲了敲铅笔盒，才阻止了这场闹剧。

　　方舟在新一轮中头一个发言，他指出看坏书已是引诱青少年犯罪的一个大原因了。我们正想为他叫好，可对手也不是吃素的，邵京京只用一句“只要有克制力就不会犯罪。”就天衣无缝地驳回了方舟的观点。我接过话头，话锋一转，说日本漫画危害青少年，这下我们找到突破口了。我们大举进攻，就要胜利了，又是邵京京的一句：“漫画适当地看可以增加想像力。”使对手绝处逢生。徐舒笑又出了一句：“反方同学也看漫画书。”使我们节节败退。

一次辩论赛作文600字篇10

　　今天，在五（90）班教室里展开了让人难忘的辩论赛。

　　当主持人路洁和田娜说清规则后，以一声“开始”拉开了这场辩论赛的序幕。

　　我们把场地布置得非常漂亮。左边两列观众席，右边两列观众席，中间是八个参赛席，前面是六个评委席。

　　双方辩手分别是：正方一辩高奇睿，二辩白佳宁，三辩牛嘉宇，四辩韩俊玲。反方一辩张宇，二辩郭志晖，三辩高奇，四辩支俊杰。他们东西相向，中间隔了一个“楚河汉界”，就这样真正的对决来临了。

　　第一环节——立论陈词开始了。首先，正方一辩高奇睿发表了他们的观点：网络对小学生的影响利大于弊。然后。反方一辩张宇又陈述了他们的观点：网络对小学生的影响弊大于利。

　　接下来，进入了激烈的第二环节——攻辩。反方的一辩和三辩斗志昂扬，双方的一辩和二辩也不甘示弱。因为有“一辩和四辩不能参与攻辩”这个规则，所以舞台灯为二辩和三辩亮起，让他们去展示自己的能力。正方二辩说：“网络是好东西，不出门可知天下事！只是需要家长的正确引导，有什么不好呢？”反方二辩毫不犹豫回答道：“很多事实证明，弊大于利。心魔很难超越，自制能力不够。”作为我们班作文方面很好的白佳宁果然有“两把刷子”，对方的问题几乎被他一个人“OK”，但反方的高奇也爆发了他的“小宇宙”，“摆平”了很多正方的提问，令我瞠目结舌。

　　自由辩论来临，一辩和四辩终于有说话的资格了。但正是因为不管谁想提问就提，所以让反方乱了阵脚，浪费了生命般宝贵的时间。明明可以追上正方，却连最后一线希望都失去了。

　　到四辩总结。反方四辩似乎更加紧张，慌乱之中还帮正方说了话。而正方四辩却不慌不忙地总结出来了。

　　我们这几个评委都认为正方赢了，正方非常高兴，笑得都合不拢嘴。我觉得反方应该汲取的教训是：做一件事之前，应当做好充分的准备才有机会获得胜利。就像李老师说的：“机会是留给有准备的人的。”

　　辩论赛结束了，有些人留下了遗憾，有些人留下了快乐。

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