记一次辩论赛作文

时间：2022-09-09 10:22:27 辩论赛我要投稿

【精华】记一次辩论赛作文集锦十篇

　　在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的记一次辩论赛作文10篇，欢迎阅读与收藏。

【精华】记一次辩论赛作文集锦十篇

记一次辩论赛作文篇1

　　在当今社会中，对话是非常重要的。

　　记得又一次，我们班开展了一场激情澎湃的辩论赛。

　　首先是正方先发言。我作为正方代表首先说道：“我认为开卷有益，因为高尔基曾说过，书籍是人类进步的阶梯，我们可以在书海中遨游，可以在知识的王国中游览，书就像一位良师，可以教给你知识。”

　　反方代表王同学听了说道：“我觉得开卷未必有益，因为你如果看了一些漫画等没有营养的书，这样既浪费时间，又没有学到知识。”我听了立刻反驳道：“漫画书也有知识可以学呀！我弟弟就有两本漫画书，书中有人体知识和医学知识啊，这种漫画书不仅能供我们娱乐，还能教我们知识呢！这种书可以说是一举两得。”王同学听了又争辩道：“有些漫画书可是坏处多多的啊。”我听了又说：“有些漫画书确实有坏处，但是也有好的漫画书的呀！”我说完这句话时，心想我这不是挖坑给自己跳嘛！王同学听了立刻找出了破绽：“你这句话不就承认了开卷未必有益吗？”我实在无言以对就请了正方的另一位代表李同学继续辩论。我们就这样你一句我一句的发表着各自的观点。

　　直到快下课了，鲍老师终止了这场辩论比赛。就当我们期待着鲍老师宣布获胜方的时候，万万没想到鲍老师竟然宣布正反双方都获胜！这真是令我们出其不意啊！

　　这天，我懂得了对话的重要性，无论你走到哪里都要用到对话，现在在学校还是以后你走向社会。

记一次辩论赛作文篇2

　　今天下午，我们作文班举行了一次精彩的辩论赛，辩论的题目是“做男生好还是做女生好”。我即紧张又期待。

　　作为一个女生，我当然认为做女生好啊！但是，往往你越希望，老天就越不成全你。果然不出我所料，到最后，说男生好的同学要说女生好，说女生好的同学要说男生好。哎！不过，我准备充足，就等着辩论赛开始吧！

　　辩论赛终于开始了，我是反方一辩，只见正方一辩的殷昊理直气壮地说：“我认为做男生好，因为男生强壮、开朗、刚强，不像女孩那样喜欢哭鼻子……”虽然他说得很好，但却是对着自己资料读。殷昊同学，辩论赛和朗读比赛是有很大区别的哟！

　　等到正方的男生都发言过了，就该我这个反方一辩发言了，为了不像殷昊那样出丑，我禁住没有对着资料念，为了压倒男生的气势，我从容地说：“我认为做好生好，因为女生从容、大方、善良体贴，温柔可亲，还进得厅堂，下得厨房，夏天可以梳长长的辫子，穿素素的衣裙，你们男生可以吗？”

　　我刚说完，反方二辩的欧阳石懿立刻站起来，滔滔不绝地说道：“我认为女生好，女生细心，做事妥当，女生还爱干净，女生的写作水平更高，成绩好，还可以当妈妈呢！”说完，我们全班爆笑，连殷老师也情不自禁地笑起来。我在心里默默地为她鼓掌，有了她，我们女生气势大涨啊！

　　接下来，开始了互换话题，我又站起来，说：“男生比女生好。男生身体强壮，做重活全靠他们，男生还可以在太阳底下暴晒，男生还……”糟了，我一时语塞，竟不知如何说下去。哎！只能坐下了，欧阳石懿！加油！看你的了！

　　欧阳石懿果然不辜负我们的期望，她理直气壮地说：“男生当然好，男生强壮，开朗，坚强，勇敢。长发光头都可以，脸皮厚，老实，还可以泥里踢足球！”虽然只有短短几句话，但不得不说。实在太精彩，太震撼人心了！

　　最后，欧阳石懿和一位男生获得了冠军，这场辩论赛真有意思呀！

记一次辩论赛作文篇3

　　今天，我们班开展了一次以”开卷是否有益“为辩题的辩论赛。先前我只在电视中欣赏过激烈的辩论赛，现在我却能亲自参与辩论赛，心中不免多了几分激动，几分期待。

　　一阵悠扬的上课音乐声想起，我们快速进入教室，坐到自己相应的位置上，这时，主持人——陈莹莹从容地走上台，清楚响亮地宣布了评委团，原来评委们是从五（1）班精选出来的班干部。紧接着，主持人一一宣布就坐的辩手们，他们面对面地坐着，表情比往日严肃了许多，他们似乎为接下来的辩论赛做好了充分的准备。听众们也鸦雀无声，屏住呼吸，静静地等待着一场即将开展的辩论赛。

　　随着主持人一声”辩论赛开始！“，辩论赛进入了第一回合的较量——正反一辩分别阐述自己的观点。正方一辩”章淑桦“郑重申明了自己的立场，她或许是第一个发言，或许是心情紧张，语言表达有些拘谨，坐下来还长长地吁口气。反方一辩也非常明确地表态，认为开卷未必有益。

　　最精彩的莫过于正反二、三辩手们的自由辩论了。正方二辩手毫不犹豫地冲着反方的辩题挑起了”战事“，正当我们为反方辩手捏了把汗时，反方却应答自如，反倒给了正方一个”回马枪“。经过一番 ”唇枪舌战“之后，场上的辩论声戛然而止。”这是怎么回事？“我们都很诧异。原来，刚刚反方的有力回击击中了正方的”软肋“，她们不得不停下来重新整理一下头绪。这时，只听见主持人提醒道：”请正方三辩继续提问。“正方这才回过神来，站起来不仅回应了对方，还向反方提出了比较尖锐的问题，反方听完立刻反驳。场上的气氛愈加紧张和激烈：一个人刚坐下，另一个人又站起来反驳，你一言我一语。我们的眼睛应接不暇，我们的耳朵更是难辨是非，各个”公说公有理，婆说婆有理“。

　　辩论进入了最后阶段——总结陈词。主持人请正反四辩总结自己的观点。他们或摆事实或引用名人名言，再次明确阐述了自己的立场。

　　辩论赛很快结束了，可是，场上的每个人还在焦急地等待最后的辩论赛结果。评委们交头接耳，互相商量着似乎难下定论。我们再次屏住呼吸，听主持人汇报结果。”获胜者是反方，最佳辩手是章淑桦。“主持人大声宣布。反方们听到这个消息大声欢呼”耶！“，许多天的辛苦也随着阵阵欢声笑语挥之即去了。正方有些失落也是意料之中，但是他们已经努力了，我想他们会更注重辩论过程中的收获。

记一次辩论赛作文篇4

　　又是阳光明媚的一天，我们来到幸运星作文培训班，老师宣布今天学习内容是“小学生上网利与弊”的辩论会。同学们高兴得手舞足蹈，迫不及待准备上阵。

　　老师先把我们分为正方和反方，正方所持的观点是：上网有利；反方所持的观点是：上网有弊。接着激烈的辩论赛就开始了。我方李法瑾站起来有理有据地说：“我认为上网弊大于利，网络的吸引力是无穷的而自制力是有限的。据统计，以学习为主要目的的上网学生，美国占20%，英国为15%，中国仅为2%，这惊人的对比，说明了中国的中小学生的自制力不如外国。”正方的李彤妍站起来慢条斯理地说：“我认为上网利大于弊，因为我们可以在网上查找优秀作文，可以上网看新闻，可以看书，这都是对我们有利的。”

　　我仔细听着李彤妍的发言，努力地找到了她发言的漏洞，不甘示弱地说：“现在网络上垃圾网站太多，如果你看的是不健康的书呢？那样会伤害我们中小学生的。据统计，垃圾网站已占全部网站的49%。”

　　正方马戴聪玲站起来口齿伶俐地说：“中学生特别是高中生可以利用网络了解最新的教育动态，因为这几年的高考还在改革探索之中，几乎每年都会出台许多新政策。我们就可以在网上查找相关资料，第一时间了解动态。”

　　辩论赛渐渐进入白热化，我方黄诗妍站起来反驳道：“我认为你的观点不对。有一个事例：一个小学生因为沉迷于网络而不去上学，半年时间把爸爸给的学费、补习费都拿去上网，结果心肌梗塞死亡，这就是一个惨痛的教训啊！这种事我国不知道发生了多少例。”

　　反方马戴聪玲眼珠滴溜一转，就想出了反驳的口子，她说：“你这些事例不都是在网上查到的吗？”“也可以在报纸上看呀。”我不甘示弱的说道。

　　同学们还在激烈地争辩着，张老师站出来说：“是呀，我们只要不沉醉在虚拟的网络世界中，网络可以是一位知识渊博的好老师，所以这次辩论赛正方和反方打成平手。”同学们一阵欢呼。

　　辩论赛结束了，我受益匪浅。这真是一个增长知识，锻炼口才的好机会，希望老师以后多组织这样的活动！

记一次辩论赛作文篇5

　　昨天下午的科学课上，我们进行了一次激烈的辩论赛。

　　教科学的郭老师首先宣布了比赛的规则：比赛分正方和反方，辩论的题目是“汽车好不好”。比赛分三次进行，第一轮正反方轮流发言，第二轮抢答，老师手拍一下桌子，才可以举手抢，如果提前举手就扣分。第三轮各组各方选出一名代表作总结。如果一直平局就进行加时赛。一题10分。最后，我们以“石头、剪刀、布”的方式选出，女生为正方，男生为反方。

　　郭老师一声令下，我们的辩论赛就开始了！

　　只见班上的男生个女生都一个个摩拳擦掌，好一幅信心十足，跃跃欲试的样子。气氛一下子变得紧张起来。第一个男生先发言说：“汽车不好，因为可以造成环境污染，大气污染。现在提倡环保，所以还是骑自行车比较好。”

　　我们女生一听很是不服气，就一个个争先恐后的举手发言，老师点了我的名字，于是，我反驳道：“汽车给大家带来了出行的.方便，现在的生活都快节奏，凡事都要讲究效率。汽车好是因为它能跑得很快，不但能节约出时间用于工作和学习，还能给人以舒服的感觉。不像骑车那样累。是人们出行的首选交通工具。”

　　我的话音刚落，就有男生举手发言：“现在环境污染，你看这个冬天雾霾多严重呀，这都是汽车惹得祸！”

　　“你提到的雾霾是污染引起的不假，但也不能把罪魁祸首都安到汽车身上呀？现在的汽车都是环保低碳型的。排放标准都符合国家规定的，对大气污染造成不了多大的损失。反方的理由也牵强了。”

　　就这样，气氛一下子就活跃起来。空气也好像变得凝重了，大家纷纷坐在那里思考问题。你一言我一语，双方毫不示弱的架势。最后三局下来我们竟不分伯仲，以平局宣告结束。郭老师决定给我们进行加时赛，同学们都高兴的欢呼雀跃。

　　可就在加时赛上，出现了小插曲。一次郭老师的手还未落到讲台上，女生对的张xx因为太心急，结果好心办坏事，因为提前举手我们正方被扣去十分。唉！我们女生一个个垂头丧气，在看男生们全是一幅幸灾乐祸的样子，可把我气坏了，心想：我们女生决不能服输，要沉住气，保持头脑冷静！

　　突然，反方不知是谁举起了手还发出“嗷——嗷——”地叫声，老师发怒了，一气之下也扣了反方十分。呵呵，这下儿该我们女生高兴，男生叹气了。

　　就在最后的紧要关头，我的脑子几乎高度集中。我紧盯着老师的手，说时迟那时快，就在老师的手往桌子上一拍的时候，也不知从哪儿来的信心，我一下子举起了手。啊，我抢到了！我按捺着心中的喜悦，说出了我想到的最后一个原因：“汽车不仅给人们的出行带来方便，在出去游玩累的时候，还能给人们提供房子的作用。我们可以在汽车上美美的睡上一觉，解除旅途的疲劳。如果是夏天或冬天还能打开空调，那真是一种享受。你看，这都是汽车的好处！”

　　听完的我发言，郭老师赞同的点点头，最后大声宣布，我们正方以十分的优势获胜。此次辩论赛圆满结束。

　　虽然辩论赛结束了，我们女生还是坐在教室里回味了半天。我觉得辩论赛挺好的，不仅是一种很好的交流方式，还锻炼了我们的语言组织和表达能力。真是一种享受。我喜欢辩论赛，它锻炼了我们，让我们在激烈的辩论中成长。

记一次辩论赛作文篇6

　　星期五的下午班会上，我们举行了一次前所未有的辩论赛

　　辩论分正方反方，正方是支持小学生可以上网，反方是小学生不可以上网，我是支持正方的。每方派出四名代表参加辩论，由于我方代表有两名去唱歌了，只能在换两名，其中就有我。由于我没有收集材料，只好用我方原代表李开的。

　　首先由我方陈述观点，然后由对方进行反驳。一开始我方一辩说的七嘴八舌，头头是道，而我们则是徐庶进曹营—一言不发，后来因为我方理由不充分，多次被问得哑口无言，还多亏我方人员为我们解围。

　　最后辩论赛结束了，我才知道我们是多么的失败。从客观的角度上看，我们一败涂地，对方都争先恐后地说，而我们却一言不发。我们说话还不完整，总是少带了至关重要的反问句。

　　如果下次再举行一次辩论赛，我一定会改掉这些缺陷，发挥出最为优秀的一面，做得更好。

记一次辩论赛作文篇7

　　“叮铃铃……”随着上课铃的打响，一场精彩激烈的辩论赛也拉开了帷幕。

　　原来，这是我们六1班学生和老师共同“策划”的一场关于“科技发展，利大还是弊大”的辩论会。为了这场辩论会，同学们已经准备了好久，就为了在这一刻一展自己的“所向披靡”。在裁判员———王老师的一声令下之后，这场没有硝烟的“战争”就正式打响了。

　　战斗的号角刚刚吹响，正方就发出了第一次冲锋。“我方观点是科技发展，利大于弊。”扎着高马尾的正方主辩率先站了起来。她的脸上没有因“战场”的盛气而现出慌张的神色，只见她从容不迫地亮出了自己的“杀手锏”：“在古代，天花被称为绝症，就算一个小风寒就可能要了人命。而现在，天花只需要打一针，很容易就能治好。再说古代的人活了70岁就算古稀了，而现在，活到100岁都不足为奇啊。请问，这难道不是科技的发展给我们带来的福音吗？”正方的成员都拍手称快，一个个都流露出钦佩之情。

　　一时间，硝烟四起。反方主辩也不甘示弱：“我方认为科技发展弊大于利。汽车尾气、工业废水……如果没有了美好的环境，人类还怎能生存？”话音未落，身旁就响起了雷鸣般的掌声。

　　正当同学们面面相觑时，正方又一次发起猛烈的进攻，只见他自信地抬了抬头，犹如一位视死如归的将士，迅速地掏出了他的“秘密武器”，伶牙俐齿：“我想请教对方一个问题，请问你们为本次辩论赛准备的资料是从何而来？如果没有先进的科技，没有网络……难道你们还不觉得科技发展利大于弊吗？”顿时，对方辩友哑口无言，看来正方的利剑一时刺中了对方的主心骨，战况紧迫，王老师成了帮凶：“哎！班上被网络游戏毒害的同学还真不少呢！”顿时教室里笑声一片。

　　“枪战声”此起彼伏，针尖对麦芒，不相上下……

　　激烈的战争在下课的铃声中结束了。老师宣布：本次辩论赛为平局。面对这个结果，同学们仍然兴奋不已。在唇枪舌战中，我不仅明白了事物的两面性，还学会了坚持自我。真是意犹未尽啊，同学们都期盼下一场辩论赛快点来临。

记一次辩论赛作文篇8

　　在毓秀路小学五（1）班里不断一出掌声和激烈的争吵声，那是那里正在举行辩论赛！

　　现在，随着书籍种类的越来越多，读书的人也是越来越多。该读什么书，什么书不该读自然也成了问题。这次辩论的主题是“开卷有益吗？”反方是冯佳讯等人，正方是乔阔等人。主席正是苏老师。

　　当苏老师讲完规则分了正方反方后，（我是反方）苏老师宣布：“我宣布，辩论赛正式开始！”刚开始，场上十分安静，我们班的班长陈子涵首先打破了沉默，不愧是我们班的班长，可惜的是，对方辩友太紧张，发言十分失败。我们反方抓住机会来了一次绝地反击。

　　就这样，战斗白热化，我们辩论得十分激烈。冯佳讯之前的曹亮竟然给别人说话令我们十分气愤。幸好我们的“救星”：冯佳讯表现了十分精彩的发言，令我们反方加上了4分！要知道高分是3分啊！我们反方队员立刻破涕为笑，而对方辩友都气得火冒三丈！

　　最令人高兴的事就要数正方辩友刘水淼竟然误打误撞帮我们拿来了两分！我们不用发言，两分自己送上门来你说我们反方能不高兴吗？嗯？可想而知对方一定是气得怒发冲冠！我们却是喜笑颜开！

　　最后，我们算分数，正方是31分。我们一边计算一边大喊：“3，6，8……”我越喊越激动！我早已把我在赛场上的事抛到九霄云外去了（在赛场上我出丑过！）。最终我们得了36分！我们欣喜若狂，正方却气得脸色像猪肝一样。

　　我们获胜了！

记一次辩论赛作文篇9

　　今天下午2点10分，我正在纪检回来的路上。突然想到：哎呀，第一节语文课，要举行辩论赛呢！

　　等我以百米冲刺的速度冲进教室，同学们和马老师已经准备好了：桌椅已经摆在了它们应该在的地方，黑板上也已经写好了辩题与环节。辩题是：开卷是否有益。正方支持“开卷有益”，反方支持“开卷未必有益”。这4环节分别是：陈述观点、盘问对方（攻辩）、自主辩论和结清陈词。我一放好东西，我方同学就催我坐到一号主辩的位置上。我一落座，辩论就开始了。

　　对方和我方先依次表达了各自的观点，观点当然是相反的。然后，我们就进入了攻辩的环节。时间每方各三分钟。首先由正方的邵紫丹向我们“发难”，不过马上就被我驳回了。之后，对方又提出许多问题，都被我方4个主辩一一驳回。正方的3分钟很快就过去了。轮到我方提问了。开始都还很顺利，没有一位反驳者能驳倒我们。但是到了最后十几秒时，胡煜森的一番话，使我呆住了，大家也无言以对。随着时间的推移，我方被迫放弃。正方的辩友立刻爆起雷鸣般的掌声。

　　接着是自由辩论环节。所有人都可以参与辩论。我们说着说着，话题转移到诸葛亮身上。此时，发生了一个搞笑事件。我方说，诸葛亮虽然非常聪明，但在街亭之战中，他还是失败了。黄科回答：“有可能司马懿读的书比诸葛亮还多呢！而且司马懿还写《史记》呢！”听完黄科的这番话，全班同学都不禁“啊？——”了一声，紧接着的是哄堂大笑。众所周知，《史记》的作者是司马迁，怎么又变成是司马懿写的了呢？很快，“自由辩论”这一环节便在同学们的激辩声和欢笑声中落下帷幕。

　　讲完结论后，我和其他一些同学被评为“最佳辩手”，原因是我们这些同学发言次数多，驳回的言论也多。

　　最终，马老师笑着宣布：本次辩论赛不分输赢，双方都非常出色。下课铃响了，辩论赛正式结束。

记一次辩论赛作文篇10

　　“我反对！”

　　一场激烈的辩论赛正在进行中。

　　刚开始大家都鸦雀无声，后来慢慢的进入佳境，大家的话匣子都打开了，便你一语你一言我一语的辩论了。

　　起初只有我和童乐一直都在辩论。他觉得写作太需要技巧了，因为我们来这里学习就是要学习写作技巧。而我想起我二年级那会写的作文，根本没有什么技巧，同样写得很好，还被老师表扬了。所以我认为写作是不需要技巧。我耐着性子等他发表完观点，立刻反驳他：“我认为如果运用了技巧的话，那么就会影响你抒发你最真实的感情。要知道，老师上课一直强调写作文要有真情实感，真实的感情是最朴素的，根本不需要技巧。你们看我们很多好的文章都是以情动人，不是以技巧动人的。”

　　但童乐却大声反驳道：“写作技巧并不妨碍抒发最真实的感情，有时候还会因为用了技巧，使得情感的表达更加真挚。我们学习的《慈母情深》不就是这样的吗？”

　　就这样，我们两个因为这个争吵得面红耳赤。就当我们两个激烈的辩论当中，特别想有队友来救援，可是，那些吃瓜的队友们一直不理我，一直坐在旁边一言不发，听得津津有味，好像是在听我们说书一样，完全不把自己当做辩论选手，我内心那个崩溃呀，真是不怕神一样的对手，就怕我身边这一位一样的队友啊。我太难了。

　　但是这次辩论赛真的是既好玩又刺激，一方面我得专注听对方的论述，另一方面我要快速地搜集我头脑里的素材和观点，进行反驳。刚开始的时候我以为稳赢了，但是没想到对手也是很有实力，思维转动非常快。我很多次在转述的时候，还有点不够流畅。幸好之前妈妈让我看来辩论赛，我掌握了一些技巧，还是很有帮助的。看来真的像妈妈说的那样：功夫在平时！

【记一次辩论赛作文】相关文章：

记一次辩论赛12-21